身邊的美麗作文合集15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的身邊的美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的美麗作文1
我在學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我難忘的事。
我有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我一節(jié)課的游泳教練，他姓孫。有一天我去上游泳課，我的游泳教練因故沒(méi)有來(lái)，于是孫教練臨時(shí)帶了我一節(jié)課。和我的游泳教練比起來(lái)，孫教練上課十分嚴(yán)厲，他嚴(yán)厲的結(jié)果就是那節(jié)課每個(gè)學(xué)員都很聽(tīng)話，教練讓做什么就做什么，沒(méi)了往日的嬉笑打鬧。就是這么一個(gè)嚴(yán)厲的教練，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了他的另一面。
當(dāng)時(shí)，孫教練讓我們上岸練習(xí)泳姿，排水槽剛好在我胸的下面。趴著練了十幾分鐘后，我感覺(jué)到有些疼，低頭一看，胸上硌出了一道道血印子。因?yàn)榻叹毞浅?yán)厲，我就沒(méi)敢吭聲，繼續(xù)做著動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘，教練讓我們排隊(duì)站好，他忽然看到了我胸前的血印子。他走過(guò)來(lái)彎下腰仔細(xì)看了之后問(wèn)我怎么弄的，我說(shuō)是地上的排水槽硌的，教練很是心疼，又是在我胸前潑水，又是撫摸的，我十分的感動(dòng)。心想這個(gè)教練其實(shí)也挺溫柔的。從那節(jié)課以后，我對(duì)他就更尊敬了，每次見(jiàn)到他，都主動(dòng)向他問(wèn)好，他也總是和藹的摸摸我的頭。
我發(fā)現(xiàn)其實(shí)外表看起來(lái)兇悍的人，內(nèi)心不一定兇狠，而且還會(huì)有很溫柔的時(shí)候，看來(lái)這個(gè)社會(huì)上還是好心腸的人多��！
身邊的美麗作文2
六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生涯即將結(jié)束，回想這六年來(lái)的酸甜苦辣，樁樁件件都是那么美好。
六年前，當(dāng)我們離開(kāi)父母，來(lái)到小學(xué)時(shí)，感覺(jué)小學(xué)是很神秘的，仿佛是神圣不可侵犯的�？僧�(dāng)我融入到這里，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師不僅是嚴(yán)肅的；同學(xué)不僅是呆板的；校園不僅是威嚴(yán)的。任何事物都有它的另一面。
老師。這是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們辛勤培育了桃李萬(wàn)棵，卻毫不在意自己額頭上的皺紋和鬢角的銀絲。以前在我眼中，老師是嚴(yán)肅的。可來(lái)到小學(xué)后，我看見(jiàn)的不僅僅是老師上課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真，更是下課時(shí)和我們打成一片。
老師，是美麗的，是可愛(ài)的。
同學(xué)。這是一個(gè)美好的稱呼。以前在我眼中，同學(xué)是呆板無(wú)趣的，只知道學(xué)習(xí)�？蓙�(lái)到小學(xué)后，我看見(jiàn)的不僅僅是同學(xué)們上課專心聽(tīng)講，更是下課時(shí)的搞怪可愛(ài)。
同學(xué)，是美麗的，是可愛(ài)的。
校園。這是一個(gè)純潔的的地方。它孕育著花草樹(shù)木，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松；它擁有一大塊操場(chǎng)，讓我們可以在體育課上盡情奔跑。以前在我眼中，校園是個(gè)威嚴(yán)的地方�？蓙�(lái)到小學(xué)后，我看見(jiàn)的不僅僅是在上課時(shí)校園的圣潔，更是下課時(shí)讓我們盡情嬉鬧。
