有關(guān)美德作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的美德作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我無(wú)意間打開(kāi)學(xué)校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)新欄目 “養(yǎng)正教育”，上面記錄了江蘇省美德少年的事跡，我看后心潮澎湃。
首先進(jìn)入眼簾的就是趙予倩幫助聽(tīng)力有障礙的同學(xué)于湛如提高成績(jī)的故事。趙予倩不僅和于湛如做同桌，還放棄休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，看著如此善良，對(duì)待同學(xué)一視同仁的趙予倩，讓我想起了我們班上幾個(gè)調(diào)皮都搗蛋的同學(xué)，我們班上同學(xué)都很嫌棄他們，不喜歡和他們玩，更別提幫他們補(bǔ)習(xí)功課了�，F(xiàn)在看了這故事，才發(fā)現(xiàn)我們都做錯(cuò)了，我們應(yīng)該把每同學(xué)個(gè)都看成我們集體中的一員，去幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加優(yōu)秀。
樂(lè)于助人，對(duì)待同學(xué)一感動(dòng)視同仁，這是一種美德。
下面看到的是王思源同學(xué)撿拾垃圾的故事。一開(kāi)始同學(xué)們嘲笑他，但他并沒(méi)有放棄，在媽媽指引下重新?lián)焓捌孔樱u錢捐給汶川大地震中失去家園的小朋友們。這種堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)，這無(wú)疑又是一種美德。
還有擁有這種美德的是我們熟悉的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管刮風(fēng)下雨，都能看到他們清掃路面的身影，如果沒(méi)有他們會(huì)怎樣，不難想像，看看垃圾堆就知道了，在那種到處彌漫著腐臭味的環(huán)境下，人類根本無(wú)法生存下去。而我們作為新時(shí)代少年，就更應(yīng)該向王思源同學(xué)學(xué)習(xí)，從保護(hù)環(huán)境做起，從身邊小事做起。這樣也能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量啊。
看看上面幾位小同學(xué)的經(jīng)歷，你們一定會(huì)想起兩個(gè)字——“美德”。是的，美德是我們生活中必不可缺少的品德，而當(dāng)今社會(huì)，一些不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，隨意吐痰，亂扔垃圾，不尊老愛(ài)幼等，想想這些事，再看看美德少年的事跡，我們能不慚愧嗎?
我要向這些美德少年學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)文明美德，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明美德與我們同行。
美德作文 篇2
今天中午，我和三歲的妹妹發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，說(shuō)起來(lái)，可真不好意思。
中午，媽媽給了妹妹一包奶茶，妹妹連忙拿去，她要自己剪袋子，自己用水泡。我正坐在沙發(fā)上剪指甲，妹妹跑過(guò)來(lái)沖我說(shuō)：“快把小剪子給我！”我只當(dāng)著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)慢悠悠地剪著我的指甲�！斑�不快拿來(lái)，快點(diǎn)！真不聽(tīng)話！”妹妹學(xué)著爸爸媽媽教訓(xùn)我的口氣喊。我一聽(tīng)火氣一冒，沖妹妹吼道：“我的剪子，就不給你，就不，就不！”“哇---”妹妹哭了，跑到廚房去找媽媽。