明天的作文

時間：2023-06-22 09:48:08 明天我要投稿

明天的作文匯總十篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的明天的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文匯總十篇

明天的作文篇1

　　有些人的眼中，“明天 ”總歸是不好的�！敖裉斓氖陆裉熳�，不能放到明天！”這是他們常說的話。也有人引用古人的話來諷刺“明天”：“明日復(fù)明日，明日何其多。”通常這些人認為，“今”是最重要的。這種思想也不能說不對，它還是有一定的道理的。

　　明天，其實也可以理解為未來。所以明天是充滿希望的，充滿活力的，當然也充滿了家人的期望。今天是明天的的`基礎(chǔ)，今天是為了更好的明天而服務(wù)的，明天為今天指明了努力的方向、奮斗的目標、成長的路標。有了對明天的種種幻想與追求，才能有今天的腳踏實地。有了今天的不懈追求才能有更美好的明天。

　　日子總在過去，時光正在飛逝，明天總會成為今天，對過去的明天做過的奮斗，也將會在今天實現(xiàn)。所以明天從某個角度、某個意義上來說，可能比今天還重要。要是有同學(xué)說：“今天，我要去造宇宙飛船！”我覺得吧，肯定沒有人理他。如果他把今天說成明天，一定會有非常多人來支持他。

　　留給自己一個明天，留給自己一個希望，并不是什么難事。人生就是為了明天而活，是一個詮釋希望的過程。生活中有許多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己所擁有的希望，認真活好每一天，做好每一件事。有位哲人曾說過：“太陽每天都是新的�！碑斈阏б獾臅r候，當你正困惑的時候，正當你痛苦不堪的時候，你為什么不給自己一個希望，為什么不讓自己看到明天呢？沖破黎明前那最黑暗的第一縷陽光，正是光明寄予萬物的希望。

　　明天——充滿著希望。也許我們對明天有過無限的憧憬，也許我們對明天的事情有過種種設(shè)想，也許我們曾為明天做過種種的努力，也許我們對明天有著不同的理解，不管怎么的說，從這一刻起，做好自己，為明天喝彩。

　　明天僅僅是一張白紙，請就在此刻，舞動你手中的筆，為人生譜寫最美的篇章吧！

明天的作文篇2

各位老師、家長、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是劉雅茹同學(xué)的家長。謝謝老師給了我這次與大家溝通、交流的機會，更要感謝的是老師多年來對孩子辛苦的培養(yǎng)。說來慚愧的是，我總感覺對孩子的教育，我沒有老師們付出得多，再次對老師們說一聲：謝謝了！

　　在這里，我簡單地談一下自己教育孩子的一點心得體會，不到之處，請老師和各位家長們指出。

　　我總覺得，孩子生下來就像一張白紙，而父母家長們就是孩子的第一任老師，在這張紙上能描繪出什么圖案和色彩，需要我們家長們用心一點一滴地去描畫。身教大于言教，榜樣的力量是無窮的，孩子最初是從我們的身上學(xué)到為人處事、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，所以我總是用一種積極、樂觀、向上、奮發(fā)的心態(tài)去面對生活，藉此去影響自己的孩子。

　　每個孩子都有自己的個性和特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，加以激勵和鼓舞，會使孩子的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮。劉雅茹總是對周圍的事物充滿著好奇心，喜歡問個為什么，我盡量引導(dǎo)她從書中或者電腦上找到答案，她養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，總是像一塊小海綿一樣如饑似渴地吸收著知識的營養(yǎng)。我常和劉雅茹說，我的愛好是“行千里路，讀萬卷書”，孩子當然對外面精彩的世界充滿向往，有了時間和機會，我就會帶著孩子出去走一走，孩子的眼界開闊了，結(jié)合到書本上學(xué)到的知識，孩子對事物的觀察和認知能力增強了，寫作文的想象力豐富了，作文也就多姿多彩，生動活潑起來。

　　有時我們做家長的，工作和日常生活瑣事非常繁忙，忽視了和孩子的交流。當孩子想和我們說些什么的時候，有時會簡單粗暴地打斷。慢慢地，孩子有什么心里話便不愿和我們講了。我個人認為，和孩子做朋友，平等地交流，對孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成長和發(fā)展。

