有關(guān)美德作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的美德作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德作文600字 篇1
孝，是中華的傳統(tǒng)美德。古人曾經(jīng)說過：古圣先賢孝為宗，完善之門孝為基。由此可見，孝詩人成長中的基石。
自從學(xué)校開展“孝親敬老”活動后，我覺得我在孝這方面進(jìn)步了不少。
看著那“孝親敬老日記”上老師給的“笑臉”，我就欣慰不已，從最初老師的一次三個(gè)“笑臉”，到現(xiàn)在老師的評價(jià)一次七個(gè)“笑臉”，這增加的四個(gè)“笑臉”，是爸爸、媽媽、奶奶對我的肯定。那四個(gè)笑臉讓我回味無窮，每個(gè)增加的笑臉都被我賦予學(xué)孝的意義。
第一個(gè)“笑臉”是爸爸的。記得以前，我對電腦有點(diǎn)沉迷，每到雙休日都要從早上玩到中午，然后吃過晚飯就又去開電腦了。為此，爸爸找了我不少次，每次都是怒氣沖沖。那時(shí)候，爸爸看我的眼神都不對，感覺像看見了仇人一樣。不過現(xiàn)在，我合理控制了上網(wǎng)時(shí)間，老爸也不用像以前那樣為我操心了。我仿佛看見那四個(gè)“笑臉”中有一個(gè)是老爸對我笑。
第二個(gè)“笑臉”當(dāng)屬媽媽的，以前我的房間讓媽媽操了不少心。每次進(jìn)到我房間，她都會看見桌子上零七八碎的擺放著各種東西。她都要幫我打掃整理一下，過后但我又會把桌子上的東西搞得一團(tuán)糟，她也無可奈何。后來，我意識到，我不能再讓媽媽這樣勞累了。于是，我把房間收拾好，并且不輕易弄亂�，F(xiàn)在，媽媽再也不用為這件事操心了。那四個(gè)“笑臉”似乎有一個(gè)是媽媽對我笑。
第三個(gè)“笑臉”無疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不順心的事就沖奶奶發(fā)火，奶奶很傷心。現(xiàn)在，我對奶奶是有話好好說，輕言細(xì)語。在我眼前，好像有一個(gè)“笑臉”是奶奶對我笑。
還有最后一個(gè)“笑臉”，那當(dāng)然是我的笑臉啦
美德作文600字 篇2
星期天的早晨，我們約了幾個(gè)平日經(jīng)常和我玩的好朋友，打算一起孤兒院和養(yǎng)老院，去看看他們過得怎么樣做為一名少先隊(duì)員，這不是我們應(yīng)該做的嗎？
說干就干，我們準(zhǔn)備了一些好吃的水果和零食去看那些孤兒和老人。
到了孤兒院，我們看見孤兒住的那棟樓房外表裝飾的很漂亮，心想難道他們過的很好，還是他們的父母來了，心里充滿了疑問我們悄悄地走進(jìn)這棟樓房，輕輕的推開了門，看見了一位阿姨正在給這些孤兒喂蘋果吃，我們幾個(gè)走進(jìn)去，一個(gè)七八個(gè)月的小弟弟哭了起來了，我們幾個(gè)嚇了一跳，我們問阿姨小弟弟為什么哭啊，阿姨告訴我們因?yàn)檫@是他的地盤，不能有陌生闖進(jìn)來，所以小弟弟才會哭，阿姨跟我們說完話后，趕緊抱起小弟弟，哄他給他講故事，他才不哭了。要不然引起別的孤兒哭，我們趕緊拿出了零食，給他們吃，我們給了一位差不多兩歲的小孩吃餅干，可是她只用兩只眼睛盯著我，我也不知道為什么？阿姨告訴我因?yàn)樗且粋�(gè)殘疾人，沒有手只能去喂她吃，我明白了，我拿出了一塊餅干分成四半，拿了一小半個(gè)她吃，我問阿姨他們么有父母嗎？阿姨說“有只不過，他們的父母，把他們?nèi)栽诹碎T口，就走了，我有接著問，那要是他們問自己有沒有父母呢，那該怎么說，阿姨含淚說沒有，我不時(shí)感到為他們難過，看完了這些孤兒。我們又到了養(yǎng)老院看到一些孤單的老人在看電視喝水，我們也拿出了香蕉，桃子給他們吃，我們還給他們表演節(jié)目講笑話，逗他們開心唷給別的老人講笑話逗他們開心，還給他們唱歌，跳舞最后老人院傳來了笑聲，老人還沒有來的及問我們名字，我們就走了。
美德作文600字 篇3
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。 其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動給老人讓座；不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。 文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！ 中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，我們要讓我們的后代知道美德的重要性。要學(xué)習(xí)我們的美德榜樣雷鋒，永遠(yuǎn)的記住他。凡事都有正反兩面，既然負(fù)面不可能沒有，那么就把好的方面做好。
我們學(xué)美德，學(xué)文明，讓美德永留我們心中。
美德作文600字 篇4
在中華傳統(tǒng)美德這本書中，我印象最深刻且最喜歡的一句話是：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
這句格言的意思是：誰說小草的心意,能報(bào)答的了春天的陽光呢?
