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實(shí)用的美德的作文9篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美德的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美德的作文 篇1
助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,我無論在學(xué)校里,還是在生活中,都愿做傳播美德、傳遞正能量的小使者。
我是個(gè)熱心腸,是同學(xué)眼中的“大姐姐”,真誠友善,主動(dòng)幫忙。我還是家中的大姐姐,平時(shí)就承擔(dān)起照顧妹妹的責(zé)任,因此無論我在哪里,看到其他同學(xué)遇到困難,都會(huì)主動(dòng)伸出援手,幫助她們。如果早晨到得早,我會(huì)幫助同學(xué)們把桌椅擺整齊;放學(xué)走得晚,我也會(huì)幫助老師打掃教室衛(wèi)生;中午老師不在,我還會(huì)主動(dòng)拿起飯勺給同學(xué)們盛飯。在我看來,這些事情都是自己應(yīng)該做的。有一次,我已經(jīng)上完體育課準(zhǔn)備回班了,看到在操場上比自己低一年級(jí)的小同學(xué)正把籃球放回籃球筐里,由于個(gè)子矮,她們放得很吃力,試了幾次都沒有成功,我急忙跑過去,二話沒說,幫她們撿起地上的.籃球,逐個(gè)放到籃筐中,放好后自己默默地跑上樓去。還有一次,我看到班里的同學(xué)發(fā)燒了,就過去攙扶著他,陪他去醫(yī)務(wù)室量體溫,回到家我和媽媽說“同學(xué)生病了,沒法來學(xué)校上課,我的把這兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)給他,否則他來上課時(shí)該跟不上了!焙髞砦矣梦⑿虐堰@兩天上課的內(nèi)容和作業(yè)發(fā)給了那個(gè)同學(xué)。
我是老師的“小幫手”,同學(xué)眼中的“小老師”,幫助他人,快樂自己。我有很強(qiáng)的責(zé)任心和班級(jí)責(zé)任感。從一年級(jí)起,我就在班里擔(dān)任英語課代表,每天早上都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們早讀英語,有時(shí)嗓子發(fā)炎了,我也會(huì)忍著疼痛,堅(jiān)持把這課帶讀完。此外,我還經(jīng)常協(xié)助英語老師判作業(yè),幫助同學(xué)們答疑解難。我常說的一句話就是:“能用自己的知識(shí)幫助同學(xué)們,大家共同進(jìn)步,那才是真正的快樂!”
我是鄰居眼中的“乖孩子”,尊老愛幼,傳播大愛。我不僅在學(xué)校里如此,在生活中也是一個(gè)樂于幫助別人的好孩子。在超市,我會(huì)給行動(dòng)不便的老人掀著門簾;在醫(yī)院里我會(huì)安慰哭鬧的小朋友,給他們說兒歌;今年暑假我還主動(dòng)將自己在跳蚤市場義賣玩具所得的35元錢全部捐給了太陽村的留守兒童,為那里的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心。
這些一點(diǎn)一滴助人為樂的小片段,就像一顆顆明星照亮了我的成長之路,我會(huì)始終懷著中華民族的傳統(tǒng)美德奔向美麗的中國夢。
美德的作文 篇2
美德是每個(gè)人必備的品質(zhì)。樂于助人是一種美德,團(tuán)結(jié)友愛也是一種美德。在我心中的美德典范就是她——胡馨予。
記得有一次,我正在值日。忽然聽到老師叫我去二班開會(huì)的消息,但是我手里的工作還有很多沒有完成,教室里的人又很少,我一時(shí)間不知道也不好意思去找誰來代替我的崗位。就在這時(shí),我突然想起平時(shí)十分樂于助人的胡馨予。她平時(shí)經(jīng)常幫助其他同學(xué)值日,應(yīng)該也會(huì)愿意幫助我的。于是我走到她身邊,小心翼翼地說出了自己的情況并問她能否幫助我值日。她聽完一口答應(yīng)了我的'請(qǐng)求,并告訴我不用擔(dān)心值周老師檢查不合格,她會(huì)幫我做好值日工作的。我認(rèn)為這就是樂于助人,這就是我們身邊的美德。
下午,大繩抽打地面的聲音和同學(xué)們的口號(hào)聲響徹校園。沒錯(cuò),我們正在練習(xí)跳大繩!我和胡馨予在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了孤零零的小明同學(xué)。胡馨予二話不說就將小明同學(xué)帶到了組合里,并讓他和我們一起練習(xí)。胡馨予的團(tuán)結(jié)友愛溫暖了小明同學(xué)的心,小明同學(xué)非常認(rèn)真的和我們一起排練。
美德是每個(gè)人不可缺少的,團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,在我看來,胡馨予就是美德的典范,美德就在我們身邊。
美德的作文 篇3
我曾在微博上看到這樣一則內(nèi)容,其大意為:在一列列車上,年過八旬老人帶女兒去看病,由于沒有買到全程車票,希望與一旁的大學(xué)生擠一擠,但卻被大學(xué)生拒絕,從而大學(xué)生受到了周圍人的指責(zé),最后大學(xué)生想:我做自己的位置有錯(cuò)嗎?
