實用的玫瑰作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的玫瑰作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玫瑰作文 篇1
伊沫拿起卡，朝刷卡機走去，剛走到那里，卡就飛出她的手，安在了機器上，不一會兒又飛了出來。
您已驗證成功，請跟隨教師上樓。機器又開口說話了。
教師教師在哪��？伊沫左看看右看看，就是沒看到教師，跟著他們那些同學(xué)走吧，誒呀，不行不行，我們不是同一班的。
發(fā)什么愣，還不走。突然，從伊沫旁邊出現(xiàn)一位美麗的長發(fā)男人，他冷冷的盯著伊沫。
哦！伊沫毫不在意他的表情，一口就答應(yīng)了。
你是高——S班，進去吧，別忘了自我介紹。剛說完，男教師就走了。
伊沫走進教室，眼前一亮，哇，全是男的��！她尷尬（ganga）的笑了笑，她想：看來得扮成男生了，否則
同學(xué)，自我介紹吧？女老師溫柔的對伊沫說。
啊哦，我叫洛翼。伊沫為了隱藏身份，不被對方發(fā)現(xiàn)，改了個名字。
那個，同學(xué)，你這么簡單的就介紹了嗎？女老師疑惑的問，你要隱藏你魔法階層嗎？
是的，不行嗎？伊沫又火上加油想到：扮冷酷點應(yīng)該沒人會注意我吧，反正我都很冷漠，可為什么難道是習(xí)慣了對他們溫柔嗎？
沒沒有，那同學(xué)你就坐女老師怕惹急了伊沫，因為能進高——S班的都是貴族少爺。
不用，我坐那里。伊沫指了指一個空著的座位。
好好吧。女老師恭恭敬敬的把伊沫送到那里坐下，然后就開始講課了。
伊沫發(fā)現(xiàn)，上課時有些同學(xué)時不時的轉(zhuǎn)過身來看她，伊沫沒好氣的瞪了他們一眼，他們就不敢再看伊沫了。
下課了，同學(xué)們。女老師對全班同學(xué)敬了個禮，而全班人呢，有的走，有的玩，有的聊天。
洛翼同學(xué)，你一個男生笑嘻嘻的看了看洛翼。
滾。伊沫以前聽媽媽講過，她父母雙亡，死在了敵人的刀下，聽了那故事，伊沫就一直態(tài)度十分冷，完全不顧別人的感受，不理別人，包括伊晴。后來媽媽和伊晴對她待遇不錯，所以她就對他們頑強的好態(tài)度，但對其他人卻無法笑。
別這么冷淡嘛。他還是繼續(xù)笑。
沒聽見嗎？伊沫冷冷的笑了笑’滾！
那個男生只好喪氣的走了。
伊沫走出教室，望操場上走去，因為下節(jié)是體育課。
哇！請給我簽名！這位同學(xué)，給我簽個名吧！伊沫剛出門，一大堆低年級的女生圍著她，找她簽字，她想：麻煩死了。
滾，想死嗎？伊沫冷淡無比。
是是！那堆女生立刻被嚇倒了，以為伊沫很厲害。
由于是男生，伊沫將爸爸的燕尾服拿來穿好，看起來很帥，她短短的黑發(fā)顯得他很吸引人，黑色的眼睛有種要把人吸進去的感覺，這學(xué)校里沒人比她帥了！
集合！體育老師嚴(yán)肅的說，那邊那男的，過來！
伊沫沒聽見老師在叫她，她就自顧自的坐在那里看書。
喂，沒聽見嗎！體育老師向她走過去。
無聊，走開。因為對方是老師，所以伊沫給他留了點面子，沒讓他滾。