媽媽來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你是姐姐，怎么好跟妹妹任性呢？”硬要我把剪子給她。我氣哭了，嚷道：“你總是護(hù)著妹妹!”說(shuō)完丟下剪子，坐到寫(xiě)字臺(tái)前生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到背后一個(gè)甜甜的童聲：“姐姐，你喝�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，妹妹端著滿滿一杯熱氣騰騰的奶茶，沖我笑呢。我心里一熱，連忙接過(guò)杯子，把妹妹摟在懷里：“妹妹真好，是姐姐不好！”妹妹仰著頭，天真地說(shuō)：“我以后買了剪子，也給你用好嗎？”“好，姐姐以后什么東西都給你！”
聽(tīng)爸爸常說(shuō)，人與人之間要互相寬容，有的人就是沒(méi)有學(xué)會(huì)寬容，為一點(diǎn)小事轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，后來(lái)鬧成大矛盾。通過(guò)今天這件事，我更加明白了這個(gè)道理。
寬容是人類內(nèi)心世界最美好的一種境界。俗話說(shuō),寬容別人的人受益者不僅是對(duì)方,同時(shí)也是自己,寬可以容人,厚可以載物:寬以待人天地寬。寬容是一種胸懷,一種睿智,一種崇高,一種博大。一顆寬容的心能讓人感動(dòng),讓人難以忘懷。她就像春天的一陣輕風(fēng),讓人看到了無(wú)限的生機(jī)和希望。希望我們每個(gè)人都能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊的朋友，身邊的一切，這樣世界將會(huì)變得越來(lái)越美好。
美德作文 篇3
美德，是人們滋養(yǎng)心靈良藥，是人們彌補(bǔ)面容的優(yōu)品，它讓人們了解到世界的美好，更相信世間有無(wú)私的愛(ài)，如若人們只是把美德變成面具，戴到臉上，未曾放到心上，那美德終會(huì)變成廢墟，顯得人心的可悲。
三月的春風(fēng)送來(lái)了溫暖，也會(huì)為我們送來(lái)一批小雷鋒，雷鋒精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該用這種愛(ài)去給他人帶來(lái)溫暖，可是如今，“小雷鋒”們?cè)絹?lái)越多，可帶來(lái)的愛(ài)越來(lái)越少，只剩下冷冰冰的格式化運(yùn)作，甚至不曾關(guān)心過(guò)被“幫助”人是否愿意，這已經(jīng)與最初的雷鋒精神相去甚遠(yuǎn)，給原有的愛(ài)心蒙上了虛偽的面具。
我們號(hào)召建設(shè)和諧社會(huì)，提倡人與人之間和睦相處，用愛(ài)去感化社會(huì)，雷鋒精神定是必不可少的，可以上的事例讓我們感覺(jué)到，我們需要引導(dǎo)的不是行為，而是我們的內(nèi)心，只有心的召喚，才能去種用愛(ài)澆灌的花朵，把美德變成甘露，試著用心去改變。
可以有愛(ài)，但不可臣服于愛(ài)——當(dāng)心中有愛(ài)，美德就可生根發(fā)芽，在生活中給你和別人力量，去開(kāi)辟一片美好的新天地，若臣服愛(ài)，則會(huì)讓美德種子窒息，最終死去，愛(ài)終會(huì)變成如毒藥般的虛偽，所以要心中有愛(ài)，而非以愛(ài)之名。
美德與虛偽，僅一線之隔——美德給你帶來(lái)的是一種幸福、一種快樂(lè)，而虛偽給帶來(lái)的只是暫時(shí)虛榮的歡愉，若能做好事且得心誠(chéng)不亦樂(lè)乎，虛偽或許能為你掩飾內(nèi)心的不足，但無(wú)法填補(bǔ)內(nèi)心空虛，兩者的選擇僅在一念之間。
心誠(chéng)，則愛(ài)在，心偽，則德虛——正是因?yàn)樯鐣?huì)的不平穩(wěn)，不和諧，我們才去追求和諧，才會(huì)有雷鋒，雷鋒并無(wú)過(guò)人之處，只懷了一顆赤子誠(chéng)心去奉獻(xiàn)，更突顯這是一種缺愛(ài)的社會(huì)，才會(huì)有所謂“最美”，若人人如此，坦誠(chéng)面對(duì)，雷鋒也就不會(huì)顯得如此可貴，讓世人苦苦追求，赤子誠(chéng)心才最可貴。
