玫瑰作文

時(shí)間：2023-10-21 12:18:43 玫瑰我要投稿

玫瑰作文（優(yōu)選6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的玫瑰作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰作文（優(yōu)選6篇）

玫瑰作文篇1

　　今早玫瑰上的露珠是昨夜天使暗暗留下的淚水；今晚露珠枯涸是代表著明天的晶瑩與絢爛。

　　——題記

　　在花蕊間滾至邊緣之際，掉落下來(lái)。露珠的晶瑩與透徹掉落在地上，滋潤(rùn)了土地。玫瑰似美麗的荷花在空中綻開(kāi)著它的美麗與純潔。我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處聆聽(tīng)天使與玫瑰道盡人間的恩怨情仇；我總是躲在夜與黑暗的深處，聆聽(tīng)露珠與天使道盡人生的.坎坎坷坷；我總是躲在愛(ài)與時(shí)間的深處聆聽(tīng)玫瑰與露珠道盡生活的是是非非。

　　我喜歡玫瑰，不僅是因?yàn)樗拿利�，更是因�(yàn)樗碇松墒㈤_(kāi)到枯竭。

　　有人說(shuō)：玫瑰代表親情，鮮艷美麗。其實(shí)親情不需要煮豆萁、燃豆羹，唯一代表親情的是玫瑰與露珠。

　　有人說(shuō)：玫瑰代表友情純潔清澈，其實(shí)友情不需要“輪臺(tái)東門送君去”，“桃花潭水深千尺”，惟一代表友情的是玫瑰與露珠。

　　有人說(shuō)：玫瑰代表愛(ài)情，浪漫燦爛，其實(shí)愛(ài)情不需要天涯海角、山盟海誓，唯一代表愛(ài)情的是玫瑰與露珠。

　　更重要的是，玫瑰它代表了全部。所以，生命不允許自暴自棄的。有限的生命中，就應(yīng)像玫瑰一般燦爛、純潔。生命的價(jià)值無(wú)限，而玫瑰卻只是一瞬，生命需要燦爛和美麗的。

　　在這個(gè)車水馬龍的時(shí)代，在這個(gè)寒風(fēng)四起的季節(jié)，我們也只能立起衣角，用微薄的力量抵擋寒風(fēng)的侵襲。一切都如行云流水，來(lái)去匆匆，但是人的一生總是有一刻值得回味。既然燦爛過(guò)，也就無(wú)怨無(wú)悔。

　　轉(zhuǎn)瞬，玫瑰凋零，露珠枯涸。聲音雖小，但卻足以改變?nèi)说囊簧?/p>

　　夢(mèng)與季節(jié)的深處，依然還有玫瑰凋零、露珠枯涸的聲音。

玫瑰作文篇2

　　放假的最后一節(jié)美術(shù)課，一進(jìn)教室在我們的課桌上，都放有一張卡紙、4塊橡皮泥和3根小棒，其中一塊綠色的橡皮泥是每個(gè)同學(xué)都有的，同學(xué)們都納悶，竊竊私語(yǔ)的問(wèn)著：“這節(jié)課老師要教我們做啥呀?”上課了老師說(shuō)：“馬上要過(guò)春節(jié)了，今天教大家做一些漂亮的玫瑰花，放到家中裝點(diǎn)一下我們的生活，好么”我們異口同聲的答應(yīng)著。

　　首先，跟著老師把綠色的'橡皮泥搓成長(zhǎng)條，我小心翼翼的搓著，接著，再把小棒慢慢的插進(jìn)彩泥的中心位置，為的是起到一個(gè)支撐的作用，之后我選了自己喜歡的玫紅色搓成條狀，用無(wú)名指壓了七片小的花瓣，又用拇指手肚壓了七片大的花瓣，瞬間變成一片片花瓣?duì)�，一片、兩片不一�?huì)兒大大小小的花瓣壓好了，大的小的一片片貼在綠色橡皮泥上，捏在一起，黃色的花心，立刻一朵艷麗的玫瑰花出現(xiàn)在眼前。一節(jié)課我做了三朵玫瑰花，看著自己的作品，我開(kāi)心的笑了。

