我夢(mèng)想的作文

時(shí)間：2022-09-22 20:41:14 夢(mèng)想我要投稿

【推薦】我夢(mèng)想的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我夢(mèng)想的作文5篇，歡迎大家分享。

【推薦】我夢(mèng)想的作文5篇

我夢(mèng)想的作文篇1

　　作文一：夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

　　夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

　　夢(mèng)想，無(wú)時(shí)不刻在我的心靈響起。人嘛，因有夢(mèng)想而成長(zhǎng)，因有夢(mèng)想而起飛，因有夢(mèng)想而成功。夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力，夢(mèng)想決定人生，夢(mèng)想讓生活充滿神奇，夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始。

　　雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？

　　我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。

　　多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩。夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就有了飛翔的翅膀。

　　夢(mèng)想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一個(gè)艱苦卓絕的奮斗過(guò)程。只要有夢(mèng)想的人才會(huì)快樂(lè)，每天才會(huì)過(guò)得充實(shí)。

　　努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧,每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。

　　作文二：夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

　　夢(mèng)想,每一個(gè)人都有。有的人夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師, 有的人想當(dāng)一名醫(yī)生, 有的人想當(dāng)一位科學(xué)家、宇航員……很多很多。但是,我覺(jué)得, 夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng),隨時(shí)都會(huì)變!

　　3歲時(shí)的夢(mèng)想

　　在我3歲的時(shí)候,雖然還只是一個(gè)小丫頭,但是,3歲的人也有夢(mèng)想啊!我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩誘人的糖豆!每天上完幼兒園,爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來(lái)接我時(shí),我就會(huì)想，爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來(lái)接我。但是,想歸想,爸爸并沒(méi)有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí)，我便會(huì)跑到爸爸懷里,用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，你給我買點(diǎn)彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點(diǎn)生氣:“哎呀，不買，不買，糖豆吃多了會(huì)生蟲(chóng)牙！”我還是不罷休:“我又不是天天吃,你就買嘛!”有時(shí)，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的懇求,爸爸終于答應(yīng)我了,我開(kāi)心的吃著3歲時(shí)的夢(mèng)想,甜滋滋的!好吃!

　　8歲時(shí)的夢(mèng)想

　　8歲時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說(shuō)夢(mèng)想,也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí)，我迷上了看書(shū)。

　　我和媽媽去步步高超市的時(shí)候，我走進(jìn)書(shū)屋里，左翻翻，右翻翻，當(dāng)翻到一本書(shū)—《品德故事》時(shí)，我仔細(xì)的看了起來(lái)，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒(méi)有聽(tīng)到。直到店里的阿姨要關(guān)門了，趕我回家時(shí)，我才甘心。之后，我經(jīng)常去看書(shū)，當(dāng)然，我的寫(xiě)作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了！書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂(lè)趣。

　　11歲時(shí)的夢(mèng)想

　　11歲時(shí)，我上小學(xué)六年級(jí)了，我的夢(mèng)想也隨著變大，我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo)，就要努力。我每天寫(xiě)作業(yè)，輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅(jiān)持著，不被困難絆倒，一定爭(zhēng)取考上。

　　不管是短期的夢(mèng)想，還是長(zhǎng)期的夢(mèng)想，只要通過(guò)自己的努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓我走向成功的軌道。

　　作文三：夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。

　　沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽(tīng)每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。

　　潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開(kāi)，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

我夢(mèng)想的作文篇2

　　我夢(mèng)想中的西藏，再不是荒涼的沙漠、貧窮的村莊；再不是人們對(duì)富有渴望的那種眼神，孩子們對(duì)求學(xué)的那種無(wú)助。而是結(jié)構(gòu)新穎、布局合理的一幢幢高樓大廈；還有那井井有條的'寬廣的馬路、輕軌鐵路線、橫跨南北的立交橋；使他們承載著西藏美好的明天日夜奔忙、川流不息。再看那寫(xiě)字樓里的科技人員穿著整潔的工裝，有的在電腦前查看著資料，有的與人洽談業(yè)務(wù)，他們?yōu)槲鞑亟?jīng)濟(jì)騰飛而努力著。更讓人感到欣慰的是那一所所漂亮的校園里，露出張張笑臉的學(xué)子們，坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師那聲情并茂的授課，感到是一種享受。而學(xué)子們那朗朗的讀書(shū)聲又是那么的響亮而豪邁，這就是藏家兒女們走向理想的殿堂。他們是西藏的未來(lái)，也是祖國(guó)的未來(lái)，新時(shí)代的浪潮在等待著他們、呼喚著他們。

