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曾經(jīng)的夢(mèng)想作文

時(shí)間:2022-04-07 20:50:10 夢(mèng)想 我要投稿

精選曾經(jīng)的夢(mèng)想作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的曾經(jīng)的夢(mèng)想作文3篇,歡迎大家分享。

精選曾經(jīng)的夢(mèng)想作文3篇

曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇1

  是的:曾經(jīng)的夢(mèng)想,努力了,就不再是夢(mèng)想,而是現(xiàn)實(shí);曾經(jīng)的理想,頹廢了,就不再是理想,而是妄想……——題記

  奶奶是一位小學(xué)教師,我總是在少時(shí)想象奶奶在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子,于是也跟著假想我當(dāng)老師時(shí)那八面威風(fēng)的氣勢(shì)一定會(huì)震驚四座。終于,那一天到來了。

  到五歲時(shí),爸爸從單位拿來好多石灰筆,專門用來寫板書的?吹剿鼈儯绶旯视阉频模斐鲭p手向它們熱烈歡迎。頭一天,家里只有陽臺(tái)門口的臺(tái)階上是水泥地,但是卻只能低著頭看我的杰作,心里總覺得缺了寫什么。細(xì)心的媽媽看出了我的心思,在次日就買了一大塊黑板供我玩耍。嗯,這樣看來,已完事具備,只欠我這股東風(fēng)了。

  第三天,我把在幼兒園里學(xué)的十以內(nèi)的加法都銘記于心。等爸爸媽媽下班回來時(shí)。我將他們硬拽小黑板前面,與奶奶并排坐。等到鐘表上顯示六點(diǎn)三十分時(shí),我馬上莊嚴(yán)地站起來,快步走到黑板面前,對(duì)它笑了笑,臉上洋溢著不可掩蓋的喜悅,對(duì)那三個(gè)捂嘴偷樂的學(xué)生大喊:“上課!”誰知,這三個(gè)壞學(xué)生連動(dòng)都不帶動(dòng),雙眼直勾勾盯著我,眼神充滿了笑意。見他們對(duì)我這個(gè)滿腹經(jīng)綸的小教授這么囂張。但是因?yàn)槲业耐,只得心平氣和地教他們(nèi)绾螌?duì)老師恭敬。教完,我再次喊了一聲“上課”,乖巧懂事的學(xué)生們都站了起來,烏七八糟地吼著“老師好”,媽媽居然緊跟著說了一句“老師辛苦了!”此時(shí)的我開心地合不攏嘴。

  終于到了我大顯身手的時(shí)候了!我照著老師教我們的方法如法炮制,黑板上冒出幾個(gè)令人垂涎欲滴的大蘋果,只是……這蘋果長(zhǎng)得有些寒磣,展現(xiàn)出眼斜嘴歪的丑態(tài),父母見此蘋果,哭笑不得,卻對(duì)我的繪畫水平贊不絕口。等我畫完時(shí),寶貴的十分鐘過去了。此時(shí),黑板的臉上寫滿了我的作品,不僅發(fā)覺我的確是個(gè)純天然無加工的天才!翱瓤龋瑢W(xué)們,請(qǐng)看!”我用教棍指著亂七八糟的黑板,“左邊有三個(gè)蘋果,把右邊的放到左邊,那一共有多少個(gè)蘋果呢?”奶奶帶個(gè)老花鏡,左瞧瞧,右看看。只見黑板左邊有一大坨白色,隱隱約約有兩三個(gè)圓的'輪廓,右面一個(gè)上寬下窄的不知名物體擺在那里,眼里充滿了迷茫。旁邊的那兩位更不用說了,不定在偷樂成什么樣呢。這是我的自我感覺倒還不錯(cuò),對(duì)著黑板上那別出心裁的杰作傻笑。“四個(gè)!”聞聲看去,爸爸笑瞇瞇地瞥我,一副得意洋洋的神態(tài),我就更不用說了:“對(duì)了!你真聰明!不愧是我的學(xué)生。∥蛐跃褪歉!”接著,我又畫了幾個(gè)扭曲變質(zhì)的水果,讓他們聯(lián)系。心里暗自贊嘆自己教學(xué)有方呀。只是,現(xiàn)在,回想起來,如果我真的是一名教師,估計(jì)全班都會(huì)考零蛋吧!

  不過,從那時(shí)開始,我享受起當(dāng)教師的感覺,隨時(shí)光流逝,我的教育能力愈來愈強(qiáng)。每當(dāng)別人問我喜歡當(dāng)什么,我總會(huì)毫不猶豫地說:“當(dāng)老師!”但是,只有這樣或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了夢(mèng)想,再多一份堅(jiān)持,多一份努力,總會(huì)走上人生的巔峰!

  是的:曾經(jīng)的夢(mèng)想,努力了,就不再是夢(mèng)想,而是現(xiàn)實(shí);曾經(jīng)的理想,頹廢了,就不再是理想,而是妄想。人生是一場(chǎng)賭注,但有時(shí)不能僅靠運(yùn)氣來度過,更多的,是后天的努力和堅(jiān)持。愛迪生說過:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。要真想攀登人生的頂峰,就要比他人多一些汗水,一切皆有可能,不要讓夢(mèng)想變?yōu)樘摕o縹緲的幻想。

  夢(mèng)想的確很美,但也需要汗水的灌溉,才可開花結(jié)果。

曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇2

  在初中的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)毫無顧忌的談著自己的夢(mèng)想,無論是否真的能實(shí)現(xiàn)?因?yàn)樗枷氩惶墒,所以完全不?huì)想他們究竟離我們有多遠(yuǎn)!直至我們初中同學(xué)再一次聚在一起,才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,隨之就是那單純的夢(mèng)想漸漸拋離我們了!

