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美德的作文

時(shí)間:2023-06-10 12:44:37 美德 我要投稿

精選美德的作文匯總七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的美德的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選美德的作文匯總七篇

美德的作文 篇1

  奉獻(xiàn),是每個(gè)人不可缺少的美好品質(zhì)。---------題記

  一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人,必定是一個(gè)受人尊敬的人。

  王震是一名普通的公交車司機(jī)。

  這天,他像往常一樣查車、出車。當(dāng)他載著16名乘客在一個(gè)十字路口轉(zhuǎn)彎時(shí),被一輛疾馳而來的翻斗車撞了個(gè)正著,一股強(qiáng)大的氣流將坐在駕駛位上的司機(jī)王震拋之上車門口,這股強(qiáng)大的氣流將車內(nèi)的`乘客也拋出了車座,導(dǎo)致多名乘客都收到了不同程度的傷害。不僅如此,這股強(qiáng)大的

  將車撞了270度的大轉(zhuǎn)彎……的公交車,猶如一匹脫韁的野馬,漫無目地在公路上行駛著……再度撞車……乘客們的呼喊下蘇醒過來,強(qiáng)忍著不適,一個(gè)箭步跨進(jìn)駕駛座調(diào)控方向、脫檔,停車……這一系列只用了8秒鐘,也正是這8秒鐘救了所有乘客及司機(jī)王震的生命......如果當(dāng)時(shí)司機(jī)再一秒,整輛車就有可能撞進(jìn)隔離帶,造成二次傷害......

  在確定暫時(shí)安全時(shí),司機(jī)王震和一名熱心乘客將16名乘客安全從車內(nèi)救出-------當(dāng)時(shí)公交車已在漏油。司機(jī)王震在將所有乘客都安全送出后,還檢查了一下車廂內(nèi),看是否有人被落下......當(dāng)受傷的乘客被送往醫(yī)院后,司機(jī)王震才到達(dá)醫(yī)院......所有受傷的人里,唯獨(dú)王震傷的最重,并且有可能會(huì)癱瘓......而其他乘客只是受了一點(diǎn)皮外傷而已......

  并不是誰都可以做到臨危不懼,不是誰都能在危險(xiǎn)面前鎮(zhèn)定自若,不是誰都可以將自己的生死置之度外,不是誰......

  王震,一名偉大的公交車司機(jī);王震,一名優(yōu)秀的中華兒女;王震,人們心目中的大英雄......

  讓我們一起攜手共將奉獻(xiàn)著優(yōu)秀的中華文化傳承下去......

美德的作文 篇2

  也許你曾注意過,在你身邊無論多小的小事,都可以變成人間的美德。

  同學(xué)摔倒了,把他扶起來;行動(dòng)不便的老年人要過馬路,可以攙扶著他過去;看到殘疾人于你走同一條路,要讓人家先過要讓我們幫助的,不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。

  我們身旁的每個(gè)人,只要遇到了困難,我們都該伸出自己的一只手,盡自己的一份力去幫助他們。

  在我眼中,美德,其實(shí)就這樣簡單。

  在生活中,處處體現(xiàn)出美德。

  下面就是我經(jīng)歷過的一件真情實(shí)況:

  12月2日,下午,前提概要:上午第三節(jié)勞動(dòng)課一下,同學(xué)們飛奔教室。

  班里淘氣的男生小賀順著樓梯扶手向下滑,由于速度快,撞倒了正在與我聊天的小潘。

  體育課上老師將他們兩位留下,做了些批評(píng)指導(dǎo)。

  上體育的時(shí)候,小潘對我和小徐說,她肌肉拉傷了,心情一直很壞。

  下了信息課,小潘又在與我和小徐聊天。

  這時(shí),她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側(cè)邊,腿一下子軟了,一屁股要坐在地上。

