謙讓是一種美德作文14篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的謙讓是一種美德作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謙讓是一種美德作文1
謙讓不僅是一個人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個班級里學(xué)習(xí)，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認(rèn)識就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
謙讓是一種美德作文2
我們的生活中，處處存在著謙讓這一美德。柏克說得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實�！笔前。绻覀兡茉谏钪袑W(xué)會謙讓，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動的事：
我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過去時，突然有一輛紅色的電動車急駛而來，差一點兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動車卻突然停下來。通過看這輛車的尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。
也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的了。她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點點頭，示意讓我先過去。我大聲地謝過她后，便向前騎走了。她這才又開動電動車，向前方匆匆駛?cè)�，漸漸消失在了川流不息的人流之中。
回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識她，莫非她是在慈善機(jī)構(gòu)工作的?哦!不，我想她是不會的。因為謙讓每個人都能做到，這，并不需要誰專心去培養(yǎng)，而是在于自己。嗯，對的，我也的確要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會改變我們的人生，使誤入歧途的人重見天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習(xí)，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒!
謙讓是一種美德作文3
退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！}記
謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺就有多大。
自古以來，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚�？兹谧尷媸莻�家喻戶曉的故事，一個梨的大小雖然微不足道，但對于一個四五歲的孩子來說卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時候媽媽給我講這個故事的時候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
�。笟q那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢準(zhǔn)備喊“茄子”時，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對大人們說：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點不快也一下子煙消云散�；丶业穆飞希矣纸o妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！
謙讓是一種美德作文4
夕陽踉踉蹌蹌地跌到山的那一頭去了，賤起一片片盛開的橘紅的晚霞。 吃完飯，收拾好碗筷，笑嘻嘻地說：“我昨天買了三張電影票，要不今天去看吧！”
弟弟聽了，高興地大喊大叫：“我要看電影！可以看電影嘍！”
可媽媽說：“只有三張票。誰不去？”這時，我像被施了定身法似的，給定住了。
這時，爸爸開口了：“我去加班！”我心想爸爸上班很辛苦，難得出去玩。于是，我說：“我剛考完試，正好休息休息，還是你們?nèi)グ�。”媽媽說：“機(jī)不可失，時不再來。樊婷，世上可沒有后悔藥賣哦�！闭f著，又沖我眨了眨眼。我知道這話是針對我的，心里像有千萬只螞蟻在爬。
見我們沒有表態(tài)，媽媽急了，把三張電影票放在桌子上。爸爸堅持：“我下午上班可以多賺錢！”我也脫口而出：“我剛考試完身心疲憊。不去，不去。我要休息�！�
媽媽笑了，從口袋里又掏出一張電影票，放在桌上。弟弟眼尖，“又有一張電影票嘍！大家都可以去了！”媽媽含笑望著我們，說：“我特意來考驗一下你們�，F(xiàn)在，祝大家通過考驗了！”
我們都樂了。媽媽卻反問爸爸：“你不是要去上班嗎?”爸爸笑了：“事情辦好了，不用去了！”
我跑出房間，穿上外套說：“哈，可以輕松了！看電影去嘍！”
媽媽看了一眼手機(jī)催促我們：“快一點兒，馬上要開映了。”
我們走在去電影院的路上，天上無比皎潔的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的云，就如一位女郎，穿了件長裙，而頸間圍繞著一段細(xì)膩的白色紗巾。我們走著走著，我沒有見過這么美的天空……
謙讓是一種美德作文5
謙讓，是人生前行的一張通行證;謙讓，是幸福微笑的一包催化劑;謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。
人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。
如果陳小姐能謙讓，如果司機(jī)能謙讓，就不會出現(xiàn)爭執(zhí)與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑?
曾經(jīng)，在戰(zhàn)國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負(fù)荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，后果又會怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴啊!
可見，謙讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應(yīng)該謙讓有禮，和諧社會的構(gòu)建，不都是需要以此來保證嗎?
