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留在北平抗日陳垣的名人故事

時間:2021-09-16 15:15:24 名人故事 我要投稿
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留在北平抗日陳垣的名人故事

  “七七事項”后不久,日軍攻克北平。北京大年夜學(xué)、清華大年夜學(xué)南遷,大年夜批師生南下。當(dāng)時陳垣老師沒有南下,而是留在了北平。1945年9月3日,日本向中國降服佩服的第二天,輔仁大年夜學(xué)舉行開學(xué)儀式。陳垣老師說:“輔仁大年夜學(xué)已有8年沒有舉行開學(xué)儀式,由于國旗拿不出來,國歌不能唱,以致措辭也要受到限定。日本攻克徐州時,逼迫各個黌舍都要慶祝,掛出偽滿的旗,以是干脆就不舉行開學(xué)儀式和不舉行升旗!碑(dāng)初為什么他不脫離北平呢?

  一個緣故原由是輔仁大年夜學(xué)是德國教會辦的,并沒有南遷的盤算,陳垣老師假如南下,只能丟下輔仁大年夜學(xué)的師生,單身脫離北平。他是一位學(xué)者,脫離了他的大年夜批圖書就無法進(jìn)行事情。離不開輔仁大年夜學(xué),離不開他北平的冊本,這應(yīng)該是一個緣故原由。

  雖然自己沒有脫離北平,但他對想要脫離北平的人,他的同伙、晚輩等,是很支持的。

  陳垣老師留在北平,另一個緊張緣故原由是他感覺自己有責(zé)任留在北平。留在北平做什么?他為什么堅信自己要留在北平,而且要做很多工作,這要有堅決的信念。什么信念?

  陳垣老師堅信日本的侵占肯定是要掉敗的。他在抗戰(zhàn)時期寫了好幾本書。這幾本書既是學(xué)術(shù)著作,更緊張的是戰(zhàn)爭的著作。有一本書叫《南宋初河北新玄門考》,他說:“自永嘉(西晉的一個年號)以來,河北已經(jīng)被外族侵陵好久了,但為什么著末中國會規(guī)復(fù)呢?中國的人口還越來越多呢?便是千百年來先夷易近困難培養(yǎng)而成的這么一種夷易近心。”當(dāng)時他只能用中國歷史上的夷易近族斗爭來比喻抗日戰(zhàn)斗,由于夷易近族斗爭也是有長短之分的,也是有正義與非正義之分的,是可以從中汲取履歷教訓(xùn)的。這是第一點,他堅信侵占者是不能長久的。

  別的,必要斟酌到現(xiàn)實。掉守區(qū)的人夷易近弗成能都跑到后方去,包括掉守區(qū)的常識分子也弗成能都跑到后方。掉守區(qū)必要有人堅持正氣。陳垣老師覺得自己應(yīng)該是在掉守區(qū)堅持正氣的人。陳垣老師能留在掉守的北平,由于有一套理論、一套信念在支持著他。他留在北平便是要樹立起一壁旗幟。當(dāng)時他有兩句話叫“君子心、端士習(xí)”,“君子心”便是正直民心,“端士習(xí)”,端也是正的意思,士是指常識分子。他要教導(dǎo)青年,勸說朋儕必然要維持夷易近族氣節(jié)。

  抗戰(zhàn)時期陳垣老師在掉守區(qū)的北平做了三件大年夜事:第一件事,保持輔仁大年夜學(xué);第二件事,教導(dǎo)門生;第三件事,以書齋做疆場,用紙筆做刀槍,寫了一系列有戰(zhàn)爭性的著作。當(dāng)時形勢險惡,做這三件事是很不輕易的。

  第一件事,舉一個例子。1943年,日本一個著名的雜志《東洋史鉆研》頒發(fā)了一篇文章,題目為《近日北京學(xué)界》。文章作者一方面講,陳垣老師寫了《明季滇黔佛教考》、《南宋初河北新玄門考》,“超人的生動”,而且他的一些門生追隨他形成一種學(xué)風(fēng),異常壯不雅。然后,作者筆鋒一轉(zhuǎn)說:“輔仁近日遭到惡運(yùn),文學(xué)院院長沈兼士掉蹤了(沈是當(dāng)時國夷易近黨地下事情的引導(dǎo)人,“掉蹤”是躲避日本軍警拘捕)!蔽恼陆又鴮懙溃骸巴笊跖瓮愒戎灾。”很顯著,這是在幸災(zāi)樂禍之中帶有嚇唬之意。