  小徐連忙跑過去,一只手抓住她另一只胳膊,另外一只手拖住了她的身子,說:你沒事吧?小潘忙說:謝謝你,我沒事。

  對于小徐的舉動(dòng),我很是欣賞。

  她就體現(xiàn)出了生活中的美德。

  當(dāng)然,生活中的'美德很多很多,只要我們注意,就一定能發(fā)現(xiàn)好的例子。

  可是我們還會(huì)發(fā)現(xiàn),在生活中,有些人會(huì)去欺詐。

  常見的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐,向百姓討錢。

  這樣做,騙走的不僅是人們的錢,還有人們的信任。

  為了點(diǎn)錢這樣做,是不值得的。

  多少年來人們口口相傳,美德是一種傳統(tǒng)。

  傳,那人從耳中聽到,說給另外一人;另外一人又傳向其他人,一傳十,十傳百,很快大家就都會(huì)了解。

  統(tǒng),了解實(shí)事后,大家就要統(tǒng)一照著去做,無一例外。

  傳統(tǒng)傳統(tǒng),就是大家相傳,然后統(tǒng)一照著做罷了,如此簡單。

  然而,為何有些人不遵循歷史道路傳統(tǒng)的循環(huán)呢?在這里我想,應(yīng)該不必做深入分析了,從自己身上就能找到原因。

美德的作文 篇3

  我每天都做12路車上學(xué)、回家。今天早上,我站在12路車上,人不算少,座位都做滿了人。在車管所時(shí),上來了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺,還帶著一位年幼的小孫子,居然沒有人讓座,連表示一下都沒有。那位爺爺領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾,我注視著他們,并不是可憐他們,而是為我們威海嘆息。滿車的人毫不在乎,視若無睹。座著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn),都會(huì)播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請您……”我想,這是在浪費(fèi)電。我聽了幾百遍了,想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍,而今天,滿座的人,面對這爺孫倆卻不加理睬。在小學(xué)時(shí),做車最擠了,三班車擠不上都是正常的。有時(shí),我擠上了第一班車。人很多,聲音嘈雜。這時(shí),車遇到了一個(gè)紅綠燈,立即剎車,車身也隨之猛晃。每當(dāng)這時(shí),那些大人就會(huì)說:“有病呀?擠什么擠?就你們小孩能擠!”我們聽了,當(dāng)然生氣,可是拿這些大人也沒有辦法,畢竟,他們是大人。在這個(gè)時(shí)候,大人不應(yīng)該去責(zé)怪我們,根本不是我們的錯(cuò),再罵也沒有用。這種情況,大人應(yīng)該找個(gè)地方讓我們把著,省得車一剎“呼啦”倒一大片,再踩著你的腳了,破口大罵。我們滿肚子的委屈也只能咽。這樣,我們心理會(huì)產(chǎn)生一種不平衡的想法。

  中華民族的傳統(tǒng)美德靠我們大家維持、發(fā)揚(yáng),如果每個(gè)人都對它置之不理,那么還有什么美德呢?還有什么傳統(tǒng)呢?省下的只是中華民族,卻什么也沒有了。如果我們都不遵守它的`條例,那么怎么對子孫后代教養(yǎng)呢?這還只是乘車,如果走到社會(huì)里去,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的違規(guī)行為,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不良行為。醒醒吧,中華民族的傳統(tǒng)美德還等著我們繼承呢!

美德的作文 篇4

  人的一生金錢雖重要,但人的美好品質(zhì)、美德,自然也不能少。如果你失去了今天,明天還會(huì)再來,如果你失去了金錢,憑著你的努力可以再掙;如果你失去了文明美德,那你就很難挽回,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!

  在我們的身邊,無時(shí)不刻的發(fā)生著各種美德,在我的家里,就有著一位勤儉節(jié)約的姥爺。讓我來給大家說一說他的節(jié)約三部曲吧!

  序曲:肥皂小了還能用

  “姥爺,肥皂小了,拿不住了,換一個(gè)新的吧!

  “慢著,慢著別扔,還能用呢!”聲音由遠(yuǎn)及近,姥爺從廚房趕了過來。

  他從柜子里拿出了一塊嶄新的肥皂,我想:姥爺嘴上說的一套,做的.卻是另一套。

  誰知,姥爺竟然出乎意料地把那塊小肥皂用好大的勁摁在了新肥皂的上面,我接過來一看就像衣服上貼了一個(gè)大布丁一樣難看。

  我嘴里嘟囔著,姥爺聽見了,說:“這肥皂扔了多可惜呀,別看它不好看,但不是還能用嗎?”

  姥爺就是那么固執(zhí)。

  進(jìn)行曲:廢紙多了是資源

  學(xué)習(xí)用紙,廢舊報(bào)紙,用品包裝這都是常見的生活用紙。那些在 平常人眼中無用的垃圾,可到了姥爺?shù)氖掷铮褪菍氊悺?/p>

  別看垃圾不起眼,但積少成多,垃圾也是財(cái)富。

  到現(xiàn)在為止,姥爺一直把垃圾放在箱子里,攢多了便到收購站去賣。雖然得到不了多少錢,但卻為社會(huì)貢獻(xiàn)了美德。

  結(jié)尾曲:淡水匱乏莫浪費(fèi)

  “嘩——嘩——”這是沖廁所的聲音,姥爺很不高興。

  “沖一次,一升水,夠那些缺水的人用半天呢!