人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。
人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。
相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。
謙讓是一種美德作文6
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來之前，我是不懂得謙讓的。
以前，家里就我一個孩子，所以我只會接受別人的謙讓，處處受到愛護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
由于舅舅工作忙，五歲的表弟無人看管，便在我們家住了下來。一開始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤子里只剩下一個時，我們犯難了。這一個到底給誰吃呢?“要不就猜拳吧!”弟弟提議。好啊!他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時，弟弟開始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個!”說著就上來搶。他哪能搶過我，我把楊梅高高地舉過頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時，媽媽來了。她見到這個情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說道：“弟弟小，不懂事，你小地時候別人不也是處處讓著你嗎?再說了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛才是呀。”我聽了這句話，覺得很有道理，但是事先說好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見我這樣，就和顏悅色地說道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會漸漸明白的。”我那高高舉起的手終于垂了下來。
從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學(xué)會了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個時，我們就會推來推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時也會耍耍賴皮。
我學(xué)會了謙讓，我感覺我離我長大又近了一步。
謙讓是一種美德作文7
“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。
突然，天空烏云密布，看樣子是誰把太陽公公惹哭了，靈靈看著黑黑的天空，一路小跑起來，不知不覺來到了一條小河邊。
這條小河流得很急，河的上面只有一個獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個人走。靈靈二話沒說，剛準(zhǔn)備抬腳上橋，就看見對面出現(xiàn)了兩個身影。
哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過呢！還是自己先走呢？思來想去，還是覺得自己應(yīng)該先走，因為要先來后到��！接著，就準(zhǔn)備上橋。
隨后，小小父子也到了對面，小小的父親背上背著兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過橋，便停下了腳步。
靈靈“刷”地紅了臉，感覺很是過意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學(xué)第一天就把書包弄濕，于是，咬著牙就準(zhǔn)備上橋。
小小的`父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到橋邊，并做了一個請的動作。
小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。
猴子父子來到了靈靈的面前，輕輕地用大手來回?fù)崦⊥渺`靈的頭。靈靈看著父子倆的背影，笑了……
當(dāng)靈靈反應(yīng)過來，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著《我是一個好小孩》，一邊走上了橋。
謙讓，使自己快樂，更使別人快樂。
謙讓是一種美德作文8
暑假，我老家的姐姐、妹妹們都到我家來玩。我家變得非常熱鬧，也讓我學(xué)會了“謙讓”。
媽媽在她們來之前就告訴我和妹妹：“她們一來，人一多家里就會有許多爭吵，你們是主人一定要讓著她們，把你們的好東西拿出來和她們一起分享�！蔽覀凕c點頭說：“知道了�！�
第二天她們到了我家，這時天氣比較炎熱，莎莎姐姐問我：“你家有冰棒嗎？”我點點頭。她飛快地跑進(jìn)廚房從冰箱里挑了根喜歡的冰棒吃起來。霞霞姐姐和小潔也都挑了自己喜歡，一根一根津津有味地吃著，好像我和妹妹不存在似的，心里真不是滋味。忽然媽媽的話竄過腦門，我的主人意識來了，我高興地說：“你們要吃就吃吧！別客氣。吃完了叫我媽再買�！�
吃完了冰棒，她們又來到了我的房間，看見了我的化妝盒，里面放著我喜歡的五顏六色的發(fā)夾，我心里祈禱“千萬別動��！”可是她們還是拿出來挑選。莎莎姐姐拿出了我最喜歡的兔子發(fā)夾說：“這個借我戴幾天吧？”我吱吱嗚嗚：“我……我�！蔽艺嫔岵坏茫瑡寢尩脑捰猪懫鹆�，我爽快地答應(yīng)：“你拿去吧！”看著莎莎姐姐開心地手舞足蹈的樣子，我的心也快樂起來了。原來人家快樂，自己也會快樂。
她們在我家玩了好久，家里都是她們的笑聲。最后姐姐沒把我的發(fā)夾帶走，放在我的桌上，看著那閃閃發(fā)光的發(fā)夾我當(dāng)時的決定是多么得正確。
這些事，讓我明白了“謙讓”是很簡單的事，我終于學(xué)會了“謙讓”。
謙讓是一種美德作文9
提起《孔融讓梨》這個故事，想必大家都不陌生吧!
大家都知道，孔融四歲時就懂得謙讓，把個頭大的梨讓給他的幾個哥哥先吃。這種尊敬兄長的孝悌之情是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大。
寫著寫著，讓我想起了自己親身經(jīng)歷的一件事。姥爺非常喜歡種花，在姥爺?shù)木氖膛�，家里的每一盆花都開得特別漂亮�？闪钊藳]想到的是，在一個花盆里竟然長出了一棵天葵，在我們北方稱這種植物為“悠悠”。姥爺害怕“悠悠”和花盆里的花搶養(yǎng)份，要把它拔掉。這時姥姥說：“你別拔，等“悠悠”長熟了留給小孩兒吃吧?”于是，我每天放學(xué)回家的第一件事就是去看看“悠悠”成熟了沒有。終于有一天，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，姥姥就對我說：“‘悠悠’熟了!”我聽到這個消息，高興的一蹦三尺高，趕緊跑過去看。哇!果然在一串串大大小小的“悠悠”中，我看到有幾粒變黑了，像黑珍珠一樣，特別誘人，真想把它們摘下來全吃掉。這時，我想到了那是姥姥、姥爺把它養(yǎng)大的，想到了《孔融讓梨》，應(yīng)該把它們摘下來，先給姥姥、姥爺吃!我順手挑幾個大一點的“悠悠”洗干凈，送到他們的面前說：“姥姥、姥爺你們先吃吧!”可他們卻說“寶貝兒，我們不吃，你自己吃吧，謝謝我們的好寶貝兒!”
