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寫夢(mèng)想的作文

時(shí)間:2022-09-04 11:15:55 夢(mèng)想 我要投稿

【實(shí)用】寫夢(mèng)想的作文五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的寫夢(mèng)想的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】寫夢(mèng)想的作文五篇

寫夢(mèng)想的作文 篇1

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。俗話說(shuō):“教學(xué)相長(zhǎng)”嘛!

  以前,我曾夢(mèng)想自己是醫(yī)生,為了病人的生命;我曾夢(mèng)想自己是航天員,像楊利偉叔叔那樣飛越時(shí)空;我曾夢(mèng)想自己是威風(fēng)凜凜的女警察,站在馬路中央指揮交通;我曾夢(mèng)想自己是一名畫家,像馬良一樣畫出許多名畫;我曾夢(mèng)想自己是一名作家,像楊紅櫻阿姨、伍美珍姐姐一樣出版人們喜愛的書……

  雖然我的夢(mèng)想有很多,但是我最想當(dāng)一名教師。

  要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,現(xiàn)在就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),將來(lái)才能快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天,開開心心做自己未來(lái)的工作。

  我之所以選擇當(dāng)老師,是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè),不但為國(guó)家培育人才,而且上課的同時(shí),教會(huì)了別人,自己也能復(fù)習(xí)知識(shí)。下課又可以自由自在地玩耍,且還有一些“小玩伴”。

  老師看似渺小,其實(shí)可以偉大了。在我們的成長(zhǎng)道路上,給我們重大影響的除了父母,就是老師。成功的人,哪個(gè)人沒有老師,自己自學(xué)成材哪?沒有吧!沒有老師會(huì)成為國(guó)家棟梁?jiǎn)?不?huì)。如果所有人都是能自學(xué)成材,那還要學(xué)校、老師干嘛?老師兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的平凡勞動(dòng),向社會(huì)昭示了一種光榮崇高、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,這種精神閃耀著人類靈魂的光芒。

  人們把老師比做蠟燭,比做春蠶,比做人類靈魂的工程師,所以,我很樂(lè)意選擇老師!

  在我們的生活中,贊美老師的詩(shī)歌最多了!這不,我張口就來(lái)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“老師是人類靈魂的工程師”……贊美老師的詩(shī)歌我可是一張嘴就是一個(gè)呀!

  假如有一天我的夢(mèng)想能成真,我希望自己的學(xué)生成為棟梁之才。

  假如有一天我的夢(mèng)想能成真,我希望自己的學(xué)生能記住我。

  ……

  既然有自己的夢(mèng)想,有自己的希望,那么我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),做文明好少年,為自己的夢(mèng)想而奮斗!

寫夢(mèng)想的作文 篇2

  我相信每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想吧,我呢也有。我覺得就算我再追夢(mèng)的路上跌倒了,但我不放棄。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓我更加為夢(mèng)想加油!

  我的夢(mèng)想說(shuō)起來(lái)恐怕有點(diǎn)荒唐,我的夢(mèng)想是做一名歌手。恐怕您看到我寫到這里會(huì)嘲笑吧,但我還是不放棄。因?yàn)槲蚁嘈胚@世上沒有完不成的夢(mèng),沒有實(shí)現(xiàn)不了的想。盡管我已經(jīng)被大家笑很多次了但我不放棄。因?yàn)檫@就是我一個(gè)追夢(mèng)的女孩。

  媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我我有夢(mèng)想嗎?我高興的回答著媽媽我有?蓻]想到回答我的卻是媽媽的譏諷。她生氣的說(shuō)道:“你呀一天到晚不好好學(xué)習(xí)就知道瞎想!”我很生氣因?yàn)槲矣X得就算你我不贊同我,我還是會(huì)為了我的夢(mèng)想加油。從那以后我便對(duì)自己的夢(mèng)想更加堅(jiān)持了。

  媽媽的不贊同的想法是她而不是我,所以我會(huì)為了我的夢(mèng)想努力。他們嘲笑是他們,我努力是我。我和他們不同。我是我,他是他,所以他們的嘲笑我早已不放在心里。因?yàn)槲抑粫?huì)為了我的夢(mèng)想而努力。

  你有夢(mèng)想嗎?曾經(jīng)的我也沒有夢(mèng)想。那是因?yàn)槲也恢廊藖?lái)到世界的意義是什么?但現(xiàn)在我懂了,那是因?yàn)樯仙系劢o了你一次機(jī)會(huì),給了你一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),你一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。不管在以后的路上有多艱難請(qǐng)都不要放棄。因?yàn)槿松巧世_紛的,假如一帆風(fēng)順。那顏色豈不單一?