  “你現(xiàn)在浪費(fèi),不覺得是個(gè)什么事,等到”

  姥爺又開著轟炸機(jī)開炮了!

美德的作文 篇5

  今天,我讀了一篇短文叫《渡渡鳥滅絕之后》。主要講了300年前的一種渡渡鳥,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)飛,胖胖的,看見人也不害怕,快樂地生活在毛里求斯,所以歐洲人帶著槍和獵狗來到毛里求斯,為了吃肉,用棍子、槍殘忍的打死渡渡鳥。直至1681年,最后一只渡渡鳥也被殘忍地殺害。從此,這種鳥永遠(yuǎn)地在地球上消失了。與此同時(shí),毛里求斯特產(chǎn)的一種珍貴樹木——大顱欖樹也漸漸稀少。

  科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),原來大顱欖樹的果實(shí)是渡渡鳥的主要食物,被渡渡鳥吃下,果肉和殼被消化而種子被排出體外,并帶到很多地方生根發(fā)芽。

  由此可以看出,很多物種之間有很大的`聯(lián)系,人類對這種聯(lián)系所知還是很有限的。也許有一種動(dòng)物或植物對人類至關(guān)重要,但由于人們的無知,有一天,它們也要滅絕,從而造成人類的滅絕。

  動(dòng)物是人類的朋友,我要做它們的守衛(wèi)者,拒絕野味,絕不傷害它們。在此,我代表我們油田一小四一班的全體同學(xué),向全世界呼吁:“遵守文明美德,愛護(hù)自然環(huán)境,創(chuàng)建美好家園”。

美德的作文 篇6

  近段時(shí)間,在爸爸媽媽的陪伴下,我與爸爸媽媽一起閱讀了《種下美德的種子》這本書。這本書中大都用一些真實(shí)的小故事,用平凡的語言向我們講述了發(fā)生在不同時(shí)期、不同人物的美德故事,這些小故事情節(jié)雖平凡,但溫暖真實(shí)感人。書中給我們種下了12顆美德的種子?赐陼螅赖碌姆N子漸漸地印在我的心中。

  這12顆種子粒粒都是我們以后立身做人的根本,是我們青少年成長中道德修養(yǎng)最好的規(guī)范。書中主要講了我們青少年在成長過程中應(yīng)該具備的思想道德品質(zhì),她教會(huì)我在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做等等許多做人做事的`道理,它值得我去看、值得我去讀、值得我去思考。

  每一粒美德的種子,我們都應(yīng)該把它種在心靈深處,讓它生根發(fā)芽,開花結(jié)果。品行是一個(gè)人的立身之本。我們在以后的學(xué)習(xí)生活中,要以這些美德為標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生,為我們的祖國、我們的社會(huì)做出做貢獻(xiàn),為我們的學(xué)校爭得榮譽(yù),為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  種下美德的種子,收獲一生的幸福。這就是我看完這本書后最主要的感想。

美德的作文 篇7

  《模擬外交官》是一本美德叢書,書中描繪了100位美德少年的故事。其中,令我印象最深刻的,就是被同學(xué)們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了!

  “多面手”陳穎琪是一個(gè)友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒,學(xué)習(xí)成績也很好,在班級(jí)各方面都名列前茅。但她從不自高自傲,盛氣凌人,相反,她和同學(xué)們的關(guān)系非常融洽。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),她總是挺身而出。更可貴的是,每逢節(jié)假日,她還帶領(lǐng)同學(xué)們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常,為老人們做一些力所能及勞動(dòng)。

  看了這本美德叢書,欣賞到這么個(gè)性鮮明的'人物形象后,我感慨萬千。陳穎琪同學(xué)和我一般大,可他卻有著那么多的美德,那么多值得我學(xué)習(xí)的地方,她不但關(guān)愛身邊的人,還懂得將愛傳播開來,把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢?自詡自己是家里的“小皇帝”,假日里玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點(diǎn)事,幫他們減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),關(guān)愛他人,將愛傳遞下來。

  有人說過,美德,是一種文化,是一種修養(yǎng),是一種教育,人人都應(yīng)該擁有美德。愛是一種文化,也是一種修養(yǎng),更是一種美德。讓我們共同攜起手來,時(shí)刻與愛同行,時(shí)刻與美德同行吧!

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