和大家說我的親身經(jīng)歷，其實是《孔融讓梨》讓我懂得了謙讓是一種美德，我一定要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種尊敬兄長，懂得謙讓的美德。
謙讓是一種美德作文10
謙讓，我想這個詞語大家并不陌生吧！謙讓是一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)。小時候，讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，一只梨雖然微不足道，但對一個四五歲的孩子來說很珍貴�？兹跊]有因為自己小要吃個大的，而是把大的讓給哥哥姐姐，這讓我非常感動。
在學(xué)校里、在家里、在路上。
當(dāng)下課鈴聲響起時，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場上便聚滿了人，有跳繩的、打羽毛球的、踢毽子的、打籃球的，各自玩著自己喜愛的運動。突然，一個從天而降的籃球砸在了一個小姑娘身上。打籃球的幾個人連忙跑過去道歉，而那個小女孩卻當(dāng)沒事一樣笑著離開了。雙方的恩怨解除了，一切就像沒有發(fā)生一樣，這就是謙讓的力量。
媽媽問孩子：“天氣越來越冷了，要不要再加件衣服？”爸爸問媽媽：“起早貪黑累嗎？”孩子天真地問爸爸：“晚上天黑了才回家，怕嗎？”孩子說“不冷”，媽媽說“不累”，爸爸說“不怕”，這樣的家庭多溫馨呀！這也是謙讓的一種體現(xiàn)，只有謙讓才能讓家庭和睦、和諧。
謙讓不只是讓別人謙讓你，也要學(xué)會你謙讓他人，只有這樣，才能得到他人的尊重。
謙讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一股清泉澆滅哀怨嫉妒之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。謙讓是一種高尚的品德，只有你謙讓他人，他人才會謙讓你。
謙讓是一種美德作文11
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國素稱“禮儀之邦”�！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學(xué)生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”
事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。
謙讓是一種美德作文12
在生活中常會看到，有些人總是因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事，一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓，甚至打打出手。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問，這樣做有意義嗎？不相謙讓，斤斤計較的結(jié)果既害人害己，那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓一下呢？
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@是人們熟知的一句名言。謙讓有著巨大的影響和作用。它會使“大事化小,小事化了”同時，別人也會感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無理者主動向有理者道歉，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會讓人的心中暖意融融呢！
謙讓是我國的一種傳統(tǒng)美德，歲月悠悠，不少關(guān)于謙讓的典故還時常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首:“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓。結(jié)果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事至今流傳。
我想，謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能受益。舉一個很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個人不能同時通過時，如果爭先恐后，就會有陷入深谷的危險，最終會導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那么每一個人都能安全走過這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛，才能避免糾紛，得到開心。
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法�！睘榱税盐覀兊纳鐣兊妹篮枚趾椭C，讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關(guān)愛別人。
親愛的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！
謙讓是一種美德作文13
中國自古以來就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛帲粢徊脚c人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。此是涉世安樂法�！边@句話旨在說明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應(yīng)該停下來讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會幸�？鞓贰�
俗話說：“與人方便，與己方便”。處處為他人著想，不僅是對一個人德行的考驗，也是為了取得別人對自己的幫助，一個自私自利的人只能是一個孤家寡人。
做事要懂得給人留有余地，當(dāng)你一味爭搶的時候，不僅傷害了對方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。
清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱為“張宰相”。張英的安徽桐城老家有一個姓葉的大戶與張家府第為鄰。那年，張家重修擴(kuò)建府第，蓋院墻時與葉家發(fā)生爭執(zhí)，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫信，希望張英以官壓人，干預(yù)此事。張英了解此事后，作詩一首帶給家人，“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人見詩，反復(fù)吟誦，感到很有道理，于是主動后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動，也將自己宅院主動后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子。后來，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會。讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關(guān)愛別人吧！
世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過的地方不防退一步，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對方先過，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會發(fā)現(xiàn)，這既是為他人著想，自己的路也會越走越寬。
謙讓是一種美德作文14
“房子大了，電話小了，生活越來越好...”宋祖英的這首《越來越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來，我們的物質(zhì)生活發(fā)生著巨大的改變，走進(jìn)任何一個小區(qū)，一輛輛私家車整齊地排放著，空調(diào)外機(jī)一個接著一個�？墒�，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發(fā)生的一件小事讓我深有感觸。
那天，我們家正在吃晚飯，聽見樓下有吵鬧聲。我跑到陽臺一看，原來，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車和一輛黑色桑塔納轎車對在了一起，他們互不謙讓，兩人都沒法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來是我的兩個鄰居。圍觀的人都議論紛紛，從他們的言語中我得知，奧迪車主是剛從外面回來，桑塔納車主是想去外面吃飯。他們都是趕時間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。
這時，邊上的鄰居都開始勸了起來：一位爺爺說：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著吃飯呢！”，“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發(fā)表了意見。
兩位車主僵持了二三十分鐘，最后，他們在圍觀人的勸說下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。
俗話說，退一步海闊天空。我們小學(xué)生在學(xué)校里，同學(xué)們都懂得互相謙讓，更何況是大人而且還是鄰里之間呢？叔叔呀，你們可是下一代的榜樣！要知道：謙讓，是一種美德！你們說呢？
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