　　做為孩子的家長，我們都有著“望子成龍，望女成鳳”的心切，有的父母認為，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，抓緊時間學(xué)習(xí)，不要在別的地方浪費時間。應(yīng)試教育培養(yǎng)出很多高分低能的`學(xué)生，社會適應(yīng)能力很差，所以我覺得對于孩子的教育來說，情商的培養(yǎng)比智商更為重要，我希望劉雅茹德、智、體、美各方面能平衡發(fā)展，鼓勵她多參加學(xué)校組織的活動，學(xué)會和同學(xué)、朋友們友好相處。她喜歡書法和繪畫，我給她請了一個很好的老師去學(xué)習(xí)，一方面陶冶了孩子的情操，豐富了她的課余生活，鍛煉了她學(xué)習(xí)時的專注能力；另一方面也提高了孩子的自信，讓她能夠體會到成功的喜悅，從而感受到生活的快樂。

　　怎樣培養(yǎng)和教育孩子是一門很深的學(xué)問，一個很長的話題，我希望能和大家共同來探討，謝謝。祝大家生活愉快，工作順利！

明天的作文篇3

　　你對我的愛，我一直以為理所當然；你對我的照顧，我一直以為天經(jīng)地義；你對我所有的付出，我都被動的全盤接受……

　　殊不知，人有所得，也需有所付出。那些日，自己像被寵壞的小孩，天天泡在蜜罐里，對你指手畫腳，發(fā)脾氣，你卻總是寵溺地對我笑笑，不言片語。時光如白駒過隙，快得讓我感到有些突然。慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們都長大了，變老了。對于你不求回報的好，讓我有些心虛，有些愧疚。是的，你那沉甸甸的愛，我承受不起，至少也不該像以前那樣沒心沒肺地接受�？傁胫�，要為你做些什么，能為你做些什么呢？

　　在大街上逛著那些款式各異，色彩繽紛的衣服，想著冬天快到了，你應(yīng)該要添大衣了吧。進入商店，面對營業(yè)員問的大小、尺碼、顏色，我那自認為對你的愛變得蒼白無力。你每次總是為我買到最合身的衣服，挑選到我最愛的顏色，我曾經(jīng)問你為什么會知道那些？你打趣道：“因為心有靈犀啊�！蹦鞘堑奈姨煺娴叵嘈帕��？墒牵娴�'是因為心有靈犀嗎？

　　受挫的我逛到食品區(qū)，看著那讓人眼花繚亂的菜，我卻不知從何挑起。你喜歡吃什么呢？記得我們每次到外面用餐，你總是點我最愛吃的，我讓你再點些別的，你卻說你的口味與我一樣。但那次，我說要吃海鮮，你遲疑了一下就答應(yīng)了。后來幾乎是我一個人在吃，我往你碗里夾，你才吃。后來，你過敏住院了。你為了不掃我興，而勉強吃，弄成那樣，又何必呢？笨蛋！那時的我不知所措，急得哭了。你卻還在那安慰我說：“沒有關(guān)系，這一住院，換來你那珍貴的淚水，我還賺到了�！蔽冶荒隳菬o厘頭的話逗笑了。你總是記得我愛吃什么，可我連你吃什么過敏都不知道……

　　失落地，一個人坐在咖啡廳發(fā)呆，想著往日你對我的好，對我的關(guān)心與呵護，心里暖暖的，眼中的淚水卻止不住往外流。媽媽，今天之前都是您在付出，那么，今天以后，就有我來愛您吧！

明天的作文篇4

　　媽媽，您四十歲的年齡，卻有了五十歲的雙手，有了六十歲才該有的白發(fā)。我知道，這一切都因您為了我和弟弟，為了我們這個家，媽媽呀，我怎能不愛您？

　　楓葉正紅，十月的金風吹拂稻浪，現(xiàn)在還是秋天。但我依然會想起您，想起冬天的您，媽媽！

　　寒風凜冽，冷雨霏霏。我和弟弟在火爐邊嗑瓜子，看電視，做游戲，而您，卻在遠離火爐的臨窗邊，為我和弟弟編織毛衣和鞋子。

　　“媽媽，過來烤火呀，天多冷！”弟弟叫起來，我才注意到您在窗邊冷得嘴唇都紫了。

　　“不了，一烤火，就慢下來了，我得趕緊織好”。媽媽連頭都沒抬，還在專心織她的毛衣。

　　其實，我和弟弟都有毛衣和鞋子，您是知道的，媽媽。我知道，您總是想讓我們穿的暖和些，再暖和些，卻全不顧惜自己。我很想對您說：媽媽，歇一會吧，過來暖和暖和身子�？墒俏艺f不出口，因為，我的淚水濕潤了我的眼眶。