寫夢(mèng)想的作文 篇3

  夢(mèng)想,像一只小船,在茫茫的大海里飄著,飄著。

  小時(shí)候,在一個(gè)愛異想天開的女孩腦里,有著像星星一樣繁多的夢(mèng)想。當(dāng)我看到慈祥的老師,用辛勤的汗水澆灌一棵棵稚嫩的樹苗時(shí),我多么想成為一名老師。當(dāng)我生病時(shí),到醫(yī)院里,看到醫(yī)生為痛苦的病人治療,救死扶傷,忙碌得連一口水都沒來(lái)得及喝上,敬佩之情油然而生,十分想當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)我在電視上看到楊麗萍參加各種公益活動(dòng)的演出,把她那婀娜的舞姿獻(xiàn)給每個(gè)需要愛的人,我又想當(dāng)一名舞蹈家,用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想,領(lǐng)略舞的真諦。當(dāng)我看到T臺(tái)上模特穿的時(shí)裝,還有穿著設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的服裝的人們,臉上樂(lè)呵呵的笑臉,我就很想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師……

  在我童年的夢(mèng)里,這些夢(mèng)想的光環(huán)時(shí)刻映照著我,充實(shí)了我童年的生活。隨著年齡的增長(zhǎng),我真正的目標(biāo)才在我心中深深地扎了根。

  我要當(dāng)一名哲理作家。把筆變成生活寫照的工具,把筆鑄成挖掘生活的'機(jī)器。發(fā)掘生活的美,生活中的愛,輸進(jìn)需要它的人心里,讓世界充滿愛。我要寫出舒爽的詞語(yǔ),鼓動(dòng)的句子,優(yōu)美的詩(shī)歌,滌蕩著人們靈魂中的浮躁與狂妄。

  我要當(dāng)一名自然作家。把筆變成自然寫照的工具,把筆鑄成挖掘自然的機(jī)器。我要在山腳下搭一座小木屋,每天,新鮮的空氣流入我心田,小鳥的鳴叫陪我練筆寫作,小溪的歌聲伴我進(jìn)入多彩的夢(mèng)鄉(xiāng),云朵的可愛,遍野的花兒……這一切讓我感覺多么幸福。于是腦子里開始有源源不斷的靈感,怎么寫也寫不完。我要寫出細(xì)膩的詞語(yǔ),清新的句子,飄揚(yáng)的詩(shī)歌,表達(dá)我對(duì)自然無(wú)限的愛,讓人們知道自然的一切是多么美好和諧。

  記得一位偉人說(shuō)過(guò):有目標(biāo)就要去奮斗。雖然現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真,充實(shí)地度過(guò)每一天。

  夢(mèng)想,像一只小船,在茫茫的大海里飄著,飄著。雖然目的地還很渺茫,但小船一定會(huì)努力;雖然海上風(fēng)浪很多,但小船一定會(huì)堅(jiān)持。愿小船早日到達(dá)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的彼岸。

寫夢(mèng)想的作文 篇4

  每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生,警察,記者,演員……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,教師這個(gè)詞大家都不陌生,有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了,教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。

  有人說(shuō),“父愛如山,母愛似水”,是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛,是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯,給我們安全感。

  老師是我們開啟智慧的敲門磚;老師是我們打開幸福之門的金鑰匙;老師是我們生活航程中的引路人;老師是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者

  在一間寬敞的教室里,一個(gè)中等身材,滿頭白發(fā)的的老者,背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以后,一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生,在她老師的帶領(lǐng)我的夢(mèng)想作文下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自己所學(xué)的知識(shí),給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,我的同桌才闖了闖我,我才回過(guò)神來(lái),當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從現(xiàn)在開始為了我的夢(mèng)想加油吧!

