小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文1
流星，本不起眼，但他在劃過(guò)天際的那一刻，人們卻會(huì)對(duì)它當(dāng)做一個(gè)美麗的風(fēng)景線；一個(gè)美好的向往；一個(gè)夢(mèng)寐以求的事實(shí)。或許，這深淺不一的印記，回想起來(lái)卻是一段美好的回憶。
很多人認(rèn)為，風(fēng)景線必須是靚麗的、繽紛的、充滿美好的，其實(shí)，也未必如此。在旅途中，單一的風(fēng)景線必然不可少，但在人生的旅途中，風(fēng)景線卻可以千變?nèi)f化。人生就像一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準(zhǔn)備時(shí)，別人已經(jīng)出發(fā)；或許你正在出發(fā)時(shí)，別人已經(jīng)看見(jiàn)了冠軍的臂膀；或許你就差臨門(mén)一腳時(shí)，別人已經(jīng)和冠軍相擁雖說(shuō)風(fēng)景線不一定要在所有人的眼中發(fā)出金子般的光，但是，只要努力，你將會(huì)是自己心中最美的、最燦爛的風(fēng)景線！
人生本是一張白紙，生活便是染色的油墨，在人生的道路上涂了濃墨重彩的一筆；人生本是一面明鏡，他面前是什么樣的人，那么他的風(fēng)格就與那個(gè)人相吻合；人生本是一杯無(wú)味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸澀
想要伸手，捕捉美麗的風(fēng)景，其實(shí)你根本捕捉不到，因?yàn)槟且坏滥阏J(rèn)為美麗無(wú)比的風(fēng)景線已深深刻在了你的腦海中，永遠(yuǎn)揮之不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
人生不必自怨自艾，只要你盡全力做了，做到了你心中的第一名，無(wú)需更多添加，你已是完美了，那么便足矣。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文2
你問(wèn)我警察為什么是一道風(fēng)景線？你看街道上的警察那么多，時(shí)刻幫助我們，怎么能不是一道美麗的風(fēng)景線呢？
冬天時(shí)，我和爸爸開(kāi)車(chē)去滑雪場(chǎng)滑雪。誰(shuí)知半路下起了一場(chǎng)雪，雪越下越大雪花似鵝毛，似紙片，道路上不到一會(huì)就凍上了冰。路上很滑，而且路上車(chē)又特別多。開(kāi)快吧，容易發(fā)生車(chē)禍；開(kāi)慢吧，一會(huì)雪就又要下更大。這時(shí)，前邊的路暢通了，咦，奇怪，怎么這么快就暢通了？原來(lái)，是一名警察同志在前邊指揮疏通車(chē)輛。后來(lái)，一名身穿綠衣服的警察又到后邊疏通車(chē)去了。有困難找警察，你說(shuō)警察怎么能不是一道美麗的風(fēng)景線呢？
春天，我和爸爸又要去春游，天空下著雨，能見(jiàn)度低，車(chē)開(kāi)得像老牛似的慢，急得人們直按喇叭，車(chē)?yán)纫宦暠纫宦曧懀∵@天氣，什么呀！警察來(lái)就好了，我心中想。過(guò)了一會(huì)兒，警察來(lái)維持交通秩序了，并將這里交通情況報(bào)告給了政府�，F(xiàn)在這里都已經(jīng)安上紅綠燈了，無(wú)論什么天也不堵車(chē)了！你說(shuō)，警察對(duì)我們?nèi)嗣癫缓妹矗侩y道他們不是一道美麗的風(fēng)景線么？
美麗的風(fēng)景線不止是自然優(yōu)美的景色，也不光是人民警察，你瞧，環(huán)衛(wèi)工人、老師、自愿者等，他們都可以是最美的風(fēng)景線，我愛(ài)這世界美麗的風(fēng)景線。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文3
我的家鄉(xiāng)是一座江畔小城，這里景色宜人，每到黎明時(shí)分，總會(huì)有身穿橘黃制服的環(huán)衛(wèi)工人在工作。他們，是城市的清潔工，他們，是一道美麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)清晨，劃破拂曉的雞鳴，將沉睡的黑夜打破，從街道上就會(huì)傳來(lái)一陣陣“刷—刷—”的清掃街道的聲音。那是環(huán)衛(wèi)工人們正披著第一抹霞光開(kāi)始工作，城東到城西，從城南到城北，這座不大的小城，處處都有著他們的身影。是他們，讓這座小城變得更加潔凈美好。
這天清晨，我隨父母去西海公園散步。我們沿著一塵不染的小路走到亭子邊，看到甬路旁正蹲著一位清潔女工，她看起來(lái)年過(guò)40，個(gè)頭不算太高，頭上裹著一個(gè)鮮艷的頭巾，看起來(lái)似乎是她自己編織的，她的眼神很專注，正在拔磚縫里的草芽。我走過(guò)去和她交談起來(lái)：“阿姨，您這么早就出來(lái)工作，不累嗎？”她抬起頭一笑：“累是累，但哪項(xiàng)工作不都要付出辛苦嗎？”“這草多小啊，還要一根根拔？”“對(duì)啊，最近雨水勤，幾天不拔，草就會(huì)瘋長(zhǎng)到路面上，會(huì)影響荷塘的美觀的�！彪S后她又說(shuō)：“工作雖累，但也很有意義呀，游人來(lái)到這潔凈優(yōu)美的環(huán)境中，心情一定很舒暢�！彼绱速|(zhì)樸的話讓我十分感動(dòng)。和她道別后，走出好遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)過(guò)身掏出相機(jī)，把那位正在全神貫注拔草的阿姨照了下來(lái)，在她背后，正是波光粼粼的池水和紅彤彤的朝陽(yáng)。