　　媽媽的手多巧啊，毛衣上有正喝水的大象，還有吃青草的白兔，真是難以想象，這竟是媽媽那么粗糙的雙手編織出來的。

　　我和弟弟穿上媽媽編織的毛衣在雪地里盡情地玩耍：打雪仗、堆雪人、滾雪球。有的孩子冷得縮成一團，像個刺猬。而我絲毫也不覺得冷，即使下冰雹，我也不怕。并不是媽媽編織的毛衣特別厚，也不是我穿的特別多，而是毛衣凝結(jié)了媽媽的心血，灌注了母親的`愛。我時刻能感覺得到，這愛的溫暖從身體直達心里，足以對抗任何風霜雨雪。

　　媽媽呀，我怎能不愛您！

　　媽媽的身子本來就弱，又要沒日沒夜的為我們操勞，有一天，媽媽病倒了。

　　“明天，我一定要早起，自己做早飯，讓媽媽多睡會兒�！蔽蚁�。第二天，天剛蒙蒙亮，我就起床了，走到廚房，我看到一個瘦弱的身子挪動著，是媽媽，她正在為我煎荷包蛋。在微明的燈光下，媽媽佝僂著身子，顫巍巍的，頭上的幾絲銀發(fā)顯得格外耀眼，媽媽老了！我的鼻子一酸，我竭力不讓眼淚掉下來。見到我，媽媽心疼地說“哎，怎么起這么早，做好了早餐，我會叫你的�！�

　　媽媽的荷包蛋總是我的最愛，色澤金黃，散發(fā)著誘人的濃香。但那天，媽媽煎的荷包蛋并不好，蛋的邊沿燒得焦黑，有點苦。但這卻是我記憶當中最好吃的一次。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！辈诲e的。

　　媽媽，今天，您是荷葉，我是紅蓮，我在你的蔭蔽下長大。明天，我一定會長成一棵參天大樹，我將成為您的依靠，讓您安享晚年！

明天的作文篇5

　　也許還會有明天供我們玩樂，也許還會有明天供我們學(xué)習(xí)，也許還會有明天供我們生活，也許還會有明天讓我們來愛�？�，自從收到這封信，他就知道沒有和爺爺相處的明天了。

　　信的內(nèi)容很簡單，先是問候，然后簡要敘述了爺爺去世的消息，最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡，他知道，一定是親戚思索怎樣的口氣不會使他太過傷心�？稍鯓拥恼Z氣也隱瞞不了這殘酷的事實，盡管已經(jīng)做好心理建設(shè)，可他還是哭了，哭的像六歲小兒。忽然想到了什么，他轉(zhuǎn)身抹抹淚，把信封好裝進信封，帶著笑意走進宿舍，他知道自己不能哭，不能讓朋友和父母擔心。他走進宿舍收拾著衣物，旁邊有人問他發(fā)生什么了，他只是笑笑說想家了。

　　坐在火車上，他開始回憶著與爺爺?shù)狞c點滴滴。小時候父母工作忙，他是爺爺帶大的'。他卻以為爺爺不讓他和父母見面，和爺爺故意唱著反調(diào)，他仿佛還能記得爺爺要打他時那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情，他開始理解爺爺。等他八歲時，父母要把他接走，爺爺只是嘆息了一口氣，帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛他了，耍著賴要留下，爺爺拍了他頭一下。當時他好像明白了什么，開始嚎啕大哭，爺爺也不哄他，自顧自的收拾行李�？伤置骺吹搅藸敔敎啙嵫劾锏臏I珠。

　　火車鳴聲響起，他知道到站了，可還不愿意下車，透過那座橋，他看見了爺爺?shù)募议T，也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……

明天的作文篇6

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼即逝，逝去的時光，就像翻過了的書頁，都過去了。明天過后，我們又會在哪里呢？

　　是荒廢學(xué)業(yè)，還是虛度年華？明天，明天，還有明天。殊不知，這個“明天”會將人們送進墳?zāi)�。日歷在翻，時間在走，明天變得如此遙不可及。誰會走到明天？它只是一個空虛的詞罷了，沒有人會料到明天過后的自己會是什么樣的。

　　當我站在人生的一個十字路口時，苦苦思索，該怎么走，而換來的卻是時間的流逝，與其這樣呆著原地停滯不前，倒不如勇敢跨步像前走。因為如果你摔倒了谷底，無論怎么走，你都是向上走。沒有失敗，怎么會有成功？如果你連嘗試的勇氣都沒有，那才是失去了明天。與其將希望寄于一個未知的空間，倒不如踏踏實實的走好腳下的路，努力奮斗，才能達到頂點。