　　美麗的西藏應(yīng)該是雪域高原，但更希望那里有一片一望無(wú)際的田野，一代一代穿著藏家服裝的兒女們，在這片田野里撒下春天的種子，孕育著秋天的果實(shí)，用他們勤勞的雙手捧回幸福的快樂(lè)。家家住的是二層小樓，人人踏上小康之路。

　　啊，這就是美麗的西藏；啊，這就是未來(lái)的拉薩。

我夢(mèng)想的作文篇3

　　有一天，我在路上遇到了一只小狗。他的眼睛亮晶晶的，就像兩顆晶瑩的鉆石。他的左耳還扎著一個(gè)黑紅相間的蝴蝶結(jié)呢！他全身是金黃色的羽毛看上去毛茸茸的。我真想湊上去抱一下。

　　于是，我輕輕地踏著腳步走近他，又用手輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，接著，又用手摸了一下他那柔軟的身體，呀！全身軟棉棉的，仿佛棉花一樣！真舒服！小狗就用他那紅通通的舌頭舔了一下我的手，又用奇特的目光邊看著我邊說(shuō)：“小朋友，你能告訴我這兒是什么地方嗎？”我想：他居然會(huì)說(shuō)話，還不知道這是什么地方。這讓我感到很奇怪。我有馬上清醒了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“這里是陸地呀！你怎么會(huì)不知道？而且你怎么會(huì)說(shuō)話？”“哦”，原來(lái)這里是陸地呀“，他滿臉微笑的點(diǎn)著頭說(shuō)，“這里有吃的嗎？如果你帶我去吃，我就告訴你我怎么會(huì)不知道這是什么地方，和我是一只小狗還會(huì)說(shuō)話，可以嗎？”“當(dāng)然可以咯！”我響亮的回答道。于是，我把他帶到了龍港“麥當(dāng)勞”去，用我的零花錢買了一份大餐，里面有四個(gè)漢堡、兩杯可樂(lè)、一份中暑、一個(gè)手扒雞，……一下就被那只貪吃的狗吃光了，我只喝了一杯可樂(lè)�；宋揖攀旁X，我的天那！不過(guò)那只小狗會(huì)訴我答案的。吃完后，我們來(lái)到一個(gè)小巷里，他對(duì)我說(shuō)了個(gè)悄悄話。哦，原來(lái)他是一只天上的精靈狗呢！他還對(duì)我親切的說(shuō)：“你真好，我現(xiàn)在就把你帶到天上去讓你感受一下天上人間吧！我相信不過(guò)自己的兒朵，接著又問(wèn)：“你真有這樣的本事？”“那是”小狗驕傲地說(shuō)。忽然，他身體兩旁出現(xiàn)了一對(duì)潔白的翅膀，他又叫我坐上他的身上，我想：小狗比我輕能運(yùn)載我嗎？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)做上了他的身體。只見(jiàn)“呼”的一聲，小狗竟然飛上了天，下了我一跳。但我看著身旁的白云在歡迎我，看見(jiàn)小鳥(niǎo)們?cè)跒槲腋璩�，因此我感到不害怕了。我邊欣賞著天上的風(fēng)景邊坐著小狗的身體往上飛。這是小狗對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我要飛快點(diǎn)了，請(qǐng)你抓緊我啦！”但我卻被你美麗的景象陶醉在其中。話音剛落，那只小狗一使勁我就一直往下掉，但許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)們卻把我又送回了小狗的背上�！俺刹�，成昌，起來(lái)啦！”

