夢(mèng)想的作文

時(shí)間：2024-02-24 15:39:35 夢(mèng)想我要投稿

夢(mèng)想的作文【共7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夢(mèng)想的作文【共7篇】

夢(mèng)想的作文篇1

　　小時(shí)候，我曾有過無數(shù)美好的夢(mèng)想。無論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生，無論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人！

　　如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師�？此坪軟]出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下，我快樂幸福地成長著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反復(fù)改裝，讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂總和玩具有關(guān)，它們帶給我無數(shù)美好的童年回憶。

　　我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師，我要讓我設(shè)計(jì)出的'玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來快樂，讓他們自信、開心、幸福地成長。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢的工具，因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，讓他們?cè)谕婢咧袩o憂無慮地成長，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸�、看到善、看到美！那時(shí)，我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。

　　要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想！

夢(mèng)想的作文篇2

　　夢(mèng)想，像一條源遠(yuǎn)流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；夢(mèng)想，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的夢(mèng)想，如歌如詩，如夢(mèng)如幻。

　　那天，是搬家的日子。我即將離開從小生長的地方，離開那間小屋——我兒時(shí)的樂園。

　　父母正歡天喜地地忙著收拾東西，一件件地搬上貨車，而我心里卻被依依不舍的情感滋滿了。屋里的東西被一件件地搬走，空蕩蕩的我在同樣空蕩蕩的屋里緩緩踱步著，想再多看一眼這間陪我成長的小屋。

　　我走到客廳，向客廳中那一大片本應(yīng)雪白的墻上望去。上面有我兒時(shí)的杰作——一幅幅色彩斑斕的涂鴉。

　　不知是父母放縱我年幼的想象力還是怕弄干凈了墻面又會(huì)被我重新“糟�！�，這些畫依舊安然無恙地淌在墻上，在如今的我眼里看來，已儼然成為了一道“美麗”的風(fēng)景線，那種日后再也無法一瞥的風(fēng)景。墻壁上的這些畫是在我一心想當(dāng)大畫家的時(shí)候一氣呵成的。三歲時(shí)，當(dāng)有人問起我，長大后你想當(dāng)什么時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說道：“畫家！”“為什么呢？”“因?yàn)楫嫾铱梢悦刻烊ビ泻蔑L(fēng)景的地方玩，去找風(fēng)景來畫畫！”至今，每當(dāng)我回味起那充滿童趣的回答時(shí)，我都會(huì)忍不住撲哧一笑�？�！墻壁上那瞇眼微笑的太陽公公，五彩斑斕的小花，用簡易線條勾勒出的小河，還有那咧著嘴大笑的我！在我印象中，三歲的我會(huì)畫的只有這些了�？粗鴫ι系耐盔f我會(huì)心地笑了——兒時(shí)的童真呀，永遠(yuǎn)是一條清澈見底的河流，那里面流動(dòng)的，只有純真與夢(mèng)想。

　　我繼續(xù)將目光順著墻往前移，陡然發(fā)現(xiàn)墻上拓著幾個(gè)歪歪斜斜的小字：我想當(dāng)科學(xué)家！思緒又飛揚(yáng)起來了……

　　我進(jìn)入幼兒園后的那個(gè)時(shí)代適逢“神舟六號(hào)”載著楊利偉叔叔飛天，舉國都為這一壯舉歡慶著。記得那是在幼兒園課堂上的一節(jié)課，老師聊起了“神六”，……，“飛船能載著楊利偉叔叔上太空，這神奇嗎？”“神奇！”我不假思索地脫口而出，“那是誰幫助他上太空的呀！”我鎖緊眉頭思索道：是誰幫助他上太空的呀？那人一定很了不起！琢磨來琢磨去，我還是沒琢磨出來，便撓了撓頭皮，用一雙天真的大眼睛眨巴眨巴地望著老師，渴求她趕緊說出答案。“是科學(xué)家們！”“科學(xué)家！科學(xué)家！科學(xué)家真了不起，我長大以后也要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！把人們送上太空！”我用稚嫩的聲音喊道。于是懷揣著一個(gè)偉大夢(mèng)想的我回到了家中，迫不及待地請(qǐng)教媽媽“我想當(dāng)科學(xué)家”這六字怎么寫。接著便用小手拿起蠟筆在墻上歪歪斜斜地寫下六個(gè)小字，那六個(gè)小字在我心里卻已儼然成為了一個(gè)個(gè)頂天立地的大字，無論是從前，現(xiàn)在，亦或是將來。

