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美麗的作文

時間:2024-11-21 11:21:41 美麗 我要投稿

美麗的作文3篇(通用)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的美麗的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美麗的作文3篇(通用)

美麗的作文 篇1

  星期天早晨,我早早地就來到了時代作文班。剛到教室,付老師便在黑板上寫了幾個大字:樹葉有什么用?同學(xué)們頓時鴉雀無聲——樹葉就是樹葉,能有什么用?這時,付老師拿出了一幅用樹葉做的畫,同學(xué)們頓時醍醐灌頂,知道了這節(jié)課是要做一幅樹葉畫。

  “好了,現(xiàn)在大家下去采集樹葉吧!贝蠹宜查g像炸開了鍋一樣,又蹦又跳,沒等老師講完話,都從教室飛奔了下去,哼著小曲,快樂地去收集樹葉。

  樓下的樹葉可真多呀!我看著這個,想著那個,摘著這個,又一直盯著那個……不一會兒,我的塑料口袋就已經(jīng)裝不下任何樹葉了,我才開心的返回教室。一看,同學(xué)們收集的樹葉也真是千奇百怪、形態(tài)各異呀!

  終于到了做畫的時間了,做什么好呢?我不禁看著我在樓下采集的樹葉——無花果樹葉、萬年青樹葉、銀杏樹葉、松針樹葉、梧桐樹葉……我想了想,突然靈機(jī)一動,準(zhǔn)備做一個可愛的豬頭。

  說干就干。我先用鉛筆把豬頭的輪廓畫出來:胖乎乎的大臉、肥大大的耳朵、可愛的眼睛、長長的鼻子、圓圓的鼻孔、彎彎的饞嘴巴。接著,我把萬年青樹葉剪成嘴巴形,貼在畫的嘴巴上,然后用梧桐樹葉剪成橢圓形貼在它的`鼻子上,并用黃色的小草切成小塊,當(dāng)作鼻孔。然后,我用鉛筆在無花果樹葉上點(diǎn)了兩個圓,貼在眼睛上,最后,我把銀杏樹葉剪一半多,作耳朵;用松針葉做尾巴,一個簡易的豬頭,便在不到十分鐘,就大功告成了。

  到了評比的時候了,大家的樹葉畫都紛紛出爐了。經(jīng)過一番激烈的評選,結(jié)果出來了:第一名——胡顯卓的《快樂女孩》和姚繼燊《太陽神和月亮神》;第二名——李晨燁的《雨中女孩》和楊昆璇的《秘密花園》;第三名——張永祺的《綠色公路》和李皓然的《皮卡丘》。同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂的笑容。而我的作品也被評為優(yōu)秀獎。

  看著自己做的樹葉畫,一股自豪感便涌上心頭。

美麗的作文 篇2

  今天晚上吃完飯,——媽媽帶我去迪蕩湖公園玩。我們?nèi)サ臅r候音樂噴泉已經(jīng)開始了。我們看了一會兒,就去附近走走。發(fā)現(xiàn)了一個池子里面突然噴出了各種各樣的水花,有藍(lán)的,有黃的,有綠的`,可漂亮了。

  我玩了很久才回家,因?yàn)槲乙呀?jīng)從上到下都濕了,我才依依不舍地離開了。

美麗的作文 篇3

  安靜得躺在小格子里,一本書、一杯茶、與黑板上一行行飄逸的板書。上您的課,就像沐浴在文字的海洋,沉醉在語言的夢中。

  我想一個人的是由內(nèi)而散發(fā)出來的,像聞一朵花的香。我是語文科代表,與接觸自然也多,與老師相處三年,能深刻感覺到您身上有一種深邃的美在召喚著我,給我力量,這也許就是氣質(zhì)。一個動作、一句話,時而顰蹙時而舒展、時而點(diǎn)評犀利、時而又柔情似水,我便在這指引下,走上了自己的一條文學(xué)之路。

  您的低調(diào),您的隨和,更襯托出您與眾不同氣質(zhì)。您也許沒有偉人一樣的胸襟與智慧,也沒有大們所擁有的文學(xué)能力,更沒有完美的外表,但您所擁有的內(nèi)在氣質(zhì)和文化修養(yǎng),卻是一般人所難及的`。

  最難忘的是您在初二時離我們而去的時光,當(dāng)時我天真的想過:會不會因?yàn)殛惱蠋熡辛俗约旱暮⒆泳筒粫盐覀兎旁谛纳狭四兀咳欢チ瞬胖烂利愐资。我試圖回味您的動作、語言,但氣質(zhì)卻被遺忘了。我想我不是一個喜新厭舊的人,我喜歡,您的短發(fā)中夾雜的幾縷銀絲,您眉間皺在一起時那嚴(yán)肅不可侵犯的神圣,還有您在認(rèn)真揣摩和聆聽時來回轉(zhuǎn)動著、思索著的眼神。我沒有看錯,您的美麗是永恒的。四個月后,您的歸來再一次提醒了我,讓我找回了您的氣質(zhì),在我苦苦追尋中又一次為我指點(diǎn)迷津。

  平日里,您對教學(xué)的負(fù)責(zé),您對我們的關(guān)愛,我都記在心里。您在語文課因?yàn)橐淮胃袆佣B(tài),不停向我們道歉,但還是哭著將它講完,這就是您細(xì)膩的感情,細(xì)膩的愛。您在考試過后,總是用美好的話語來鼓勵我們,記得一次語文成績下來后,們都感覺不太理想,您卻說:“這一次的失敗不要緊,勾踐不就是臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳嗎?我相信一定會在下一次的考試中收到同學(xué)們的佳音。”這是怎樣的一種胸懷,怎樣的一種愛?我想這愛是精致的,又是博大的。它可以存放,每一次回憶,都像打開一個“心”的音樂盒,感受老師的氣質(zhì)美,語言美。

  觀賞一道亮麗的風(fēng)景,品味一篇經(jīng)典的佳作,欣賞一位氣質(zhì)高雅的人。陳老師——我文學(xué)進(jìn)程中最有影響的人,我的點(diǎn)滴進(jìn)步和所取得的榮譽(yù)全部歸功于您。也許不久后,我們即將分離,但這愛與美麗的氣質(zhì)將永遠(yuǎn)伴隨和召喚著我,伴我不斷成長。

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