校園，是美麗的，是可愛(ài)的。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我才懂得校園的美麗，老師的親切，同學(xué)的可愛(ài)。我身邊美麗的校園，是我最舍不得的！
身邊的美麗作文3
給老人讓座，給盲人帶路，順手撿起垃圾扔進(jìn)果殼箱，其實(shí)美無(wú)處不在，我今天就給大家舉幾個(gè)例子吧。
一個(gè)星期天的早晨，我和小伙伴們來(lái)到了孤寡老人劉爺爺?shù)募�。我們說(shuō)好一塊兒來(lái)劉爺爺家打掃衛(wèi)生。劉爺爺見(jiàn)我們來(lái)了，開(kāi)心得合不攏嘴，又是拿瓜子，又是拿糖果，可我們堅(jiān)決不要。小伙伴們開(kāi)始行動(dòng)了，我們有的在掃地；有的在擦玻璃；有的在洗衣服；還有的在擦桌子。過(guò)了不少時(shí)間，滿頭大汗的我們就有了喜人的成果，劉爺爺?shù)募冶晃覀兇驋叩酶筛蓛魞�，整整潔潔了�?/p>
一個(gè)放學(xué)的下午，我在回家的車(chē)子上。車(chē)子上到處都擠滿了人。到了一個(gè)車(chē)站，上來(lái)了一位老奶奶，她走路搖搖晃晃的。我看見(jiàn)了馬上把書(shū)包放到座位上，當(dāng)我想把老奶奶扶到座位上時(shí)，忽然，一位離老奶奶比較近的，帶著紅領(lǐng)巾的`小朋友站了起來(lái)，給老奶奶讓了座，這時(shí)的我們都會(huì)心地笑了，老奶奶一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)：“謝謝，現(xiàn)在的孩子真乖，真懂事！”
春天是植樹(shù)的好季節(jié)，我們相約去公園植樹(shù)，為我們生活的地球增加美麗的綠色。在老師的帶領(lǐng)下，我們小朋友挖土的挖土，搬樹(shù)苗的搬樹(shù)苗，還有力氣大的小朋友在幫忙拎水，小朋友們像勤勞的蜜蜂，快樂(lè)的跑來(lái)跑去，仿佛看到了一棵棵小樹(shù)苗在我們身旁不停的點(diǎn)頭微笑。
美其實(shí)就在我們身旁，有時(shí)，多一點(diǎn)等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)心，有時(shí)，多一點(diǎn)支持，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)溫暖。小朋友，你發(fā)現(xiàn)你身旁的美了嗎？
身邊的美麗作文4
記得某一天放學(xué)回家的路上，我與朋友一起行走在枯燥的灰色水泥路，就那么一直走著，有說(shuō)有笑。忽然，朋友不經(jīng)意的一抬頭，往右邊望去，指著那片山頭對(duì)我說(shuō)：“假如你只看著溢出的景物，你會(huì)認(rèn)得出這是哪里嗎?”我順著她的手所指的方向望去。心中不由得一驚。咦?那是什么地方?記得以前沒(méi)看過(guò)呀?于是我便陷入了沉思之中。
記得每一次走在這條路上都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，可是卻很少認(rèn)真地去看上它幾眼，最多也只是用于防將它收入眼中，留下一點(diǎn)模糊的印象罷了。也突然想起上一次認(rèn)真的觀看這里已是上一年的夏天了，如今已時(shí)隔一年。
過(guò)了一會(huì)兒，我從恍惚中清醒過(guò)來(lái)，望著眼前這番沒(méi)經(jīng)，又望向在這條路上的行人，不由得心生悲涼。現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天只會(huì)在途中奔波，為生活而操勞。也正因如此，人們發(fā)現(xiàn)沒(méi)得眼睛也開(kāi)始逐漸消失了。而人們卻每天都抱怨自己的生活一點(diǎn)也不美好，說(shuō)自己的身處壞境一點(diǎn)也不安逸。
事實(shí)上，那些美得事物一直都在我們身邊，從未離開(kāi)過(guò)。每一天，它都在靜靜的呆在原地，等待你去發(fā)現(xiàn)它。
美無(wú)處不在，它需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。早晨的露珠是美的，母親的凝望是美的，路人的提醒是美的，個(gè)人的努力是美的。進(jìn)步是美，遺憾也是美。
