熟悉到陌生的夢(mèng)想作文900字-高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的熟悉到陌生的夢(mèng)想作文900字-高二作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
當(dāng)我寫(xiě)著下面這些文字的時(shí)候,無(wú)數(shù)的往事浮現(xiàn)在記憶的屏幕上。我站在歲月的湖畔,我看見(jiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái),每一個(gè)人都是浪中的船,每一只船都要抵達(dá)港灣……
我只是一個(gè)不出色的小女孩,無(wú)論在那一方面,都沒(méi)有很遠(yuǎn)大的理想,所以很心甘情愿的做了個(gè)差生。
曾經(jīng),我執(zhí)筆端坐在考場(chǎng)中,面對(duì)試卷上一大片空白,我竟一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有。頭腦里恍惚出現(xiàn)一些幾何圖形,幾何性質(zhì),似曾相識(shí),卻記不起來(lái)。丁零……收卷了,我無(wú)奈的苦笑著等待后面的同學(xué)把我的白色試卷收走。那收卷同學(xué)雙眼看著我的試卷,然后抬頭用詫異的眼光瞟了我一下,我心像被刺了一下,很疼,但也只是一瞬間而已。
回到家中,聽(tīng)到父母的哀嘆聲哎,這孩子怎么這么不懂事,都初三了,上畢業(yè)班了,快要中考了這成績(jī)還是一直下降。這孩子都沒(méi)有夢(mèng)想嗎?對(duì)啊,我的夢(mèng)想又是什么?那些在大街上流浪的藝人帶著那近乎單調(diào)的歌聲漂泊四方時(shí),他們并不感到一種無(wú)家的悲涼,而是一種為心中的夢(mèng)而流浪的態(tài)度。正因?yàn)樗欣硐,有真真正正的?mèng),而我呢?還有夢(mèng)想嗎?
在班上看到別人很用功的樣子,我突然很失落,全班似乎只有我是例外的,沒(méi)有目標(biāo)和方向。我對(duì)我網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)好朋友傾訴道我仿佛在迷茫的霧中奔跑,誰(shuí)又知道霧的`后面是陽(yáng)光還是陰雨呢?她說(shuō)你盡全力跑到最后就是了,霧散了,太陽(yáng)自然會(huì)走出來(lái),你為什么不讓大家認(rèn)識(shí)你呢?我嘆了口氣,繼續(xù)在鍵盤(pán)上敲打沒(méi)用的,每個(gè)人都很陌生,他們會(huì)很用功的學(xué)習(xí)著,談?wù)撝磥?lái)的光輝與榮譽(yù)。我該怎樣插話呢?我連自己的明確目標(biāo)都沒(méi)用。而且也沒(méi)有人了解我,畢竟他們的光輝刺痛了我。她接著答我其實(shí)我以前也是個(gè)封閉的人,只是后來(lái)逐漸攤開(kāi)了心扉,才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我所想像的那樣。
回到學(xué)校,我笑著跟同桌打招呼,她也笑了,她還一天劈里啪啦地跟我們分享著她的事,讓我覺(jué)得心暖暖的。接著,我一下課就去問(wèn)了老師好多問(wèn)題,他居然沒(méi)厭煩,還夸我棒,讓我心里充滿成就感。從此,我變得愛(ài)笑了,愛(ài)與他人交往了,我很奇怪我的改變,仿佛一只蠶啃破繭的最后一根絲,化蝶而出。此時(shí),我知道了我的夢(mèng)想,我也要為夢(mèng)想而努力奮斗。
面壁十年或者曇花一現(xiàn),在夢(mèng)的腳步中都只是過(guò)去的一瞬。
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