不一樣的美麗作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的不一樣的美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣的美麗作文1
回眸往事，你總能發(fā)現(xiàn)許多美好的事情沾染了塵埃，這不知是一件好事還是壞事�？蔁o論如何，我從來慶幸，原來在我的記憶里，有這樣一件往事不染纖塵的傲然綻放在那里，如此美麗。
——題記
她個(gè)子矮矮的，都初二了，還是精瘦精瘦的，很大的眼睛明亮異常，但在那張小巧瓜子臉上很不成比例。她是從農(nóng)村來的，掉八寸的褲子有的還是別人送的，褶皺的皮膚好像提前衰老了似的，照我看來，她的品位也不咋地，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成不屬于我們這個(gè)年紀(jì)的發(fā)型，安在她頭上有些不倫不類。我甚至還曾開玩笑說：“外星人大概就長(zhǎng)你這樣兒�！焙軕M愧的是，我那時(shí)的語氣真不是開玩笑該用的，這對(duì)于一個(gè)青春期的女孩兒來說確乎是很殘酷的。盡管我曾和她一樣的自卑甚至自閉，但已成為班長(zhǎng)的我又怎會(huì)局限于和她的友情中間呢?那是的我，整天想著怎樣穩(wěn)定成績(jī)并爭(zhēng)取拔高，怎樣樹立在同學(xué)間的威信，怎樣擁有死黨等等一些現(xiàn)在看來特虛的東西。
就這樣，我在一天一天中度過了一個(gè)學(xué)期，交到了幾個(gè)好朋友，卻很難視之死黨，然后接受友情的變味和背叛，獨(dú)自品嘗昔日埋下的苦果，黯然神傷。她呢?還是孤身一人，也曾和幾人關(guān)系密切，后來又不知是為啥分開了，獨(dú)行于三點(diǎn)一線之間。我們?cè)谀某砷L(zhǎng)，默默的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那是一次大掃除，我拿著手中的掃帚胡亂掃著地面，心里記掛著競(jìng)選元旦主持人的事，她在一旁認(rèn)真的掃著地，頭也不抬一下。我煩了，請(qǐng)她幫忙掃地，自己好去競(jìng)選，她一口答應(yīng)下來，還忙催我趕快去。
不知有多少次，我找到她訴苦，我告訴她我覺得世界開始變換成我所不了解的摸樣，我無法猜測(cè)，我很害怕。她總是靜靜地在一旁聽著，一言不發(fā)，時(shí)不時(shí)的看上一眼已讓我倍感安心。這樣的事情發(fā)生過很多次，那份寧靜的心情至今難忘，或許也是因?yàn)樗?這就是朋友吧?可我那時(shí)不知，只認(rèn)為朋友必須經(jīng)歷千辛萬苦走到一起的才算，趟過萬條河流的才算，友情也注定不會(huì)平淡的來，可正是這樣的想法，讓我失去了我難忘初二的唯一一份友情。
她從來是淡淡的，或許用恬淡來形容更為恰當(dāng)，所以注定我的疏離。人或許就是這樣的吧，擁有時(shí)不察覺，也不懂珍惜，失去了，才發(fā)現(xiàn)自己曾擁有過世界上最美好的東西，于是寫下種種詩詞佳句來悼念逝去的過去。我也是這樣一個(gè)人。
那種細(xì)水長(zhǎng)流的決心，數(shù)億年過后，任時(shí)光荏苒也不會(huì)改變，但當(dāng)初的人已不再，又如何來對(duì)景傷懷。那不一樣的友情，不一樣的愛，不一樣的美麗曾光臨我枯寂的初二，又如流星般離開。
不一樣的美麗作文2
世人皆愛春夏之美景，故因春夏鳥語花香百花齊放，充滿生機(jī)，然而我卻愛那不一樣的美麗。那是與春夏不同卻毫不遜色的秋景。
秋，那是一個(gè)充滿感恩，喜悅，豐收的季節(jié)。它不似夏春的絢麗多彩，也不似冬一樣銀裝素裹，卻意外的博人好感。秋風(fēng)起，路旁的法桐便下起了一場(chǎng)“落葉之舞”。這些枯葉看似憔悴不堪一擊，似是再也看不出那春夏時(shí)的生機(jī)勃勃，曾綠油油的葉片早已枯黃，似是一只輕盈欲飛的枯蝶。風(fēng)起，臨風(fēng)起舞，帶給世人一場(chǎng)絕美盛宴。然而，那看似毫無生機(jī)的枯葉在落地的那一刻，露出了欣慰一笑，是啊，它還可以滋潤(rùn)大地，等待來年的新生，因?yàn)檫@是一次生命的循環(huán)，是一次回報(bào)養(yǎng)育它們已久大地的謝禮。無數(shù)落葉帶著這樣的想法，絕美而凄然的向大地落去，落葉鋪在地上，繪成一副新的畫卷，正如泰戈?duì)査f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”。這樣的美景比那春夏的燦爛不是有過之而不及嗎？