美是一種智慧，她需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。美是一種向往，他引領(lǐng)我們?nèi)プ非蟆?/p>
不如就現(xiàn)在開(kāi)始，睜開(kāi)你發(fā)現(xiàn)美的眼睛。否則，美真的要離你而去了。
身邊的美麗作文5
“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我真真切切的體會(huì)到了這句話的含義。生活中處處都存在著美麗。
一次，我和同學(xué)們一起去白云湖玩，只見(jiàn)游人如織，我們也趕快找了一處水邊玩水。我們發(fā)現(xiàn)在荷葉間飄著許多游客扔掉的垃圾，正在我們感慨人們太不注意保護(hù)環(huán)境時(shí)。忽然，一只小船撥開(kāi)蘆葦，朝有垃圾的水面劃來(lái)，船上有一個(gè)人正在用漁網(wǎng)把垃圾撈到船上。小船離我們?cè)絹?lái)越近，原來(lái)是我的一位鄰居，我們好奇地問(wèn)他：“叔叔，你怎么放下自己家的農(nóng)活不干，卻來(lái)打撈垃圾？”他回答說(shuō)：“環(huán)境是我們每個(gè)人的，如果大家都破壞它，受害的終究是自己，讓那些垃圾漂在水里，也影響植物的生長(zhǎng)。再說(shuō)了，打撈垃圾臟和累的是我一個(gè)人，卻讓這里的風(fēng)景更美麗了，難道不是很好嗎？”說(shuō)著，他又開(kāi)始工作了。此時(shí)，我覺(jué)得這位叔叔是最美麗的。
這時(shí)，我的耳邊又響起了一個(gè)聲音，我回頭一看，是一個(gè)小女孩在勸阻一個(gè)阿姨：“阿姨，請(qǐng)不要折柳枝，你看她們多美啊�！卑⒁搪�(tīng)了，縮回了她的手。 是的，美麗可以讓一切丑陋都黯然失色。
回家時(shí)，我又看見(jiàn)有的同學(xué)扶著老奶奶過(guò)馬路，看見(jiàn)有人去幫農(nóng)民伯伯收割麥子，看見(jiàn)……這些不都是一種美麗的體現(xiàn)嗎？我明白了，人格的“美麗”在于為社會(huì)和人民做出貢獻(xiàn)。
我們的身邊處處都有美麗，同學(xué)們，讓我們睜大眼睛，去發(fā)現(xiàn)美麗；放開(kāi)雙手，去創(chuàng)造美麗吧！
身邊的美麗作文6
老師曾說(shuō)：“生活中時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)現(xiàn)美，美無(wú)所不在”。一開(kāi)始我不是很了解老師的話，但這個(gè)月來(lái)我特別留意哪里最美，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)美就在每天上、放學(xué)的路上。
每天早上，爸爸開(kāi)著車(chē)載我到學(xué)校，都會(huì)經(jīng)過(guò)一段排列整齊的木棉花道，個(gè)個(gè)像衛(wèi)兵似的精神抖擻，在春暖花開(kāi)的季節(jié)，它們會(huì)戴上一團(tuán)團(tuán)火紅的花帽，將天空染紅了一大半。
道路兩旁一格格的漁塘，就像象棋專用的棋盤(pán)，岸上的白鷺鷥，有如白衣天使守護(hù)著漁塘，構(gòu)成一幅生動(dòng)的圖畫(huà)。緊接著一片片綠油油的稻田，搭配盛開(kāi)的花朵、鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，大自然的生動(dòng)美麗讓我感到很舒服，輕松提起一天的精神。
回家的路上，輪到夕陽(yáng)登場(chǎng)了，紅紅的太陽(yáng)落在白色的云朵下，落在我們學(xué)校旁的八掌溪，鳥(niǎo)兒等不及要?dú)w巢了，悠閑的人們利用空閑的時(shí)間騎腳踏車(chē)、有的跑步、有的散步，每天看到這樣的風(fēng)景，回家路上心情總是特別愉快。
我現(xiàn)在知道，發(fā)現(xiàn)美原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，只要用“心”去觀察，相信你也能發(fā)現(xiàn)美，因?yàn)槊谰驮谖覀兩钪�，愿美好的事物能一直陪伴我長(zhǎng)大。
身邊的美麗作文7
我們的小區(qū)里有個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有個(gè)籃球架，每天，這里都有許多人來(lái)打籃球。
