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夢(mèng)想的800字作文
篇一：我的夢(mèng)
我的夢(mèng)，只需要我閉上眼睛，就會(huì)像泡泡一樣從腦海中冒出來(lái)，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透：成為科學(xué)家的夢(mèng)，飛天的夢(mèng)，畫(huà)家的夢(mèng)……在這些“夢(mèng)泡”中，有一個(gè)泡泡別具一格。
那是個(gè)充滿(mǎn)彩虹色彩的“泡泡”，泡泡中間有一架白色的三角鋼琴——那就是我最大的夢(mèng)——當(dāng)一個(gè)鋼琴家。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽就發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，于是給我在少年宮報(bào)了個(gè)鋼琴班。那時(shí)的老師姓周，是個(gè)年輕漂亮的阿姨。那時(shí)，我還小，彈鋼琴時(shí)手指都腌著，根本做不到什么“指關(guān)節(jié)三角形”，而且手指甲也比較長(zhǎng)，彈琴時(shí)“夸夸”地響。周老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我糾正。后來(lái)，由于周老師到成都養(yǎng)孩子去了，我便沒(méi)有再?gòu)椾撉佟?/p>
過(guò)了一年，我上一年級(jí)，爸爸把我介紹給學(xué)校的音樂(lè)老師蹇老師，于是我又開(kāi)始了我的鋼琴生涯。蹇老師同樣很溫柔，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我復(fù)習(xí)基本功。在蹇老師那里，我同樣長(zhǎng)進(jìn)很快，也漸漸喜歡上了鋼琴。兩年后，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多基本樂(lè)曲。
為了幫我提高琴技和興趣，在我七歲時(shí)，媽媽買(mǎi)回了一架鋼琴，蹇老師也送給了我一個(gè)節(jié)拍器。有了這兩樣寶貝，我離我的鋼琴夢(mèng)更近了。每天一有時(shí)間就在家中練鋼琴，我的琴技也在不知不覺(jué)中漸漸地提高了，對(duì)鋼琴的喜愛(ài)也越來(lái)越深。雖然有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)榍犹y彈而煩惱，甚至?xí)蟀l(fā)脾氣。可是，每當(dāng)我腦海中又浮現(xiàn)出那個(gè)美麗的“夢(mèng)泡”時(shí)，我就會(huì)平靜下來(lái)，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去為我的夢(mèng)想而努力，堅(jiān)持不懈。
蹇老師教給我，彈鋼琴也要有感情，融合自己的情意與它本身的意境，同時(shí)注意提手臂，抬手腕，注意放松，就能彈出令人稱(chēng)贊的美好的聲音；柔和的語(yǔ)調(diào)，膾炙人口。蹇老師還會(huì)用生活作比喻，幫助練習(xí)。當(dāng)我手握不出一個(gè)圓形時(shí)，她會(huì)讓我回家握雞蛋定型。當(dāng)我手臂不能夠靈活擺動(dòng)時(shí)，她會(huì)讓我回家拍皮球練習(xí)。當(dāng)我彈琴曲不成調(diào)、結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，蹇老師會(huì)拿一個(gè)人說(shuō)話(huà)或者爬樓梯作比喻。這些大大增加了我對(duì)鋼琴這門(mén)藝術(shù)的熱愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在蹇老師那里學(xué)習(xí)了快六年時(shí)間了，今年下半年，我就要考十級(jí)了。雖然有難度，但我不會(huì)放棄，我不會(huì)忘記“琴不離手，曲不離口”。我相信熟能生巧，我要讓那美妙、清脆的琴聲伴我一生。
我做鋼琴家的夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)。有朝一日，我一定會(huì)逮住那個(gè)“夢(mèng)泡”，一定會(huì)在人生的長(zhǎng)河上，架起一座橋梁，與它匯合的！
篇二：我的吉他，我的夢(mèng)
吉他是我的夢(mèng)，它和我有著不解之緣。
第一次知道吉他這種樂(lè)器時(shí)是在兒時(shí)的第八個(gè)春節(jié)。那時(shí)，我坐在沙發(fā)上看“春晚”，來(lái)自遠(yuǎn)方的叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)我：“丹丹，你有什么可獻(xiàn)藝的呀？”我淘氣地扭扭腰，拍拍屁股，嬌滴滴地說(shuō)：“我呀，不要小瞧我喲，我會(huì)寫(xiě)字，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)很多很多！那你會(huì)什么呢？”叔叔擺了個(gè)手勢(shì)，指了指身邊的吉他：“呵，我會(huì)這個(gè)，且是拿手的，現(xiàn)在彈給你聽(tīng)，OK？”說(shuō)完拿起從不離身的吉他。
