漫畫老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師作文1
要說老師中最幽默的，吳老師必居榜首，但她同樣是最辛苦的老師，代的課可多了，語文、美術、文學賞析都是她上，雖然吳老師是專門教語文的，但別的課程她也是信手拈來，甚至比專業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡，留著一頭烏黑的短發(fā)，整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時她嚴謹認真，下課后又和同學相處的像朋友。記得有一次我們學了一篇有趣的文章，老師就讓幾位同學上講臺模仿課文里的人物，好幾個人都試了，一個比一個滑稽，惹的全班哈哈大笑，同時也加深了對文章的理解，正是因為吳老師這種獨特的教學方法，才讓我們愛上語文課。
一天下午最后一節(jié)課，本來是語文，但吳老師卻讓我們上美術課，一剎那間同學們歡呼雀躍，這節(jié)課我們畫人像，突然吳老師說：“你們如果要畫我的話，可得畫漂亮點�！蓖瑢W們被老師幽默可愛的話語逗笑了，剛開始我仔細打量著吳老師準備大展身手，可畫著畫著感覺不太對勁，一不小心就把吳老師畫“毀容”了，我趕緊擦掉畫別人，看來，一般人是畫不出吳老師的`美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時候，她生起氣來可是相當可怕的。記得有一回，老師讓我們查一個詞語，但是下午來了，沒有一個人舉手。吳老師的臉瞬間黑了，用嚴厲的眼神盯著我們，嚴肅的教育了一番，直到我們認識到自己的錯誤，從此以后，我們都乖乖的按時完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助，我們才變得更加優(yōu)秀，這就是我們的班主任——我喜歡她！
漫畫老師作文2
叮鈴鈴，第二節(jié)的下課鈴打響了。
同學們一下子沖出了教室，個個都笑逐顏開，他們都在談論下節(jié)體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響，我們一擁而下，來到了樓梯口�？晌覀儏s都大吃一驚，只見徐老師一把將同學們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學們個個撇撇嘴。
“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會吹牛。”“就是，想占課就直說，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個徐大媽，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”
徐老師在上面滔滔的講著計算公式，唾沫橫飛到無精打采的同學們頭上。同學們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來，還有許多同學們在底下吃著小零食，做著小動作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。
終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的入迷的同學，他頓時被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰再做別的事，我就把他扔到外面去!”
同學們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個個頭上頓時被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗?jié)窳巳�，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的`吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們如此恐懼?還是徐老師的吼聲。
就這樣我們老老實實的聽完了這節(jié)課，頓時感覺收獲頗豐。
雖然徐老師是一個愛占課的老師，但是正是因為他的占課提高了我們集體的學習成績，讓我們班一直名列前茅。
漫畫老師作文3
今天看到漫畫家華的作品，真的是感慨萬千。旁邊寫著“母子上車”的'牌子。棚子酒吧里站著許多高個子MoMo男人，而抱著孩子的虛弱母親站在棚子酒吧外面，無助地看著。那些男人是文盲嗎，看不懂那個標志嗎？不，決不。這是一種無視社會道德，貪圖私利的不文明行為。
當今社會，這樣的人確實不少。比如在草坪上，立著一塊牌子，上面寫著“不要踩草坪”，但還是有人在里面走來跑去，快要把草踩死了。有些地方，牌子上寫著“不要隨地吐痰”，但還是有人違反。像這樣的不文明行為例子很多，不就跟漫畫里的人一樣嗎？
在這部漫畫里，我覺得這些男人太自私了，只為自己著想，不為別人著想。而那個女人太軟弱，她應該勇敢。找那些人來評判。讓他們知道自己的錯誤，多為別人著想。車站相關部門出了問題，要派一些車站管理員來負責，尤其是抓一些“偽文盲”。
我覺得，如果世界上這種偽文盲的數量持續(xù)增長，那么世界肯定會滅亡。所以要遵守社會公德，時刻為他人著想，共同創(chuàng)造美好家園。
漫畫老師作文4
今年，我們全班升到了五年級，換了一位新的科學老師。雖然我們只見面了兩三周，然而，她獨特的教學方式卻讓我終身難忘。
我們的科學老師姓龐，個子不算很高，身形偏瘦，透過那副文靜的眼鏡，可以看到一雙充滿智慧、幽默和嚴厲的眼睛。龐老師平常穿著一條白色的裙子，帶著一個手提袋，里面是很多實驗器材，看上去文質彬彬的，很像是一個即將表演的魔法師。
龐老師不像有的'科學老師，每次上課都叫同學們死記硬背一些公式，搞得同學們每天上課都昏昏欲睡，無精打采的，一點也不喜歡上科學課；也不像一些堅信“興趣是最好的老師”這句話的科學老師，每天只是做實驗，弄得同學們靜不下心來學習原理。龐老師會在適當的時間讓我們做實驗，在課本的基礎上拔高。
記得開學第二課，我們要做小孔實驗，老師去拿實驗器材，我們班上開始交頭接耳，突然，我們聽見了一陣嗒嗒嗒的腳步聲，嚇得我們趕緊坐好，安靜的就算空氣流動的聲音我們也能聽見。腳步聲越來越近，我們往門口一看，只見龐老師抱著一盒實驗器材，用嚴厲的目光掃視我們，那目光就像遇到小羊羔的狼一樣“兇狠”，看得我們背后發(fā)涼，再也不敢交頭接耳了。
