破碎的美麗_初中記敘文
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編精心整理的破碎的美麗_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
哭過(guò)了，夢(mèng)醒了，我懂了……
憶起初中三年的學(xué)習(xí)生活，拂之不去的最是那英語(yǔ)課堂。
成績(jī)平平的我不知是以為個(gè)性的張揚(yáng)還是對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)于懶惰，神神秘秘也不知不覺(jué)中闖入了英語(yǔ)老師的視線。老師的默默關(guān)注讓我突然間的不知所措，我潛意識(shí)里告訴自己，不管怎樣一定要學(xué)好英語(yǔ)。隨著時(shí)間的`推移，有老師的鼓勵(lì)有自己的努力，成績(jī)自然取得了不小的進(jìn)步。與此同時(shí)和英語(yǔ)老師也就順理成章的越走越近，關(guān)系特好——課上是老師課下是朋友。天有不測(cè)風(fēng)云啊，這種微妙的關(guān)系漸漸的消失離我遠(yuǎn)去，就似哪斷線的風(fēng)箏般飄飄而逝。昔日課堂表現(xiàn)積極的我，往日與老師促膝長(zhǎng)談的我，如今只有回憶也只能追昔。
關(guān)系驟然變溫讓我感覺(jué)到一種莫名的份感縈繞著我。為什么會(huì)變成這樣，我做錯(cuò)了什么，老師為什么要“敵視”我，我應(yīng)該怎樣對(duì)付她？種種離奇的遐想在迷茫無(wú)助的時(shí)刻噴泉似地涌動(dòng)著。每每夜深人靜的時(shí)候就是我陷入深思的時(shí)候。仰望星空，凝視星云，忽暗忽明信似挑逗，環(huán)視室友他們?cè)缫鸯o靜的甜甜的熟睡了。唯獨(dú)我，一個(gè)人略有所思難以入睡。想想班主任的諄諄教誨，想想與英語(yǔ)老師的對(duì)峙，或許應(yīng)一笑而過(guò)，聽(tīng)?wèi){隨風(fēng)飄散任憑小溪流淌。雖說(shuō)男兒流淚不輕彈，但那也只是未到傷心時(shí)！我相信，淚水是感情的真實(shí)流露！因?yàn)槲铱薜哪菢痈纱�，偷偷的，靜靜的流著……或許正真哭過(guò)才懂得。
老師，您還記得那個(gè)追求個(gè)性而固執(zhí)任性的調(diào)皮生嗎？老師，想必您早已忘卻了他的過(guò)錯(cuò)，您曾說(shuō)過(guò)他是您的孩子，孩子不會(huì)犯錯(cuò)，只不過(guò)有時(shí)會(huì)任性的撒撒嬌，不過(guò)挺可愛(ài)的……
哭過(guò)了，一笑而過(guò)，那是會(huì)心的笑。曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的留作回憶。
夢(mèng)醒了，撥開(kāi)云霧見(jiàn)藍(lán)天，我拿學(xué)業(yè)博明天！迎著清晨的朝霞，我信心百倍迎接著所有，我想就應(yīng)該坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于接受挑戰(zhàn)，追我所求！
我懂了，用青春之筆描繪人生夢(mèng)想，用智慧之火點(diǎn)燃大學(xué)希望！
我很想對(duì)您說(shuō)說(shuō)知心話，向您說(shuō)聲對(duì)不起，但他似乎沒(méi)有必要，感覺(jué)彼此早已知曉……
就讓這美麗持續(xù)……不要打擾，不要提起，生怕蕩起漣漪……
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