你！老師發(fā)怒了，伸手打算拉她的衣領(lǐng)，其他同學(xué)看見了都躲得遠遠地，因為以前在這里上過學(xué)的人都知道這位老師的脾氣。
伊沫沒等老師碰到他就一個前空翻，就躲了過去。她為什么這么厲害？因為伊晴是會一些武功的，他教過伊沫，還有，不知道怎么的，伊沫學(xué)的很快3天就學(xué)會了伊晴的所有武功，7天就比他還厲害了，連她自己都很驚訝，不過習(xí)慣了冷漠，她從來不表示他的驚訝。
這這好吧！老師吃驚地說，你可以畢業(yè)了，也可以選擇在這里繼續(xù)看書！
畢業(yè)看書。她兩樣都選。
你都學(xué)會了禁術(shù)，在這里繼續(xù)看吧！老師敬畏的說。
那你可以走了嗎？伊沫連看都不看老師一眼。
同學(xué)們，繼續(xù)練！老師轉(zhuǎn)身走向那些嘴巴張的可以吃下1個雞蛋的人們。
好帥！就是就是！哇哦一個個低年級的女孩子們都充滿了羨慕！包括高——S班的所有人。
傍晚
大家，以后我們是2人宿舍，請大家找好組合。女老師溫和的講道。
女人，我要一個人。伊沫冷冷地說。
但是，洛翼同學(xué)女老師也不知道如何應(yīng)對這個冷酷的大少爺了。
找校長來。伊沫完全不理會她，直接開口叫道。
女老師苦笑了下，用魔法通訊器叫出校長。
誰找我啊？校長慈善的表情從屏幕里露出來。
這學(xué)校沒有單人間？伊沫無情的問。
這曦，就這樣吧。校長先是一驚，后來就恢復(fù)了笑容滿面的表情。
可，好吧，我知道了。女老師嘆了口氣，說，跟我來吧。
女老師將她帶到了一間極為豪華的房屋里，說：這房子會自己選主人，看看你的運氣好不好吧。
哦？伊沫半信半疑的打量著這座房子。
她走了進去。
40分鐘后
好無聊的房子，就會放水，放蟲子。伊沫安然無恙的地從房里走出來，女老師長大了嘴巴，然后慢慢恢復(fù)神情，以后這房子就是你的了。
而其他同學(xué)更是無語倫次。
第2天
伊沫早早的起了床，走進教室，拿起昨天的書繼續(xù)看。
過了幾個小時，終于來了一個人，他看見伊沫特別吃驚，問道：你多久來的？
伊沫沒理他，他也就不問了。
后來，人越來越多，最后，女老師也到了。
我們班來了位新同學(xué)。女老師講道。
女老師剛講完，一大堆人走進來，穿的都很豪華，最后，一個女生走了進來，她長得狡猾又可愛，說：我自己安排座位！
她看了看，發(fā)現(xiàn)最后一個座位的人連看都顧不上看她一眼，于是，她笑了笑，指了指那里，我坐那里！
話剛說完，她身后的幾人變出一張超豪華的桌椅，安在了伊沫旁邊。
她走過去，剛坐下，旁邊的伊沫拿起書就走到教室外，不知道要去哪。
你！那個豪華千金大小姐氣沖沖的沖出教室去追她，可剛出門伊沫就無影無蹤了，可惡��！
老師，那男的是誰？！她又問老師。
他叫洛翼。女老師說。
洛翼啊她邪惡的笑了笑。
玫瑰作文 篇2
山崖上的玫瑰，即便你摘到了它，也會被它刺傷!
——題記
這里是一座陡峭的懸崖它是那樣的接近天空，以至于太陽每天躁動的情緒都會發(fā)泄在這里，雨水的每一次激動都會席卷這里。這里，連草都不愿冒出頭!
