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(集合)《蜜蜂》作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
《蜜蜂》作文 篇1
在一個(gè)美麗的花的王國(guó)里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂一整天勤勞地工作，而花蝴蝶呢?卻從早到晚在外面玩耍。
有一天，愛(ài)漂亮的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛舞，在一朵花上看見(jiàn)了小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑小蜜蜂說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚的采蜜，可結(jié)果呢？還不是把蜜都給了別人，你有的得到了什么好處呢？你瞧瞧我，每天都無(wú)憂無(wú)慮，多自在��！”可是，小蜜蜂沒(méi)有回答她。花蝴蝶嘻嘻的笑了笑，便去玩了，他總是不知道小蜜蜂為什么忙。
有一次，花蝴蝶到公園里玩，又看見(jiàn)小蜜蜂在采蜜，剛要開(kāi)口說(shuō)話，一群孩子跑過(guò)來(lái)追逐花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了，趕緊往高空中飛去，孩子們就去到小蜜蜂采蜜的`那朵花周?chē)瑢?duì)著小蜜蜂發(fā)出贊美聲。花蝴蝶愣住了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“人類(lèi)為什么只捕捉我，而不去捉小蜜蜂呢？”這時(shí)候，一只杜鵑飛來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小蜜蜂給人類(lèi)糧出甜美的蜜汁，你呢?就知道在外面玩耍，人類(lèi)當(dāng)然不要你這種人啦�！被ê�(tīng)了，把臉都羞紅了，不說(shuō)話了。杜鵑又說(shuō)：“你只要像小蜜蜂那樣勤勞工作，人們才不會(huì)討厭你�！�
從此以后，花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花叢里，給花兒傳播花粉，人們就在也不那么討厭她了。
《蜜蜂》作文 篇2
人們喜愛(ài)蜜蜂，因?yàn)槊鄯淝趧凇．?huà)家畫(huà)了許多蜜蜂的采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少關(guān)于蜜蜂的.詩(shī)，就連剛剛會(huì)說(shuō)話的孩子也常常唱著“我們的生活比蜜甜”。
螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心里一直想、連睡覺(jué)都想，我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回來(lái)要和蜜蜂一起回來(lái)。第二天，螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，螞蟻也跟著出去；蜜蜂晚上回來(lái)，螞蟻也跟著回來(lái)。蜜蜂和螞蟻就這樣持續(xù)了好幾天。
可是，人們還是喜愛(ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻。
有一天，螞蟻爬到樹(shù)枝上和蜜蜂談了一次話：
“蜜蜂，你說(shuō)我們螞蟻勤勞不？”
“勤勞，當(dāng)然勤勞！”
“那為什么人們只喜愛(ài)你們蜜蜂，不喜愛(ài)我們螞蟻呢？”
“因?yàn)槲覀兦趧跒榈氖侨祟?lèi)，你們勤勞為的是自己�！�
經(jīng)過(guò)這一次談話，螞蟻終于明白了人們?yōu)槭裁聪矏?ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
《蜜蜂》作文 篇3
“我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟銈兪菍W(xué)生�！蔽覇�(wèn)奶奶，她說(shuō)：“為了以后的幸福生活�！蔽覇�(wèn)表姐，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀円院罂梢哉业揭环莺霉ぷ鳌！薄欢以谧x《蜜蜂頌》中卻找到了最好的答案。
《蜜蜂頌》中講到，一只螞蟻聽(tīng)人們常�？湟鄯涫智趧诘夭擅邸⑨劽�，心里就十分不滿。有一天，螞蟻看見(jiàn)了正在采蜜的蜜蜂，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜只要采十萬(wàn)朵花的粉，而我卻要搬運(yùn)比自己大50倍的食物，為什么人類(lèi)不夸夸我呢？”蜜蜂笑著回答說(shuō)：“我釀的蜜全都貢獻(xiàn)給了人類(lèi)，而你們卻從來(lái)沒(méi)有給人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，反而卻要圖人們的食物，難道這樣做人們會(huì)夸你嗎？”螞蟻聽(tīng)了這話，羞愧地走了。
是啊，一只雄蜂最長(zhǎng)的壽命是6個(gè)月，而在這短暫的生命中，它們要不斷采花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀一滴蜜，就得采集10萬(wàn)朵花的花粉，如果要釀1公斤蜂蜜，差不多要飛45萬(wàn)公里，整整是赤道長(zhǎng)度的11倍呀！
看到這無(wú)法讓人想像的數(shù)字，不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪，他的身體雖然有三分之二沒(méi)有感覺(jué)，但是他在不上學(xué)的情況下，學(xué)習(xí)了多種語(yǔ)言，并寫(xiě)出了許多作品。她的'《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無(wú)望的人，它們就像熊熊燃燒的烈火，激起了多少人的斗志！