　　一聲呼喚在我的耳邊響起，是媽媽催促我該走了。我緩緩地站起來，依依不舍地欣賞著那墻上的每一幅畫，撫摸著字的每一筆畫，掛念著那兒時(shí)的夢(mèng)。我緩緩地走向門口。門上，幾道淺淺的刻痕映人我的眼簾。這是每個(gè)孩子都做過的事，也是我夢(mèng)想的痕跡。我走上前去，最高的一道刻痕也只到我的肩部。我從小學(xué)時(shí)期便整日夢(mèng)想著快快長高，能像姚明叔叔一樣長的高高的，多威風(fēng)，可后來卻隨著自己的長大天真地忘卻了這件天真的.事。我找來一枝筆，鄭重其事在門上鐫刻下我身高的刻痕，鐫刻下我兒時(shí)的夢(mèng)。

　　媽媽又在叫我了。我轉(zhuǎn)身跑下樓梯，眼眶里竟覺得濕濕的。再見了，這個(gè)刻滿我夢(mèng)想的地方！再見了，天真的童年！再見了天真的我夢(mèng)的天真的夢(mèng)！

　　在離開小屋的日子，我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的兒時(shí)天真夢(mèng)想，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追，你在未來還會(huì)有夢(mèng)的！

　　夢(mèng)想的足跡，一路延伸……

夢(mèng)想的作文篇3

　　這位木質(zhì)鋼弦的浪漫樂手來自地中海畔風(fēng)姿綽約的西班牙。他的琴弦跳動(dòng)了幾個(gè)世紀(jì)，走出了荷蘭的古浮雕，躍過了中世紀(jì)怡人的歐洲城堡；他的歌聲如此明澈，扣人心扉，曾經(jīng)征服多少愛尋夢(mèng)的心。終于，我認(rèn)識(shí)了他，這把古老的六弦琴——吉他。

　　當(dāng)我第一次見到吉他，就被他純美的音色吸引了。那是夏日的黃昏，我偶然進(jìn)了舅舅的書房，驚喜地發(fā)現(xiàn)書柜上靜靜躺著一把吉他，余暉細(xì)細(xì)勾勒他優(yōu)美的琴箱曲線，也照清了他身上那層淡淡的塵埃。我走近他，用手輕輕觸動(dòng)他光滑的弦，一陣丁丁東東，仿佛涂涂的山泉流進(jìn)了我的耳畔�！疤α耍瑳]有時(shí)間玩他�！本司瞬恢朗裁磿r(shí)候已經(jīng)來到身旁。我不禁脫口而出：“那么，把他給我吧。”

　　從那以后，我開始了對(duì)吉他近乎狂熱的崇拜。一種非常想掌握吉他的愿望牢牢地俘虜了我。但我所在的城市并沒有很多真正懂吉他的人，年青的學(xué)生都只是學(xué)個(gè)大概而已，這曾讓我很是失望。所幸后來遇到一群醉心電子音樂的朋友，他們不是什么大師，也并非對(duì)吉他掌握得出神人化，但是他們很熱心地幫助了我，調(diào)弦、試音、基本指法……他們會(huì)的全教了，不會(huì)的翻書、問人也教了，這讓我的心底滋滿了感動(dòng)，甚至連做夢(mèng)都開始想著吉他的六根弦了，那六根精致的弦線呀，叫我多想用手讓你發(fā)出悠揚(yáng)的音樂�。�

　　吉他的魅力已深透我心，但真正學(xué)起來，卻著實(shí)讓我吃了不少苦頭。一則吉他指法很復(fù)雜，這或許是源于他幾千年沉淀下來的演奏藝術(shù)的精華；二則女孩子手小，按弦很吃力。這兩個(gè)原因使我常常練吉他時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。不過從沒想放棄吉他，因?yàn)槲抑兰麖牟粧仐壢魏螑鬯娜�。從中世紀(jì)的流浪歌手到20世紀(jì)巴黎地鐵的貧苦藝人，從無數(shù)人崇拜的搖滾歌星到矯情的大學(xué)生，吉他可以是他們的筆，寫他們或如詩，或酸澀，或平淡的生活。吉他的美可以是所有人的，他不像鋼琴—一個(gè)貴族，竟逼出“學(xué)琴的孩子沒有童年”這樣的話了——而更像一個(gè)親切的朋友，只要肯用心，演奏起來總能像個(gè)樣子，而不用考級(jí)，不用背負(fù)著父母沉重的希望去做“音樂神童”，恐怕是他最勝過鋼琴的'地方。但這于我不過是些零星的感受，直到一次聽我的吉他師傅彈唱一首高旗的歌，才真正頓悟起些什么。記得那歌的旋律甚美，有一種穿透力，直聽得我有些木木的了。歌里唱道：“為愛心動(dòng)，為夢(mèng)苦痛，流云無數(shù)，化盡昨日的寒風(fēng)……”不知為什么，那一刻我涌起一陣想哭的沖動(dòng)。

