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我的漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2024-02-06 07:00:09 漫畫(huà) 我要投稿
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我的漫畫(huà)老師作文精華【15篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的漫畫(huà)老師作文精華【15篇】

我的漫畫(huà)老師作文1

  我想,每個(gè)人眼里都有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,我眼里也有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個(gè)子,圓圓的臉蛋像盛開(kāi)的花朵一樣上長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛,一雙水靈靈的眼睛,高高的'鼻梁下面長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴唇。張老師瘦瘦的身材,最喜歡穿裙子和喇叭褲,顯得更瘦了。

  張老師特別嚴(yán)格。如果我們班誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè),老師會(huì)嚴(yán)歷地懲罰他們。如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老師會(huì)請(qǐng)他們?nèi)ゴ驋邘,將功補(bǔ)過(guò)。

  張老師也特別認(rèn)真,負(fù)責(zé)。因?yàn)殚L(zhǎng)期的辛苦工作,使她積勞成疾生了病,做了手術(shù),二個(gè)星期沒(méi)有給我們上課。我周末的時(shí)候就去看望她,帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個(gè)小時(shí),都聊了些我們班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了沒(méi)進(jìn)步了還是退步了。誰(shuí)在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好,生病了還在擔(dān)心我們班的學(xué)生,我覺(jué)得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。

  張老師還特別愛(ài)干凈,看見(jiàn)我們班誰(shuí)地上有垃圾,就會(huì)讓他撿起來(lái),或者幫他撿起來(lái)。有時(shí)候我們都在安靜地寫(xiě)作業(yè),老師看到地板不干凈就會(huì)輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個(gè)又愛(ài)干凈又勤勞的人。

  這就是我眼中的“漫畫(huà)”老師,你們喜歡她嗎?

我的漫畫(huà)老師作文2

  我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P(yáng),臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

  胡老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

  有一次,在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ),但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

  下課后,我走到胡老師面前問(wèn):“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢?”“因?yàn)槲矣X(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看!焙蠋熣f(shuō)。我對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮!

  胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的.表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽(tīng)寫(xiě)的,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)。胡老師問(wèn):“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)啊?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門(mén)嘟著嘴走出去了。

  胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子,基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時(shí)有殺氣,時(shí)有表?yè)P(yáng)。

我的漫畫(huà)老師作文3

  我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)大魔法師,她每天都把自己變成不一樣的事物。

  當(dāng)我和我的朋友們犯錯(cuò)時(shí),她就像皇帝一樣,連發(fā)圣旨召我們?nèi)雽m。當(dāng)我們?nèi)雽m后,她立刻“地獄龍”附體,口中噴出高達(dá)一千萬(wàn)度的火焰。剎那間,我們所有的反抗思想灰飛煙滅,只得乖乖聽(tīng)訓(xùn)。接著她又變成了一位大力士,只見(jiàn)她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上,桌上的粉筆頭當(dāng)場(chǎng)去世,經(jīng)過(guò)此舉,我們都不敢說(shuō)話了,只好想:千萬(wàn)不好再破壞東西了,真是太可怕了。

  當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈,昭亮我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她會(huì)耐心地告訴我們,這道題怎么做,這篇作文怎么寫(xiě),非常細(xì)心。

  當(dāng)我生病時(shí),她的背后會(huì)長(zhǎng)出翅膀,變成一個(gè)小天使。無(wú)微不至地關(guān)心我,為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子,但還為我操心,還專(zhuān)門(mén)為我向家長(zhǎng)打電話,真的是把我當(dāng)成自己的`孩子來(lái)看,讓我非常非常地感動(dòng),我們作文也把老師當(dāng)成自己的母親一樣。

  我們的語(yǔ)文老師真是一位高強(qiáng)的魔法師。

我的漫畫(huà)老師作文4

  我有一位英語(yǔ)老師,她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為Y,所以我經(jīng)常私下叫她小Y老師。