此時(shí)，我禁不住掩卷深思：我要勤奮學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲覀儾粌H今天要充實(shí)自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們，令世界變得更加美好！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們作為祖國(guó)的花朵，就應(yīng)該勤奮地學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂那種獻(xiàn)獻(xiàn)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)周總理那種大無(wú)畏的氣魄，我們要為中華之更加繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)！
《蜜蜂》作文 篇4
一只自以為有干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，而吃的蜜太少了，它就抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。
“我在這出的`力不少呀，為什么我的密那么少？”蜜蜂氣沖沖地說(shuō)。
“孩子，大家做得也不少啊，他們要是也這樣，那不亂套了？”一位長(zhǎng)者慈祥地說(shuō)。
可是蜜蜂不聽(tīng)，以為這只是片面之詞，“哼，離開(kāi)大家，我一個(gè)人照樣生活，我就看看你們做得出什么？”話音剛落，它一怒之下離開(kāi)了蜂巢。
外面一片生機(jī)，風(fēng)姑娘輕輕地走過(guò)，柳條兒歡喜得搖擺著，松樹(shù)更加蒼翠挺拔，樹(shù)冠上的小鳥(niǎo)自由地穿梭，群山也高興地哼著小曲向前奔去，到處一片生機(jī)勃勃，蜜蜂唱著小曲，東瞧瞧，西看看，一切都是那樣新鮮。
“咕嚕�！笔裁绰曇�？蜜蜂疑惑不解。噢，原來(lái)是肚子唱起了’空城記’，可是沒(méi)有了伙伴們的信息，它并不知道哪里有蜜，只是向前走去。小蜜蜂已經(jīng)找了一天了，夜幕降臨，風(fēng)露出了猙獰的面目，呼嘯地狂風(fēng)吹得它瑟瑟發(fā)抖，饑餓和寒冷讓小蜜蜂想起了蜂巢。一切已不再美好，小蜜蜂非常孤獨(dú)、害怕，眼淚不停往下掉，“原來(lái)出來(lái)外面，有這么困難！”小蜜蜂不斷地擦著自己的手，它不知道，危險(xiǎn)正向它一步步地逼近……
突然，小蜜蜂覺(jué)得身體似乎被什么黏住了-------它不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上，怎么扇翅膀也飛不起來(lái)，小蜜蜂傷心地大叫：“救命啊，救命！”蜜蜂地喊叫吵醒了蜂蛛，蜘蛛睡眼惺忪地爬過(guò)來(lái)，打量了下小蜜蜂，咽了咽口水，高興地說(shuō)：“正愁明天沒(méi)早餐，真是‘踏破鐵靯無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫’�！闭f(shuō)完，蜘蛛打了個(gè)呵欠又和周公來(lái)了一場(chǎng)精彩的對(duì)決。
小蜜蜂可害怕了，想著和同伴們一起享受過(guò)的美好時(shí)光，還有自己那舒適的床，它越發(fā)絕望了。
黑夜是如此漫長(zhǎng)，小蜜蜂熬到了早晨，蜘蛛正虎視眈眈地看著它，不好，它正流著口水向蜜蜂一步步逼近，“不要”，蜜蜂絕望地閉上了眼睛，耳邊隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣打斗聲。
小蜜蜂醒來(lái)已是晚上，看見(jiàn)自己躺在一張大床上，“醒了。”“噓，它還很虛弱�！彼牬罅搜郏锇閭円粋�(gè)個(gè)都看著它，這下它才知道，大家前赴后繼地對(duì)蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻，這才讓它從虎口逃生。小蜜蜂抱著蜂王，哭著……“我不該擅自離開(kāi)大家，我還以為自己做得很多，外面找蜜多難啊！對(duì)不起……”蜂王點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽(yáng)發(fā)出了的點(diǎn)點(diǎn)光芒，寒冷的黑夜將要過(guò)去，黎明又要來(lái)了……
《蜜蜂》作文 篇5
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對(duì)我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長(zhǎng)得高高的，剪著清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開(kāi)小差的同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來(lái)不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵(lì)我，我也在您的鼓勵(lì)下一點(diǎn)一點(diǎn)的快起來(lái)。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進(jìn)步并鼓勵(lì)我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來(lái)的都很早，有一次紅旗隊(duì)訓(xùn)練，我來(lái)得很早，我以為我來(lái)得最早，其實(shí)您的.包早就放在講臺(tái)上了。中午，您總是不休息，為我們補(bǔ)習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
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