于是，那朵鮮艷的紅就成了這唯一的風(fēng)景。它是一朵玫瑰花。它的花朵從來只有那么大，從來不會完全盛開，也許是擔(dān)心炎熱的夏天不會給予她更多的水。也許是時候不到吧!它的莖雖然起立在那，但可以清晰地看見一根根尖刺爬在上面。這就是野玫瑰，一棵美麗感人的野玫瑰。
玫瑰可能不記得曾經(jīng)在什么時候，有過一個探險家從這里路過。
“天啊，好美的玫瑰花呀!”探險家發(fā)出驚嘆，一個箭步?jīng)_了過來。
“假如我把這樣一株野玫瑰帶回去，不知該羨煞多少人呢!”探險圍繞野玫瑰轉(zhuǎn)了一圈，眼中好像閃出了光芒。他舔了舔嘴，最終伸出雙手去抓那野玫瑰，想將它連根拔起。
“啊!——”探險家發(fā)出一聲慘叫，像鬼子似的回后一跳，不料就在這時，探險家腳下一滑，一關(guān)栽下了懸崖!可悲的探險家，臨終前只看見玫瑰莖上一根根尖刺!
伴隨著沉重的落地聲，這塊小小的天地又歸于安靜，只有從花朵上順著莖與尖刺流下來的玫瑰紅預(yù)示著剛才的一幕……
探險家的悲慘際遇令我們深思——美的事物不正應(yīng)該呵護嗎?
玫瑰的刺會越長越長，因為呵護美是它的職責(zé)。探險家墜下懸崖，死無全尸，因為它想要破壞美。
看見美的事物，我們只有去呵護它，倘若你要破壞它，那么“玫瑰刺”永遠都會嚴(yán)陣以待，使你付出慘痛的代價!
我的朋友，會呵護美吧!當(dāng)玫瑰刺消失的時候，玫瑰花朵才能真正開放!
玫瑰作文 篇3
我從教室奔了出來，一下鉆進了校門口對面的綜合商店，半天沒有出來。商店里到處是花，各式各樣的，讓我眼花繚亂。我本想給買一朵花的，可此刻卻無從下手，難以擇擇。忽然，我的目光射到左邊擺放的那一束束玫瑰花上，五顏六色，白色的、粉色的、淺綠色的、黃色的、紫紅色的、紅色的……爭奇斗艷。雖然眼花繚亂，但我心已定，挑了一朵鮮艷透著芳馨的紅色玫瑰，付了一元錢，捧在手里匆匆回去了。
回到家里，我把書包放下，徑自去了母親的房子里。此時，我將花藏在背后，當(dāng)母親轉(zhuǎn)身看到我的一剎那間，我迅速地從背后抽出這束玫瑰，遞在母親手里，并說：“媽，您這么多年照顧我們，您辛苦了，希望“三.八”婦女節(jié)能開心，輕松地度過每一天�！蹦赣H拿著花一動不動，瞬間，淚珠從她的臉頰上滾落下來，像短了線的珠子。一滴滴落到花上了，讓玫瑰花嬌艷欲滴。
母親站在那兒，半天沒動，說：“兒子，謝謝你。”母親手撫弄著那束玫瑰的花蕊，一手托著花枝，細細端詳著嫩綠柔美的花。她小心翼翼地?fù)崦�，神色端凝。偶爾雙眼一眨一眨的，透出晶瑩之光，明亮而清澈。這種秀美似乎又讓我想起什么……
那么，我再給你們講個：九年前有一個小男孩，患了重病，母親在一旁照顧他，真是無微不至，天天守在小男孩身邊。忽然，有一天，小男孩天真的問：“我能娶你嗎？”媽媽含笑的說：“到那時候我就成了黃臉婆了，又老又丑，你是不會喜歡我的！”小男孩鄭重而堅定回答：“會的，我會像你您現(xiàn)在對我一樣地對您！”母親聽了，一把把小男孩摟在懷里。
你們知道嗎？這個小男孩是誰？是我，就是現(xiàn)在十七歲的少年——我。當(dāng)初我所說的，雖然可笑，但記憶猶新，所以我選的是一束紅玫瑰送給母親，因為它代表“”——愛母之情。我的母親是一個樸實、善良的賢妻良母。她給我?guī)砹丝鞓�、幸福，讓我的充滿了歡聲笑語。
媽媽，這束紅色的玫瑰花送給您，，讓它的芬芳伴您永遠永遠。
玫瑰作文 篇4
金香河邊。
“水晶玫瑰，你在這里待七年，七年后，我會將你帶走�！�
“是。玫瑰心愿天使�！�
“水晶玫瑰，你不可以幫助人們實現(xiàn)愿望。如果你違反了的話，你就會粉碎——我也沒有辦法，月天使的命令不能違抗�！�
“好的�！�
“那我走了。記住，千萬別幫助人們，也不可以透露自己的身份！”
“是。我記住了�！�
………………
“你叫月琳若薇？好奇怪的名字！”一個漂亮女孩看著眼前的純凈美麗的少女，說了一句話。
“你呢？”美麗少女的聲音晶瑩純凈得像水晶。
“我叫愛琳香雪。和你一樣，17歲。”愛琳香雪陽光地笑了笑。聲音里包含著陽光的氣息。