　　我一睜眼，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么希望這是真的！

我夢(mèng)想的作文篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是希望每一位小朋友都能有一所充滿快樂(lè)的，全自動(dòng)化的學(xué)校。

　　語(yǔ)文課上，老師已不用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，而是通過(guò)電腦輸入，發(fā)送到每一位同學(xué)面前的顯示器上，同學(xué)們的書(shū)也非常奇怪，課本全在電腦里，也不要用手去翻了，只要輕輕一點(diǎn)“前翻”“后翻”就行了，回答問(wèn)題可以通過(guò)面前的搶答器，輕輕一點(diǎn)就能讓老師明白是誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。在做作業(yè)的時(shí)候，也不用普通的紙和筆了，寫(xiě)錯(cuò)了也不用橡皮了，只要用鼠標(biāo)的刪除鍵一點(diǎn)就好了，這樣又省時(shí)間，還綠色環(huán)保。多么科學(xué)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所��！

　　在數(shù)學(xué)課堂上，只見(jiàn)同學(xué)們像是被送到了一個(gè)大商場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诶锩尜I這買那，進(jìn)行各種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。還有各種數(shù)字游戲讓你來(lái)學(xué)習(xí)。

　　在美術(shù)課和音樂(lè)課上就更豐富多彩了，你想畫(huà)什么畫(huà)，它都能提供各種色彩和樣版圖讓你來(lái)學(xué)，你想聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)只要點(diǎn)“搜索”然后打上你想要聽(tīng)的歌名就行了。

　　時(shí)間如梭，光陰似箭，真心的希望這個(gè)夢(mèng)想能早點(diǎn)到來(lái)，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想中的學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)，而怒力奮斗吧！加油！

我夢(mèng)想的作文篇5

　　整整齊齊的教室，侃侃而談的老師，正襟危坐的學(xué)生，于是許多的夢(mèng)想在此誕生。

　　夢(mèng)想之一——科學(xué)家之夢(mèng)

　　探討與研究科技，是科學(xué)家的職責(zé)。

　　在中國(guó)，科學(xué)有著悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》，記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特見(jiàn)解。他開(kāi)創(chuàng)的“十二節(jié)氣歷”，是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。

　　國(guó)外也有許多卓越的科技成就。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，正是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索，最終取得的劃時(shí)代成果。

　　所有這些科技成就，讓我們對(duì)獻(xiàn)身科技事業(yè)躍躍欲試。

　　夢(mèng)想之二——醫(yī)生之夢(mèng)

　　救死扶傷，是醫(yī)生的天職。

　　孫思邀是唐代最杰出的醫(yī)學(xué)家，他的著作《千金要方》和《千金翼方》對(duì)我國(guó)的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大，被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人，也是一位具有國(guó)際主義精神的醫(yī)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)救死扶傷。后來(lái)，在一次急救中感染病毒，以身殉職。

　　…………

　　醫(yī)學(xué)工作者高尚的情操，著實(shí)令我們敬佩。

　　夢(mèng)想之三——建筑師之夢(mèng)

　　建造高樓大廈、構(gòu)筑美好藍(lán)圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國(guó)人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修建的第一條鐵路干線。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血，同樣也讓外國(guó)人看到了自立、自強(qiáng)的中國(guó)人!

　　茅以升是一位現(xiàn)代橋梁專家，著有《中國(guó)古橋技術(shù)史》，并主持修建了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座公路、鐵路兩用橋—錢塘江大橋。

　　…………

　　諸多偉大工程，令我們神往。

　　夢(mèng)想之四——我之夢(mèng)

　　而此時(shí)的我，出神地望著講臺(tái)上的老師，也為自己的夢(mèng)想畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。

　　老師是無(wú)私的。他將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著一支神氣的七彩筆，手兒輕揮，就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭勞苦，孜孜不倦!

　　于是，我也有了我的老師之夢(mèng)。我驚羨于想做他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)也贊嘆我之夢(mèng)的神圣!我夢(mèng)飛翔，我心飛翔!

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