  她很美麗,在上課時(shí),每一次一轉(zhuǎn)身,那黑發(fā)都垂下來(lái),像水一樣流動(dòng),眼睛不是太大,也不是太小,但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙。

  她上課和下課都差不多,但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很?chē)?yán)格,說(shuō)話也比較快,吐出的單詞就像連珠炮似的,下課就很溫柔,說(shuō)話又慢,嘴角總是向上翹。

  有一次,我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話,小Y老師嘴角是微微向上。有一次,我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,小Y老師開(kāi)心起來(lái)了嘴角向上。

  小Y老師非常幽默,總能在課上給我們講有意思的句子,讓課堂氣氛活躍起來(lái)。有時(shí)她還會(huì)表演呢,連比劃帶彈跳,像一只活潑的`“小猴子”,一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝](méi)人走神了,都被她的講解牢牢吸引。

  我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡,從喜歡到更喜歡呢。

我的漫畫(huà)老師作文5

  我的數(shù)學(xué)老師姓李,小眼睛,塌鼻子,細(xì)白的皮膚,一頭紅棕色的頭發(fā),這么一個(gè)其貌不揚(yáng)的老師卻是我最喜歡的老師了。

  在我印象里,她是我的第五任數(shù)學(xué)老師了,李老師在課堂上她總是面帶著笑容給我們講課,當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是不厭其煩的給我們分析題目,講解題目,時(shí)不時(shí)還被提建議的同學(xué)給逗笑了。

  李老師生氣時(shí)可是火冒三丈的呢。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)第一次完成作業(yè),我字寫(xiě)的亂七八糟,答案還沒(méi)有寫(xiě)完整,當(dāng)老師生氣地叫到我時(shí),我卻為了緩解尷尬,嬉皮笑臉的走了過(guò)去,誰(shuí)知李老師上來(lái)就一句:“笑什么笑,小姑娘要不要點(diǎn)兒臉,你看看你寫(xiě)的是些什么東西,還好意思笑!”李老師的眼中好似有一團(tuán)怒火。我的'笑容立馬消失,從那次以后,我每當(dāng)我和同學(xué)在不該玩鬧的時(shí)候玩鬧,李老師就會(huì)馬上變臉,從紅潤(rùn)的膚色瞬間變成了紅彤彤的。

  我知道李老師都是在關(guān)心我們。其中,有一次我在給老師改錯(cuò)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了老師頭上清清楚楚的許多白頭發(fā),而李老師才36歲,竟然白頭發(fā)這么多,她一定是太生太多的氣才變成這樣的。

  每當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí),這嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師都會(huì)全心全意用心的把我教會(huì)我愛(ài)著既嚴(yán)厲又辛苦的數(shù)學(xué)老師。

我的漫畫(huà)老師作文6

  老師像廣闊的大海,包容我們的粗心錯(cuò)誤;老師像辛勤的園丁,用心呵護(hù)著我們的.成長(zhǎng)……

  她中等個(gè)子,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),顯得溫柔又體貼,一雙炯炯有神的大眼睛,顯得格外精神。她的心思細(xì)膩,總能關(guān)注到我們細(xì)微的變化,這就是我最敬愛(ài)的老師——吳老師。

  吳老師會(huì)嚴(yán)格公正地對(duì)待每一位學(xué)生,也會(huì)關(guān)心同學(xué)們。是吳老師陪伴我度過(guò)了二年級(jí)最艱難的時(shí)光。

  那年,媽媽生病了,要做手術(shù)。我聽(tīng)到消息后一整天都心不在焉,做什么事都很恍惚。吳老師發(fā)現(xiàn)我的異常,放學(xué)后單獨(dú)找我聊天!靶∪,你怎么啦?怎么一整天心思都不在學(xué)習(xí)上呢?”吳老師邊撫著我的背邊溫柔地問(wèn)!皨寢屔×耍鍪中g(shù),我很擔(dān)心!蔽倚÷曊f(shuō)道。那一刻,我感到眼眶里有什么在打轉(zhuǎn),再也忍不住哭了出來(lái)。吳老師把我摟到懷里,安慰道:“沒(méi)事,你不要太擔(dān)心了,你媽媽肯定會(huì)沒(méi)事的。你把心思放在學(xué)習(xí)上,她知道你認(rèn)真學(xué)習(xí)也肯定很高興。”我擦干了眼淚,說(shuō)道:“我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)的!”功夫不負(fù)有心人,在期中考試中我取得了很不錯(cuò)的成績(jī),媽媽也早已康復(fù)出院。

  吳老師的話讓我終身難忘!是她,在我最難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)了我,我愛(ài)我的老師!