我們對(duì)待愛(ài)的觀點(diǎn)要有所改變，我們可以肯定它的價(jià)值，但不能過(guò)分吹捧它，否則它將會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，在鮮花與掌聲中變?yōu)樘搨巍?/p>
愛(ài)是純粹的，一個(gè)人的美德建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，莫讓美德呆面具。
美德作文 篇4
那是一個(gè)漂浮著白色光影的夜晚——期中考試前夕。
和往常一樣，我洗漱后就回房間了，媽媽為我鋪好被褥，柔聲對(duì)我說(shuō)：“兒子，好好休息，明天認(rèn)真考試!”慈愛(ài)的叮囑縈繞在我的腦際，“媽媽，請(qǐng)放心，我一定會(huì)努力的!”我也輕聲在媽媽耳邊承諾……“滴答，滴答”的時(shí)鐘聲伴著我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，一陣劇烈的疼痛把我驚醒，我一骨碌爬起來(lái)倒了點(diǎn)熱水喝下去。(以前，我也經(jīng)常肚子疼，可不一會(huì)兒就自動(dòng)好了。)水，順著喉管緩緩流下，那針扎般的劇痛漸漸緩解，我又輕輕爬上床……沒(méi)過(guò)多久，我又感覺(jué)那不爭(zhēng)氣的腸胃又“翻江倒�！逼饋�(lái)，如千萬(wàn)根針扎、錐刺……我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)反側(cè)，實(shí)在無(wú)法忍受，斷斷續(xù)續(xù)地呻吟起來(lái)……睡在隔壁的媽媽聽(tīng)到這“動(dòng)靜”跑進(jìn)我的房間。“兒子，怎么了?”“要不要緊?”媽媽關(guān)切地詢問(wèn)，一把將我擁入懷抱，我緊緊依偎著媽媽，只覺(jué)得額頭的冷汗不斷地滴落下來(lái)。
“媽媽，我的肚子好痛!”媽媽著急起來(lái)，急忙叫醒了爸爸。他們麻利地幫我穿好衣服，匆匆背著我趕向醫(yī)院。時(shí)令深秋，寒風(fēng)瑟瑟，星光暗淡，媽媽的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，我卻在顛簸中迷迷糊糊地“睡”著了……終于到了醫(yī)院，醫(yī)生扶著我到輸液室里打點(diǎn)滴。乳白色的燈光下，一片靜謐，只有那冰冷的點(diǎn)滴伴隨時(shí)鐘的“滴答”聲滾落我心間。
我靜靜地躺著，媽媽緊挨在我身邊，一只有力的大手緊緊地握著我的小手，一股股暖流涌向我的身體……心田。夜已深，寒風(fēng)依舊，野外的車輛聲似乎早已藏匿。媽媽依然陪伴在我身邊：“兒子，媽媽去倒點(diǎn)開(kāi)水�！闭f(shuō)著輕輕走向開(kāi)水間，可工作人員早已下班。(門上有告示：本院夜間不提供開(kāi)水，請(qǐng)諒解!)媽媽轉(zhuǎn)身回來(lái)，悄悄叮囑爸爸幾句就出去了。……“滴答，滴答”時(shí)鐘一圈又一圈慢慢悠悠地繞著圓圈，迷糊中，我看見(jiàn)一杯熱水已在我的床頭柜上。裊裊熱氣猶如鮮花的香味沁入我的心底，看看疲憊不堪的媽媽，我的眼里不由得升起一層霧氣。喔，愛(ài)如一杯熱水，愛(ài)，于無(wú)聲處……指導(dǎo)老師 史建國(guó)我教媽媽學(xué)英語(yǔ)武進(jìn)區(qū)南觀小學(xué)四年級(jí) 朱麗幾乎每天從學(xué)�；丶�，媽媽總要嘮嘮叨叨，無(wú)非是說(shuō)些勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力學(xué)習(xí)之類的話。聽(tīng)多了，心里也就煩了。有一天，我終于忍不住了：“媽媽，您別老跟我嘮叨這些好不好?我現(xiàn)在已經(jīng)把全部的時(shí)間都集中在學(xué)習(xí)上了。您呢?報(bào)紙上說(shuō)像你這樣年齡的人都忙于學(xué)習(xí)，您卻在家里閑著，如果日后跟鄰居李阿姨那樣下崗了，看您咋辦!”我這一通機(jī)關(guān)槍似的氣話，可把媽媽“鎮(zhèn)”住了。她目瞪口呆地望著我半晌工夫，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，撫了一下我的頭，自己躲進(jìn)房間里去了。我真有點(diǎn)兒后悔，不該這么說(shuō)媽媽。小時(shí)候，媽媽沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)。長(zhǎng)大以后，一直在同一家廠里干活，這幾年，媽媽廠里經(jīng)營(yíng)不好，正面臨下崗呢!為了這事，媽媽和她一群工友們整天人心惶惶的,擔(dān)心下崗以后不知干什么工作，維持家里的生活。