月琳若薇頷首一笑，如玫瑰開了一樣。
看著眼前笑容如水晶玫瑰一樣晶瑩甜美的若薇，香雪呆住了，半天才回過神來。
“我們到哪個高中去呀？”
“凈月高中。我是七班的，你是幾班的？”
“七班�！碧竦穆曇�，一抹月光般的溫雅笑容。
“哦。一起去報道吧！”
“好��！”若薇和香雪向靜月高中走去。
玫瑰作文 篇5
在一條清澈見底的小河邊，有一個花園，花園里有桂花、牡丹花、桃花……在花園的盡頭，有五彩斑斕的玫瑰花，簡直是一個玫瑰花園。
我喜歡來這兒看玫瑰花，火紅色和淡粉色的玫瑰花混在一起，十分美麗，灼灼如火，像是一幅油畫，讓人心曠神怡。
在雨后，玫瑰如同閃亮的珍珠，在夜光中綻放著無言的尊貴。被雨滴點綴的玫瑰花吸吮著雨滴贈給它們的滋潤，繼續(xù)開著天真無邪的玫瑰花，給世界奉獻出一絲美麗。
秋姑娘悄無聲息地來到世上，枝繁葉茂的玫瑰花園被籠罩在人們豐收的喜悅中。玫瑰花已經(jīng)綻開了笑臉，花朵像個小酒杯，收集著和煦的陽光，玫瑰花向世界奉獻出迷人的芬芳，讓人久久不能忘懷。
在夜晚，冰糖色的月亮游走到樹梢上時，發(fā)出冷颯颯的微響，皎潔的月光把血紅的玫瑰花染得更加鮮艷，在靜謐的夜晚，玫瑰花像一盞夜光燈，仿佛摘下來都可以為迷路的人照亮回家的路。
冬伯伯代替秋姑娘“上班”了，大家都躲在家里，關(guān)緊門和窗。寒風(fēng)呼嘯，我穿上棉衣在白茫茫的雪地中穿梭，堅持要看玫瑰花。我來到了花園，玫瑰花不再吐芽抽枝，枯萎了。
春天，玫瑰花的后代在花園里繼續(xù)為世界奉獻美麗。
��！多么無私又美麗的玫瑰花呀！
玫瑰作文 篇6
玫瑰，一種帶刺的植物，火紅的`花瓣，妖艷的身姿，迷人的香氣，讓人們迷失在它的世界中，刺傷的皮肉，也刺傷的心靈。
人們總是喜歡玫瑰的話語，奔放與熱烈的愛情，總在婚禮時，見到玫瑰的身影，妖艷而美麗，是愛的幸福，是愛情的甜蜜。當(dāng)人們對自己的愛人說我愛你時，總會手捧著玫瑰花出現(xiàn)，他們被玫瑰花所感動，也被自己的愛情所感動，所以，玫瑰是幸福的。
可是，玫瑰并不是完美的，玫瑰帶刺，那是一段執(zhí)著而又危險的愛情，或許在哪一次的吵架中，破裂了這愛情的甜蜜，而人們被玫瑰的刺，刺出了鮮血，殷紅的絕望，仿佛在講述自己痛苦的生活，無盡的嘲諷，而這時的玫瑰，再也不是人們所喜愛的玫瑰。鮮紅的玫瑰凋零在了地上，曾經(jīng)那么輝煌的過往，卻在這個殘損的大地上度過自己剩下的時光，是那么孤獨，那么無助。
曾經(jīng)的玫瑰，是幸福的。一個完美的家庭，其樂融融。孩子嘻嘻哈哈的笑聲，夫妻有意思的對話，給家庭增添了不少的歡樂。家里的玫瑰仿佛每天都在盛開著，吸取著這快樂的能量，源源不斷的生命力，就是那一句句我愛你，是如此的溫暖與動人。
如今的玫瑰，是殘缺的。那是一個失去了愛和親情的家庭，母親父親大聲的吵架，誰也不讓誰，仿佛要讓全世界都聽見。孩子害怕的躲在一旁，在他的世界里，他不懂父母親吵架，他只想要母親與父親愛他�；橐龅钠扑�，受傷的不是大人，而是孩子，他們的心靈總是比別的孩子更脆弱，更孤獨，因為，我只有媽媽，或者爸爸。那時候的玫瑰枯萎的只剩下黃色的葉子，和黑色的花瓣，沒有了紅色，沒有了光澤，漸漸被遺忘，化為一堆土壤，誰也不記得玫瑰曾經(jīng)是這個世界上最幸福的植物。
曾經(jīng)他送我一朵玫瑰，那是一個午后，我坐在樹蔭下安靜的讀書，他膽怯的走來，把玫瑰送給了我，微笑看著我，然后就走了。這火紅帶刺的玫瑰感動了我�？墒�，我卻在另外一個女生的桌子上也發(fā)現(xiàn)了他送的玫瑰，心里五味雜陳，原來我并不是他心里最特別的一個，只是那些人的其中之一。火紅的玫瑰刺痛了我的手，鮮紅的血液沾染到了玫瑰，原來，玫瑰也是會痛的，他并不是沒有帶刺的玫瑰，只是我沒有發(fā)現(xiàn)了刺的存在，最后，受傷的還是自己。
你說，你會送我玫瑰，因為我是你心里最特別的一個，可是，我卻是那些特別的其中之一。你就像那帶刺的玫瑰，會刺痛我的手，也會刺痛我的心。
玫瑰，是幸福的，也是破碎的。
玫瑰作文 篇7
