螞蟻作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻作文4篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
【命題設計】
在日�；顒又�，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當生物學家在這些“懶螞蟻”身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應”。
要求：選好角度，確定立意；題目自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；議論文或者記敘文；不少于800字。
【審題立意】
這是一道典型的新材料作文題，抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來立意和行文是本次作文審題的關鍵。
首先，從“勤螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：
�。�1）踏實勤奮離不開正確思想的的指導(踏實勤奮不一定能成功)；
（2）不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路：
（3）苦干離不開巧干（苦干加巧干才能成功）；
�。�4）人要有憂患意識（防患未然、未雨綢繆）。
其次，從“懶螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：
�。�1）“懶”于雜物才能勤于動腦；
�。�2）藏器于身，待時而動；
�。�3）時勢造英雄；
�。�4）不鳴則已，一鳴驚人；
�。�5）成功因有準備而實現(xiàn)；
�。�6）做一只善于思考的“懶”螞蟻；
�。�7）學會探索；
（8）不“為”浮云遮望眼。
最后，從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關系來看，材料啟示我們：
�。�1）團隊合理分工（各司其職）；
（2）團隊合作；
�。�3）團隊需要“懶”螞蟻；
�。�4）每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展；
�。�5）個體要有所貢獻才能實現(xiàn)自我價值。
這里需要特別指出的是，從材料看，“懶”不是不勞而獲，不是少勞多得，“勤”不是知識短淺，不是死板，不是缺陷，而是需要完善�！皯小迸c“勤”的關系不是主角與配角，不是領導與被領導，它是取得成功的兩個要素。
【寫作素材】
�。�1）人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但她是一根能思想的葦草。——帕斯卡爾
�。�2）古往今來，許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識最淵博的人，而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來，這是最平常的現(xiàn)象，但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢？許多自以為聰明的人聞之啞然失笑，認為太荒唐了，但牛頓卻偏要尋根究底，結果發(fā)現(xiàn)了萬有引力，成為世界著名的科學家。水開了，蒸汽便會將鍋蓋頂起，也許這是千百年來天天發(fā)生的事情，許多人熟視無睹，認為這是天經(jīng)地義的事情，但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢？結果他發(fā)明了蒸汽機，從而引發(fā)一場工業(yè)革命。
�。�3）曾看到這樣一則材料：一名中國留學生在國外學習，一天下班后，教授看到實驗室的燈還亮著，走到實驗室一看是那名中國留學生在做實驗。教授問他：“你白天干什么？”“做實驗�！薄巴砩夏�？”“還是做實驗�！苯淌谏鷼饬耍骸澳悄闶裁磿r間思考了？”留學生的做法在我們看來司空見慣，而且還要表揚這種“老黃�！钡墓ぷ骶�，誰也沒想到要拿出專門的時間去讓學生思考。
�。�4）一百多年前，有個叫漢弗萊·波特的.少年，人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊，讓他每當操縱桿敲下來時，就把廢蒸汽放出來，他是個懶漢，覺得這活兒太累人，就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣，閥門就可以靠著它們自動開關了。這么一來，不但他可以脫身走人，玩?zhèn)�痛快，而且發(fā)動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復式發(fā)動機活塞的原理。
�。�5）英國名將蒙哥馬利把士兵分為四種：第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官；第二種人聰明而且勤快的，適合做副官、助手；第三種人愚蠢而且懶惰的，可以當士兵；第四種人愚蠢但是勤快的，這種人極其危險，應當開除出軍隊。