我們的小城非常的潔凈，正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤的環(huán)衛(wèi)工人，荷塘里的水是清澈的，花是嬌艷的，而他們，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線？
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文4
我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事，有一個(gè)圓一不小心磕掉了一部分，便到處尋找，它翻過(guò)一座座高山，游過(guò)一條條小溪……他對(duì)著河中真實(shí)的魚(yú)兒們發(fā)呆，看著美麗的蝴蝶在花叢中嬉戲玩耍，日子過(guò)得非常愜意。有一天，它終于在一個(gè)草叢中找到了他丟失的一部分，它興奮地向山下沖去，享受著那飛速的感覺(jué)，雖然它找回了那缺失的一部分，但它再也感受不到那份愜意了。
現(xiàn)在的人們隨著社會(huì)的變化變得越來(lái)越浮躁，失去了平靜，他們做事只注重結(jié)果，從不在意過(guò)程，他們似乎忘記了一個(gè)道理：結(jié)果不是全部，過(guò)程卻能改變?nèi)松?/p>
有些人常常抱怨自己生不擇時(shí)，懷才不遇，都不愿從細(xì)節(jié)做起，完善過(guò)程。殊不知，每一個(gè)結(jié)果若是沒(méi)有精彩美好的過(guò)程做鋪墊，那么這個(gè)結(jié)果，終會(huì)是空洞的，無(wú)味的。
人們?cè)谏钪谐３？吹胶苓h(yuǎn)的地方，從不在意自己眼前的風(fēng)景，當(dāng)自己停下來(lái)看向四周時(shí)，才明白自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)想去的地方，而被自己忽略的地方，都是春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一段話：人生就像是旅游，不在乎目的地在哪里，只在乎沿途的風(fēng)景和欣賞的心情。任何時(shí)候人生都是一道美麗的風(fēng)景，只要你愿意停下腳步，綻放你獨(dú)一無(wú)二的美，那么你的人生將會(huì)是一道永遠(yuǎn)看不完，也欣賞不完的風(fēng)景
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文5
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫(huà)面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的是誰(shuí)熟諳天文地理，通曉過(guò)去將來(lái)。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無(wú)聞的方式潤(rùn)澤學(xué)生，要說(shuō)攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門(mén)口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說(shuō)，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛(ài)你。
你再看長(zhǎng)廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂(lè)，所以我說(shuō)，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛(ài)你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注。也許旁人看來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說(shuō)，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽(yáng)光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰(shuí)愿意放棄青春呢？眼前的無(wú)私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽(yáng)的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯�，在這一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽(yáng)下，同時(shí)和敬愛(ài)的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文6
