小學(xué)生描寫玫瑰花的優(yōu)秀作文「三篇」
導(dǎo)語：我的那朵“玫瑰花”每天雷打不動，幾乎都保持著笑容。但是我認為她有個小缺點，就是穿著不怎么成熟，像一位少女。可是這并不影響她……下面是小編整理的一些關(guān)于玫瑰的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：玫瑰花
我最喜歡玫瑰花了，當(dāng)然，我喜歡它的嬌貴、氣質(zhì)、還有非凡的意義。
玫瑰花的花瓣粉嫩粉嫩的，又滑溜溜的，摸起來手可舒服了。當(dāng)還是花苞的時候，花瓣含苞欲放，一大片一大片地疊著，由大變小。花瓣上還有淡淡的香味芬芳撲鼻，惹來一大片蜜蜂蝴蝶，圍著花瓣轉(zhuǎn)。
玫瑰花的姿勢也是千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘;有的只舒展開了兩三片花瓣兒，好像才剛剛睡醒;還有的全展開了，露出了小小的花蕊，好像一個落利大方的的漂亮姑娘。
玫瑰花的'莖部有它的戰(zhàn)防武器——刺�；ㄇo上的刺密密麻麻的，隨時保持作戰(zhàn)狀態(tài)，可威武了，好像時時刻刻在警告我們喂，你們可不要傷害我啊，只許看，不許動手動腳的啊，不然有你們好看的哦!
怎么樣，你喜歡玫瑰花么?
本文作者向我們介紹了玫瑰花。本文對玫瑰花的成長過程、姿態(tài)、香味等向讀者詳細地作了介紹，成功地表達了自己對玫瑰花的喜愛，也表達了對作者對玫瑰花所具有的氣質(zhì)的贊美。篇幅短小精悍,值得一讀。
篇二：玫瑰花
在植物的世界里，我最喜歡玫瑰。 春天，玫瑰發(fā)芽了。那嫩綠色的幼芽正好奇地打量著世界呢。我把花盆放到陽臺上，天天給它澆水，施肥。 到了夏天，玫瑰已經(jīng)長出一個個的小花苞，它們被深綠色的葉子托著顯得亭亭玉立。我的心里格外高興，渴望玫瑰能快點開花。果然不出我所料，玫瑰終于開花了�；ò仁蔷`開一個小口，過了幾天，綠色的花瓣慢慢地變成了粉色的，花芯隨之露出來。漸漸地，玫瑰花到了最亮麗的時刻。整個花苞完全開放。啊，真美!只見，五朵盛開的玫瑰花，像五個王冠，在陽光的撫摸下，閃著迷人的光芒。每朵玫瑰花都有五到七片的花瓣。輕輕地摸一下花瓣，就像是在撫摸絲綢一般。如果你聞一聞那花香，你呀，準(zhǔn)會被那似香水般的花香所陶醉。一時，我突發(fā)奇想，走到遠處在細細端詳那玫瑰花。"真漂亮，好似高腳杯呀!"我禁不住贊嘆道. 啊!我喜歡這默默把美奉獻給他人的玫瑰! 簡評：濃縮了花開的過程，突出了其形態(tài)變化之美及氣味之芬芳，喜愛之情和花一同綻放!
這是一篇非常優(yōu)秀的.描寫玫瑰花開及玫瑰花之美的文章。對玫瑰花開花的描寫十分精細，對花一點一點變化的描摹，可以看出作者對生活觀察的細致程度，很好。后半段為贊美玫瑰花的美麗，從視覺，觸覺，嗅覺等角度，運用了比喻的手法，對玫瑰花進行了全方位描寫。喜愛之情與花一同綻放!
篇三：玫瑰花
玫瑰花有白色的，有黃色的，有藍色的，還有紅色的等等，但是這朵玫瑰花是我見過唯一一朵會笑的“玫瑰花”。
我心中的那朵“玫瑰花”——楊老師。她有一頭黑中帶點金黃色的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，顯得格外的年輕慈愛。眉毛被劉海遮住了，所以看不清。明亮的大眼睛，高高的嘴巴與她那一張微笑的嘴巴搭配，流露出一種給人溫暖的感覺。她就像一朵永遠不會枯萎的“玫瑰花”。
我的那朵“玫瑰花”每天雷打不動，幾乎都保持著笑容。但是我認為她有個小缺點，就是穿著不怎么成熟，像一位少女�？墒沁@并不影響她……
記得前幾天，感冒病菌與發(fā)燒病菌同時來攻擊我們脆弱不堪的身體。大多熟人都因為不舒服而精神不振，就連平時活潑亂跳的我，也沒能僥幸的逃脫疾病的魔爪。我本以為我那朵“玫瑰花”也會倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象卻像一個金剛不壞之身似的，毫發(fā)無損。她說：“我從小到大除了預(yù)防針，其他的什么針都沒打過一次呢?”大家都異口同聲地問道：“真的嗎?”老師昂首挺胸地說：“sure，當(dāng)然，來，我告訴你們退燒的神奇配方，你們可要好好的記錄下來哦!”天哪!楊老師這朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知識，真是一朵微笑與智慧并存的玫瑰花呀，簡直就是一顆智多星。不過，我猜想老師這朵微笑的玫瑰花也應(yīng)該會有自己的煩惱吧。但她卻仍以她那美麗的笑容抑制自己的煩惱，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀!
記得老師她也常說只有“誠”才能成。意思是：只有誠心誠意的去做每一件事，才能獲得成功。我想：也許正是這句話，才使得我們那朵微笑的'玫瑰花每天都生活在快樂的笑聲里吧。
楊老師守衛(wèi)著我們心中那朵“微笑的玫瑰花”，我愛您，是您那無私的微笑激勵著我前進，給予我克服困難的勇氣。但我現(xiàn)在卻不能像您那樣堅強，把微笑永遠掛在嘴邊。將來我一定也能像您一樣做一朵“微笑的玫瑰花”。
“她有一頭黑中帶點金黃色的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，顯得格外的年輕慈愛。眉毛被劉海遮住了，所以看不清。明亮的大眼睛，高高的嘴巴與她那一張微笑的嘴巴搭配，流露出一種給人溫暖的感覺。她就像一朵永遠不會枯萎的‘玫瑰花’。”外貌描寫抓住了人物特點，人物形象突出。“楊老師守衛(wèi)著我們心中那朵‘微笑的玫瑰花’，我愛您，是您那無私的微笑激勵著我前進，給予我克服困難的勇氣。但我現(xiàn)在卻不能像您那樣堅強，把微笑永遠掛在嘴邊。將來我一定也能像您一樣做一朵‘微笑的玫瑰花’。”總結(jié)全文，點明中心。
【小學(xué)生描寫玫瑰花的優(yōu)秀作文「」】相關(guān)文章：
描寫玫瑰花的優(yōu)秀作文06-21
小學(xué)生描寫玫瑰花的作文08-07
描寫玫瑰花小學(xué)生作文08-08
描寫玫瑰花的作文優(yōu)秀10篇07-19
描寫玫瑰花作文800字優(yōu)秀篇12-11