我這一通話，正捅著她的心病呢!吃晚飯的時(shí)候，媽媽做了我最愛(ài)的烏骨雞湯，“多喝點(diǎn)吧。”媽媽一邊給我舀湯，一邊說(shuō)，“小麗，你每天回家，做完功課后就教媽媽學(xué)英語(yǔ)，好嗎?”我笑了，以為媽媽在開(kāi)玩笑，就隨口答應(yīng)了。又過(guò)了一個(gè)星期，周六這天晚上，我做完了功課，媽媽竟掏出我三年級(jí)時(shí)用過(guò)的英語(yǔ)課本，一本正經(jīng)地要我教她說(shuō)英語(yǔ)。于是，我開(kāi)始教媽媽學(xué)習(xí)26個(gè)字母和一些日常用語(yǔ)。嘿!原來(lái)第一次做老師挺好玩的!平時(shí)老板著臉嘮叨人的媽媽，現(xiàn)在“乖”的像幼兒園的小朋友，睜大眼睛看著我的口型，努力地模仿著發(fā)音。無(wú)奈，媽媽的左側(cè)門牙上個(gè)月剛拔了一顆，所以發(fā)音老是走調(diào)。我教著教著，忍不住“撲哧”一聲笑了。媽媽卻認(rèn)真地說(shuō)：“小麗，別笑，認(rèn)真點(diǎn)教媽媽吧。要不，明天我找醫(yī)生把這顆牙鑲上�！惫粙寢尩诙炀蜕厢t(yī)院找醫(yī)生鑲牙了。媽媽還辦了個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)證，一向節(jié)儉的她又買了個(gè)“隨身聽(tīng)”。一有空就聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶……從此，每天的晚上我們家就成了課堂。為了學(xué)英語(yǔ)，媽媽竟早就停止了她以前的一切業(yè)余活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)時(shí)，我去外婆家玩了好幾天，爸爸來(lái)外婆家接我回家。他說(shuō)媽媽正在醫(yī)院里打吊針，重感冒，發(fā)高燒，折騰了好幾天呢。我去醫(yī)院時(shí)見(jiàn)媽媽臉色蒼白，一個(gè)人坐在注射室門外的長(zhǎng)椅上，頭頂?shù)踔}水，很累的樣子，卻依然戴著那個(gè)“隨聲聽(tīng)”的耳塞。我說(shuō)：“媽媽，放您一次假，好好休息吧�！眿寢寭u了搖頭，為了避免傳染，她叫我趕快回家，但臨走要我布置一些作業(yè)給她做�！安�!”我說(shuō)，“媽媽，您病了，又沒(méi)有人逼著您學(xué)習(xí)，就歇幾天吧�！眿寢屨f(shuō)：“小麗，沒(méi)有人逼著媽媽學(xué)習(xí)，是我自己在逼自己學(xué)習(xí)，是生活在逼著媽媽學(xué)習(xí)啊!我們這一代人，沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，都錯(cuò)過(guò)了好光陰哪!我文化底子薄，萬(wàn)一下崗了，又找不到新的工作，怎么供你上學(xué)呢?聽(tīng)說(shuō)你們那又新建學(xué)校了，費(fèi)用還蠻高呢……”“媽媽，別說(shuō)了，我知道了……”我忍著快要掉下來(lái)的淚說(shuō)。人說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我以前總不以為然，如今，我深深地感悟了。我已經(jīng)把我所學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)全教給了媽媽了，媽媽卻還不知足，她又報(bào)上了夜校。這樣一來(lái)，媽媽的水平很快就要趕超了我這個(gè)“小老師”了。