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期天，外面下著漫天大雪，給大地披上了銀裝。街道上寥寥無(wú)幾的行人中，有一群人格外美麗，那——就是環(huán)衛(wèi)工人們。
調(diào)皮的落葉總是隨著風(fēng)一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，落得滿地都是，把原本干凈的馬路弄得亂七八糟。辛苦的環(huán)衛(wèi)工人們不厭其煩地手握掃帚，低著頭，一遍一遍清掃著，他們的手已經(jīng)凍得通紅，潔白的雪花染白了環(huán)衛(wèi)工人們的頭發(fā)。他們雖然沒(méi)戴著厚厚的帽子，穿著暖和的羽絨服，圍著五顏六色的長(zhǎng)圍巾，但卻已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了。
這時(shí)，一位攝影專業(yè)的學(xué)生正在寫(xiě)生，他不停地轉(zhuǎn)換鏡頭，卻始終找不到合適的角度，垃圾、殘枝、落葉組成了畫(huà)面的全部。學(xué)生臉上寫(xiě)滿了焦急，這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人們走了過(guò)來(lái)，他們用力地甩動(dòng)胳膀，在這一擺一動(dòng)中，很快半條街道就清掃干凈了，而此時(shí)的他們滿臉通紅，汗水隱隱約約掛在額頭上。學(xué)生拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，抓拍到了這張美麗的照片，心滿意足地離開(kāi)了。
在照片的深處，是環(huán)衛(wèi)工人吃苦耐勞的精神，這種精神筑成了這道美麗的風(fēng)景線。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文7
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，古往今來(lái)，有多少文人墨客寫(xiě)詩(shī)或文章來(lái)贊美秋天，當(dāng)然，我也喜歡秋天。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)�？炜矗〖t燈籠般的小柿子高掛在樹(shù)上，石榴姐姐咧開(kāi)嘴笑了，菊花妹妹伸了個(gè)懶腰，也露出了燦爛的笑容。金黃色的小草和落葉為大地媽媽增添了不一樣的色彩，胖娃娃般的花生脫離了大地的懷抱，成為了人們菜桌上的一道美味佳肴。放眼望去，田地里的玉米都被農(nóng)民伯伯收回了家，農(nóng)民伯伯現(xiàn)在肯定是笑容滿面。
秋天里的節(jié)日也是特別多。開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)星期就迎來(lái)了中秋節(jié)，在中秋節(jié)，我們?nèi)胰俗谝黄鸪栽嘛�、吃石榴、賞月、玩游戲，簡(jiǎn)直“不亦樂(lè)乎”。中秋節(jié)過(guò)后兩個(gè)星期，這不，國(guó)慶節(jié)又來(lái)了，國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，我觀看了大閱兵，中國(guó)的軍人就像崛起的雄獅，氣勢(shì)磅礴，令人敬佩。
秋天的天氣也變化無(wú)常。在國(guó)慶節(jié)放假的第四天，我和好朋友一起去拿東西，去的時(shí)候晴空萬(wàn)里，天氣預(yù)報(bào)也說(shuō)沒(méi)有雨，我們就去了，但是，拿完?yáng)|西回來(lái)的路上，突然下起了傾盆大雨，我們只好趕緊走，到家后，我們都成了落湯雞，我的衣服和頭發(fā)都濕了。秋天的天氣果然是變化無(wú)常的。
秋天是一個(gè)安靜的季節(jié)，秋風(fēng)涼爽，帶著清清淡淡的芳香，吹拂著你我的臉龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤(rùn)著你我的心田，一種美好也飄然于心。我愛(ài)秋天！
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文8
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的碩果累累，愛(ài)她的四處金黃，愛(ài)她的秋高氣爽。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的碩果累累。走進(jìn)農(nóng)田，一片片小麥如同金子一般遍地都是，隨手一扶便是一穗飽滿的麥子。黃澄澄的，鼓鼓的，好似急著出土的小草，好似快要滴下的水珠，好似綻開(kāi)的石榴。四處生機(jī)勃勃，在陽(yáng)光的照耀下反射著七彩的光圈。高粱照紅了笑臉，小麥笑彎了腰。走進(jìn)果園，一個(gè)個(gè)又圓又大的蘋(píng)果，如同太陽(yáng)一般掛滿了枝頭，把樹(shù)枝都給壓彎了。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，紅紅的如同公主的嘴唇，又如同天邊的太陽(yáng)。個(gè)個(gè)飽滿圓潤(rùn)，好似是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的，你擠我我撞你，爭(zhēng)著為人類(lèi)服務(wù)勒！