我們的父母含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，父母的愛既溫暖，又偉大。父母往往是那么令人敬佩。無論何時(shí)，無論何事，他們都會把孩子放在第一位。父母的愛是那春天的陽光，不讓我們受到刺骨的寒風(fēng)給我們帶來的寒冷;父母的愛是一把傘，這把傘不讓傾盆大雨淋濕我們;爸爸是船，媽媽是帆，他們讓我們游遍大江南北。我們在爸爸媽媽無微不至的照顧下，逐漸長大，母愛是一滴清水，滋潤著我們的身心，讓我們不受一點(diǎn)污染。
長大后，我們應(yīng)該好好地報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。但是，有些人不懂得珍愛自己的生命，經(jīng)常為一點(diǎn)小事而想不開，想放棄自己的生命，放棄自己的前途。這時(shí)，你們可曾想到父母。常言道：身體發(fā)膚，受之父母。如果沒有父母，世界上就不會有如此唯一的你，我，他。這使我想起一首歌：“世上只有爸媽好，有爸媽的孩子像塊寶，投進(jìn)爸媽的懷抱，幸福享不了�！笔前�，有父母多好，但有些人卻還是身在福中不知福。不高興時(shí)，對父母是何其的任性，放肆。即使如此，父母也從未有一絲放棄我們的念頭，而是加倍努力的教導(dǎo)我們。他們一心只想著：我要讓我的孩子幸福。
在我們中國，孝順是一種傳統(tǒng)美德。我們不能讓祖國失望，不能讓父母失望!我們要發(fā)揚(yáng)這種美德就要從生活中的種種孝順的小事做起!從一點(diǎn)一滴做起!
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。難道我們只有在失去后才懂得珍惜嗎?就讓我們從現(xiàn)在開始，孝敬我們可親可愛的父母，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德吧!
美德作文600字 篇5
古今中外，無論是治國還是理政，無論是治家還是育人，正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽，虛心采納他人的意見和建議，人們才能走上成功之顛。相反，也有很多人卻置別人的意見和建議于不顧，總喜歡一意孤行，最終落得后悔莫及、一敗涂地的下場。所以我認(rèn)為，傾聽是一種美德。
傾聽，能反思缺點(diǎn)錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正。我國歷史上赫赫有名的唐太宗李世民，接受隋煬帝拒諫亡國的教訓(xùn)，即位后雖然國家還處在戰(zhàn)爭中，但他善于傾聽，廣招賢士，盡力求言，進(jìn)一步擴(kuò)大諫官權(quán)利，積極鼓勵(lì)群臣多提意見和建議。其中大臣魏徵就廷諫了200多次，甚至多次出現(xiàn)致使李世民無法下臺的尷尬場面。正是由于他善于傾聽，積極采取一些治國方略，及時(shí)修正一些錯(cuò)誤抉擇，才能夠?qū)崿F(xiàn)政通人和的“貞觀之治”。
傾聽，能讓人少走彎路，且盡早成功。大家知道，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯就是一個(gè)善于傾聽、少走彎路的成功人士。喬布斯曾經(jīng)吸納好朋友巴菲?緣慕ㄒ椋?把多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享，而沒有固執(zhí)己見，孤軍奮戰(zhàn)。這一舉措的成功實(shí)施使他們公司一躍成為數(shù)碼市場最重要的一員。相反，如果喬布斯不能傾聽而是一位自己蠻干的話，他的創(chuàng)業(yè)歷史恐怕會是另一種狀況了。
傾聽，能使一個(gè)人頭腦清楚，避免鬧笑話。螳臂擋車的故事，人人耳熟能詳，它威風(fēng)凜凜，目空一切，總以為自己在草叢界所向披靡、不可一世。它將好朋友螞蚱和蜻蜓的善意勸告置之不理，竟然要與力大無比的馬車一決雌雄，最終導(dǎo)致粉身碎骨不說，至今還遭人恥笑不已。如果它能聽從好朋友的忠告，結(jié)果將會大不一樣。
傾聽，能使我們的祖國國泰民安。我國目前仍處在社會主義初級階段，祖國賦予人民監(jiān)督批評權(quán)，其目的在于傾聽人民的意見和建議，傾聽老百姓的心聲，從而保障改革創(chuàng)新在健康的道路上順利進(jìn)行，以真正實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)、全面小康。
傾聽，對于國家來講，能使國運(yùn)昌達(dá)；對于個(gè)人來講，能使人生走向輝煌。
傾聽，是一種美德。
美德作文600字 篇6
6月1日六一兒童節(jié)，我媽送了我一個(gè)漂亮的禮物——，一套漂亮又實(shí)用的文具，時(shí)尚又時(shí)尚，我放不下。
節(jié)后，我興高采烈地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室。我小心翼翼地拿出我的新文具，放在桌子上向同學(xué)炫耀。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕的眼光看著我的文具，偶爾還會發(fā)出幾聲嘆息�！疤缕媪�！”“好美！”聽了心里的話，我有了一種從未有過的自豪感。
課間休息時(shí)，我把我所有的舊文具都扔進(jìn)了廢紙簍。這個(gè)舉動恰好被幾個(gè)同學(xué)看到了。突然教室好像爆炸了，大家七嘴八舌的說：有的說，扔掉好文具真可惜！有人說，有了新文具，誰還想要舊的？更多的學(xué)生批評我太不在乎儲蓄。
真是的，我丟自己的文具，管你什么事？我哼了一聲，走出了教室，就像沒有人在看一樣.
