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（精華）梅花作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的梅花作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梅花作文 篇1
在冰天雪地里，百花都已經(jīng)凋零，唯有它在冰雪中傲然開(kāi)放，亭亭玉立，它就是梅花。
在茫茫雪山上，風(fēng)雪交加，唯有那梅花在雪山間，挺立在那里，給爬山的人一絲希望，給雪山增添一份生氣。
在我家小區(qū)的冬天，在一片白茫茫之間，幾株梅花映入我的`眼簾，每當(dāng)我往窗外一看，那梅花一直靜靜地?cái)[在我的眼前，像是故意想讓人欣賞似的，那一朵朵像水晶似的梅花，紅里透白，照耀著我們的理想。
梅花情，一個(gè)不凡的詞語(yǔ)，是啊，像梅花的那種情懷，是誰(shuí)能學(xué)到的呢？那種在寒風(fēng)中傲然挺立，堅(jiān)韌不拔的情神，又是誰(shuí)能想到的呢？
梅花情，給人們留下許許多多的幻想，那些做事半途而廢的人。如果學(xué)到了梅花的精神還會(huì)不持之以恒嗎？
梅花作文 篇2
2月14日上午，陽(yáng)光明媚，爸爸對(duì)我說(shuō)："今天上午，我們要去世紀(jì)公園參觀梅花展。"聽(tīng)了這句話，我高興得一蹦三尺高。
到了世紀(jì)公園，我們按照指示牌給我們的提示找到了世紀(jì)梅園。進(jìn)入世紀(jì)梅園，首先映入眼簾的是一片花海，許多梅花爭(zhēng)奇斗艷，讓我看的目不暇接。梅園里有很多種梅花，有臘梅、有白梅、還有鴛鴦……臘梅的花是黃色的，像一只只狗的腳印，聞起來(lái)沁人心脾，鴛鴦的花有兩種顏色，一種是白色，一種是粉色，兩種顏色長(zhǎng)在一棵樹(shù)上，真是美麗極了。白梅是白色的，花朵像一片片正在飄落的雪花。
在觀賞的`游客中，有的在拍照；有的三五成群聚在一起討論；還有的湊在花前聞了又聞。所有人都非常喜歡梅花，爸爸又跟我說(shuō)了一些關(guān)于梅花的詩(shī)句，比如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
只可惜時(shí)間不夠，我沒(méi)有把梅花全部看完。我心想：下次我一定快點(diǎn)做完作業(yè)，這樣我就可以把剩余的梅花全部看完了。
梅花作文 篇3
雪后天晴，我們一家一起去中山廣場(chǎng)拍雪景，玩累了，坐在亭子里的石凳上休息。剛坐下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的幽香就撲鼻而來(lái)。唉，這是什么香味？我又使勁吸了幾口，真香��！那香味沁人心脾，使人心曠神怡。我立即順著氣味找去。
在亭子邊上有一棵樹(shù)。那光禿禿的枝條上掛滿了黃色的花苞和花朵�；ò字袔S，黃中帶綠，一簇簇，非�？蓯�(ài)。
我問(wèn)爸爸：“這是什么樹(shù)？”
他反問(wèn)我：“它像什么做的`？”
我走近它，仔細(xì)地觀察它的模樣：每朵花都是六片花瓣，花瓣好似蠟做成的小小指甲片�；ㄓ衷谂D月里開(kāi)放，不會(huì)是臘梅吧！
對(duì)，這就是臘梅。它只在冬天開(kāi)放，當(dāng)百花凋零的時(shí)候，它為寒冬帶來(lái)了一絲亮麗，一縷幽香。
在這寒冷的冬天里，聞到這淡淡的幽香，不僅使人想到了和煦的春風(fēng)，溫暖的艷陽(yáng)。它好像在告訴我們：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我越發(fā)喜歡臘梅了。在回家路上，我不停地哼唱著：“雪霽天晴朗,臘梅處處香。騎驢壩上過(guò)，鈴兒響叮當(dāng)……”
梅花作文 篇4
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不經(jīng)冬天的洗禮，怎見(jiàn)春天的美麗？不經(jīng)行路的艱辛，怎見(jiàn)終點(diǎn)的亮麗？不經(jīng)苦學(xué)的磨礪，怎見(jiàn)成功的光芒？