我愛(ài)秋天愛(ài)它的四處金黃。銀杏葉總是那樣黃不是嗎？銀杏葉在這個(gè)黃金時(shí)刻綻放著自己生命的輝煌，為自己穿上了縫了一生的新衣，閃著金光，在秋風(fēng)的伴奏下舞蹈，在夕陽(yáng)的陪伴下綻放，在月亮的柔語(yǔ)中沉睡，是那樣自豪，高昂著頭，挺著胸脯，每一時(shí)每一刻都為人類(lèi)送去更美好的心情。
我愛(ài)秋天愛(ài)它的秋高氣爽。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了夏日的炎熱，吹走了人們一個(gè)夏夜的煩惱，也吹走了夏日的歌唱家。秋風(fēng)撥動(dòng)樹(shù)葉，彈奏著專屬秋天的樂(lè)曲，秋天輕拂著小溪，歡唱著專屬秋天的歌曲。秋風(fēng)培育田野，描繪著專屬秋天的圖畫(huà)，秋風(fēng)并不使人厭煩，有時(shí)還給人們帶來(lái)了淡淡的鄉(xiāng)愁。時(shí)時(shí)刻刻都為人們解除煩悶。
我愛(ài)秋天愛(ài)它的碩果累累，愛(ài)它的四處金黃，愛(ài)它的秋高氣爽，更愛(ài)那些在秋天默默奉獻(xiàn)的人。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文9
一大早，我去公園里散步�；▋荷l(fā)著迷人的芳香，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，撫摸著我的臉頰，鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，多么令人心曠神怡！
這時(shí)，我看見(jiàn)前面有個(gè)阿姨，只見(jiàn)她站在一條狗旁邊，手里牽著狗繩。而狗呢，則蹲在地上拉大便。等狗方便了之后，她便把狗牽走了，完全不管糞便污染了環(huán)境。
這一幕直接影響了我觀景的心情。轉(zhuǎn)身欲走，迎面又看見(jiàn)一位老爺爺牽著狗走了過(guò)來(lái)。這位老爺爺人大概六十多歲，面目慈祥，肩上背著一個(gè)灰色的包。而他的狗呢，是一條博美，一身雪白的毛，干干凈凈的，很是可愛(ài)�？擅鎸�(duì)如此可愛(ài)的狗，我又想到了剛才的情景，不由得皺皺眉，往旁邊躲了躲。突然，這只狗對(duì)著地面到處聞，看樣子是要拉大便了。我趕緊加快腳步，心想：不會(huì)吧，這種事竟然會(huì)被我遇到兩次！令我沒(méi)想到的是，這位老爺爺竟從包里拿出一張報(bào)紙，把它鋪在地上。我看到這里，覺(jué)得很奇怪，便停下來(lái)看個(gè)究竟。狗見(jiàn)到老爺爺把報(bào)紙鋪在地下后，便立刻站了上去，方便起來(lái)。等小狗拉完了以后，老爺爺把報(bào)紙卷起來(lái)，放在塑料袋里，帶走了。
我心里感慨萬(wàn)千：通過(guò)這個(gè)小舉動(dòng)可以看出老爺爺早有準(zhǔn)備，這只小狗也是訓(xùn)練有素。望著一人一狗離去的背影，我不禁為他們豎起了大拇指。他們就是這公園里最美的風(fēng)景線。
此時(shí)，我覺(jué)得公園里的景格外的美，天格外的藍(lán)，風(fēng)更柔和了，空氣更清晰了，我的心情更加舒暢了！
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文10
一道美麗的風(fēng)景線不一定要是一個(gè)地區(qū)，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。
在我很小的時(shí)候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起床，還沒(méi)洗漱就直接急沖沖地跑上了頂樓的天臺(tái)，聽(tīng)說(shuō)城里的舅舅送來(lái)了一只鵝，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，對(duì)鵝感到十分稀奇，一打開(kāi)竹編籠子的頂蓋，一只渾身白色的動(dòng)物出現(xiàn)在我的面前。我試著用手去觸碰，撫摸它，可還沒(méi)摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鉆出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動(dòng)雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來(lái)，奶奶一聽(tīng)到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉(xiāng)親一聽(tīng)，便爽快地答應(yīng)了，有的鄉(xiāng)親知道了，乘著另外的小艇前去“支援”。