夢(mèng)想給我營(yíng)養(yǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼膲�(mèng)想給我營(yíng)養(yǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我學(xué)著，一個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)給我能量，夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng)，催促我開放——”無(wú)數(shù)次被小小的蟲繭感動(dòng)，它是否也曾有過(guò)夢(mèng)想？夢(mèng)想的舞臺(tái)屬于每一個(gè)人。繭的夢(mèng)想或只是化蛹為蝶，但生活給我們的夢(mèng)想需要我們成就未來(lái)。
我的夢(mèng)想多年未變——考上復(fù)旦。記憶中稚嫩童聲一遍遍地重復(fù)，信念堅(jiān)定不移。
但前行的路又怎會(huì)一帆風(fēng)順。青春的熱血漸漸沸騰，體內(nèi)的`不安風(fēng)因子隱隱躁動(dòng)。我對(duì)學(xué)習(xí)的疏離，最終由成績(jī)來(lái)打臉。數(shù)學(xué)考試的排名一下子掉落，堪堪懸在班級(jí)第十。夢(mèng)想的氣球在我玩鬧松懈時(shí)，又悄然飄離，慢慢遠(yuǎn)去，那么理所當(dāng)然卻又令我措手不及。回家自然少不了劈頭蓋臉的責(zé)罵：“別說(shuō)復(fù)旦了，就你這成績(jī)，藝校選花旦都不要你！”尖利的語(yǔ)言伴著響烈的摔門聲，如同炸雷般，幾乎要把我的耳膜刺穿，直戳內(nèi)心。閉上眼，只見(jiàn)夢(mèng)想化作一縷輕煙，消散于眼前，而我卻無(wú)能為力。
憶起從前，憶起那只有自己，才能嘗出的，那追夢(mèng)的萬(wàn)般滋味。滋味長(zhǎng)�。焊杏X(jué)自己離夢(mèng)想又近了一步，恨不能告以全世界的巨大喜悅；因?yàn)樽陨碓蚺c良機(jī)失之交臂，心中的苦澀不言而喻；只因能離夢(mèng)想再近一步，拼盡一切，咬牙切齒的不放棄……那時(shí)的我拼命奔跑，絲毫不敢懈怠，努力縮短夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。我仿佛一株植物，汲取夢(mèng)想贈(zèng)予我的、激勵(lì)的營(yíng)養(yǎng)，努力向上、生長(zhǎng)。
后來(lái)，我著魔發(fā)瘋般地刷題、補(bǔ)習(xí)，誓將前面的漏網(wǎng)之魚全部抓回來(lái)。白天在校，我頻頻纏著老師，勢(shì)有與之死磕到底之感；夜晚在家，我與一本本作業(yè)抗衡，殺紅了眼。每當(dāng)瞌睡蟲欲附身于我之時(shí)，我便狠咬舌尖，告誡自己，任務(wù)尚未完成。我把腳下的臺(tái)階用書本墊得更高，力求更接近夢(mèng)想。夢(mèng)想是我的督促員，催促我綻放。
我喜歡海子的一句詩(shī)，曾一度將它作為座右銘——以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。它詮釋了夢(mèng)想的真諦。
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