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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-12-08 13:54:15 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文,歡迎大家分享。

漫畫老師作文

漫畫老師作文1

  年輕的英語(yǔ)老師給自己起了個(gè)好聽(tīng)的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的.,有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。

  Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃,不過(guò)對(duì)食物可不是來(lái)者不拒,而是挑三揀四的,聽(tīng)說(shuō),有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!

  Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食, 這一招得到了班里很多吃貨的愛(ài)戴。

  這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽(tīng)到同學(xué)們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)。”她神秘一笑,并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。

  大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。

  她指著桌上的一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來(lái)的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗!

  緊接著,她又補(bǔ)充說(shuō)明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康,還容易飽!

  “這次秋游要多帶一些啊,因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙?jí)畢業(yè)了,我就吃不到了! 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙?lái),惹得班級(jí)里孩子忍不住開(kāi)始思量今晚做什么美食,來(lái)犒勞Summer老師。

  我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn),那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長(zhǎng)大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文2

  老師,各具特色,有的幽默,有的嚴(yán)厲,有的`溫和。今天我要用文字把我的老師畫出來(lái)。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),她那眉毛猶如兩片柳葉在對(duì)我笑。她的膚色增之一分則嫌黑,減之一分則嫌白。

  她喜歡聊天,一下課就會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,她那幽默的話語(yǔ)把我們都逗得合不攏嘴。她見(jiàn)我們笑,自己也忍不住了,又和我們一起笑。就這樣,我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。

  她總是帶著微笑走進(jìn)教室,每當(dāng)我看到她那親切的笑臉,就會(huì)想起鮮花,花是會(huì)凋謝的,但是她的笑臉不會(huì)消失。

  她是一位溫和體貼的老師,記得有一次我因?yàn)樯险n沒(méi)注意聽(tīng),就少寫了一項(xiàng)作業(yè),她沒(méi)責(zé)怪我,反而溫柔地對(duì)我說(shuō):“以后不能再這樣了,好嗎?”說(shuō)著說(shuō)著還對(duì)我笑笑。從此,我再也不敢懈怠。

  她是愛(ài)我們的,但是也會(huì)用那嚴(yán)厲的眼神批評(píng)那些“淘氣鬼",他們怕她,所以就會(huì)變得非常安靜。

  她和其他女老師不一樣,她不喜歡穿裙子,喜歡穿褲子。所以我覺(jué)得她是一位酷酷的老師。

  我愛(ài)幽默、溫和而又嚴(yán)厲的她。

漫畫老師作文3

  在四年級(jí)開(kāi)學(xué)之前,我就在想英語(yǔ)老師是不是很嚴(yán)格?可是,開(kāi)學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。

  開(kāi)學(xué)那天,英語(yǔ)老師告訴我們她姓張,讓我們叫她張老師。在我看見(jiàn)張老師第一眼的時(shí)候,她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛,還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小,但看著卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑,就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。

  上課的時(shí)候,張老師講的非常生動(dòng),讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績(jī)很不理想,才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說(shuō):“吳雨涵,你的.成績(jī)有的時(shí)候非常高,有的成績(jī)很低。你的成績(jī)非常高時(shí),老師會(huì)超級(jí)高興,每次都會(huì)夢(mèng)到你,如果你考的很低,老師會(huì)失眠,甚至一夜沒(méi)睡好!”我說(shuō):“我一定會(huì)讓我的成績(jī)非常平穩(wěn)考高分!”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。

  當(dāng)然,在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候,別的同學(xué)講的一個(gè)笑話,把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開(kāi)心,看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲,讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了!

  雖然現(xiàn)在英語(yǔ)張老師不教我們了,但是我們不會(huì)忘了張老師的!

漫畫老師作文4

  易老師是我們?nèi)、四年?jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖說(shuō)姓“易”,可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  易老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),不論哪一天,不論什么日子,她的穿著總是很時(shí)尚。可能她的腳有一點(diǎn)小舊傷,因此她從不走樓梯。

  易老師真的很不容易。有一回,班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作,直躺在了操場(chǎng)上,是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說(shuō),當(dāng)易老師接到電話后,心臟病都差點(diǎn)兒沒(méi)嚇出來(lái),后來(lái)還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此,還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況,下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳。看吧,她真的好不容易啊。

  易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上,更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開(kāi)始,我的書寫就保持著一個(gè)字:“差”!在我的記憶中,易老師不止一次提醒我“把字寫好!”。而我呢,偶爾練習(xí)一下寫字,也去參加過(guò)書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),可沒(méi)有堅(jiān)持。我的書寫可以說(shuō)是“毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)吶”,真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此,由于我們班的特殊情況,讓很多老師望而卻步;但易老師沒(méi)有放棄過(guò)班上的任何一個(gè)人,盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步,即使他的成績(jī)不好,真的.做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然,這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然,我們的老師們都不容易,而她,尤其不容易。

  兩年來(lái),易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信,她這一切的“不容易”,一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您,不容易的易老師。

漫畫老師作文5

  “還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生。”這就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。

  初次見(jiàn)面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的`學(xué)生……”

  “口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來(lái),“口頭禪”老師停下了腳步,過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué),見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用,便使出了他的“獨(dú)門絕技”——講笑話,一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話,沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭?那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……

  分班后,我就看不見(jiàn)蔚老師了,我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪!