　　回家后我要把它放到客廳的餐桌上，讓它為我們的家中增添一道亮麗的風(fēng)景線。

玫瑰作文篇3

　　在一個(gè)悠雅的花園里，有一株玫瑰花。上面有三個(gè)小生命，帶刺的莖，翠綠的葉子和嬌嫩欲滴的.玫瑰花。

　　莖、葉子和玫瑰花是非常要好的鄰居。現(xiàn)在，玫瑰花太驕傲了，它們常常吵架。

　　一天，玫瑰花又喋喋不休地說(shuō)：“哎，葉子、莖，你們這丑東西，怎么能和我生活在一起。我既艷麗又高貴，你們既丑又普通，和你們?cè)谝黄�，我真感到羞恥。

　　莖和葉子是團(tuán)結(jié)的兩兄弟，它們明白對(duì)玫瑰沒(méi)有道理可言，于是都默默不作聲。然而，玫瑰越來(lái)越放肆，邊說(shuō)邊對(duì)莖指指點(diǎn)點(diǎn)：“你渾身長(zhǎng)滿刺，長(zhǎng)在我身下，讓人們都不敢接近我�！鼻o聽(tīng)了，氣憤地反駁道：“我渾身長(zhǎng)刺，你以為我愿意��！長(zhǎng)刺是為保護(hù)你不受別人傷害呀！”

　　玫瑰花滿不在乎，說(shuō)：“哼，我才不要你保護(hù)我咧！沒(méi)了你那刺，我還會(huì)好好的！”莖拗不過(guò)它，在一旁生悶氣。葉子見(jiàn)狀，為莖辯護(hù)道：“你太得意忘形了。人們總想把你占為己有，要不是莖，你早就被人摘了！”玫瑰花不服氣：“我就不信！沒(méi)有你們，我不會(huì)怎樣！”……

　　第二天，莖一氣之下將刺收了進(jìn)去。玫瑰見(jiàn)了，得意極了。葉子憤怒地對(duì)玫瑰說(shuō)：“你早晚會(huì)被人摘掉的！”話音剛落，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了玫瑰，嚷道：“看，沒(méi)刺的玫瑰，我們把它摘下來(lái)！”孩子們摘下玫瑰花后，高興極了，可玫瑰后悔極了�？刹痪�，孩子們發(fā)現(xiàn)一朵純潔的野花。乍看之下，謙虛的野花比玫瑰更美，孩子們?nèi)拥裘倒�，摘下純潔的野花�?/p>

　　玫瑰被人遺棄了，它靜靜地流著淚水，后悔不已�？捎惺裁从媚兀吭诿土业年�(yáng)光炙烤下，玫瑰花枯死了。

玫瑰作文篇4

　　春天，是百花盛開(kāi)的季節(jié)，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。美麗的大自然中有花中之王的牡丹，有優(yōu)雅神秘的郁金香，有金燦燦的迎春花每個(gè)小朋友都有自己的植物朋友，那我的植物朋友是誰(shuí)呢？我的植物朋友就是高貴嬌艷的玫瑰花！

　　5月，是玫瑰花開(kāi)得最旺盛的時(shí)候，當(dāng)我們來(lái)到玫瑰花園時(shí)，我和媽媽被眼前壯觀的景象震撼住了！一望無(wú)際的玫瑰花爭(zhēng)相盛開(kāi)，紅的似火，粉的嬌嫩，白的圣潔，紫的神秘我喊道：好美��！我甩開(kāi)媽媽的，飛奔到玫瑰花旁。

　　當(dāng)我走近玫瑰花，蹲在它的旁邊，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)玫瑰花莖筆直，還長(zhǎng)著小刺。深綠色的葉子是橄欖形的，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀。玫瑰花的.姿勢(shì)各不相同。有的亭亭玉立猶如一位美麗的少女；有的還是一個(gè)花骨朵，看起來(lái)馬上就要綻開(kāi)了。盛開(kāi)的玫瑰花的花挨挨擠擠、層層疊疊的，就像一個(gè)個(gè)紅通通的瑪瑙，摸起來(lái)像精美的絨布。那些花骨朵兒，里面好像睡著的拇指姑娘。有的在努力生長(zhǎng)，好像在比美；有的含苞欲放，像一個(gè)小姑娘剛醒來(lái)，正在伸懶腰�；ò晟弦活w顆小水珠就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，跑過(guò)來(lái)，跑過(guò)去。在陽(yáng)光的照射下，水珠閃耀著五彩光芒，美麗極了！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，那淡淡的幽香，讓人心曠神怡，美麗的蝴蝶圍著它們翩翩起舞，這美景真讓人陶醉！

　　玫瑰花不僅好看，還有很多其他用處呢！它能做化妝品，能做點(diǎn)心，能泡玫瑰酒，還能泡茶，甚至花蕾還可以入藥呢！

　　不同顏色的玫瑰花有著不同的意思：紅玫瑰代表愛(ài)情，黃玫瑰代表高貴，白致瑰代表純結(jié)，藍(lán)玫瑰代表浪漫，粉玫瑰代表淡雅

　　我喜歡我的植物朋友致瑰花！

玫瑰作文篇5

　　生活中，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)，有愛(ài)就有真情在。

　　記得在四年級(jí)的那一天，天空中下著雨，很悶熱。正在認(rèn)真聽(tīng)課的我，突然聽(tīng)到“哇”地一聲，發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的顧王諧，身體難受，嘔吐起來(lái)。頭往下，小小的.嘴巴中時(shí)不時(shí)的吐出污穢，坐在他前面的幾位同學(xué)身上，也被沾上了一些污穢物。

