盲人教師劉芳令人感動(dòng)的故事

　　十幾年扎根農(nóng)村、辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，以其不朽的努力被首屆“大山的脊梁——感動(dòng)貴州的教師們”組委會(huì)評(píng)選為“十佳教師”的稱號(hào)，她就是我們新時(shí)代的活雷鋒劉芳，雖然雙目失明，卻仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線工作，她的先進(jìn)事跡是千萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師的縮影，更向我們展示了一位優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采。今天小編就來(lái)分享一下盲人教師劉芳令人感動(dòng)的故事，相信各位讀者會(huì)有興趣。

　　盲人教師劉芳令人感動(dòng)的故事

　　貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)教師劉芳是一名普通的教育工作者，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。1997年因?yàn)榛忌狭?ldquo;視網(wǎng)膜色素變性”疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開(kāi)心愛(ài)的講臺(tái)。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線工作，開(kāi)辦了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來(lái)，健康成長(zhǎng)。

　　孤兒袁鳳梅就是劉芳老師幫助過(guò)的對(duì)象之一。袁鳳梅因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�輟學(xué)，劉芳自己掏錢資助她上學(xué)。因?yàn)樽约旱牟恍疑硎�，袁鳳梅一度敏感自閉，劉芳對(duì)她耐心開(kāi)導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)，讓袁鳳梅一掃心中的陰霾，積極向上，以584分的高分考入實(shí)驗(yàn)白云三中“宏志班”，后來(lái)又以625分的高分考入北京師范大學(xué)。

　　“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈。”這是劉芳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。

　　提到劉芳，白云三中校長(zhǎng)何代乾動(dòng)情地說(shuō)：“一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的老師，自己不但不消沉，還用她的人格魅力以及樂(lè)觀向上的健康心態(tài)，感染和鼓舞了身邊的同仁與學(xué)生。不但不給學(xué)校社會(huì)添負(fù)擔(dān)，反而成了學(xué)校的一筆財(cái)富。”

　　何代乾校長(zhǎng)剛到白云三中的時(shí)候，眼睛不好的劉芳老師還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任�？紤]到劉老師的身體狀況，何代乾給她安排一個(gè)輕松的工作，并特許她上下班不用簽到�？蓜⒎既詧�(jiān)持按時(shí)上下班。“患病十余年，劉芳從未因?yàn)樗绞孪驅(qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假。”何代乾說(shuō)。

　　工作輕松了，劉芳卻沒(méi)有閑著。長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷，她發(fā)現(xiàn)不少農(nóng)村學(xué)生敏感、自卑、性格孤僻，影響了他們的成長(zhǎng)。劉芳萌發(fā)了開(kāi)辦學(xué)生心理咨詢室，給學(xué)生做些心理輔導(dǎo)的念頭。這一想法很快得到學(xué)校的支持。

　　劉芳把心理咨詢室取名叫“芳芳聊天室”，她向?qū)W生敞開(kāi)心扉。對(duì)前來(lái)咨詢傾訴的孩子，劉芳都認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心感受學(xué)生內(nèi)心的變化，通過(guò)自己眼睛“看得見(jiàn)”到失明的感受，用現(xiàn)身說(shuō)法循循善誘開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。

　　劉芳把自己比做一只垃圾桶。“如果學(xué)生們因?yàn)橛辛宋业膬A聽(tīng)而感到內(nèi)心輕松，那我寧愿做這樣的‘垃圾桶’，讓所有的學(xué)生把不快都倒進(jìn)來(lái)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”劉芳說(shuō)。

　　一位讀到初三的學(xué)生，瘦弱得像個(gè)10歲的孩子，貧窮和疾病使得他曾幾度輟學(xué)。在與這位孩子的交流中，劉芳發(fā)現(xiàn)他性格怪僻，沒(méi)有哪個(gè)班級(jí)愿意要他。劉芳耐心開(kāi)導(dǎo)，終于讓他增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，順利讀完了初中。

　　在農(nóng)村，很多孩子沒(méi)有喝過(guò)牛奶，劉芳就把工會(huì)發(fā)給自己的教師福利——每天一包牛奶省下來(lái)，送給學(xué)生喝。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生至少都喝到了一包劉老師的牛奶。

　　劉芳知道，一包牛奶，雖不能改善孩子們的營(yíng)養(yǎng)狀況，卻可以溫暖心靈。有一個(gè)學(xué)生從小到大，從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)月餅是什么味道。他向劉芳訴說(shuō)了心聲，后來(lái)，劉芳買來(lái)一個(gè)大大的月餅送給這個(gè)孩子。

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