漫畫老師作文6

  每個(gè)人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。

  黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)像芭蕉扇的耳朵,還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。

  黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑,語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>

  開(kāi)始上課,黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開(kāi)始自我介紹說(shuō):“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒(méi)說(shuō)完,有一個(gè)同學(xué)就說(shuō):“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道:“印度小矮人。”同學(xué)們笑的.更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的。黃老師說(shuō):“放過(guò)你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的下氣不接上氣的,都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說(shuō):“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說(shuō)道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說(shuō):“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧,也有很多吃法,就看你們?cè)趺闯岳!不過(guò)要趁熱吃,要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的!所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好,才不會(huì)后悔!蔽覀冞呅呎f(shuō):“好的,親愛(ài)的“矮冬瓜”黃老師!”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣,我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。

  這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們?cè)跉g笑中快樂(lè)成長(zhǎng)。

漫畫老師作文7

  “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂,傳授知識(shí)給我們,老師是正義的化身。在這里,我要說(shuō)的是梅子老師。

  她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā),濃眉大眼,鼻頭尖尖的,身體胖胖的,看上去憨態(tài)可掬,像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的`肚子里都是滿滿的智慧,可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò),她總是很幽默,對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的,而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼,有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買藥呢。

  記得有一次,我們都寫好作文,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸,我的呢,里面寫了一句話,我一直緊記在心里沒(méi)有忘,那就是“向前走,別回頭。”因?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定,一時(shí)好一時(shí)壞的,老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“以后,作文一定要平衡,不能像過(guò)山車一樣,一時(shí)上一時(shí)下,一定要一直向上走!蔽乙参丛^(guò)。

  這就是我的老師,她像園丁、像蠟燭,像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

漫畫老師作文8

  她很漂亮,很溫柔,有時(shí)候很嚴(yán)厲,也很幽默,她愛(ài)穿裙子,整天笑瞇瞇的,想必大家也猜出來(lái)了,她就是我們的英語(yǔ)老師CiCi。

  記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)測(cè)試考得不怎么好,我很膽小,加上是陌生的環(huán)境,表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問(wèn)幾乎沒(méi)有參與,也不敢舉手發(fā)言。有一次英語(yǔ)課上,CiCi在提問(wèn),我低下頭默默地想著答案,一邊擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我。忽然聽(tīng)到“鄒宇炫”,我慢慢地站起來(lái),心跳加速,臉紅耳赤,吞吞吐吐地回答問(wèn)題。CiCi向我投來(lái)了贊許的目光,她鼓勵(lì)我說(shuō):“回答的完全正確,如果能流利一點(diǎn),自信一點(diǎn),就更棒了”。這時(shí)我的身體里流過(guò)一陣暖流,從此變得開(kāi)朗,活潑,上課也變得積極舉行發(fā)言了。

  有一天,溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴,我和其他領(lǐng)讀的同學(xué)早早地站在講臺(tái)邊,開(kāi)了頭,可是根本沒(méi)有用,同學(xué)們各做各的`事:有寫作業(yè)的、有講閑話的、有畫畫的……只有幾個(gè)同學(xué)在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺(tái),大喝一聲:“停下”!那聲音仿佛像一支鋒利的箭,刺穿了所有的同學(xué)。大家都嚇呆了,以后再也沒(méi)有上課交頭接耳地講話了,也沒(méi)有同學(xué)上課開(kāi)小差了。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。沒(méi)錯(cuò),老師今天的嚴(yán)厲,換來(lái)的是我們明天的自豪。

  她就是我們喜歡的CiCi老師。

漫畫老師作文9

  我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的`馬老師。

  馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的眼鏡,頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

  馬老師脾氣暴躁,我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

  馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒(méi)搬課本,老師臉上的笑容十分詭異!岸b忊彙鄙险n了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影!?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?

  這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢?我想不通。

  這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎?