【優(yōu)秀范文】
尋路者與行路人
江蘇省靖江高級中學高三（3）班 盧彥池
每當人們折服于某人獨具一格的思想時，往往拱手作揖，尊一聲“大師”，而當不滿于一件因循守舊的作品時，總斥其有“匠氣”，勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間，莫不是匠人與大師的區(qū)別，是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間，差的不過是一種探索的精神。經(jīng)驗豐富的木匠總能在極短的時間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計，然而就算他們的手藝再快、再精、再絕，也還是個木匠，因為他們總在制造已千百次重復過的東西，而制造，卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班，在厭倦了日復一日簡單重復的斧鋸作業(yè)后，更深一步地探索工程設計、建筑構造時，他便從平凡的行路人變成了尋路者，成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的，愛因斯坦不甘于經(jīng)典力學的局限，探索出了相對論，至此成為物理界的領跑；凡高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風，另辟新徑，終被敬作印象派的領頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器，也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時，其價格往往翻上幾番，即便如此，也從不缺競相搶購的消費者。無疑，沒有人真正甘愿無休止的重復與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路，運用已證實的定理，如一群群勤勞的螞蟻，不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者，時代欲發(fā)展推進，更需要尋路者，正如游客總需要導游，航行離不開燈塔。有人尋路，才可筑路、鋪路，直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑，行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者，也需要行路人，需要思想者，也需要實干家；需要大師的圖紙，也離不開工匠的勞作；需要將軍的謀略，也不可缺少士兵的拼殺�？傆腥艘銮趧诘奈浵仯辛诉@些螞蟻的忙碌，蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者，哪怕終究難脫匠氣，也能于細微。
螞蟻作文 篇2
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄＿@天，我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章，心里刮起了好一陣狂風暴雨，久久不能平息。
這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對于它們來說相當于“萬丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險并失敗后，還是報以自信的態(tài)度，毅然決定又一次冒險，最后終于勝利了，擺脫了可惡的玻璃杯！而另一只螞蟻因為輕易放棄，眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由！
每當我讀到“誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能取得成功�！蔽倚闹胁挥傻貌鸱�。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅持不懈，永不言敗，憑借自己的信心和堅持到底終于獲得成功，取得自由，自己以自己的能力救了自己！而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄，令自己之前的努力功虧一簣，也令自己沒有了那種鍥而不舍的高貴精神！它可知道，它這么一放棄，放下的不是自由，而是毅力！
我也發(fā)生過這樣的事。我一年級的時候還不會跳繩，想想別的同學，那可是跳繩于喝水那般簡單。想到這，我總是不自覺臉紅。于是，我下定決心一定要學會跳繩！