不久，媽媽所在的小工廠破產(chǎn)關(guān)閉，媽媽下崗了。但她很快又找到了一份新工作，干得很開(kāi)心。我說(shuō);“媽媽，這里可有我的一份功勞哇!”媽媽笑了，笑得很美……我教媽媽學(xué)英語(yǔ)，卻從媽媽那里學(xué)到了堅(jiān)持不懈、努力刻苦的學(xué)習(xí)精神。 指導(dǎo)老師：李愛(ài)芳 溫馨武進(jìn)區(qū)南觀小學(xué)五年級(jí) 鄭青梅我有一個(gè)溫馨的家庭，一家四口和和美美。我們有福同享，有難同當(dāng)，彼此之間坦誠(chéng)，從不隱瞞任何事。爸爸媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。記得上一個(gè)學(xué)期我們期中模擬測(cè)試，考過(guò)之后我就感覺(jué)心里不踏實(shí)。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)驚人的數(shù)字?jǐn)[在我眼前——74，我震驚了，怎么會(huì)這么差!怎么辦?我昨天還高高興興的跟爸爸媽媽說(shuō)今天考試的'事，如果讓他們知道，一定會(huì)很失望的。我趕緊把試卷塞到抽屜的深處，我怕被別的同學(xué)看到，此時(shí)，我看到有同學(xué)用異樣的目光看著我，我似乎聽(tīng)到他在說(shuō)：“還課代表呢，這么差勁!”，此時(shí)，我羞愧極了，真相鉆地洞。我怕卷子被“多嘴”人看到，與其他人說(shuō)，與我爸媽說(shuō)，伸手把抽屜深處的卷子掏出，把它裝進(jìn)了書(shū)包。下課了，我悶悶不樂(lè)，沒(méi)有心情出去玩。放學(xué)了，我在路上蹣跚，幾只小麻雀唧唧地時(shí)不時(shí)跟著我，好像在說(shuō)：“真丟人!”此時(shí)我又想，同學(xué)們以后會(huì)怎么看我，輔導(dǎo)差生時(shí)，他們還會(huì)聽(tīng)我的嗎……不知不覺(jué)已到家。爸爸見(jiàn)我不開(kāi)心的樣子，走過(guò)來(lái)逗我開(kāi)心，但怎么逗，我就是笑不出聲來(lái)。
這時(shí)，一旁的媽媽看出了我的心思：“考試考砸了吧?”本來(lái)我想隱瞞，沒(méi)想到媽媽一下子把我的秘密捅破了。我極力控制自己，不讓眼淚流出，但眼淚還是刷刷地流了出來(lái)……等我情緒穩(wěn)定后，爸爸走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，不要太自責(zé)，打仗也有失敗的時(shí)候，人生怎會(huì)一帆風(fēng)順?若貝爾發(fā)明炸藥，失敗了多少次?但他不放棄，始終堅(jiān)持一個(gè)信念——一定要成功!而你呢，就為了一次小小的失敗而哭鼻子，太軟弱了�！甭�(tīng)了爸爸的話，好像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，我振作一下精神，堅(jiān)定地對(duì)說(shuō)：“爸爸媽媽相信我，我一定會(huì)努力的!”生活在這樣和諧、溫馨的家庭，是我的幸福，然而，人生道路上會(huì)遇到種種挫折和失敗，我會(huì)振作精神，“跌倒”了爬起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。 指導(dǎo)老師 戚仁華家庭風(fēng)波南觀五年級(jí) 邵雨蝶朋友，在你家庭里，有什么樣的美德呢?是同甘共苦大家一塊兒分享快樂(lè)，一塊兒分擔(dān)痛苦?是誠(chéng)信，言而有信，以誠(chéng)相待，互相信任?還是......至于我的家庭，我們都非常地真誠(chéng)，我們都有一顆寬大的心。