漫畫老師作文10

  要問(wèn)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃,同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)。對(duì)啦,忘了告訴你她是誰(shuí)啦,她就是孫雯靜老師。

  她穿著打扮很講究,也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的,一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。

  她的.教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn),她的特別之處是非常“愛(ài)管閑事”。

  一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間,正巧碰見(jiàn)孫老師從樓上下來(lái),她問(wèn)我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語(yǔ)老師送作業(yè)本,耽誤了一會(huì)兒!薄芭!敝灰(jiàn)她在經(jīng)過(guò)四(10)班、四(11)班時(shí),分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關(guān)了,真浪費(fèi)!”

  接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭,可就是關(guān)不上,原來(lái)是滑絲了。只見(jiàn)她拿起手機(jī),拍了一張照。我問(wèn)她:“拍照干什么?”“我要匯報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人,找人來(lái)修。∵@樣一天得浪費(fèi)多少水。 痹瓉(lái)孫老師的“愛(ài)管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)!

  “勤是搖錢樹(shù),儉是聚寶盆!薄俺捎汕趦,敗由奢!边@些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。

漫畫老師作文11

  她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平?偸敲鎺⑿,顯得非常親切,她便是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——邱老師。

  邱老師是從二年級(jí)開(kāi)始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí),一位同學(xué)問(wèn):“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說(shuō),“那土還沒(méi)被運(yùn)到洞里,火早就把地洞燒個(gè)精光。”這時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習(xí),并畫出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中,我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容,體會(huì)到人民群眾的聰明才智。

  邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過(guò)邱老師的火眼金睛。面對(duì)我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)誤,她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開(kāi),找找有幾句畫波浪線的.好句子,看看有幾顆星星,最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語(yǔ),她的評(píng)語(yǔ)給了我信心和力量,鼓舞著我前行。

  有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時(shí)和我們一起玩游戲:跳繩、跑步......樣樣精通。

  這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。

漫畫老師作文12

  她是智慧的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;她是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是園丁,用汗水滋潤(rùn)我們;她是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;她是“母親”,和藹可親……“她”是誰(shuí)?她就是我敬愛(ài)的譚老師。譚老師今年40多歲了,她有一頭黑絲綢般的短發(fā),顯得格外有精神勁兒,一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光;一張櫻桃小嘴總是那么能說(shuō)會(huì)道,讓我們應(yīng)接不暇;一張紅潤(rùn)的臉總是掛著微笑,讓我們感到親切萬(wàn)分。

  老師可是個(gè)彩色老師。上課,她可是嚴(yán)肅的“黑色”:若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ),那你可是自討苦吃,她的臉就會(huì)變成“黑色”,她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍;有時(shí),她又會(huì)變成幽默的`“紫色”:就拿那次數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧,她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題,不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,想為這堂課“錦上添花”,忽然,她停止了講課,幽默地說(shuō):“同學(xué)們,你們仔細(xì)找找,這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開(kāi)小會(huì)哩!會(huì)開(kāi)完了,該飛走了吧!”那幾只“小麻雀”聽(tīng)了,都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好,她的臉就會(huì)變成“少女心的粉”:臉上掛著那春風(fēng)般的微笑,還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名,叫得我們心都酥了。

  譚老師關(guān)心每一位同學(xué),她教會(huì)我們友善,誠(chéng)信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒(méi)有她的名字,電視里沒(méi)有她的身影,但千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡她對(duì)我們的愛(ài),萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們對(duì)她的敬……

漫畫老師作文13

  在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。

  “糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說(shuō)自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。

  “糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。

  有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來(lái)太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專門買的動(dòng)物模型!疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物,又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫一段話,寫的越多越好。快下課時(shí),“糖果”老師把幾張寫的.優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!

  雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

漫畫老師作文14

  她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

  她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖,整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的說(shuō),老師像一個(gè)惡魔,有的說(shuō),像一位天使,有的`更直接,說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得,老師是一名園丁,一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

  有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒(méi)辦法,手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說(shuō)“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

  我愛(ài)老師,愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我,教育我的老師。

漫畫老師作文15

  今天,我要為最親愛(ài)的胡老師畫一副“畫”。

  “我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)。”這樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個(gè)胖乎乎的身子,湊成了我最親愛(ài)的胡老師。

  “接著,我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強(qiáng)!

  說(shuō)她愛(ài)美吧,那可是真的愛(ài)美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的耳環(huán);昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的`是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著裝。

  說(shuō)她頑強(qiáng)吧,也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),她絕對(duì)不會(huì)罵他(她),更不會(huì)打他(她),只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒(méi)事的!教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方,是小孩都要犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救?膳碌牟皇清e(cuò)誤,而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的。”憑著不達(dá)目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。

  “完美!”我長(zhǎng)吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!

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