是的,我想說:你做你自己的位置是沒錯(cuò),但你卻忘卻了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長,不計(jì)其數(shù),中華美德的傳承不僅僅是靠說的,更是體現(xiàn)在一言一行中。
從小,老師就教育我們要有拾金不昧的精神。是的,生活中也不乏這類人的身影,其品質(zhì)也在默默地影響著我們。在我高一上學(xué)期時(shí),就見到過這種人。那是在回宿舍的路上,我走著走著,前面的人突然彎下了腰,撿了個(gè)東西,定睛一看,原來是兩百元錢,他撿起來也沒說什么話就走了,就在我們都以為他要獨(dú)吞時(shí),幾天后便傳出來表揚(yáng)他拾金不昧的消息。原來他徑直交給了老師。是啊,傳承美德無須過多的言語一切盡在你的行動(dòng)。
尊重他人,又何嘗不是一種美德呢?.作為長期住校的我老說,學(xué)校吃飯的.時(shí)間再多不過了,食堂的叔叔阿姨為了讓我們營養(yǎng)均衡吃得好,吃得飽,也花了不少心思。在打飯時(shí)說一聲“謝謝”也不是一種多么難的事,就這樣一句話,帶來的影響不可估量,就這樣一句話可以溫暖阿姨的心,可以給他人做個(gè)榜樣,可以將中華幾千年所積淀下來的美德繼續(xù)傳承。那么這一言一行中就可以將美德傳承,何樂而不為呢?
孟子有言:“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼。”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人安身立命最起碼的道德修養(yǎng),應(yīng)該學(xué)會(huì)傳承,公交車上給老幼讓座,大馬路上老人摔倒了扶一下,雖然可能因?yàn)橐恍┰蛭覀儾桓曳,不敢讓,但如果我們不扶不讓,就一定?huì)受到自己良心的譴責(zé)和社會(huì)道德的批判。所以,尊老愛幼,弘揚(yáng)美德不應(yīng)該是一句口號(hào),更因是一種傳承。言語行中的美德傳承,其散發(fā)出的光與熱將會(huì)是一種永久性“能源”。
不要讓傳承美德流于形式,更不要讓中華美德就此止住,要用自己的一言一行去體現(xiàn)美德的魅力,用自己的一言一行傳承美德。
美德的作文 篇4
今天我和媽媽去姥姥家看她。
我們在站點(diǎn)上等公共汽車,我們好不容易擠上去了,找了個(gè)位置站下來。過了五站,上來一位白發(fā)如銀的老奶奶。這時(shí),售票員姐姐說:“誰給這位老奶奶讓個(gè)座?”這時(shí)公共汽車上的人有的玩手機(jī),有的看窗外,有的講話。在后排傳來一個(gè)清脆的聲音:“老奶奶您坐我這吧!”她看上去是個(gè)八、九歲的小女孩,頭發(fā)烏黑油亮,梳著一個(gè)馬尾辮,水汪汪的`大眼睛,鼻子端正,櫻桃小嘴。老奶奶說:“小女孩,你坐吧!我可以站一會(huì)兒,等我累了和你說。”小姑娘說:“您坐吧!”老奶奶說:“要不然咱一起坐吧?”小姑娘高興地說:“好吧!”于是,攙著老奶奶坐了下來。周圍的乘客都贊許的點(diǎn)頭。
看了這件事我想:尊老愛幼是中華民族的美德。培根曾經(jīng)說過:“美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗!”。我們應(yīng)該向小姑娘學(xué)習(xí),做一個(gè)擁有正能量的好少年。
美德的作文 篇5
我們向父母感恩,感恩他們給了我們軀體與靈魂;我們向師友感恩,感恩他們給了我們知識(shí)與友誼;我們向天地感恩,感恩它們給了我們空氣與土地……
古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是這個(gè)社會(huì)的一員,隨時(shí)接受著別人的幫助與鼓勵(lì),人與人之間有一張大網(wǎng),她將在世界各地的.人們緊密地結(jié)合起來。
相比之下,現(xiàn)在有的人往往以自己為中心,作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力。他們一意孤行,所有的成就自己享。我們不得不佩服這種“好漢”精神。要知道,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!端疂G傳》中有三十六天罡,七十二地煞,才有梁山泊“替天行道”的忠義大旗;楊麗萍的《雀之靈》有幾百個(gè)動(dòng)作,可是幕后又有多少無名英雄呢?如果大家只逞個(gè)人英雄主義,不互相感謝,互相鼓勵(lì),那么整個(gè)社會(huì)不就成了一攤散沙了嗎?