第二天，像昨天一樣，我興奮地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在早讀，沒人關(guān)心我的到來。我走到座位上，突然愣住了——。我昨天扔的舊文具奇跡般地回到了我的桌子上。嘿，這到底是怎么回事？我正要問同桌，就看見班主任王老師邁著輕快的步子向我走來。她指著桌上的文具問我：“這是你的嗎？”我自信地說：“是的。我不能使用這些舊文具。昨天剛?cè)恿�，今天早上又回到桌子上。好奇怪！”“我讓同學(xué)帶回來給你�！笨吹轿乙苫蟮乜粗�，王先生苦口婆心地勸我：“這些文具雖然不值錢，但還能用。怎么才能扔掉呢？”老師不是經(jīng)常教你注意經(jīng)濟(jì)嗎？節(jié)約不僅是一種美德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。你應(yīng)該知道這個(gè)."
王老師的話給了我一堂生動的思想教育課，深深地啟發(fā)了我。是的，在扔掉那些舊文具的同時(shí)，我也扔掉了節(jié)約的美德；還好老師同學(xué)又幫我撿了起來。
美德作文600字 篇7
家庭是孩子最初的學(xué)校，父母是孩子最好的老師，在這里孩子學(xué)到了生活的知識，學(xué)到了做人的道理。首先學(xué)的就是孝敬長輩，一輩又一輩的人不用多說教，用實(shí)際行動給下輩的人做著有效的教導(dǎo)。
我們的爺爺奶奶工作忙，媽媽星期天打掃衛(wèi)生時(shí)，總對我們說：爺爺奶奶總給你們買好東西吃啊玩啊，你們也該報(bào)答他們的啊。怎么報(bào)答呢?當(dāng)然可以用行動啊。于是媽媽就帶領(lǐng)我們一起把爺爺奶奶的房間打掃擦拭干凈。奶奶回來看了很高興，表揚(yáng)我們，我們的勁頭就更大了，就去問媽媽：“媽媽，除了打掃房間還能為爺爺奶奶做些什么呢?”媽媽說:“哦，這個(gè)嘛……那就去幫爺爺奶奶晾衣服、疊衣服吧�！蔽覀儍蓚�(gè)樂呵呵地?fù)屩ジ砷_了。這慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每個(gè)星期回家我們都幫著大人做力所能及的.家務(wù)。體諒父母長輩，幫襯著做一些事情，哪怕是幫他們盛一碗飯，這也是我們的一份孝心啊。
我們的隔壁住著爸爸的爺爺奶奶我們的太公太婆，兩位老人年紀(jì)大了，腿腳不方便，我們的四爺爺五爺爺一下班就去幫著老人收拾田地，收拾屋子，我們的小叔叔也常常攙扶著老太公上街逛逛或者去浴室泡澡。后來太公股骨頭壞死，兒孫們著急地把老人送到醫(yī)院去動手術(shù)，村上很多人說老人都八十五六了還去花那冤枉錢干啥?手術(shù)后，太公不能總在床上躺著啊，于是爺爺給老人找了保姆，爸爸給老人買了輪椅，這樣太公也能天天出來曬曬太陽散散心。平常奶奶做了什么好吃的就叫我們端一份去給太公太婆，媽媽買了糕點(diǎn)、時(shí)鮮水果等總要我們拿一些給他們。逢年過節(jié)的，老人的家里讓營養(yǎng)品堆得像個(gè)雜貨店了。一大家子人，只要有空了就趕忙去看兩位老人，問問老人還缺點(diǎn)什么，想吃點(diǎn)什么。兩位老人的臉樂得像是盛開的菊花。
“百善孝為先”、“孝居百行之先”，不能做一個(gè)孝順的人，就不能做好一個(gè)“人”，不能孝敬長輩，就不能做好任何的事。
美德作文600字 篇8
我關(guān)心集體，樂于助人。熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，樂于充當(dāng)小老師，是同學(xué)的知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。積極做好老師的小幫手，協(xié)助老師管好班級，開展班隊(duì)活動，認(rèn)真完成老師交給我的工作，對于集體榮譽(yù)倍加愛護(hù)，每次集體活動都活躍著我的身影。
在家能尊敬長輩、孝敬老人，自己的事情自己獨(dú)立完成。并主動幫父母做力所能及的家務(wù)。星期天總是搶著打掃衛(wèi)生、收拾房間、洗鞋子洗襪子等。在父母勞累時(shí)，我還會幫父母捶捶背、捏捏肩，說說學(xué)校里有趣的事，讓家里充滿歡笑與和諧。