在我們家，有一種特別的愛(ài)：一家四人彼此對(duì)彼此都非常地真誠(chéng)，好吃的嘗一嘗，有意思的玩意兒，樂(lè)一樂(lè)，一家人一塊兒分享;受了什么氣、受了什么委屈，遇到了什么困難，一家人一塊兒議一議，安慰一番，或是坐下來(lái)認(rèn)真地思考，想辦法解決。我們都不會(huì)隱瞞什么，有什么想說(shuō)就說(shuō)什么，十分豪爽。大家彼此都非常地坦誠(chéng)。一家人都有一顆寬大的心，不會(huì)因小事而斤斤計(jì)較、吵架，不會(huì)因意見(jiàn)不和而爭(zhēng)論不休，更不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤而不原諒。然而這種特別的愛(ài)就是真誠(chéng)和原諒，這就是我們家的美德。記得有一回，一個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)我在放學(xué)后到她家去玩，我爽快地答應(yīng)了。放學(xué)的鈴聲姍姍來(lái)遲，我和同學(xué)們向獲得了自由的小鳥(niǎo)，興奮地跑出了校門，頓時(shí)將老師所說(shuō)的“到別人家去玩要事先與家里人說(shuō)一聲”跑到了九霄云外。我在同學(xué)家里，津津有味地看課外書(shū)，樂(lè)不可支地做著游戲，動(dòng)腦瓜子猜著謎語(yǔ)......時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，“嘀噠嘀噠”的一分鐘，五分鐘，半小時(shí)地過(guò)去了，一去不復(fù)返了。
太陽(yáng)加快著腳步下班了，天色漸漸晚了，而我竟絲毫沒(méi)有察覺(jué)，還沉浸在快樂(lè)中。我快樂(lè)著，家里面，爸爸、 媽媽和奶奶見(jiàn)這么晚我還沒(méi)有回家，十分擔(dān)心，還有些胡思亂想。爸爸騎著自行車在公園、社區(qū)小徑、學(xué)校附近徘徊;媽媽焦急地打著電話，希望能從老師、其他家長(zhǎng)那兒得知一點(diǎn)兒消息;奶奶便在家里走來(lái)走去，不知該怎么辦才好。家長(zhǎng)都急得像熱鍋上的螞蟻。月亮來(lái)接太陽(yáng)的班了，月色朦朦朧朧的，這是我才認(rèn)識(shí)到時(shí)候晚了，應(yīng)該回家了。穿過(guò)幾條巷，繞過(guò)幾個(gè)彎后回到了家，看見(jiàn)家長(zhǎng)焦慮的眼神我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸媽媽和奶奶見(jiàn)我安全回到了家，心中的一塊大石頭自然就放下了，當(dāng)知道我晚回家的緣由后，媽媽的火氣就上來(lái)了，絮絮叨叨的，就像念緊箍咒，念叨了半個(gè)多小時(shí)，家里的氣氛頓時(shí)疆了，十分緊張。
那一天晚上家人沒(méi)跟我多說(shuō)話，一向十分疼愛(ài)我的奶奶也不例外。我悶悶不樂(lè)的，很孤獨(dú)。第二天，爸爸代表媽媽和奶奶對(duì)我說(shuō)：“昨天大家為了你急了半天，你倒好，在同學(xué)家里，我們都很生氣，但是每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們已經(jīng)原諒你，昨晚不理你，只是對(duì)你的處罰�！蔽一砣婚_(kāi)朗，一家人的和睦又回來(lái)了，我們又可以快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天了。
一次家庭風(fēng)波過(guò)去了。彼此原諒，是愛(ài)里最溫柔的一部分。是的，諒解、原諒如水般溫柔，她像水一樣洗去蒙在親情、友誼上的灰塵，溫和而友善地喚回差一點(diǎn)兒失去的親情、朋友。
美德作文 篇5
生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德。
第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德，堅(jiān)強(qiáng)是一種美德，文明是一種美德，誠(chéng)信是一種美德，樂(lè)于助人是一種美德……俗話說(shuō)得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！�，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——張鈺欣。