叔叔嫻熟地提起吉他，輕輕地?fù)軇?dòng)一根琴弦，那美妙的旋律在屋內(nèi)余音繞梁，僅在一瞬間我就被迷住了，產(chǎn)生了極大的興趣感。
從那時(shí)候起，我便開(kāi)始求媽媽讓我學(xué)吉他。起初媽媽不同意，怕耽誤我的功課。我急中生智，立下軍令狀，保證成績(jī)穩(wěn)定作條件，不然、……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，媽媽最后點(diǎn)頭同意。我終于如愿以?xún)斄�，那一刻我真開(kāi)心，因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)的開(kāi)始。
老師幫我選了一把木吉他，我愛(ài)不釋手地把它抱在懷里，撫摸著它，用力看著，緊張得手心都出汗，激動(dòng)的淚水奪眶而出，壓抑不住地喃喃細(xì)語(yǔ)：“吉他啊吉他，你是我的夢(mèng)，我的最?lèi)?ài)，我要把你發(fā)揚(yáng)光大！”老師對(duì)我說(shuō)：“你雖然喜愛(ài)吉他，可是學(xué)吉他是非常辛苦的，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)手指會(huì)腫得歷害，你能堅(jiān)持嗎？”我用肯定的目光向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我相信自己能行！”“好吧，明天來(lái)上課�！�
第一節(jié)課老師教我怎樣握吉他。首先，把雙腳放平，讓吉他側(cè)躺在腿上，然后，左手握著吉他的柄，手指按住琴弦。一節(jié)課過(guò)后，疼痛感立即侵襲著我的每條神經(jīng)，我咬著牙，拼命忍住呼之欲出的眼淚。老師在我耳邊鼓勵(lì)：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”
經(jīng)歷琴弦對(duì)我的折磨，手指很快就腫起來(lái)了，洗衣服不能洗，一切有關(guān)手指的動(dòng)作都不能做了，連我喜歡的電腦都不能打了。雖然這樣，我還是沒(méi)有放棄，我對(duì)自己鼓勁：“彈一手好吉他，不是一直都是你的夢(mèng)嗎？無(wú)論多苦多累，這個(gè)夢(mèng)都是最美的！不能放棄！”
在練吉他的同時(shí)，每到周末，我都按時(shí)打開(kāi)電視機(jī)，聽(tīng)艾薇兒的歌，學(xué)她彈吉他的模樣，她的眼神和動(dòng)作我都模仿得淋漓盡致。她是我最崇拜的偶像，她彈的吉他讓人百聽(tīng)不厭。
寒來(lái)暑往，我沉醉于吉他的世界里，一有空，我就悄悄地躲進(jìn)書(shū)房，如癡如醉地抱起那心愛(ài)的吉他……
期末測(cè)試結(jié)束后，自我感覺(jué)不那么理想，今天出成績(jī)單了，我的心怦怦直跳。打開(kāi)家門(mén)，氣氛很沉悶，大家都陰沉著臉，一種不詳?shù)母杏X(jué)向我襲來(lái)。媽媽顫抖著雙手指著成績(jī)單，爸爸在一旁不說(shuō)話(huà)，連最寵愛(ài)我的奶奶也狠狠的瞪著我。我抽畜著嘴巴，滾燙的淚水順著臉頰落到口里，咸咸的。媽媽冷冷地開(kāi)口：“都是吉他惹的禍，現(xiàn)在該是你兌現(xiàn)承諾的時(shí)候了，把吉他丟了算！”我委屈地扁扁嘴，哀求著：“不能，吉他是我的夢(mèng)，我的夢(mèng)還末圓 …… ”
就這樣，我流著淚和心愛(ài)的吉他說(shuō)再見(jiàn)。
我想：夢(mèng)沒(méi)了不重要，重要的是心還在。我可以再創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)比吉他更美的夢(mèng)。
篇三：那抹陽(yáng)光溫暖我的夢(mèng)
青春是盛開(kāi)的雨季。行走的過(guò)程中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。是理想，如陽(yáng)光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負(fù)，理想是他的不羈。我還記得那個(gè)被賜金放還仍躊躇滿(mǎn)志的人說(shuō)過(guò)，人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國(guó)，心系江山，我還記得那個(gè)大江東去浪淘沙的人物說(shuō)過(guò)，待到雕弓滿(mǎn)月時(shí)，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩(shī)，喚醒多少人的東籬清夢(mèng)。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學(xué)潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對(duì)著拜倫潭傾訴曾經(jīng)的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車(chē)一支筆，獨(dú)自行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷著，因?yàn)橛辛怂�，我們生命的色彩才開(kāi)始明亮，我們?nèi)松囊饬x才開(kāi)始變得完整。