富有愛心、熱心公益。坐公交車時(shí)總能主動讓座，同學(xué)沒帶文具時(shí)會主動借他，打掃公共樓道，每次有愛心捐贈活動總是積極參加，毫不猶豫的捐出自己的零花錢，并積極呼吁大家獻(xiàn)愛心，一次次愛心行動不勝枚舉。其中最有意義的是寒假時(shí)去湖塘鎮(zhèn)居家養(yǎng)老中心探望老人們，用自己的零花錢給他們帶去禮物，陪他們聊天，給他們表演節(jié)目，為他們帶去歡樂。
學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成績優(yōu)秀。認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，課余積極閱讀課外書籍，增長知識。我曾經(jīng)因?yàn)橹匕Y肺炎住院治療，整整9天高燒40度。病床上的我最牽掛的還是學(xué)習(xí)，我讓媽媽把書帶到醫(yī)院，等我熱度稍微退些，精神好些的時(shí)候，就趕緊背單詞，學(xué)習(xí)新知識，因?yàn)槲医^不能讓自己掉隊(duì)。住院半個(gè)月后，我又回家休息了一段時(shí)間，那學(xué)期我雖然缺了一個(gè)月的課，但因?yàn)樽约鹤ゾo時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，期末仍取得了各科優(yōu)秀的好成績。并多次獲得“新三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
在校能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，并在各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。曾獲得讀書小報(bào)一等獎(jiǎng)、和諧家庭小報(bào)一等獎(jiǎng)、小小書法家評比一等獎(jiǎng)、英語書寫比賽一等獎(jiǎng)、現(xiàn)場作文競賽三等獎(jiǎng)、慶三八征文一等獎(jiǎng)……并且我的興趣愛好廣泛，還參加了校合唱隊(duì)，小記者等。
這就是我，一個(gè)活潑開朗、樂觀向上、質(zhì)樸善良的女孩。我將以全面發(fā)展為目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷前行。
美德作文600字 篇9
中國素稱‘禮儀之邦’，‘禮’作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。謙虛禮貌包含著我們祖先對自然文化的驕傲和自豪。是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。
在秦末漢初時(shí)期的軍事家政治家張良，有一天他遇到橋上的一位老人，老人把鞋仍在路上，老人讓張良去路邊撿，張良去路邊把老人的鞋撿了回來。然后老人又讓他把鞋給自己穿上，張良也照辦了。第二次，老人又把鞋扔到了魚池里，老人又讓張良幫他撿，張良跳進(jìn)魚池把老人的鞋撿了回來。當(dāng)他剛要幫老人穿上鞋時(shí)，這時(shí)老人說；‘鞋子濕了，你把它烘干’。張良又照做了。烘干之后，張良主動幫老人穿上。幾天之后的一個(gè)早上，那位老人用畢生心血完成的【太公兵法】送給了張良。這就是【張良撿鞋】的故事，這個(gè)事實(shí)告訴我們要多做善事，善有善報(bào)！
還有一個(gè)人，家里很窮，除了妻子和兒女要照顧，還有一位老母親。他對自己的老母親非常好，有好吃的自己都舍不得吃都會給她留著。同時(shí)，還教育孩子們事事不能讓老母親生氣，長期以來老母親的身體一直非常健康。和他們一起生活了許多許多年，他們的家庭也很幸福。
當(dāng)然，像這樣的小故事還有很多很多，只是我沒一一介紹，其實(shí)我們生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美德的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德從古到今一直延續(xù)著，現(xiàn)在要靠我們每一個(gè)人把民族美德發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，心動起來吧，用我們的行動來踐行我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！
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