我的漫畫(huà)老師作文7

  老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是孫老師,我的`英語(yǔ)老師。老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛,還帶了一副眼睛;黑黑的中等頭發(fā),小巧的嘴巴,正是這張小嘴巴,給了我們無(wú)窮的知識(shí),給了我們快樂(lè)。

  孫老師的課總能與游戲相伴,與生活同行。課堂上,與生活有關(guān)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各類(lèi)英語(yǔ)游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競(jìng)猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留連忘返。她會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講課,讓同學(xué)們聽(tīng)得如醉如癡,遇到難題時(shí),孫老師都會(huì)一遍又一遍教我們。

  孫老師真是一位好老師,我為有這樣的一位英語(yǔ)老師而感到驕傲。

我的漫畫(huà)老師作文8

  我們四年級(jí)的楊老師,他是教語(yǔ)文的,高高的,瘦瘦的,力氣非常大,能把我們班最重的人舉起來(lái)。他很?chē)?yán)厲,兇起來(lái)就像一頭大獅子的'但是我們做得好的時(shí)候他就會(huì)變成一只溫柔的山羊。他投粉筆很精準(zhǔn)度一扔就扔到我們的頭和桌子。他一開(kāi)始扔,我們立刻就認(rèn)真起來(lái),就像變魔術(shù)一樣。楊老師看到我們這樣認(rèn)真就甜甜地笑。

  楊老師還對(duì)我非常關(guān)心,中午睡覺(jué)的時(shí)候楊老師讓我做作業(yè)。他問(wèn)我你想不想睡覺(jué)?在這句話里我能知道楊老師非常關(guān)心我,他還是很不錯(cuò)的!有時(shí)候楊老師為了改我們的作業(yè)很晚才睡覺(jué)的,又很早的起來(lái)為我們上課,有一次他說(shuō)話的時(shí)候喉嚨都啞了,還來(lái)為我們上課。還有一次,有一位同學(xué)腳被摔傷了,楊老師知道了,趕緊打電話給她的家長(zhǎng)把她送到醫(yī)院。

  楊老師為了提高我們的成績(jī),每次上體育課和信息課的時(shí)候,就會(huì)把人叫回來(lái),就像一個(gè)大爪子一樣把同學(xué)抓回來(lái)做作業(yè),有時(shí)候還要完成作業(yè)再回家。

  楊老師還是一個(gè)家教機(jī)器人,每當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候,他就會(huì)馬上教我們?cè)趺醋觥?/p>

  我最喜歡我們的楊老師。

我的漫畫(huà)老師作文9

  提起了漫畫(huà)老師,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出漫畫(huà)老師那嚴(yán)厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛,只要講臺(tái)下有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,就會(huì)被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到,那一個(gè)同學(xué)就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”一至八單元詞語(yǔ)和日積月累各抄寫(xiě)一遍。我曾經(jīng)也被“獎(jiǎng)勵(lì)”過(guò),之后就會(huì)特別小心,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。

  每一次,我們把碗里的飯菜都吃光了,李老師就會(huì)把一些獎(jiǎng)品給我們,讓我們帶回家與爸媽一起分享,也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候,李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認(rèn)真的同學(xué),所以同學(xué)們更積極的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取吃到李老師的VIP餐,以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。

  有一次,李老師還讓我們寫(xiě)了一篇防溺水的作文,給我們看了防溺水的'視頻,這可以讓我們懂得該如何保護(hù)自己,增強(qiáng)安全意識(shí),更好的防止意外的發(fā)生。

  李老師是一盞明亮的路燈,在黑暗里為我們指路,讓我們能健康的成長(zhǎng),您所做的一切都是為了我們。謝謝您,李老師!