而上節(jié)科學課，更讓我堅信不疑了龐老師是一位魔術師。為了讓我們更好的學習光的折射，龐老師讓我們每人帶一面鏡子。剛一開課，龐老師就問全班同學：“請問如何不轉頭看見自己的后腦勺？”我心想：平時我們看見自己的后腦勺都難，更別說不轉頭了，難不成龐老師真的會魔法？正當我疑惑之時，已經有人用他連了5G的大腦思考出了結果，他站起來，說：“我們只需要兩面鏡子就可以完成這個動作。首先把一面鏡子對準后腦勺，再把另一面鏡子對準第一面鏡子，移動到眼睛前方就可以了�！饼嬂蠋熣f：“非常好，那么只用一面鏡子可以做到嗎？”同學們你一言我一語的討論，最后得出了一個統(tǒng)一的答案：不行。龐老師繼續(xù)說：“其實是可以的，只要我們的鏡子夠大，是可以做到這點的。”教室里響起了一片“原來如此”的聲音。
這就是我們班的“漫畫”老師——會魔法的龐老師！
漫畫老師作文5
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁，這就有點太多了吧？就是誰布置的？沒錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時間一長，同學們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”�？梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來了一本本新的作業(yè)！老師��！哪怕您布置的作業(yè)少點也好哇！
說得多
話說多點，我們還挺高興的'，老師會講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個字了！讓我來學一下吧，“來同學們看這個字，是上下結構的？還是左右結構的��？沒錯是上下結構的，再看這個字的筆順啊……老師�。∧呐履f少一點也好哇！
魔法多
俗話說得好：老師點子多，學生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時候“穿越”到你身邊，在你開小差的時候把你逮個正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時，快、準、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會性死亡”。
如果你偷偷講話，老師動動耳朵就會聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會一點“魔法”也好哇！
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
漫畫老師作文6
瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺，開始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來告訴你吧!
記得有一次，我的語文課堂作業(yè)本沒寫完，心里很著急，便在四點鐘課堂里亂寫一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙�？珊蠋煕]有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語重心長的`和我說：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點點頭，跑回了自己的座位，寫起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒有指責我，而是耐心的問了我一個問題“你為什么走神?”我語無倫次，在那里結結巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點又講解了一遍。
現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
漫畫老師作文7
她有一對濃密的眉毛，下面長著一雙會說話的大眼睛，細長的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛;她有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常在講課時讓我們著迷;她最喜歡穿長過膝蓋的裙子，每天翩翩然地來到課室，為我們帶來美好的一天;她還是一位既嚴厲又慈愛的'好老師，在我們取得了滿意的成績或是聽到我們瑯瑯的讀書聲時，她的臉上就會被幸福填滿，一雙大眼睛就會變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時很和藹，但她發(fā)威時也特別厲害。有一次上語文課，她背過身去寫課題，大家開始竊竊私語，教室變得嘈雜。就在這場”演講“達到高潮時，她猛地一轉身，眼睛好像要噴出火來。大家趕緊”急剎車”閉上了嘴巴�！皠偛攀钦l在說話?站起來!她嚴厲地說。全班只有兩個人站起來，只見她的眉頭擰成了一個“川”字。“站起來!”她叫道，又有幾個“倒霉鬼”緩緩站起來了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無聲，連根針掉到地上都聽得見�！坝心懻f就沒膽承認嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒面子呀，同學們肯定要笑話我的!但要是不站，心里又感覺過意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉紅得像火在燒�？吹疥戧懤m(xù)續(xù)站起來的同學，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開口，聲音又恢復了和藹可親：“要勇于承認錯誤，知錯能改善莫大焉�！蔽覀冊谒脑捯糁械拖铝祟^。
她就是這樣一位嚴慈相濟的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰?她就是我們了不起的語文胡老師。
漫畫老師作文8
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來的少女，好吧!