  就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片,我們還有勇氣可以粘貼頑強(qiáng);就算今天把我們放逐流浪,我們還有力量可以尋找方向。不泄氣,不拋棄,不放棄,終有一天輝煌可以崛起

  向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!

寫夢(mèng)想的作文 篇5

  拉開窗簾,讓陽(yáng)光投入我的懷抱;閉上眼睛,深呼吸一下,讓陽(yáng)光溫柔的撫摩我的臉。曾經(jīng),我在金色的陽(yáng)光下,抱著那美麗的夢(mèng)想奔跑;曾經(jīng),因?yàn)槟且粋(gè)小小的夢(mèng)想而重拾勇氣。突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)這就是夢(mèng)想的美麗!

  風(fēng)的纖柔幻化成花香,雨撩動(dòng)花瓣彈奏如彩虹織夢(mèng)。夢(mèng),是一種希望;夢(mèng),是一種點(diǎn)綴,提醒著青春的日子不能平庸。或許在朝著夢(mèng)想不斷奔跑的途中,不會(huì)總是風(fēng)和日麗,不會(huì)總是喜悅心怡,那么就讓我們用那年輕熾熱的心去面對(duì)!命運(yùn)的腳步不會(huì)因?yàn)槲覀兊哪晟俣兊煤途,而命運(yùn)卻又時(shí)常予年少以優(yōu)待,使我們本能的忘卻憂傷。于是,在黑暗和庸常中淪落的心又一次被夢(mèng)想輕盈攜飛。這,或許就是夢(mèng)想的美麗,只有用心去體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)的美麗,只有不斷的付出汗水與心血才能來(lái)到真正的彼岸!

  年輕的我們,在朝陽(yáng)的曙光中飛翔著;倔強(qiáng)的我們,在失敗之后又重新站起來(lái)。其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn),不要怕萬(wàn)千困厄的阻擋,堅(jiān)持對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是一種信仰。在風(fēng)中大聲的歌唱,這是夢(mèng)想的旋律,更是屬于我們的旋律,在亮麗的青春中,我們傾聽著鳥兒的歌聲,感受著陽(yáng)光的清新。這就是我們的步伐,用那一顆美麗的心書寫著飛揚(yáng)的青春,用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的神話。不可否認(rèn),這是我們的天空,就讓我們用那雙純白的翅膀去飛翔吧!

  我們都是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的少年,我們都是滿懷著希望與期待的天使。未來(lái)或許還很遙遠(yuǎn),但我們從現(xiàn)在起為夢(mèng)想而拼搏。世界是多么的廣闊,渺小的我們會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而美麗。在歷史的長(zhǎng)河中我們或許只是一粒沙,但我們擁有著超越自我的勇氣和力量,只要朝著所向往的目標(biāo)努力沖刺,抗拒平庸,去尋找新方向;憑著那一顆永不言棄的心,“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”。

  千秋百年,我們沉重地感受著我們?cè)敢饣虿辉敢獗仨毥邮艿氖聦?shí),對(duì)于一次的把握,對(duì)于反復(fù)的輪回,可以相信多少一杯濁酒,相伴終老,還有什么可以等待得到萬(wàn)里云山畫卷,把一切統(tǒng)統(tǒng)付出,溯青史河山,諸子百學(xué),經(jīng)人典范,可以有幾人成為你一生楷模時(shí)光流逝,青春不返,成為的,不成為的,總之已經(jīng)不是原來(lái)的境界,更沒有必要把自己拘羈在精神的囚籠中,而荒廢了生命。一水之樓,望斷天涯,我只想讓夢(mèng)想帶我翔飛蒼天!

  只有自己是自己的神,逆風(fēng)的方向更適合錘煉堅(jiān)強(qiáng),就讓我們用自己的方式去追求那美麗的夢(mèng)想!

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