鄉(xiāng)親們的艇從四面八方趕過(guò)來(lái)，打算從各個(gè)方向夾擊，鵝似乎并沒(méi)有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉(xiāng)親拿著撈魚(yú)的網(wǎng)，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉(xiāng)親撲了個(gè)空，重心不穩(wěn)，失足跌入河中。沒(méi)等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網(wǎng)“從天而降”，待鵝反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，網(wǎng)已經(jīng)蓋在了它的頭上。這時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了，太陽(yáng)從空中灑下一片陽(yáng)光，陽(yáng)光撒在河面上，和著鄉(xiāng)親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多么像一曲高昂的交響樂(lè)��！
晚飯時(shí)分，奶奶為了感謝鄉(xiāng)親們，把鵝宰了，把家里的雞也宰了，請(qǐng)鄉(xiāng)親們聚在了一起，高高興興地吃著，喝著，聊著，那一夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，河面波光粼粼，多么美的夜色！
在我這十二年里，我隨父母一起外出旅游，在秀麗的山水里游蕩，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的美景，但是兒時(shí)的那個(gè)畫(huà)面卻讓我最刻骨銘心。鄉(xiāng)親們的淳樸是一道多么靚麗的風(fēng)景線��！
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文11
我們的學(xué)校坐落在北山腳下，是一個(gè)非常美麗的地方！
一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)走廊左邊開(kāi)著正艷的紅繼目。細(xì)細(xì)的枝條上開(kāi)滿了粉紅色的花兒，一片片長(zhǎng)條形的花瓣兒緊緊地聚在一起，仔細(xì)一看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)花瓣上還長(zhǎng)著一層淺淺的絨毛呢！紫紅色的葉子呈橢圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把小扇子。過(guò)道左邊栽種著一株株整齊的茶花，綠葉間開(kāi)滿了一朵朵紅紅的花朵，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
向前走，就來(lái)到了教學(xué)樓下的中心花壇。遠(yuǎn)看花壇，像一個(gè)五顏六色的大寶塔�；▔还灿腥龑樱瑥纳贤驴�，第一層是寶珠香，長(zhǎng)著密密層層的淺綠色的葉子。第二層也是寶珠香，但是是紫紅色的葉子。最外一層就是杜鵑花和月季花的天地啦！月季花的花瓣摸上去柔柔的、軟軟的，紅色的、粉紅的、黃色的、白色的……五彩的花朵點(diǎn)綴在綠葉之間，煞是好看。綠綠的葉子上帶著尖尖的小刺，這就是它的密碼武器。只要你一碰到它的枝條，你的'手就會(huì)被它扎出血來(lái)，它真會(huì)保護(hù)自己。杜鵑花也競(jìng)相開(kāi)放，而且開(kāi)得非常漂亮，粉紅的花瓣中間藏著一絲絲細(xì)細(xì)的、嫩嫩的花蕊。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，月季花和杜鵑花隨風(fēng)搖曳，跳起了婀娜多姿的舞蹈，引來(lái)小蜜蜂、小蝴蝶嗡嗡飛舞，久久不愿離開(kāi)，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”�。�
操場(chǎng)中間有一棵令人矚目的洋槐樹(shù)。它的枝干非常粗壯，像守衛(wèi)校園的士兵。樹(shù)旁有幾張乒乓球桌，一下課，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。球桌旁的草坪里栽著許多棕樹(shù)，綠油油的一片……
我們的校園真美麗！
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文12
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，美也可以從言行中表達(dá)出來(lái)。