李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對我們說：她頭發(fā)上的那個小發(fā)夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的'。回到家后，第一時間送給李老師。這個發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構成了我們獨一無二的李老師。
漫畫老師作文9
上小學二年級的時候，媽媽給我報過一個語文班，教我的老師姓包，但我們從不叫他包老師，而是叫他“面包老師”。因為他那胖胖的體型和圓滾滾的大肚子特別像一個夾心面包。
有一次，老師告訴我們下節(jié)課要上作文課，我本來不想寫作文，可是當我來到教室時，卻發(fā)現(xiàn)老師的PPT上，居然是我喜歡的卡通形象小貓咪和大貓咪在一起看著大大的月亮，這顛覆了我對古板嚴肅作文課的印象。
上課了，面包老師的肚子一晃一晃的，仿佛又有什么新想法，迫不及待地想告訴我們，果然面包老師要求我們仔細觀察看月亮的圖片，再進行聯(lián)想，并分組進行比賽，想象力最好，詞語量最多的組，方可獲勝。我們聽了紛紛躍躍欲試，經過一番斗智斗勇之后，第4小組終于贏了。比賽完畢后，老師對我們說：“想知道比賽的成績?yōu)槭裁从胁顒e嗎？那是因為你們有些同學在看書的時候只看故事，而有些同學卻積累詞語，在比賽中就可以體現(xiàn)出來那些說詞語說的快的同學很明顯就是經常積累詞語的同學，所以你們要多多向他們學習哦！”面包老師邊說還邊眨著那大大的眼睛，仿佛在親切的詢問我們：聽懂了嗎？知不知道怎么改了呢？
還有一次，面包老師讓我們用科幻的手法去寫“暗渡陳倉”。當時，我們全都愣住了，“暗渡陳倉”可是古代的故事啊，從古代穿越到未來，這是多么大的改變呀。老師看著我們呆住的表情，就結合動畫用深入淺出的提問式教學，引導我們思考，還會讓同學來回答一些問題，幫助大家更深入的理解。通過老師循循善誘的講解，不一會兒，我便有了一些思路，這時，有一些同學已經急不可耐地想要舉手發(fā)言了，老師也讓他們暢所欲言的.發(fā)表自己的想法，在耐心聽完后，老師還會用那面包般的聲音及時給予修改的意見。不一會，一篇篇佳作便從我們的手中誕生了。
我覺得面包老師真好，在他那可愛的面包型身體里，居然包含了這么多“怪”想法，我們都愛上他的課，他真是一個有內涵的夾心面包呀！
漫畫老師作文10
也許，每個人心中都有一位印象特別深刻的“老師”�；蛟S是魅力的英語老師，還是溫柔的語文老師，還是有趣的數學老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個學期才接受我們班級的，還記得開學第一天見到肖老師那一刻，我就被她的長相吸引住了。她呀！有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁、小小的嘴。扎著可愛的丸子頭，穿著黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質。仿佛就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最為深刻，哪天！發(fā)了語文卷子，真是有人開心有人愁啊，而我同桌的楊同學就屬于比較“愁”的。沒考好，還很粗心。想著這下肯定會被老師批評。把傷心和難過都顯在臉上并流下眼淚，同時肖老師注意到楊同學的焦慮不安的心情。就默默的'安慰他，還鼓勵楊同學說：”你不是不會，下次做題一定要細心，以你的能力90分以上都不是問題！加油孩子！并輕輕的撫摸楊同學的小腦瓜。漸漸地……楊同學不哭了，心情平緩過來！多么溫馨的畫面，瞬間感動了我，瞬間潤濕我的眼眶。仿佛肖老師同時也在和我說一樣，這次考試我也可以更高分就是因為我的“粗心”把分數拉低了點。聽完老師的話，我也瞬間平復。肖老師看著我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
漫畫老師作文11
我在上小學的時候，很高興遇到了這位美術老師，她性格溫柔我們叫她“溫柔老師”
他經常穿一個紫色的西裝，配一條紫色的短圈和一雙棕色的高跟鞋，她喜歡盤著頭發(fā)，戴著一個黑色的眼鏡，他有一個小小的鼻子和一雙散發(fā)著智慧的大眼睛，但最厲害的就要數他的耳朵了，只要大搗亂的聲音他就那么聽見我們叫他“順風耳”他最大的'特點就是溫柔，不管他是有點兒生氣還是特別生氣，只要你真誠去面對，勇敢的去承認錯誤，他都會輕輕的說一句：“以后要好好表現(xiàn)哦！”也正是他的溫柔，才獲得了我們全班的喜愛。
在一次上課我的同桌在搗亂，老師再三再四的說，別搗亂了好好聽課他還不聽，老師也沒有生氣，只是慢慢走過來，有溫柔的對他說了一遍，他才聽。
我上高年級時，還是一直懷念著這位美術老師。
漫畫老師作文12
老師，是點燃我們的蠟燭。而在我的眼里，有這么一位老師讓我記憶猶新，我似乎能“畫”出來她的“畫像”。
那就是黃新英黃老師了。她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，微笑常常掛在嘴邊。然而，最特別的就是頭發(fā)了。頭發(fā)千變萬化，上周還是黑色的短發(fā)，下周就是金色的'卷發(fā)，什么顏色都逃不掉黃老師的頭發(fā)。她的服裝也是千奇百怪。有時穿著一身大衣和運動鞋，看起來很有威風，有時穿著工裝，嚴肅認真，又有時穿著裙子，高跟鞋，像一個從童話里逃出來的小公主。
要說黃老師性格怎么樣，那可得好好說說。黃老師的性格多變，心情好了，笑容時刻掛在嘴邊，對人總是溫柔可愛。但是心情不好，會一個人傷心，但會裝作自己很開心。
最讓我難忘的就是黃老師的上課方式了。別的老師也許會破口大罵，罰抄寫。但黃老師不同，獨特的上課方式讓我對她很喜歡。在課堂上，顯得很有活力，還很禮貌，總是跟我們做做游戲，玩耍，像極了一個小孩子呢。她也會認真，每天會發(fā)作業(yè)，我們遇到不懂的還會給我們耐心的講解。
雖然認識了不到一年的時間，但我覺得這是我遇見過得最好的英語老師了!