一間舊書齋，一縷淡墨香，一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長的畫卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊無窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實相間，讓人不自覺地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師善于留白，以達到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華，以達到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說過：“玫瑰即玫瑰，花香無意義�！币馑际敲倒逡驗樗谋举|(zhì)而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開來，過分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒有領(lǐng)略過留白之美。因此，我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系，將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合，才能充分感受萬物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋，如文學(xué)巨匠魯迅的小說《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰“可惡”？“然而”什么？文中沒有明說，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無情躍然紙上，讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”？不免讓人對于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān)，一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn)，眼看著紅杏出墻，心念著墻內(nèi)百花，余味無窮，引人入勝。
在生活中，留白是一門藝術(shù)。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產(chǎn)生美，讓情感填補空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)。《紅樓夢》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動了林黛玉的芳心，“任憑百花開得絢爛，我心早有所屬”這便是愛情里的留白，以留白的智慧換取長久幸福，以堅貞不渝的信念體會愛情的真諦。
留白的美學(xué)價值讓我想到國學(xué)大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來，留白之美便是將“有我之境”與“無我之境”相平結(jié)合，充分感受事物之美。這樣一來，玫瑰因為它是玫瑰而美麗，更因為它馥郁的香氣使它美得更立體；齊白石的蝦不僅因為其活靈活現(xiàn)而美，更因為恰如其分的留白使整個生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。
佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過隙，不如用一朵花開的時間，給生活留點空白，能簡則簡，只留一片風(fēng)骨，就好。
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