有一天，我放學(xué)回來(lái)，看到廣場(chǎng)上一個(gè)人影也沒(méi)有，奇怪了，以前打籃球的人好多啊，都到哪里去了呢？
我走近一看，原來(lái)籃球架壞了�；@球架的一個(gè)螺絲釘沒(méi)有了，籃筐就自然地傾向了另一邊，等于垂直轉(zhuǎn)向左邊。這樣根本就沒(méi)法投籃了，怪不得一個(gè)人也沒(méi)有了，我也掃興地回家了。
兩天后的一個(gè)下午，我照常放學(xué)回家。我還是經(jīng)過(guò)了那個(gè)小廣場(chǎng)，但是場(chǎng)景和前兩天完全不同：場(chǎng)地上都是叫喊聲，歡樂(lè)的氣氛充滿了整個(gè)廣場(chǎng)，幾個(gè)籃球被拋向空中，又掉了下來(lái)，原來(lái)籃球架不知被誰(shuí)修好了，穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在那里。
回到家，我把事情跟爺爺說(shuō)了一下，并問(wèn)他：“爺爺，您看見(jiàn)是誰(shuí)把籃球架修好了嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“是我修好的”。原來(lái)，昨天下午，爺爺看見(jiàn)了壞了的籃球架，想著大家不能玩了，于是決定修好它。他去超市買(mǎi)了工具，用梯子架上去，把它修好了。
這么高的地方，一個(gè)老人家爬上去，是多么危險(xiǎn)��！我非常驚訝，為什么那么多平時(shí)要玩的年輕人，自己都不來(lái)修一下呢，反而需要一位老人來(lái)做這樣的事。我是多么不明白，也多么敬佩我的爺爺啊。
爺爺將自己的時(shí)間用在了為社區(qū)服務(wù)上，我非常佩服。像爺爺這樣的人不多，所以我覺(jué)得他是小區(qū)里最美麗的人。
身邊的美麗作文8
在芳草如茵，清澈見(jiàn)底的小河和大樹(shù)成陰的枝同里，隱藏著一番與眾不同的美景。
片段1：大風(fēng)嗚嗚地吹著那張紙條，紙條在底墑盤(pán)旋著，卻沒(méi)有一個(gè)人去拯救它，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小女孩彎下了腰，把那張紙捏在手中。大步流星地向紙條的“家”走去。扔進(jìn)了垃圾桶。我問(wèn)她為什么這樣做時(shí)，她的回答很簡(jiǎn)單：“不就是彎下腰走幾步路的工夫嗎？”由此，我的心里從此有了一條公式，校園的美麗=彎腰+走幾步路。
片段2：我們班上一個(gè)人學(xué)習(xí)不理想，很多人不愿意理她，但是她的同桌卻一絲不茍地為她講解題目，這個(gè)女孩很感激她，問(wèn)她為什么肯幫助自己時(shí)，她的回答簡(jiǎn)短有力“班級(jí)是我家，努力靠大家，我不希望有一個(gè)人掉隊(duì)。”
片段3：那是以前的事了，是在舉行班歌，校歌比賽時(shí)。那天，當(dāng)我們走上講臺(tái)時(shí)，就聽(tīng)到臺(tái)下許多掌聲，和其它班為我們班喝“加油”的聲音。當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，我想到了一句話“友誼第一，比賽第二。”
片段4：教師節(jié)那天，我們紛紛把賀卡送給教過(guò)我們的英語(yǔ)老師。當(dāng)我們集體去的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘不了英語(yǔ)老師的那一句話“同學(xué)們！這是我有始以來(lái)最開(kāi)心的一天”
……
同學(xué)們，我們身邊并不是沒(méi)有美，而是我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)美。有時(shí)候，我們還可以去創(chuàng)造美，身邊的美景無(wú)事不刻不在，送你們一句話“慢慢走，欣賞吧！”
身邊的美麗作文9
一陣桂花香溢于鼻中，使我停下腳步抬起頭，呀！家門(mén)旁的花圃里的桂花開(kāi)了。
我最喜歡這個(gè)花圃了。它平凡無(wú)奇，不能與那山水田園相比。但一年四季它所孕育的生命不息。