感恩是一束陽光,可消融彼此間的猜疑積怨;感恩是一座橋梁,可將彼此的心靈溝通;感恩是一種鎮(zhèn)靜劑,可使人在眾多的紛擾中恪守平靜;感恩是一種潤滑劑,可消除人與人之間的摩擦……
美德的作文 篇6
當(dāng)今世界已進(jìn)入了信息化時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的生活水平大大提升。然而,眾多人們在很大程度上忽視了道德教育,特別是德行教育。
從家庭、學(xué)校到社會(huì),只重視智育而忽視德育,因此出現(xiàn)了德行危機(jī)。人們大聲疾呼,要恢復(fù)中國人固有的傳統(tǒng)美德,諸如公正、誠實(shí)、良知等等。
社會(huì)上的許多現(xiàn)象讓人感到震驚,例如12歲的孩子販毒、14歲的女孩子生孩子、16歲的中學(xué)生殘忍的殺死母親,…;雖然他們和我們生活在同一片藍(lán)天下,共同感受陽光雨露,可是,他們純潔的心靈被污染了,從小就喪失了中華民族的傳統(tǒng)美德,就走上了邪路。
舉幾個(gè)身邊的例子:乘車時(shí),學(xué)生在那里安然的坐著,卻不給身邊的老奶奶讓座,甚至有時(shí)在車內(nèi)能聽到人們大講臟話,互相彼此漫罵,隨地亂扔廢紙……這些都是不道德的行為,文明離他們越來越遠(yuǎn),中華民族的傳統(tǒng)美德在他們身上也消失殆盡。
現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活好了,可以買私人小汽車、洋房、名表…可是精神生活卻極其貧乏,有些人總愛占小便宜,公共汽車的投幣箱里被扔進(jìn)了多少假-錢和殘幣,又有一些人用五角錢來充當(dāng)一元錢,雖然僅僅是一個(gè)小小的硬幣,卻反映出人們的文明修養(yǎng)該是多么的匱乏。
現(xiàn)在外國人都能學(xué)習(xí)我們中華的`傳統(tǒng)美德,發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng),那我們更應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大,世世代代流傳下去,這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
隨著我們國家不斷的重視文明教育,我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步,傳統(tǒng)美德在不斷的弘揚(yáng)。比如:希望工程越來越紅火,扶老攜幼、拾金不昧、孝敬父母…的文明現(xiàn)象層出不窮。
所以,作為祖國的新一代,我們做一個(gè)講道德的小公民,從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,讓中華民族傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
美德的作文 篇7
在古代,人們種田,狩獵為了生存,一次次地與大自然做出搏斗,風(fēng)吹日曬,雨打霜凍,為吃上一口熱飯。人們春種,夏待,秋收,冬藏。食物,便是一年之中最主要的東西,獲得食物成為最主要的任務(wù),于是,有了民以食為天的俗語。
從以往的“民以食為天”隨著時(shí)代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現(xiàn)在我們桌上,讓大家漸漸忘了食物原本的意義。于是,出現(xiàn)了種種浪費(fèi)的狀況。人們說,食物是給人吃的,人怎么吃都是人的選擇。沒必要為一口食而屈壞了自己。也有人說,今天的食物都是別人種出來的,是他人的勞動(dòng)成果,應(yīng)該尊重食物,節(jié)約食物。我國自古以節(jié)約作為一種美德,厲行勤儉節(jié)約而反對(duì)鋪張浪費(fèi)。食物,作為一種人類賴以生存的能量載體的方式存在,本身就是不可多得的,F(xiàn)今,因?yàn)榭萍及l(fā)明的種種創(chuàng)設(shè),使得人類的生產(chǎn)值,達(dá)到了一個(gè)不快不慢的穩(wěn)定局面。
為什么說是不快不慢的`呢?在我們看來,吃的隨時(shí)有,甚至很多,多到了我們可以浪費(fèi)的地步,但是在別的地方看來,有些人口密集地區(qū)卻嚴(yán)重缺失食物資源。近年來,通過電視媒體我們大多可以看到,偏遠(yuǎn)山區(qū)的人們有時(shí)的確得不到溫飽。我們不禁要問,看到這種局面,我們還能浪費(fèi)糧食嗎?——的確不該了。
的確,從古代的民以食為天到現(xiàn)今的民以食為樂,是我們生活上的一大進(jìn)步。但是從我們的粒粒皆辛苦,到現(xiàn)在的多拿多點(diǎn),不吃剩下是我們社會(huì)飛速發(fā)展所留下的不正之風(fēng)。所以,以一名中學(xué)生為中心,應(yīng)該以身作則,做到愛護(hù)糧食。一粥一飯皆來之不易。