張鈺欣是我們班的班長(zhǎng)，也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。張鈺欣非常樂(lè)于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。張鈺欣將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他，那位同學(xué)對(duì)張鈺欣說(shuō)道：“你的書(shū)給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法�！苯酉聛�(lái)的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，張鈺欣拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人，而且是個(gè)勤奮的人。張鈺欣的成績(jī)非常的好，總是名列前茅，這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文，張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見(jiàn)張鈺欣不知道修改了多少次呢！
這就是我的同學(xué)張鈺欣，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年！
美德作文 篇6
美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。有兩個(gè)人，讓這盞燈大放光彩。
在高一千三百多米的大山上，生活著一群天真活潑的孩子們。這兒的人民十分貧窮：衣服沒(méi)好好的一件，飯沒(méi)好好的一頓。也因?yàn)樨毟F，他們只能過(guò)著日出而作，日落而息的生活。在山莊最顯眼的地方有一所學(xué)校。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也只是“間小屋。此刻，這所狹小的學(xué)校里面密密麻麻地?cái)D著一百多名學(xué)生，他們正在翹首以盼著什么，是什么呢？
在這破落的小山村旁，一輛車正沿著一條彎彎曲曲的小路盤(pán)旋而上，車上坐著兩位滿頭白發(fā)的老人。他們才剛踏進(jìn)學(xué)校呢，就被孩子們圍住了，“朱老師！”“孫老師！”
他們便是這個(gè)山莊兩位教師――一朱敏才與他的妻子。說(shuō)起來(lái)，你也許不信！眼前這位貌不驚人，樸素?zé)o華的老人竟曾是一位赫赫有名、叱咤風(fēng)云的外交官。退休的他本可以在北京富足的過(guò)完自己的享樂(lè)之年，可他卻和妻子堅(jiān)持去貧困山區(qū)支教。他們到了鄉(xiāng)村，第一件事就是為孩子們辦新課、買課本、買衣服，把兩三百萬(wàn)熬不猶豫地全給了這個(gè)小山村。
他倆住的地方極為寒酸：一間小房間，要當(dāng)臥室、廚房、浴室來(lái)用，他們一個(gè)月通常只能洗一兩次澡，到了冬天，還沒(méi)法洗。他們和公共衛(wèi)生間之隔一扇，房子通常有飄來(lái)的惡臭味。這些這些，這夫妻倆全挺過(guò)來(lái)了。他們的到來(lái)，猶如一只神奇的畫(huà)筆，為孩子們枯燥的童年“畫(huà)板”，描繪出燦爛的一筆。他們的到來(lái)，使原本靜寂的小山莊充滿了孩子們天真無(wú)邪的笑聲。
支教的辛苦讓朱敏才患上了高血壓。年過(guò)古稀的他在支教的第十個(gè)年頭突發(fā)腦溢血。搶救后的朱敏才用顫抖的雙手寫(xiě)出的第一句話竟然是――“我還想上課”！
這夫妻倆是多么地令人感動(dòng)！這種內(nèi)在美如蜜糖般灌入了每個(gè)人的心間。他倆如兩只在天空中飛舞的螢火蟲(chóng)，身上閃閃發(fā)光。他們助人為樂(lè)，舍己為人。市上這樣的人還有許許多多，無(wú)論他們從事什么工作，可他們都有一個(gè)同樣的品質(zhì)――美德！他們?nèi)缫活w顆的種子，在祖國(guó)的大地上綻放出美麗的鮮花！讓我們向他們學(xué)習(xí)，繼承中華美好的傳統(tǒng)美德！�。�
美德作文 篇7
在我們的日常生活中，電是必不可少的。我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)用電、安全用電，并盡量做到節(jié)約用電，這也是一種美德！