是啊，這落葉紛飛，何嘗不是一次生命的洗禮，生命的`感恩，那落葉定會(huì)用盡全力滋養(yǎng)著大樹，等待來年更精彩的生命。
秋，是個(gè)感恩的季節(jié)，在萬物共存敗落之季，百花凋零，一片落敗凄涼之景。這時(shí)，一個(gè)不一樣的美麗出現(xiàn)在人們眼前。一抹抹傲然挺立的身姿，裊裊婷婷地站著，那樣得仙風(fēng)道骨，氣韻翩然，輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。菊花能與清寒相伴，這種美就是——驚艷。這種美只屬于它，它如同花中的“冷美人”，它的花瓣很長(zhǎng)，白白的、細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)得密密麻麻的，粗壯的莖，美麗的花朵加上綠葉的陪襯，顯得清純脫俗。清晨，菊花的花瓣上殘留著露珠，顯得更加單純。露珠在花瓣上滾動(dòng)，如同珠寶、鉆石點(diǎn)綴在上面，錦上添花。月光下的菊花更是顯得圣潔，四周黑暗一片，只有潔白的花瓣與明月遙遙相對(duì)，奪人心魄。那一朵朵或白或紫，或黃或橙，無一例外地在這秋季傲然綻放，為這冷瑟的秋添了一抹色彩。
秋，是個(gè)收獲的季節(jié)，在一陣陣稻浪中穿梭，感受豐收的氣息，土地上帶來的淳樸芬香。那清風(fēng)拂過稻稈隨風(fēng)輕搖，細(xì)細(xì)瞧來，這何嘗不是一副不一樣的美麗呢？徒步走在鄉(xiāng)間小路中，處處充滿著豐收帶來的喜悅。果園里，瓜果飄香，一個(gè)個(gè)渾圓的果實(shí)搖搖欲墜的掛在樹上，像是輕輕一碰，便要墜落地上，讓人心生愛憐之情。在學(xué)校，秋同樣也是表示收獲的到來，多日辛苦的付出，才會(huì)受到理想之中的結(jié)果，有因才有果。我想，只要是揮灑過辛勤的汗水，就一定會(huì)獲得成功的果實(shí)，看著那一個(gè)個(gè)喜悅躍之臉上的同學(xué)，又何嘗不是美麗的畫卷。
秋，給我?guī)砹颂嗖灰粯拥拿利�，不庸俗，不浮夸，不張狂，卻因獨(dú)特的魅力將我吸引、征服。
��！秋是一個(gè)如此美麗的季節(jié)，處處充滿不一樣的美麗。
不一樣的美麗作文3
偶爾瀏覽一個(gè)孩子的博客，發(fā)現(xiàn)她把自己媽媽的照片也放在了相冊(cè)里，而且起了個(gè)相當(dāng)鮮亮的名字：“大美麗”！要知道，那孩子是個(gè)“問題孩子”，跟父母關(guān)系緊張，多次離家出走！然而，這一點(diǎn)兒也不影響她媽媽在她心目中的形象：“美麗”，只是“大”了點(diǎn)！
是啊，美麗，一種美感。盡管有時(shí)候母女關(guān)系緊張，但孩子還是認(rèn)為媽媽美麗，即使是“大”，也美麗。
生活中我們常常缺乏這樣的眼光，看不到不一樣的美麗。從這個(gè)意義上說，我們還不如那個(gè)朦朧看世界的孩子有眼光。我們往往因?yàn)閭�(gè)人情感而失去對(duì)美的判斷。如果你被玫瑰的刺兒扎了，也許你就不會(huì)認(rèn)為玫瑰是美的；如果你被蜜蜂蜇了，也許你就不會(huì)去寫什么《荔枝蜜》去歌頌蜜蜂；如果你看到蔬菜、莊稼上那難以殺凈的害蟲，你也許就不會(huì)去贊美那些翩翩起舞的蝴蝶……
我們常常因?yàn)橐粋�(gè)人的錯(cuò)誤而失去對(duì)他的美的判斷。一個(gè)偶像因?yàn)橐粋�(gè)你難以接受的缺陷而在你心中轟然崩塌；一個(gè)偉人，因?yàn)閯e人曝光他的一些丑陋而神圣不再；甚至一個(gè)美女，因?yàn)橐粋�(gè)惡劣的舉止或言談而黯然失色……
其實(shí)，如果我們?nèi)嫒タ�，他們還是有著自己的美麗，完全不必把丑惡強(qiáng)加到他們頭上�；▋好谰涂梢粤�，我們只去看，而不去采，花兒就會(huì)一直美麗；蜂蜜的甜的，小蜜蜂釀造那些蜂蜜實(shí)在是不容易，你品嘗到那些甘美的蜂蜜，就不要去捅蜂窩了，這樣兩相平安，何樂而不為？至于那蝴蝶，能看到您就欣賞，甚至還可以聯(lián)想，但不要去指責(zé)我們農(nóng)民去捉毛毛蟲……