回到家，我拿起繩子，開始自學起來。剛開始，我的手腳簡直是不協(xié)調(diào)，不是手搖得快，就是腳跳得快，像只熊一樣笨拙，為此我累得滿頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽話，專門和我作對，也不讓我跳準一下。一會兒拿失手；一會兒甩到自己；一會兒絆到腳，害我?guī)缀跛さ鼓_；一會兒撈到我的頭發(fā)，像是中邪似的！呀！我的頭發(fā)被繩子掛著了！我像個泄氣的皮球，賴在椅子上不起。但轉(zhuǎn)念一想：“有志者事竟成！成功貴于堅持！”于是，我又握上了繩柄。再來，我就不信這小小的跳繩能把我難倒！我請教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐，姐姐先讓我聯(lián)系空搖，我沒拿跳繩。手腳揮著空氣，奇怪！居然又輕快又容易。漸漸，我有了一點跳繩的感覺，我拿起跳繩，按姐姐說的：“抓緊繩柄，手腕用力，雙腳并齊，輕輕跳起，不要跳太高�！泵刻煲豢障聛砭途毩晭妆椋瑤滋煜聛�，我竟然學會了跳繩！這對于我來說，就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶！
通過這件事，我想起了著名的海伍德曾說過的一句名言：“。對一個有毅力的人來說，無事不可為�！笔前。灰幸懔�，有信心，能堅持不懈，什么事對我們來說不就像是芝麻綠豆小的事嗎？
螞蟻作文 篇3
周末我閱讀了一篇文章，叫《螞蟻和玻璃杯》，我認為寫得很好，在這里和大家分享。
有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。不一會兒，它們發(fā)覺這根本不可能。于是，它們開始沿杯壁往上爬�？磥�，這是通向自由的唯一出路。然而，玻璃太滑了，它們剛爬了一點，便重重地跌下來。揉揉摔疼的身體，起來，再次向上爬，卻又跌下來，兩次，三次，四次……有一次眼看就要到了，卻還是跌了下來。而一次又一次的跌下來，越跌越疼，好半天，才能喘過氣來。一只說：“咱們不能在冒險了，否則會粉身碎骨的。”另一只則說：“剛才咱們不是離勝利只有幾步了嗎？”說罷，它又開始爬，一次又一次跌下，再一次又一次繼續(xù)攀登，終于它摸到了杯口，用盡最后一點力氣翻了出去。而那只螞蟻卻永遠留在了玻璃杯里。
在我和弟弟之間就發(fā)生了這樣的事情：一次，奧數(shù)老師發(fā)下練習卷，并告知這次的題目都是六年級的奧數(shù)題�；丶液笪乙豢搭}，真是難�。∮谑潜愫偷艿芤黄鹱觥Ｇ八牡辣晃覀円灰还タ�，可第五道就難住了我倆。我們抓耳撓腮，不知從何下手，只有跳過做后面的。還剩最后兩題了，又被難住了。反復思考，終于解決了，只有前面的第五題了。這時弟弟累了，決定就此作罷，我卻堅持要完成。剩下我一個人解題，就更困難了。我在草稿紙上反反復復嘗試計算，琢磨了半天，終于做出來了。交卷后我得了九十五分，而弟弟只得了八十五分，差的十分就是那道題的分數(shù)。
讀了文章，告訴我們一個道理：誰在最困難的時候，沒有喪失信心，誰就有可能贏得成功！作文
螞蟻作文 篇4
我略帶緊張地來到郊區(qū)，走入一片森林，按約定好的暗號叫了幾聲：“吱吱——”倏地一下子，四周冒出了幾千只螞蟻，像忽然長出了滿地的黑芝麻。它們排成一條長隊，我也跟著走，手插在口袋里，緊握著臭氧噴霧劑以防萬一。
我被帶進了一個像模像樣的會議室，只是對我來說太小了點，不過我勉強進得去。哼，這說明它們還挺有誠心，這次談判有希望！我滿意地笑了笑，在土疙瘩上坐下，開始和它們談判。
還是螞蟻王先開了口：“小姐，請問你有什么要求，為什么要和我們談判？你的要求，我們會盡量滿足�！蔽移届o了一下心情，說道：“我家的廚房里有許多您的部下，偷我們家的食物，到處亂爬。我想請它們離開�！彪m然我的聲音盡量小，但還是有些螞蟻被聲波震跑了。“小姐，假如你肯給我們每天一塊巧克力，一月一串香蕉，我可以考慮�！碧炷�！我大驚失色，就算我有那么多，也不能天天送啊！我堅定地回絕：“不行，這條件無法答應。”又死一般寂靜，螞蟻王不知在打什么小算盤。
螞蟻王又開口了：“那么，可以給我們一盒巧克力，外帶一袋蛋糕，十串香蕉作為交換條件�！蔽倚睦锇蛋当P算，搞定這一切大概還要十幾塊，還是太貴了點。于是我使出“侃神”的功夫，開始討價還價：“一盒巧克力太貴了，我拿錢也不容易，要不給八塊？”“八塊？忒黑了，忒少了，忒無理了！”真不知螞蟻說“忒”這個字眼怎么這么熟練。我連忙還擊：“一盒巧克力就十塊，我給八塊，虧不了！”誰知一石激起千層浪，螞蟻們紛紛喊了起來：“兩塊巧克力我們要撿多少年廢品才能賺到，你知道么？什么人，簡直比螞蟻還不懂道理，什么高等動物？！”糟了，我一句話竟說丟了高等動物的威信，我連忙補救：“那我再加一塊？九快？”“十塊！一塊都不能少！”聲音超過了100分貝。我忙說：“八塊巧克力，一袋蛋糕加上十一串香蕉，行了吧？”“這還差不多�！甭曇艚K于小了下去，我也長出了一口氣，買了東西，成交了。
“咚——”我的腦袋撞上了桌子，我驚醒后發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條：“玥玥，快去買殺蟲水滅螞蟻！”我不假思索地加上一句：“直接和螞蟻談判不就得了？！”就去打電腦了。媽媽回來，看了紙條，大呼我瘋了，我才回過神來：原來那是一場夢啊！
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