昨日，秋雨驟停。被雨水打濕的金桂抖了抖沾滿雨露的身子，亭亭玉立在雨后的陽(yáng)光中。我推開(kāi)窗，撲鼻的香氣籠罩在空氣中。我折下一束像金子一般的花朵，一陣喜悅涌上心頭。這時(shí)，幾株菊花已經(jīng)含苞待放，它們搖著鼓鼓的腦袋，十分惹人喜愛(ài)。
和金黃的秋日相比，陽(yáng)光明媚的春天，花圃中的景色更是勃勃生機(jī)�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。杏花總是第一時(shí)間報(bào)告春的消息。此時(shí)，梨花、桃花也都爭(zhēng)相開(kāi)放，引來(lái)了許多勤勞的蜜蜂。淡雅清香的玉蘭也綻放了，翠色欲滴的樹(shù)葉襯托著花蕊的冰清玉潔。和別的花不同，它有一股仿佛從山林中傳來(lái)的幽香，沁人心脾。
夏天的花圃更是給人一種平靜人意之感，仲夏時(shí)節(jié)，蟬在花枝上停歇，開(kāi)始鳴叫，卻又添加了夏日獨(dú)特的韻味。
冬天的寒意常常使人們感到壓抑。但是，花圃里的蠟梅花卻迎霜傲放，淡淡的清香中夾著孤傲之意。
家門(mén)前的花圃總給人以生命力，這是我喜愛(ài)的，它同時(shí)也讓我明白了很多道理。
這么美麗的風(fēng)景在身邊，何嘗不是一種享受呢！
身邊的美麗作文10
你默默奉獻(xiàn)，早出晚歸，勤勞樸實(shí)向一位美麗的天使圍繞在大家身邊保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我背著沉重的書(shū)包邁著輕盈的步伐走在回家的路上。樹(shù)葉密密麻麻地，遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，蟬大聲的鳴叫著，樹(shù)底下落了許多枯枝敗葉。是你拿著一把破舊的工具一步一步走到樹(shù)前彎下腰撿起一片落葉放進(jìn)垃圾箱里，然后又將屢見(jiàn)不鮮的落葉掃垃圾箱里掃了掃，臉上汗如雨，衣服濕了，默默打掃著，天熱了，就擦擦汗，天冷了多穿衣服。一年四季的工作你有多少人樸實(shí)無(wú)華穿著工作服在大街小巷打掃衛(wèi)生每天早出晚歸默默奉獻(xiàn)。您的工作雖然條件苦，但你從來(lái)沒(méi)喊過(guò)苦喊過(guò)累，工資雖然不高但您甘愿守護(hù)環(huán)境無(wú)怨無(wú)悔。美麗的環(huán)境出自您的手，美好生活由您開(kāi)創(chuàng)�？粗@美麗的城市最開(kāi)心的應(yīng)該是你吧�？粗ぷ髦械哪阕屛铱吹搅俗鹳F的品格和無(wú)限的價(jià)昂，這些都是在我們身上沒(méi)有的金錢(qián)權(quán)利地位買(mǎi)不來(lái)的東西，路邊垃圾的身影無(wú)法忘記再苦也毫無(wú)憂愁的您的真誠(chéng)是我無(wú)法忘記的，身邊的風(fēng)景也美麗你卻在我的風(fēng)景上抹了抹上了一道絢麗的光彩。
看到美麗的環(huán)境我會(huì)想起你看到潔凈的垃圾我會(huì)想起你，你就是我身邊的一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景線，他比得上高樓的繁華，比得上樹(shù)林的幽靜，比得上彩虹的美麗。
身邊的美麗作文11
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見(jiàn)許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂(lè)開(kāi)了花似的。老師不斷提出問(wèn)題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒(méi)舉。突然，耳邊傳來(lái)我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒(méi)什么好事吧！這下糟糕了。沒(méi)等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說(shuō)自己上課時(shí)的開(kāi)心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問(wèn)我們，說(shuō)：“為什么上課的時(shí)候沒(méi)有舉手？”我們依然低聲細(xì)語(yǔ)地回答。老師聽(tīng)了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來(lái)就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師��！