3年級(jí)時(shí)，老師為我報(bào)名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我定會(huì)好好訓(xùn)練。但就在比賽前4天當(dāng)我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，我去請(qǐng)教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真,善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動(dòng)的時(shí)間去找了老師。當(dāng)我說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動(dòng)作我總是做的相當(dāng)難看，于是老師便一遍遍的教我動(dòng)作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢(shì)。我做動(dòng)作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要?jiǎng)拥囊矂?dòng)的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢(shì)，而她則幫我運(yùn)動(dòng)腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動(dòng)作的要領(lǐng)。半節(jié)課下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作總算學(xué)會(huì)了，之后老師又為我耐心地將其他任何動(dòng)作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽(tīng)得不耐煩了，但一看見(jiàn)老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認(rèn)真了起來(lái)......
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我在臺(tái)上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵(lì)我提醒我，用眼神與我交流�？熘v完時(shí)，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對(duì)我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線。這風(fēng)景線，我難以忘卻。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文13
人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點(diǎn)燃的瞬間，宛如流星劃過(guò)天際，照亮整個(gè)世界。周?chē)俏覀內(nèi)粘Ｉ钪械幕野狄鼓唬呐略诨野档囊鼓灰灿兴饬恋拿馈?/p>
——題記
人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅途，如果你帶著欣賞的眼光，定會(huì)看到窗外那些美麗的風(fēng)景，使你的生命從此變得更加充實(shí)；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風(fēng)景，就只會(huì)感到旅途的疲憊。
那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂(lè)、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來(lái)也許是最后的永遠(yuǎn)的告別。
在小升初的那段時(shí)間里，我記得剛踏進(jìn)六年級(jí)教學(xué)樓的時(shí)候，我們每個(gè)人心中都洋溢著滿懷的熱情。為了考上理想的中學(xué)，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的松懈，總是充滿活力的去面對(duì)一切。然而事情不會(huì)總是想我們想象中那么理想，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)也不是只靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來(lái)的。漸漸的，枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓我感到十分的無(wú)力，每天只是機(jī)械的復(fù)習(xí)而不是吸取新鮮的知識(shí)，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了無(wú)力感，陷入了一個(gè)低迷期。
那天我想了很久，我并非一定要掙到什么名次，也并非要上什么重點(diǎn)中學(xué)，但一定要努力，不為什么，只為自己。只希望在考試結(jié)束的時(shí)候，能夠欣慰的對(duì)自己說(shuō)，我對(duì)得起這一年來(lái)各種人的付出，對(duì)得起辛苦走過(guò)的這漫長(zhǎng)的十二年，對(duì)得起自己所付出的努力足矣。