　　只見(jiàn)他面如土色，兩眼發(fā)暗，整個(gè)人都有些昏昏沉沉的，但是大家并沒(méi)有嫌棄，紛紛走到他身邊去噓寒問(wèn)暖。他有氣無(wú)力地坐在那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸了一下他的腦袋，安慰道：“身上還有什么不舒服，沒(méi)關(guān)系吧，有一點(diǎn)低燒，多喝一些水”。說(shuō)完，我便自告奮勇地照顧起顧王諧，先把他扶了起來(lái)，緩緩走向衛(wèi)生間。他的身上還有一些污穢，有一股令人避之不及的臭味，我心想：啊，真惡心，這味道好臭啊，我一只手扶著她，另一只手死死地捂著鼻子。

　　“是不是很臭��？”顧王諧有些虛弱又有些不好意思的說(shuō)。聽(tīng)了這話，我心想：嗯，不能直接說(shuō)出來(lái)，不然他肯定很傷心，還是騙騙他吧。

　　“哦，沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，我是想打噴嚏了�！蔽已陲椀�。

　　到了衛(wèi)生間，我給顧王諧倒了一杯水，給他漱漱口，又用毛巾給他擦了擦……折騰好一會(huì)，這時(shí)，顧王諧身上干凈了許多，臉色也漸漸地紅潤(rùn)起來(lái)。通過(guò)這件事使我們之間的友誼又增進(jìn)了一步。

　　雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去許久，但我回想起來(lái)，依然記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)跟爸爸媽媽說(shuō)起這件事時(shí)，父母送給我這八個(gè)字：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

玫瑰作文篇6

　　有位女作家到國(guó)外租房子決定簽合同時(shí)，不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了，而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢？因?yàn)檫@位女作家并沒(méi)有將玻璃碎片與垃圾分類，這個(gè)故事告訴我們什么呢？應(yīng)該是幫助他人，從自身做起。

　　老人將玻璃碎片與垃圾分類后并貼上標(biāo)語(yǔ)，這大大減輕了環(huán)保人員的工作量。一個(gè)隨手之舉，還可以帶給他人幫助，何樂(lè)而不為呢？假使老人并無(wú)這種習(xí)慣，那么環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷？會(huì)不會(huì)使其工作量增大呢？我們不得而知，可老人這種行為也就避免了以上狀況的發(fā)生。

　　生活中隨處可見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)。草地旁的“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”；廁所里的“來(lái)也匆匆，去也沖沖”；馬路上的'“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”。這些標(biāo)記時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們這些身邊的小事。不僅能養(yǎng)成習(xí)慣，還能幫助他人。你看你，不亂踩草坪，不就減輕了園丁的工作量了嗎？你隨手沖水，不就減輕了清潔人員的工作量嗎？你不酒駕，不就減輕了交警的工作量，以及保障了自身和他人的安全了嗎？還有許許多多的小事都是有利于他人的。當(dāng)然，別人在做點(diǎn)滴事情的時(shí)候也幫助了你。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！闭\(chéng)如斯言，你給予她人玫瑰，手中自然有玫瑰的香氣。你給予了別人幫助，自身也會(huì)感到快樂(lè)以及自豪。正如材料中的老人一樣，老人的隨手之舉，卻讓那位作家自愧不如，為什么呢？因?yàn)樽骷也o(wú)老人這種習(xí)慣，女作家認(rèn)為自己連這都沒(méi)做到，而老人卻懂得幫助他人，自然羞愧。相反，老人可能覺(jué)得他這種行為很正常，殊不知在他人角度看來(lái)是多么的了不起。

　　現(xiàn)如今，老人摔倒了扶不扶成了嚴(yán)重問(wèn)題。一些人認(rèn)為扶了老人，以為是你撞的，讓你賠錢那怎么辦？我認(rèn)為這就是一件小事。如果老人摔倒了，扶起老人是舉手之勞，是對(duì)他人的一種幫助。何來(lái)賠錢呢？再說(shuō)周圍都是路人、監(jiān)控，也不怕自身被污蔑。這些小事，還需從自身做起。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睆淖陨碜銎�，去幫助他人，無(wú)形之中也有益于自己。

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