　　有人將從新中國建立以來的人分成許多代，我們正處于所謂的第五代。第五代人的苦惱是：學(xué)也沒勁，玩也沒勁。第五代人擁有很多前輩沒有的，但是第五代人卻比任何前輩都愛喊：“我不快樂！”第五代人的心理問題也似乎很嚴(yán)重……所以第五代人選擇很多方式去解決他們年青的問題，像我，愛上了吉他那縹緲夢(mèng)幻般的音樂。所以我又想，是不是所有的年輕人都有一段很傻的時(shí)期，在美麗的青春里拼命尋找實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，為此不得不背負(fù)許多呢？

　　現(xiàn)在，當(dāng)我抱起吉他時(shí)我就想—這該是個(gè)夢(mèng)吧—吉他仍舊俘任何蘭的古浮雕上，停在中世紀(jì)的城堡里，總有一天也會(huì)停在我對(duì)青春的回憶里，靜靜地躺在黃昏中，仍舊象征著那被時(shí)間泯滅了的唯美的夢(mèng)想，于是我期待也會(huì)有一個(gè)年輕人對(duì)我說：“那么，把他給我吧�！卑褖�(mèng)想再還給年輕人吧，讓他也去聽一聽，那六弦天音。

夢(mèng)想的作文篇4

　　從小我就有一個(gè)十分熱愛且執(zhí)著的夢(mèng)想就是羽毛球，國家隊(duì)羽毛球。此刻我的夢(mèng)想對(duì)于我來說還遙不可及，但是我會(huì)努力！

　　我媽媽有點(diǎn)反對(duì)我的羽毛球怕耽誤了我的學(xué)習(xí)，我媽媽說如果我每次考試都是前3名就能夠讓我學(xué)習(xí)羽毛球，我聽到了我喜出望外。一開學(xué)，我就十分的努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課聽！我要把學(xué)習(xí)學(xué)好同時(shí)為了我的羽毛球?qū)砟艹龀煽�。這個(gè)暑假我完成了我的夢(mèng)想的第一步，我此刻已經(jīng)是瓊海隊(duì)的羽毛球隊(duì)員了，教練也十分的信任我，因此我也拼了命的練習(xí)，在球場(chǎng)里流下了我的無數(shù)汗水！立刻能大顯身手的'機(jī)會(huì)就快到了，這個(gè)國慶節(jié)教練將帶著我們自信的走進(jìn)海口的羽毛球館，我們此刻已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們這隊(duì)注定永遠(yuǎn)不會(huì)給教練丟臉！

夢(mèng)想的作文篇5

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人生階段的夢(mèng)想也許會(huì)是不同的。但是有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)信念對(duì)人生的重要性是不言而喻的。

　　在我還是很年幼的時(shí)候，我的人生夢(mèng)想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情

　　這個(gè)想法一直持續(xù)到小學(xué)時(shí)，那段時(shí)間無疑是比之前輕松的時(shí)間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的考試，所以當(dāng)時(shí)所最為期待的'無非是周末那閑憩的一段時(shí)間。

　　知道上了中學(xué)，適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)才不致太過無聊了。在經(jīng)�？赐^醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé)。救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。

　　所以，現(xiàn)在我的夢(mèng)想，就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。

　　我想起了醫(yī)院里新來的實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會(huì)像他們一樣，以著那樣一個(gè)身份進(jìn)入到哪個(gè)神圣的領(lǐng)地，我的眼中也會(huì)有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個(gè)鮮活的生命。

　　我一定會(huì)向著我的人生夢(mèng)想努力進(jìn)發(fā)的！