那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當(dāng)初的信念，再次踏上了屬于自己的道路。讓我知道什么是一分耕耘一分收獲，只要認(rèn)真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經(jīng)歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態(tài)去面對(duì)屬于我們的經(jīng)歷，那便是一道最美的風(fēng)景線。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文14
時(shí)光如流水，不停的流去。我去過(guò)很多名勝古跡，而最震撼到我的澤沒(méi)有一個(gè)。而在生活的美景卻更使我震撼。
星期天，去體育場(chǎng)。看著姐姐教兩歲學(xué)走路的侄女。侄女無(wú)數(shù)次絆倒，姐姐無(wú)數(shù)次摔倒，姐姐無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和擁抱成了一道美麗的風(fēng)景。
一位老師準(zhǔn)備了下一節(jié)課所用到東西。伴隨著清脆的上課鈴，老師邁著輕快的步伐進(jìn)了教室。他開(kāi)始了他的講課，從他的動(dòng)作中，可以看出他的自信和熟練。特講完后，讓同學(xué)們做題，他時(shí)不時(shí)問(wèn)同學(xué)們會(huì)嗎？或夫下身子去給同學(xué)講解時(shí)成了一道美麗的風(fēng)景。這是幸福的時(shí)刻。
冬天，和姐姐一起在風(fēng)雪中奔跑，相互之間追隨著，打雪仗是的開(kāi)心已無(wú)法形容。堆雪人時(shí)，先做個(gè)圓頭和身子，再給雪人插上一個(gè)又大又紅的紅羅卜，再按上兩只又大又紅的棗眼。再給那個(gè)雪人弄兩只胳膊。再把一條打圍巾給他圍上。和一個(gè)桶當(dāng)帽子。那歡笑聲成了一道美麗的風(fēng)景。
當(dāng)我勵(lì)志下次期中一定要獲得獎(jiǎng)狀的時(shí)候。別人可能不知道我在后面的艱辛。從每天早起一個(gè)小時(shí)到比別人晚睡一個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得我學(xué)習(xí)刻苦是成了一道美麗的風(fēng)景。
為什么我們身邊那么多的美景，沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這些事太平常了，簡(jiǎn)單。所以沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
人生每一站都會(huì)有很多美麗的風(fēng)景請(qǐng)大家多多留心，用心去體會(huì)。
小學(xué)生一道美麗的風(fēng)景線作文15
春季，聽(tīng)見(jiàn)清風(fēng)掠過(guò)小草的聲音。春季，大地之美賦予它最動(dòng)聽(tīng)的足音。在那個(gè)春季里，那一道亮麗的風(fēng)景線，恒久不變的穿過(guò)空氣中那些氤氳的陽(yáng)光和浮塵。
那一日，我靜靜的坐在窗臺(tái)邊，偶然抬頭，見(jiàn)天上正有一只長(zhǎng)著深褐色羽毛的雄鷹在空中盤(pán)旋高飛。
我羨慕它能傲視萬(wàn)物，俯瞰大地。卻不知道，它擁有的那一份傲邁，是來(lái)自它當(dāng)初在懸崖邊上的無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)奮斗。如果，沒(méi)有它一次又一次的奮斗，反復(fù)拍打著它稚嫩的翅膀，也許，它只會(huì)是一只只會(huì)依偎在母親羽翼下的幼鷹，無(wú)法豐滿自己的羽翼，去展翅飛翔
于是，我問(wèn)自己，我是否有獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)？從來(lái)沒(méi)有去嘗試，不知自己的羽翼是否豐滿。從年幼的稚子到了意氣風(fēng)發(fā)的少年，似乎已經(jīng)獨(dú)立。但我明白，這并不是生命的支點(diǎn)。當(dāng)碰到困難，便蜷縮在父母懷中，不愿面對(duì)，不愿經(jīng)歷風(fēng)雨。而害怕起航，不敢去經(jīng)受考驗(yàn)，我明白這不是真正的獨(dú)立。
我要飛得高，行得遠(yuǎn)，就必須給自己一個(gè)支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)，就是勇敢地面對(duì)每一個(gè)攔在面前的困難，勇敢迎接困難的執(zhí)著信念，就是在那一次次風(fēng)雨中不斷的歷練。只有這樣，我才能不斷從自身汲取力量，就能像雄鷹一樣翱翔在天空中俯瞰大地。
我堅(jiān)信，風(fēng)雨后的彩虹一定因我而絢麗。人生，只有經(jīng)過(guò)歷練才能有最美的風(fēng)景線。
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