漫畫老師作文13
張老師是我的小學老師，她是教我們語文的，也是我們的班主任。
有一天，張老師給我們上了一節(jié)語文課，那節(jié)課的名字叫《珍珠鳥》，當張老師講到它好肥像一個蓬松的球，我們全班都想起了張老師，頓張老師被氣的拍桌子，我們突然雅雀無聲。
她有時候生氣了！就變成一只魔鬼，頭上長了兩個角，滿臉都是紅的，只要有人犯錯了，都逃不過他的五指山，但是有時候也很溫和，清清和我們說。
張老師在改試卷的.時候，如果臉色不好，那絕對是我們寫的不好，如果他是笑的改試卷那說明我們寫的相當好。
張老師說有不會的問她，我以后不會的就會問，張老師從一年級教到我們五年級，教我們五年了。
這就是我們的張老師，我的班主任。
漫畫老師作文14
教師是一盞路燈，用自己的生命照亮我們的未來。他用豐富的知識開拓學生的智慧。我們學校有嚴格的數學老師，樂于助人的體育老師，歡笑的音樂老師。但是我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，和善的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮。老師不喜歡穿裙子，她整天都在工作。隨著她生活在工作中，她的身體越來越差。有時老師生病了，改變了我們的作業(yè)。想到這，我忍不住哭了。老師太偉大了。老師不僅工作，而且關心我們。有一次，杜把媽媽給他做午飯的錢弄丟了。他一遍又一遍地搜查地板和書桌口袋，但還是找不到。他匆忙地哭了。當老師看到它時，他關切地問他出了什么問題。當他提到錢的損失時，老師一言不發(fā)地帶他去面包店買面包。還有一次，我在爬樓梯時不小心弄傷了腿。流血了。老師看見了，并很快把我扶進了教室。他拿出藥箱，給我的.腿消毒。他一遍又一遍地問，“疼嗎，疼嗎？”毒藥被清除后，他在去上課前對我的腿吹氣。
這是我們和藹可親的語文老師。雖然她通常很善良，但她在課堂上非常嚴格。我在她的課上學到了很多中國知識，也學到了做人的道理。我喜歡這位老師。
漫畫老師作文15
9月10日教師節(jié)，無論你是誰，都不要忘記，這個充滿思念和感激的節(jié)日正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩情的情緒，越來越多的人想到校園和講臺。偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們敬佩和懷念：每一個老師，都應該在過去、現(xiàn)在和未來享受崇敬和祝福。
歲月無痕，由近及遠；人生有跡可循，一一相連。從童年到青年，從青年到暮年，人們的生活是絢爛而溫暖的，因為許多人和事給了我們細節(jié)、光澤、色彩、力量和勇氣。是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅定，是苦難讓我們堅韌，是逆境讓我們成功。但在這一切之中，有一種顏色是背景，有一種力量是支撐。那就是老師的說教和教導，老師的教導和提醒，老師的批評和憤怒，老師的'關心和引航！
大愛無聲，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛是春天融化的雪，愛是雪中送炭；愛情是沙漠綠洲，愛情是生命之源。是老師的背影告訴我們，愛是一種付出，愛是一種奉獻。老師沉默，不求回報，讓塵埃染白發(fā)，讓講臺留下身影，老師依舊，年復一年，一代又一代。
在這個金秋時節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，說：老師，您辛苦了…
【漫畫老師作文】相關文章：
＂漫畫＂老師作文11-10
漫畫老師的作文11-03
漫畫老師作文06-18
漫畫老師作文【經典】09-02
漫畫老師作文(精選)08-14
漫畫老師作文（精選）09-22
（經典）漫畫老師作文09-19
漫畫老師作文[精選]09-24
[精選]漫畫老師作文07-29
[經典]漫畫老師作文09-15