身邊的美麗作文12
樓旁那條筆直的小路我已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數(shù)次，沒(méi)覺(jué)得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來(lái)美麗一直在我的身邊，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，樹(shù)枝與樹(shù)枝在一起交叉生長(zhǎng)，上面掛著可愛(ài)的樹(shù)葉。春天，悄悄地來(lái)到了我們的身邊，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得清脆迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，輕輕地吹過(guò)了我的臉龐，樹(shù)葉卻情不自禁的跳起了歡樂(lè)的舞蹈，為春天增加了幾分生機(jī)。每天清晨，小鳥(niǎo)們?cè)诒§F中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì)令人感到厭煩，反而令人沒(méi)有了煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。漸漸的，青綠的葉子變得深綠了。隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天降臨了�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，大家都熱的苦不堪言，紛紛成群結(jié)隊(duì)帶著扇子到樹(shù)蔭下乘涼。兩排茂盛的大樹(shù)為大家遮擋住了太陽(yáng)，一絲絲陽(yáng)光還能在樹(shù)蔭下透出來(lái)。但大家似乎早已放了煩惱，在樹(shù)蔭下笑呵呵的聊天。秋天，發(fā)黃的樹(shù)葉相繼落下，鳥(niǎo)兒們也相繼飛走，只留下空鳥(niǎo)巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風(fēng)吹過(guò)，葉子落在頭上，將人打扮的光芒四射，美麗極了。寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)后，小路剩的只有荒涼。大樹(shù)光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種時(shí)落幕美。
美就在我們的身邊，只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)它的身影。
身邊的美麗作文13
無(wú)論走在在哪里，身邊都有著許多美麗的故事，它充滿著正能量。這樣的事我經(jīng)歷過(guò)許許多多，卻有一件事讓我久久無(wú)法忘卻。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到大街上玩。中途，我看見(jiàn)前面有一個(gè)衣著鮮艷的女人在罵一個(gè)清潔工。
我走上去，問(wèn)別人是怎么回事？別人說(shuō)，這個(gè)清潔工在掃地，她一走上去，鞋子上就蒙上了幾�；覊m，清潔工說(shuō)了聲對(duì)不起，想上去擦鞋子，可她把腳一抬，說(shuō)：“你弄臟了我的新鞋子，還要把它弄得更臟是不是？”接著就大罵起來(lái)。
這時(shí)，旁邊一個(gè)年輕人看不下去了，就上去講理：“他弄臟了你的鞋子，是他不對(duì)，可他已經(jīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并要幫你擦鞋，但你卻罵他，這是你不對(duì)�！�
那個(gè)女的見(jiàn)沒(méi)了理，便灰溜溜地走了。之后，清潔工對(duì)年輕人說(shuō):“謝謝你!”年輕人說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的，你為了我們的城市美化作出了貢獻(xiàn)，是我們應(yīng)該謝謝您！”