我的漫畫(huà)老師作文10

  我的金老師有雙明亮的眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成月牙,溫柔極了,她有一頭烏黑亮的秀發(fā),總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子,剩下的秀發(fā)披在背后,沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子,宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師,一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。

  語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,帶著我們?cè)谥R(shí)的.海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中,某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作,老師看見(jiàn)了,她悄悄走到他的身邊,輕輕的把手落在桌上,再給他一個(gè)眼神,立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)!

  作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)!每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開(kāi),找一找有畫(huà)波浪線的好句子,讀一讀金老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

  我們的金老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心,她是我們心里的老師!

我的漫畫(huà)老師作文11

  如果要讓我們給老師配上一幅漫畫(huà),那可必須是一幅牛魔王的畫(huà),因?yàn)槔蠋熡兄ЯΠ愕难劬,而且特別臭美。

  每天起床時(shí),不管是要上班遲到了,還是太陽(yáng)都曬到房間了,都要化妝,而且還要穿裙子。她穿褲子的日子,用手指都數(shù)得過(guò)來(lái)。我們的老師呀,一年四季的裙子都各不相同:春天穿花色裙子;夏天要穿小短裙;秋天她要穿長(zhǎng)裙;冬天,一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié),寒風(fēng)呼呼地吹著,我們的老師也要化著妝、穿著裙子來(lái)學(xué)校。真是位愛(ài)美的老師。

  老師的眼睛可真神。∥覀?cè)谏险n時(shí)覺(jué)得枯燥,想看漫畫(huà),便悄悄地把書(shū)給立起來(lái),里面夾著一本搞笑漫畫(huà)。老師的.眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲,她就開(kāi)始變成牛魔王啦,用湖南方言說(shuō):“你們搞莫子啦,這是上課,不是看漫畫(huà)的時(shí)間,看漫畫(huà)的站起來(lái)!”同學(xué)們被嚇得一個(gè)都不敢動(dòng)。

  這就是我們班的牛魔王老師,她雖然很兇,但是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們。我愛(ài)您,老師!

我的漫畫(huà)老師作文12

  她中等身材,一頭烏黑的短發(fā)美麗而沉靜,一雙小小的眼睛上架著一副眼鏡,顯得眼睛更加炯炯有神。她是一位非常有責(zé)任心的老師。她就是我們的班主任——田老師。

  田老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫(xiě)作文,還把好的作文發(fā)到她的郵箱里,讓大家共同學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都迫不急待的打開(kāi),找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句,讀一讀田老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的評(píng)語(yǔ)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我?jiàn)^勇前行。作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò),都逃不過(guò)田老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的.每一個(gè)錯(cuò)誤,田老師會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來(lái),要求我們及時(shí)更改。她經(jīng)常說(shuō):“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子”。

  田老師上課很幽默,我們都喜歡上她的課,她的課上我們都不會(huì)感覺(jué)那么枯燥而無(wú)趣。

  田老師也很?chē)?yán)厲,她可以眼觀六路,耳聽(tīng)八方,竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣叫家長(zhǎng),而是罰抄課文,這樣不僅讓人反省,通常一篇課文抄下來(lái),下次同樣的錯(cuò)誤我們絕不會(huì)再犯了!