  每次望向那湛藍(lán)的天空,就不禁會(huì)想很多,這片藍(lán)天我究竟擁有多少?我又曾經(jīng)在他的懷里做了多少難以實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)”?盡管這樣,但是每次回想起來還是感覺很熟悉,因?yàn)樗砹宋业那啻,代表了我年少的狂妄無知!以前總向往著到更遠(yuǎn)更高的地方,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的叛逆,所以想走的更遠(yuǎn),而現(xiàn)在隨著現(xiàn)實(shí)漸漸地向我們靠近,或許有人覺得我們不得不向現(xiàn)實(shí)低頭,而我只想一步一步的向他它靠近,盡管這個(gè)夢(mèng)離我很遠(yuǎn),但是它永遠(yuǎn)屬于我的。

  我曾經(jīng)想有一天能到我心中向往的地方去尋夢(mèng),所以為之不斷地努力。當(dāng)夢(mèng)想再一次的浮現(xiàn)在我的面前,我懂得了不再因?yàn)樗倪b遠(yuǎn),而懼怕它!相反,我想走的更近,近到我可以輕易地實(shí)現(xiàn)它!然而,實(shí)現(xiàn)它的最基本的條件就是考上那間大學(xué)。雖然說高考并不是人生中的一切,但它卻是夢(mèng)想的鑰匙。

  踏進(jìn)了曾經(jīng)的母校,回憶在這里三年的時(shí)光,和最親愛的朋友肩并肩走過的日子。每一次見到他們,那曾經(jīng)的時(shí)光和曾經(jīng)夢(mèng)想一次又一次的清晰浮現(xiàn)在眼前。在考試中,成績(jī)把我一次又一次的打到,就連最初的夢(mèng)想都已經(jīng)忘了……

  無論何時(shí),人不能沒有目標(biāo)!而我卻經(jīng)常迷失在學(xué)習(xí)和成績(jī)中,盡管以前老師和家長(zhǎng)說成績(jī)不代表了一切,但是以前的我卻是如此的在意。直到現(xiàn)在我才真正的懂得成績(jī)并不是一切,成績(jī)的存在,只為我們敲警鐘。警惕我們究竟走到了哪。

  遠(yuǎn)去的夢(mèng)想,你有多遙遠(yuǎn)?我清晰地看到走上尋夢(mèng)之旅的路有多艱難,但是我并不怕,因?yàn)樵谶@條路的后面,有許多朋友和我一樣踏上他們的夢(mèng)想之路。為了夢(mèng)想,我要挑戰(zhàn)自己,直到自己的人生完結(jié)為止。我是一個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜,但我是一個(gè)迷失了目標(biāo)的人,以前的我仿佛在深山里迷失了一樣,如果我不能清楚地判斷出東南西北,那么我將走不出這個(gè)深山,直到餓死或者是因恐懼而死。人的一輩子有多長(zhǎng),沒有人知道,所有人都有夢(mèng)想,但是他們有可能因?yàn)楹芏喾N原因而不能實(shí)現(xiàn),而我們只需要努力就能輕而易舉的碰觸它,我們應(yīng)該要珍惜擁有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),而不是抱怨實(shí)現(xiàn)它究竟有多困難。

  即使夢(mèng)想曾經(jīng)遠(yuǎn)去也沒關(guān)系,只要用力的把他們拉回來就好了。

曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇3

  時(shí)間如脫韁的野馬,轉(zhuǎn)眼間已帶我馳騁過了十二歲的驛站,十三歲,一個(gè)多夢(mèng)的年華。我心中所想的,腦海中所浮現(xiàn)的,仿佛都是疑問:人到底為什么而活著?人活著是為了追求什么?

  原來的我,就像迷失在大海,沒有方向,渺無人煙,在沙粒般大小的船里的我,又能做些什么呢?只能任它漂泊。無奈又無助的我只好用那僅剩的力氣來尋找小島,可那小島,它又在哪兒呢?上帝總歸還是眷顧了我,讓我看到了小島,以為過去就行了,一切會(huì)重新好起來的......但是,愚蠢的我并沒有想到,小船真的會(huì)隨我所愿嗎?于是,我被洶涌的海浪一次又一次的拍打,我那繪畫夢(mèng)也被打得支離破碎,最終放棄了。

  人是會(huì)變的,當(dāng)在黑暗中行走的人始終沒有看到光明時(shí),他也就不會(huì)再走。我是說,包括我。

  現(xiàn)在的我,就像春天的風(fēng)箏,想要擺脫線的束縛,但又怕忍受風(fēng)雨的侵蝕。我處于十字路口,迷茫地等待著那一班車,那一班載著我夢(mèng)想的最后一班車。我以為它不會(huì)來了,但上帝是仁厚的,他依然沒有辜負(fù)我對(duì)于他的期望。于是,那班車載著夢(mèng)想,歡樂,興奮以及期待為我打開了車門。

  因?yàn)槭亲詈笠话嘬嚕視?huì)珍惜的,我喜歡音樂,更喜歡設(shè)計(jì),我想要把那動(dòng)聽的、令人癡迷的旋律融入到設(shè)計(jì)中,賦予它動(dòng)的美感,用自己無窮的想象力,設(shè)計(jì)出屬于自己人生之路的音符。

  我曾經(jīng)錯(cuò)過了夢(mèng)想,但我要感謝這次錯(cuò)過,如果沒有洶涌波濤,我會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)想嗎?這難道不是一次美麗的邂逅嗎?

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