　　明天是永遠不會到的，它忽近忽遠，飄忽不定，讓人為之不斷折騰，徒勞等待。荒了，失去了，剩下的，只有悔恨在不斷盤旋，既然如此，就別將希望寄托在明天。難道明天過后，希望就能離我們更近一步嗎？

　　富蘭克林在他的《格言而書》里面說過這樣一句話“一個今天抵得過兩個明天”。在生命的每一分鐘里，我們都要珍惜每一個“今天”，因為明天只不過是一個虛無縹緲的詞語罷了。懶惰的人總是會說明天如何如何，卻從不說今天該怎么辦，而聰明的人總是會規(guī)劃今天，在去打算明天。實際上，時間消逝的.飛快，快到我們根本來不及說明天，所以我們需要的是過好今天，明天的憂慮，自有明天的光亮去照亮，把握住今天，就不會太依賴明天。

　　明天過后，一切都是否一樣？在放松與奮斗之間，大膽決擇，別讓今天成為明天的累贅。

明天的作文篇7

　　漫步在即將分別的校園，一切是那樣美好，芳草鮮美，繁花似錦。在這微醺的初夏，一切都朦朧了……寂靜的午后，我昏昏欲睡。但是，黑板報上的中考倒計時還是無情地將我拉回現(xiàn)實，一遍又一遍提醒我，離中考還有多少天，距告別還有多少天。

　　我曾經(jīng)想過，我會有揮手告別的一天，卻不曾料到，這一天來得這樣快，這樣突然�；厥兹甑臅r光，一切歷歷在目，每一個讓人感動的瞬間交織起來，編成溫暖的歌、哲理的詩、美妙的畫。

　　當心情不好的時候，同學(xué)們的一句安慰、一聲關(guān)懷，讓我感到無比溫暖；當情緒低落的時候，老師的一言一語，是那么有穿透力、有震懾力，鼓舞著我在逆境中奮起；當煩悶苦惱的時候，校園里的一草一木，都那么美麗奇妙，讓我的.心頓時安靜下來。學(xué)校的一切讓人留戀，但是現(xiàn)實告訴我不得不分離，我已經(jīng)下定決心那時要微笑著揮手，好好說聲“再見”，告別我三年間的第二個家，告別如父母般慈愛的老師，還有朝夕相處的兄弟姐妹們。我要在心底永遠保留這份感激，感謝這份終生難忘的回憶。

　　即將啟程的時刻，同學(xué)們都選擇隱藏那份離別的傷感，但是我們都知道彼此內(nèi)心的那份感受。我們在陌生時相逢，分手卻在熟悉之后。明天，我們又要跨過一道青春的門檻，尋找自己的新位置，希望再次重逢時，我們還是一個集體。風雨三年，有你有我；微笑迎接，明天過后。

明天的作文篇8

　　世界上有無數(shù)個明天，過了今天，明天就回到來，明天是怎樣的呢？誰也無法猜測，即使你預(yù)知了是怎樣的，還是會改變的，那么，我的明天是怎樣的呢？我也不知道，你知道么？

　　我在想，如果我明天可以睡覺到10點會怎么樣呢？那一定會遭受到父母的指責的，母親發(fā)起火來如同兇猛的母獅，所以，這是不可能的啊……可是一切不美好的事物，就我一人自由自在的，回想一下，這種日子有過，可惜我沒有好好珍惜，浪費了不少光陰，愛，如今現(xiàn)在，哪能有那樣的.生活呢？煩惱天天找上門，香蘭也攔不住，還不如畫張福避開它呢。

　　明日復(fù)明日，明日何其多，明天啊明天啊，我該如何去猜測你的心思呢？你給我呆了無邊無際的猜想。即使有再美好，也不會懂得去好好把握。

　　是我把握不住。這所謂的美好，其實每個明天都是精彩的，要有一顆迎接它的心情，一天開朗的心情，注定那天是愉快的，什么事，心態(tài)最重要呀，難道不是嗎？或許是我太悲觀。

　　我的明天是這樣，那樣，或怎樣，我相信。，那多盛開的花，永遠等待著我去發(fā)現(xiàn)，它就叫明天。

明天的作文篇9

　　玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？

　　鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。

　　鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的.事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

　　從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

　　毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……