  田老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),感謝您的辛苦付出,您是我們永遠(yuǎn)的老師。

我的漫畫(huà)老師作文13

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡,加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子就構(gòu)成了我最喜歡的語(yǔ)文老師——田媛媛老師。

  雖然田老師開(kāi)心時(shí)候笑的像個(gè)小孩子一樣,但是生氣時(shí)候也會(huì)像一頭憤怒的獅子。還記得昨天我去給田老師讀稿子,到了最后猜謎語(yǔ)的時(shí)候,我不知道美夢(mèng)是什么意思,田老師就問(wèn)了一下正在他辦公室罰抄的田豐,田豐對(duì)老師說(shuō):“美夢(mèng)就是很美妙”,田老師聽(tīng)了笑得前俯后仰,張大嘴足足笑了十幾秒。

  不過(guò)田老師生氣的時(shí)候的確讓人害怕。有一次上語(yǔ)文課時(shí),他用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),不過(guò)在這和諧美好的'時(shí)刻,突然有個(gè)人插了一句嘴,田老師用眼睛盯著他,咬牙切齒地說(shuō):“你干什么呢?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在講課嗎?”田老師臉上的怒火越來(lái)越明顯了,那個(gè)同學(xué)就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,田老師氣沖沖地走過(guò)來(lái),讓他去外面罰站,大家看到田老師那生氣的樣子,身上突然冒出了一陣?yán)浜埂?/p>

  這就是我們語(yǔ)文老師——田老師。他好像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心,他是我們最好的老師,他也是我們最好的家人。

我的漫畫(huà)老師作文14

  這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,她,就是宋老師。

  宋老師有一雙烏黑的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴(yán)厲的光,如果有哪位同學(xué)在講話,這雙眼睛一定是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的;她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,上知天文,下知地理,語(yǔ)文課上,它幫我們了解課文;道法課上,它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的園丁。

  人們常把老師比作辛勤的園丁,可在我眼中,我們班的宋老師卻是一本語(yǔ)文書(shū)。

  在課堂上,當(dāng)你翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),她像一位解說(shuō)員引導(dǎo)著我們?nèi)ョ?故鄉(xiāng)"搖桂花",講的有聲有色,仿佛真的能聞到桂花香;隨后又興致勃勃地帶我們?nèi)ンw會(huì)馮驥才爺爺與珍珠鳥(niǎo)之間的親情;更有意思的是,她能帶我們穿越時(shí)空到許地山家的茅亭里,讓我們親眼目睹那一盤(pán)花生帶給我們的做人的道理……

  如果說(shuō)宋老師是一本語(yǔ)文書(shū),也是一位園丁,我總覺(jué)得好像還缺了一點(diǎn)點(diǎn)。哦!對(duì)了,宋老師還是一臺(tái)"心靈凈化機(jī)"。每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí),她總會(huì)過(guò)去安慰;每當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時(shí),她總能化解矛盾……

  謝謝您,宋老師,是您使我的生活更加豐富多彩!是您帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)!

我的漫畫(huà)老師作文15

  長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),大大的眼睛,挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴,構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師——樂(lè)老師。

  樂(lè)老師很幽默,她的上課方式也很有一番風(fēng)趣:別的老師只有一味的講知識(shí),而她不一樣,她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起,玩中帶學(xué),學(xué)中有玩。樂(lè)老師下課也更是和同學(xué)們打成一片:有的問(wèn)她問(wèn)題,有的捉弄她,還有的'則在和她聊共同的話題。

  樂(lè)老師喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)那可叫個(gè)栩栩如生,還常常在朋友圈里曬出自己的畫(huà)作呢。

  樂(lè)老師的殺手锏就是:四——行——起——步——”比如像這一次,正在上課的時(shí)候,教室里忽然炸開(kāi)了鍋,像菜市場(chǎng)一樣,鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音,脫穎而出:“四行起步。”霎時(shí),風(fēng)兒不吹了,隔壁的讀書(shū)聲也消失了,教室里安靜的一根繡花針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)。

  樂(lè)老師喜歡逗我們,那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù),然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室,板著臉,說(shuō)道:“這一沓厚的是不及格的,這一打薄的是90分以上的!蔽覀儌(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn),怕自己考得不好,心里仿佛有一只小鹿在亂撞,忽然她說(shuō)了句:“愚人節(jié)快樂(lè)!”誒!我們心里的石頭才落地。

  樂(lè)老師很幽默,我們都非常喜歡她!