理想，是隱匿在風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹。
我的理想，是將我的故事譜寫(xiě)成簡(jiǎn)單而清澈的文字；我的理想，是到遙遠(yuǎn)的西部，對(duì)著黃土高原里的孩子們無(wú)言地微笑；我的理想，是有一朝戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，再回首走過(guò)的無(wú)悔的路。在我最茫然的時(shí)候，它指點(diǎn)了我的迷津；在我最無(wú)助的時(shí)候，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)�？v然會(huì)有失望，縱然會(huì)有遺憾，縱然我們會(huì)與曾經(jīng)的理想擦身而過(guò)，都不要放棄，都不要灰心�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我們只需對(duì)得起自己，只需對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年，足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈著怒放的。
理想是一支筆，一支畫(huà)龍點(diǎn)睛，錦上添花的筆，由它書(shū)寫(xiě)出的青春，由它書(shū)寫(xiě)出的人生，都已化作了不朽的永恒。
前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)橛欣硐�，如�?yáng)光般，為我化腐朽成神奇。
篇四：我的童年我的夢(mèng)
陽(yáng)光總是在人不經(jīng)意的那剎那，悄然灑落在人的背影上，那轉(zhuǎn)瞬即逝的一霎那，成了人永遠(yuǎn)也無(wú)法挽回的漏洞。
小時(shí)候，我對(duì)一切的一切都充滿(mǎn)著奇特。我很想真正了解這些我幼稚心靈所不能了解的東西。我對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)詞是那么的憧憬，那么的幻想。
我想長(zhǎng)大，我但是對(duì)它并不怎么了解，我覺(jué)得就是長(zhǎng)高了吧！
呵呵!現(xiàn)在想起來(lái)，小時(shí)候的天真無(wú)邪，小時(shí)候的一切，都充滿(mǎn)著天真的味道。
我的想法經(jīng)過(guò)記憶的洗禮，我對(duì)它的理解是那么的清晰了！我想起來(lái)，那個(gè)想法真是可笑呵！
我望著湛藍(lán)的天空，一群飛鳥(niǎo)掠過(guò)，它們的速度是那么的快，快得讓人無(wú)法接受，我的童年不正是那樣嗎？越飛越遠(yuǎn)，它們無(wú)所顧忌在廣闊的天空里翱翔，它們正如時(shí)間一樣呵！
每每我能看見(jiàn)它們是，便知道，終有一天，它們便會(huì)遠(yuǎn)去。既然是這個(gè)階段，我為何仍抱著希望。在那么美麗的一天，它們成群結(jié)隊(duì)地在天空這個(gè)天堂里嬉戲、玩鬧。這么美好的天，或許以后再也沒(méi)有了吧！
時(shí)間，你為什么是那么的冷酷無(wú)情��！或許我不應(yīng)該怪你，或許是屬于我的時(shí)間我沒(méi)有好好的珍惜吧！盡管如此，我依然回到過(guò)去的時(shí)光。
我常常懷念過(guò)去，那么的傻，那么的幼稚，那么的……
不經(jīng)過(guò)辛酸苦辣，不經(jīng)過(guò)一切，哪能有今日的成熟，或許不該說(shuō)是成熟，盡管它是什么，我都不要這種使過(guò)去過(guò)去的東西。不經(jīng)過(guò)流血，不經(jīng)過(guò)坎坷，哪有今日這般懂事了？我現(xiàn)在才真正體會(huì)到：殊不知不經(jīng)過(guò)艱難困苦的人生不叫完整的人生，殊不知只有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生才叫做真正的人生。
只有艱難，只有時(shí)間的流逝，才可以造就一顆堅(jiān)毅的心，才可以使一個(gè)什么也不懂的小屁孩成為一個(gè)知識(shí)廣泛的健康小伙子。
我以前十分的懷念過(guò)去，真的十分的懷念過(guò)去。但是，現(xiàn)在，我走出了歲月的陰影，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，只有現(xiàn)在才是重要的，這就是我的堅(jiān)定信念！
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