用電的知識(shí)可多了，我們必須時(shí)刻牢記在心，否則一不小心會(huì)造成不良的后果，甚至釀成悲劇。記得有一次，小華端著剛做好的熱氣騰騰的綠豆糖水進(jìn)了冰箱，想享受一下冰飲的感覺(jué)。過(guò)一會(huì)兒，電冰箱忽然“發(fā)燒了”，整個(gè)冰箱表面突然變得很熱，繼而發(fā)出一些嗡嗡的雜聲！這時(shí)小華的媽媽剛好回來(lái)，見(jiàn)狀后她嚴(yán)肅地批評(píng)了小華，立刻把冰箱里的綠豆糖全部取出放在桌子上，等它涼了，再把重新放進(jìn)冰箱里。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)媽媽的解釋，小華才知道熱東西放入冰箱有三種害處：一會(huì)加大工電冰箱的作量，耗費(fèi)更多的電；二會(huì)縮短冰箱的壽命；三在極端情況下會(huì)發(fā)生爆炸。
新聞也曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，某人因把熱菜放入冰箱，導(dǎo)致線路短路發(fā)生爆炸，中度燒傷，被立即送往醫(yī)院搶救�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì)安全用電是多么重要！
更值得注意的是現(xiàn)在的“低頭族”，他們忽視了安全用電，把生命的安危置之不理！記得那次小華玩手機(jī)，手機(jī)沒(méi)電了，他拿了個(gè)充電器，一邊充一邊玩，小華爸爸立刻警告小華：“不允許你這樣玩手機(jī)，這是很危險(xiǎn)的，你不知道嗎？”這種行為是何等的危險(xiǎn)，可是在我們身邊的人卻時(shí)刻有人以身試險(xiǎn)！
科學(xué)顯示，拿著手機(jī)邊玩邊充電不但會(huì)縮短電池的壽命，還是一種極其危險(xiǎn)的行為，充電器或手機(jī)線路發(fā)生短路即會(huì)爆炸。安全用電知識(shí)還有很多很多，希望大家不要把生命當(dāng)兒戲，應(yīng)引以為戒。
科學(xué)用電你我他，幸福安全靠大家，節(jié)約能源吧，因?yàn)橛幸环N美德叫科學(xué)用電！
美德作文 篇8
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jī)?nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
美德作文 篇9
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉�？兹谑侵袊�(guó)古代一個(gè)杰出的人物，小時(shí)候聰明好學(xué)，不僅才思敏捷，而且懂得禮節(jié)，父母非常喜愛(ài)他。一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜�？兹谧尷娴墓适拢恢绷鱾飨聛�(lái)，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包，焦急的打開(kāi)大門時(shí)，忽然的一回頭看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶我的鄰居正準(zhǔn)備出門，門開(kāi)的時(shí)候，我本想直接回家，讓門自己“砰”的一聲關(guān)住，可是又猶豫了一下，決定把門按住，讓那個(gè)老奶奶先出去。在我與老奶奶擦肩的那一剎那，她對(duì)我微笑了。我的心好像被陽(yáng)光照耀著般的溫暖。是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得人們高興的事情啊。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的少年，別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生！讓我們的社會(huì)從此綻放美麗，讓我們的世界迸發(fā)出文明的太陽(yáng)，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！
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