  輔仁大年夜學(xué)從1923年準(zhǔn)備時開始,是由美國天主教本篤會主理的,派人、支持經(jīng)費(fèi)。到了1933年,本篤會經(jīng)費(fèi)呈現(xiàn)了問題,不能繼承下去了。教皇就委托德國的圣言會來接辦輔仁大年夜學(xué)。1937年“七七事項”,包括北京大年夜學(xué)、清華大年夜學(xué)等很多大年夜學(xué)南遷。在掉守區(qū)的北平,唯有兩所大年夜學(xué)的學(xué)歷獲得當(dāng)時國夷易近政府的承認(rèn),一個是燕京大年夜學(xué),美國教會辦的,另一個便是輔仁大年夜學(xué),德國教會辦的。1941年12月珍珠港事項,美日宣戰(zhàn),燕京大年夜學(xué)也辦不下去了。這今后的北平,只有輔仁大年夜學(xué)一個黌舍能夠繼承辦下去。這時門生有3000多人,是輔仁大年夜學(xué)的壯盛時期。黌舍主要的校務(wù)由教會代表、即校務(wù)長來主持。然則作為黌舍,必要有一壁旗幟,這面旗幟便是陳垣校長。假如沒有陳垣校長,門生不會來,師長教師也調(diào)集不起來。陳垣校長要把輔仁這個陣地保持下來。輔仁大年夜學(xué)里面有共產(chǎn)黨的地下組織。也有國夷易近黨的地下組織,國夷易近黨在北平的抗日據(jù)點就在設(shè)在輔仁大年夜學(xué),當(dāng)時有人說輔仁是抗日碉堡。共產(chǎn)黨人和國夷易近黨人合營斗爭,都為抗日盡力。

  第二件事,保持輔仁,是要使用這個陣地來教導(dǎo)門生,教導(dǎo)包括柴德賡、啟功這樣的中青年西席。在輔仁大年夜學(xué),陳垣校長使用統(tǒng)統(tǒng)場合教導(dǎo)門生。1942年4月份,已經(jīng)是抗戰(zhàn)第五個歲首,輔仁每年有返校節(jié),返校節(jié)按例開運(yùn)動會。陳垣校長就在運(yùn)動會上講話,說:“本日不是開運(yùn)動會么,我給大年夜家講一個孔子開運(yùn)動會的故事!笨鬃釉趺撮_運(yùn)動會?《禮記》有一篇講到孔子主持一次射箭比賽,讓子路去把門,發(fā)布三種人不能參加本日的運(yùn)動會:第一種是敗軍之將,不能很好保衛(wèi)國家的;第二種是為對頭服務(wù)的;第三種是認(rèn)敵作父的。這三種人不能參加運(yùn)動會。以是孔子發(fā)布第一條有人走掉落,第二條又有很多多少人走掉落,第三條又有人灰溜溜走掉落了。陳垣校長經(jīng)由過程這樣一個故事,警告當(dāng)時在場的漢奸,教導(dǎo)門生把氣節(jié)放在第一位。

  陳垣校長也經(jīng)由過程上課勉勵門生。有一天他講課,講全祖望和另一位著論理學(xué)者杭世駿評論爭論劉豫墓在什么地方。劉豫是金滅北宋后,作育的偽齊傀儡政權(quán)的頭頭。劉豫在北宋時做過濟(jì)南知府,有人說劉豫的墓在濟(jì)南,有的人說劉豫的墓在他的老家。然則陳垣說劉豫的'墓究竟在什么地方并不緊張,緊張的是劉豫的后人,明明知道自己是劉豫的子孫,然則他卻說自己先世不明。以是,陳垣校長說,一小我連自己的后人都不認(rèn)他的話,這小我真是遺臭萬年了。這也是對漢奸的警告。當(dāng)時,在公共場所講這些話是要冒風(fēng)險的,但由于陳垣校長的名譽(yù),日本人也不便明火執(zhí)仗地找他麻煩。

  第三件事,他以書齋做疆場,以紙筆做刀槍?箲(zhàn)八年,陳垣校長一共寫了七本有戰(zhàn)爭性的著作,是他平生中學(xué)術(shù)著作最豐碩的時期。這些書里面都是借著講宗教、講歷史,用他的話來講便是“斥漢奸,斥日寇,責(zé)當(dāng)政”,這個“當(dāng)政”便是不好好抵抗日本侵占,不好好整頓自己的政治確當(dāng)權(quán)者。

  這些著作不只在當(dāng)時起了鼓舞民心的感化,而且直到本日,照樣文史學(xué)者的必讀書,頻頻重印。緣故原由就在于他的這些書都是顛末廣泛網(wǎng)絡(luò)材料、顛末嚴(yán)格考證寫出來的,是有血有肉、有根有據(jù)、有針對性的著作。這就給我們以緊張的啟示:義憤不能代替科學(xué)。從歷史學(xué)的角度來說,只有相符歷史真實的著作,在反侵占戰(zhàn)斗中才是最有戰(zhàn)爭力的著作,也才能成為不朽的著作。

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