古有人為以食為天,今有人以食為樂。不說是時(shí)代的變遷,這是道德上的缺失。也許浪費(fèi)可以使人有面子,但是節(jié)約可以使人不忘本。我國千百年來的農(nóng)業(yè)發(fā)展上,也沒有哪個(gè)朝代是盛行浪費(fèi)的,F(xiàn)在的今天,當(dāng)我們的國家立于世界之中時(shí),我們更應(yīng)該表現(xiàn)出一個(gè)國家的氣節(jié)。古人的教訓(xùn)應(yīng)該牢記耳畔。
美德的作文 篇8
最近,人人都在說“家風(fēng)”,剛剛聽到這個(gè)詞,我并不理解,后來我在電視里看到了這個(gè)詞,對(duì)它也有所了解了。
我聽父母說:“家風(fēng)是一本快樂的書”,但我不這樣認(rèn)為。為了更加深入地探索家風(fēng)是什么,我看新聞上采訪的叔叔阿姨說:“家風(fēng)是一個(gè)大家庭的全貌”。通過這個(gè)節(jié)目,我終于了解了家風(fēng)是什么。家風(fēng)就是善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng),創(chuàng)造美德;家風(fēng)就是永遠(yuǎn)做好事,無怨無悔;家風(fēng)就是尊老愛幼、尊敬師長;家風(fēng)就是心中有家,心中有國。
現(xiàn)在,我與大家談?wù)勎壹业暮眉绎L(fēng)。做事勤勤懇懇,任勞任怨;面對(duì)困難,從不放棄;待人接物,誠懇禮貌。
首先,在勤勤懇懇、任勞任怨方面,我的爺爺是一個(gè)好例子。他是一位農(nóng)民,你別看他年齡大,但是不管刮風(fēng)還是下雨,都要去田地里干活,從不叫苦叫累。
在面對(duì)困難,從不放棄方面,我的弟弟是一個(gè)好例子。記得有一次,我教他滑滑板,他一次、兩次、三次……無數(shù)次,他都從地上爬起來,拍拍身上的土,繼續(xù)往前滑。這一次,只見他牙一咬、眼一閉、心一橫,再次上了滑板,他終于成功了。他像打了勝仗的.戰(zhàn)士一樣,向我滑來。
在待人接物,誠懇禮貌方面,我的妹妹是一個(gè)好例子。我的妹妹才上小學(xué)一年級(jí),每天放學(xué),媽媽接她回家的時(shí)候,她總會(huì)跟老師說:“老師,再見!庇浀糜幸淮危泻芏嗫腿藖砦壹易隹,我的妹妹像大人一樣,給客人開門、倒水、讓座。你看,我的妹妹多像一個(gè)小大人啊!
家風(fēng)就是一個(gè)家的面貌,我要好好記牢長輩告訴我的好家風(fēng)。這樣,家風(fēng)就能一代一代的傳下去。
美德的作文 篇9
我們身邊有許多小事,不用花很多精力,就能做好。也說不定,你做的這件事,能幫助很多人。
古人云:“舉手之勞,何足掛齒。”意思是說,這件事很小,沒有多大功勞,不必掛在嘴上?蛇@舉手之勞,究竟有多小呢?
看見地上有一塊香蕉皮,就彎腰把它撿起來,避免別人摔跤?匆娐放频沽,就彎腰將它扶正,以便讓外國游客找到正確方向。路邊井蓋沒蓋好,就去把它蓋好,以免讓路人失足掉進(jìn)水井?匆娨粋(gè)小妹妹在馬路邊不敢過去,就帶那個(gè)小妹妹一起過去……這些事都是小事,卻因?yàn)槟阕隽耍乖S多人解決了煩惱,這不是一件好事嗎?三國時(shí)期劉備說過一句話:“勿以善小而不為!鄙剖码m小,卻能讓別人解決了許多煩惱,你又何樂而不為呢?
人的心中有兩個(gè)精靈,一個(gè)代表善,一個(gè)代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈,你的心中就充滿了美好;當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的精靈,你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧!司馬光小的時(shí)候,和伙伴們在花園里玩耍。忽然,一個(gè)小男孩不小心從假山上掉下來,掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了,只有司馬光沒有跑,撿起一塊大石頭,用盡全身力氣,向大水缸砸去,救了小男孩一命。
司馬光也不過是舉手之勞而已,它這一“舉手”,可就挽救了一條小生命呀!人一生中,也有許許多多小事,需要你去“舉手”。我相信,只要你肯做,你能做的一定還有很多。
生活中的小事,需要人去做;花園里的.花,需要人去栽培;社會(huì)的安寧,需要人去維護(hù),心靈中的枯地,難道不需要我們?nèi)补鄦?只要你有這顆心,這顆心靈,生活就會(huì)變地更加美好!
舉手之勞,我們能做的還有很多!
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