我們常覺得環(huán)境越來越不如過去，豈不知過去的環(huán)境也是由過去演變而來，古人大概也是感慨今不如昔，如果僅僅是這樣感慨，而不實(shí)際做點(diǎn)什么，那么明天你還會(huì)感慨不如今天。我們常常感慨人心不古，其實(shí)這“古”到什么程度才是你要的古？而且，“古人”就那么高尚嗎？既然如此，何來這個(gè)成語？
想到了那個(gè)“大美麗”。其實(shí)在孩子的心中，我們幾乎都是一樣的“大美麗”——可惡而美麗著。他們還依賴我們，又想掙脫我們的束縛。涉世未深而自以為是，羽毛尚未豐滿而急著亮翅飛翔！但他們還是“小美麗”，缺點(diǎn)多多而不失其美麗也！
每個(gè)人都從孩子時(shí)期走過，經(jīng)歷了懵懂才會(huì)徹悟，遭受了碰墻之痛才會(huì)知道回頭。
這些“小美麗”啊，叫人心傷叫人愁！
不一樣的美麗作文4
平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長(zhǎng)得很美。但我想用一件事來說一個(gè)人的美麗，從心里的美。
那天正是周二，我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué)，到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會(huì)過馬路�！敬颂帟�(huì)影響后文的敘事，建議刪去，給后文留下一點(diǎn)懸念�！�
在回來的路上，發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事�！俱暯由弦痪�，改：然而，在回來的路上，卻發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事�！�
在過馬路時(shí)，【缺少鋪墊，就直接進(jìn)入正題了，建議先寫我們過馬路時(shí)的輕松談笑，與后文形成對(duì)比。改：走在路上時(shí)，我們?nèi)鍌�(gè)一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時(shí)】一個(gè)高個(gè)子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與后文所寫的危險(xiǎn)程度不符，改成電動(dòng)自行車更好些。】就沖向一個(gè)初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個(gè)不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關(guān)系不到，倒是動(dòng)作和神態(tài)這樣的關(guān)鍵性描寫沒有出現(xiàn)，建議詳細(xì)展開。另外應(yīng)加入那個(gè)女孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫，比如說“她一下子愣在那里，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了”。】把那個(gè)女孩一下子推開。那時(shí)，我們?cè)诤竺孀叩膸讉�(gè)班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學(xué)沒有受傷。【敘事過快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細(xì)節(jié)描寫。以我們的反應(yīng)來襯托救人老師的機(jī)敏�！�
要知道，那位老師是我們學(xué)校教課時(shí)間最長(zhǎng)的一位女老師了，今年老師已經(jīng)50多歲了�！敬司淇梢栽敿�(xì)展開，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。】