回到家里，我一直在想，這個(gè)年輕人的行為，值得我好好學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該消滅這種歪風(fēng)邪氣，消除職業(yè)歧視，并幫助善良弱小的人，讓社會(huì)永遠(yuǎn)不出現(xiàn)這種心胸狹窄、斤斤計(jì)較，不會(huì)寬宏大量的小人。讓大家互相友好、尊重、平等、不互相歧視，讓生活充滿暖暖的愛(ài)。
身邊的美麗作文14
以前我曾生過(guò)一場(chǎng)大病，一直在家里。媽媽說(shuō)不讓我出去。
我就一個(gè)人在屋子里看電視或睡覺(jué)，不知道是什么東西從我眼前飛了過(guò)去，我抬頭看了看。原來(lái)是一只蝴蝶，雖然很小，但很漂亮。感覺(jué)它很快樂(lè)，很自由。
那只蝴蝶有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，翅膀很小但很漂亮，有黑白相間的花紋。肚子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子上的花紋是藍(lán)白色的，非常漂亮。我離它有點(diǎn)遠(yuǎn)，因?yàn)樗砩系姆�，�?huì)飛到我眼睛里影響我的視力。
自從那天在我房里認(rèn)識(shí)以后，我不再孤單，因?yàn)槲矣辛嘶锇�。蝴蝶是我的伙伴，他每天都像仙子一樣飛到我床前，為我表演舞蹈。一直和我玩到黑夜。它才走，但是它今天沒(méi)有來(lái)，我的病也漸漸好了。蝴蝶來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少。
我也越來(lái)越擔(dān)心，蝴蝶會(huì)不會(huì)以后不再來(lái)了。想到這我有點(diǎn)傷心，因?yàn)槲也幌朐偈ヅ笥蚜�。而且一直以�?lái)在家沒(méi)有人和我玩兒，我只有孤單的在門(mén)外看外面美麗的風(fēng)景。
今天我的病好了，蝴蝶依然沒(méi)來(lái)。我穿上衣服走到門(mén)外，我復(fù)原了，又回到以前那個(gè)健康的我。我又看見(jiàn)了以前那美麗的景象，心中感到舒暢，蝴蝶雖然沒(méi)有來(lái)。但它的美麗在我心中發(fā)著淺淺的光，讓自己的心感到有一絲溫暖。
蝴蝶的美麗在我心中閃耀著光芒，在我身邊閃耀著，雖然我永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)我那位好朋友，和它那美麗的身姿了，但這些都在我的心中，在我的身邊。
我身邊的美麗，像陽(yáng)光一樣每日每夜，伴隨著我。我不再孤單，因?yàn)槲矣幸晃缓芎玫呐笥选Ｎ疑磉叺拿利愊Ｍ材軅鹘o你們。
身邊的美麗作文15
人生如歌，如船，如風(fēng)，如鏡，如光。
人生如歌的人，是快樂(lè)的，是幸福的，他們的存在使大自然跟美麗了，讓天地間的空氣更清新了，讓人生看起來(lái)更清亮美好了。人生如船的人是老師，他們將我們帶到知識(shí)的殿堂里，這不是船么？人生如光的人，以自己為蠟，照亮他人，卻不聲不響。
夏天，烈日炎炎，煩躁不安的人們咒罵這環(huán)境，卻沒(méi)有注意到環(huán)衛(wèi)工人那富有節(jié)奏的掃地聲，“唰唰，唰唰”那掃地聲中，沒(méi)有一絲埋怨，在街上，小路邊，到處可以看到他們的身影。他們揮灑著辛勤的汗水，在路邊辛辛苦苦的掃地。沒(méi)有人去關(guān)注他們，沒(méi)有人去尊敬他們，他們卻任勞任怨，可見(jiàn)那橙紅色的工作服下有著一顆多么美的心哪！
這是人生如光的人，如船的人。
我最奇怪的是人身如○的人。
大方無(wú)隅，意思是最方正的東西沒(méi)有棱角，如果人生沒(méi)有棱角，有意義么？
這不一定，可是證據(jù)呢？
如圓，要求做事圓滑，能顧兩全，人生一帆風(fēng)順，做到這的，有誰(shuí)呢？
你是個(gè)什么樣的人呢？
【身邊的美麗作文合集15篇】相關(guān)文章：
美麗在身邊作文(4篇)02-23
美麗在身邊作文4篇02-23
身邊的雷鋒作文合集6篇03-02
身邊的雷鋒作文合集7篇02-08
身邊的雷鋒作文合集9篇01-26
身邊的雷鋒作文合集10篇01-19
身邊的雷鋒作文合集九篇01-10
身邊的雷鋒作文合集五篇12-28
身邊的雷鋒作文合集5篇12-20
身邊的雷鋒作文合集八篇12-15