也許我們正置身深秋季節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，寒冷侵體；落葉紛飛，心情壓抑；田間地頭，揮汗如雨。可你是否也曾想過(guò)，寒冷會(huì)激發(fā)潛藏在我們體內(nèi)的抗寒斗志？
落葉如翩翩彩蝶，將生命中最后的時(shí)刻演義得最完美？揮汗如雨的辛勤勞動(dòng)背后是金燦燦的收獲？我把學(xué)習(xí)階段視為四季：幼兒園是春天，草長(zhǎng)花開(kāi)，生機(jī)勃勃；小學(xué)是夏天，一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心熾熱如火，魅力無(wú)限；初中是秋天，貌似凄清卻又會(huì)收獲滿滿的季節(jié)；高中則為冬天，既寒冷又嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到令我感到窒息，因?yàn)槿旰髸?huì)決定我的人生方向�；ㄖx花開(kāi)幾回春？帶走了夏，攜走了秋，歲月把還沒(méi)準(zhǔn)備充分的我拋進(jìn)了寒氣襲人的冬季！
緊張的學(xué)習(xí)氣氛、忙碌的學(xué)習(xí)生活、沉重的'學(xué)習(xí)壓力使我常常產(chǎn)生幻覺(jué)，有時(shí)是自己歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于登上了珠穆朗瑪峰，有時(shí)山一樣的書(shū)變成了一片汪洋大海，將我吞沒(méi)在其中……我很長(zhǎng)時(shí)間就在這樣的忽高忽低、忽熱忽冷、忽喜忽悲的狀態(tài)中學(xué)習(xí)著，那種苦痛的滋味……數(shù)學(xué)題研究了一遍又一遍，演算紙用完了一張又一張，還是沒(méi)結(jié)果時(shí)；考試成績(jī)一落千丈，老師對(duì)我無(wú)奈的搖頭時(shí)；身體透支的自己想休息休息可想想還有好多的書(shū)沒(méi)看、好多的題沒(méi)做時(shí)，無(wú)助的眼淚就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，在眼眶中打轉(zhuǎn)。但我總是縱容它們?cè)谘劭糁型Ａ粢恍?huì)兒，不會(huì)讓它們肆無(wú)忌憚地打濕衣襟，因?yàn)槊慨?dāng)我在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：梅花香自苦寒來(lái)！
我知道苦盡甘來(lái)的人生才更精彩，更有價(jià)值。一切都會(huì)有盡頭，我現(xiàn)在能做的，就是在苦沒(méi)到盡頭時(shí)抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)給自己充電，為人生中輝煌的明天儲(chǔ)蓄能量�；叵朐谝凰℃�(zhèn)上的私立中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，連上一個(gè)月的課才放兩天假，那時(shí)我一心想著要邁進(jìn)高中的大門(mén)，為父母爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己的理想，終于如愿以?xún)數(shù)嘏宕魃狭丝h重點(diǎn)高中的�；眨滑F(xiàn)在的我又怎么可以在學(xué)業(yè)上放松甚至墮落呢？“功夫不負(fù)有心人“，我要再次重拾信心，堅(jiān)信只要自己努力了，理想大學(xué)的校門(mén)也會(huì)為我敞開(kāi)的。我曾憑借不懈的努力敲開(kāi)了高中的大門(mén)，三年后也會(huì)再次敲開(kāi)大學(xué)校門(mén)的。語(yǔ)文老師說(shuō)：”你們吃三年的苦，會(huì)享三十年的�！�。嗯，沒(méi)錯(cuò)，為了向理想靠攏，將來(lái)做感興趣的工作，為了三十年的快樂(lè)，吃苦三年算得了什么？
“梅花香自苦寒來(lái)”，我迎著寒風(fēng)，在靜靜地等待，等待通過(guò)努力抵御寒冷后的屬于自己的幽香。
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