這件事過后，老師的這個(gè)動(dòng)作，雖然只是那么簡(jiǎn)單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并不是每個(gè)人都會(huì)這么去做，而這兩個(gè)動(dòng)作的背后，可能會(huì)是一條生命的死亡，【過于夸張，寫成受傷即可。】但老師并沒有為此退縮。我認(rèn)為老師是最美的，最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動(dòng)作是最美的，這就是我認(rèn)為的不一樣的美麗。
點(diǎn)評(píng)：
文章字?jǐn)?shù)不夠，主要是最高潮的場(chǎng)景沒有展開做細(xì)節(jié)描寫，另外結(jié)尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對(duì)這個(gè)老師的印象是多么的一般，甚至是不好。再寫老師救人的場(chǎng)景以及我們內(nèi)心情感的變化。這樣先抑后揚(yáng)的寫法會(huì)豐富所寫人物的性格，增強(qiáng)文章的感染力。
不一樣的美麗作文5
一個(gè)深秋的夜晚，寒風(fēng)瑟瑟呼嘯著，我用圍巾緊緊裹住自己，像個(gè)木乃伊，與媽媽依偎著，手挽手走在家附近的小街上，若不是要買明天急用的紙，我就四仰八叉的躺在席夢(mèng)思軟床上聽音樂了，才不會(huì)在刺骨的冷風(fēng)中前行呢。
街道兩旁擺滿了各式各樣的小攤，盞盞夜燈照醒了沉睡的夜空，變成了橙黃色，燈紅酒綠，甚是繁華熱鬧，我們慢慢走著，漸漸的街上只有稀疏的人影，我們正想快步回家，走到傳媒大學(xué)的門口處，我看見對(duì)面的一個(gè)陰暗的角落有人影，走進(jìn)一看，是一位正襟危坐的老者，他面前的破爛的小推車上摞滿了鞋墊，這位買鞋墊的老人看上去年級(jí)很大了，都帶毛氈帽，身穿軍大衣，在燈光下隱約看到他滿臉的橫紋，但目光堅(jiān)定。從大學(xué)里走出來的同學(xué)們，歡聲笑語地從老人身邊走過，有的挑剔的翻了翻那摞鞋墊，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去，我似乎看見老人希望的眼神又變得淡淡無光。媽媽停下腳步，慢慢走近鞋墊攤，拿起一副看起來，老人見狀，立即起身，用那顫抖布滿黑斑的手緩緩打開手電筒，對(duì)我們說：“這是37號(hào)的，這是38號(hào)的�！眿寢尭┫律韥�，隨便拿了一副，她故意扯大了嗓門問道：“老爺爺：我買一雙37的？”老爺爺仔細(xì)的查找一下，在37號(hào)的一摞里跳了個(gè)嶄新的遞過來，媽媽嫻熟的從錢包里拿出一張的50元的，遞給老爺爺，輕輕的說：老爺爺，就這樣，不用找錢，拉著我就走了。我隱約聽見老爺爺念叨著：又多給了。我趕緊問媽媽：你買這土氣的鞋墊干嘛？我看家里一摞呢，也沒看您用過，再說上面標(biāo)價(jià)不是4元錢嗎？離開賣鞋墊的小攤已經(jīng)稍微遠(yuǎn)了，媽媽跟我說：這個(gè)老爺爺都104歲了，名字叫王振榮，老伴已去世了，老人身體還算硬朗，只是有些聽力障礙和駝背。網(wǎng)絡(luò)上挺有名的，都叫他鞋墊爺爺，有一段時(shí)間，好多人聽說他的故事，特意坐車來買鞋墊，老爺爺白天在家做鞋墊，一天能做4、5雙鞋墊，晚上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)推著小車出來賣鞋墊，要到晚上九點(diǎn)半以后才收攤回家。老爺爺是個(gè)自力更生的人，他不像那些本來能自食其力，但還假裝乞丐去乞討的人，值得尊重，你什抹都不買直接給他錢，那就是你把他看成乞丐了。所以媽媽每次都象征性的買一副，讓他知道，他的鞋墊很值錢，還能貼補(bǔ)他用……我在媽媽的講解中不知不覺中回到了家。
中國傳媒大學(xué)的學(xué)生們青春靚麗，濃妝艷抹，他們雖然美麗，卻冷漠的從老人身邊走過，媽媽用這樣一個(gè)委婉的方式幫助了那位可憐的老人，沒有直接的施舍，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，這樣低調(diào)的小小舉動(dòng)，卻給我極大的震撼，我的媽媽的那顆充滿著大愛的心，不加任何修飾，讓她在群芳中脫穎而出，這份不一樣的美麗。
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