實(shí)用的明天作文優(yōu)秀（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的明天作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

明天作文 篇1

各位老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　又是一個(gè)新的學(xué)年，一個(gè)新的自我，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)更新的理念。讓這個(gè)理念伴隨你我，雖然這個(gè)理念對(duì)我們來說已經(jīng)有些陌生。但它的影響永遠(yuǎn)不滅。它就是----長征精神！讓它激勵(lì)我們少一點(diǎn)慵懶，多一份追求；少一點(diǎn)私念，多一份坦誠；少一點(diǎn)，多一些奉獻(xiàn)！學(xué)校是我們大家的，它的好壞丑惡，關(guān)系到我們自身的名譽(yù)，是分不開的。讓我們用自身的每一點(diǎn)進(jìn)步，來維護(hù)我們的尊嚴(yán)，來報(bào)答學(xué)校給我們的呵護(hù)與關(guān)愛！

　　“自我中心“是一種極端的利己腐朽思想，它把個(gè)人的利益作為生活根本出發(fā)點(diǎn)和唯一目的，這種狹義的人生觀只會(huì)埋沒一個(gè)人存在的價(jià)值，讓無休止的自我設(shè)計(jì)把心靈蠶食成荒蕪的沙漠。奧斯特洛夫斯基說過，只為家庭活著，是禽獸；只為一個(gè)人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。任何人都不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在，正如偉大的科學(xué)家愛因斯坦說的，個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生命是否有意義，與其說是靠他本身的力量，不如說他是偉大人類社會(huì)中的一員。從生到死，社會(huì)都支配著他的物質(zhì)生活和精神生活。社會(huì)是一片樂土，而生活則是我們的樂園。它為我們健康成長提供了無限的營養(yǎng)，同時(shí)也需要我們用優(yōu)異的'成績和高強(qiáng)度的素質(zhì)給予它精神的回報(bào)。因此，用辛勤的汗水創(chuàng)造出我們的成績，來支持我們的校園吧！

　　在經(jīng)歷過屈辱和欺騙的痛苦煎熬之后，在經(jīng)歷過挫折和失敗的沉重打擊之后，我們對(duì)一些事情也許已經(jīng)習(xí)慣了冷漠甚至麻木不仁，我們甚至理解了落井下石墻倒眾人推中某重人性的含義。這種對(duì)別人生存狀況的無動(dòng)于衷最終也是對(duì)自己生命的漠然。這樣，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)被明媚的春光照耀，心靈的冰霜也永遠(yuǎn)不會(huì)解凍。滄海桑田的歷練，使我們更加深刻地體會(huì)到別人真誠幫助的重要，即使是一塊拒絕融化的堅(jiān)冰，也會(huì)在不知不覺中悄然融化。其實(shí)，這些幫助并不需要很多，只需要一顆真誠的心。因此，我們需要在日常生活中，互幫互助，互學(xué)互進(jìn)，互給互利，共同進(jìn)步，共同成功！這將會(huì)是和諧社會(huì)的最初體驗(yàn)。

　　同學(xué)們，讓我們大家攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌未來！

　　謝謝！

明天作文 篇2

　　一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點(diǎn)星光，留待明天成為盛世美景。

　　留給明天的是希望——

　　無數(shù)青年教師自愿支教北大荒，偏遠(yuǎn)山區(qū)，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會(huì)放下那陪伴他日日夜夜，度過青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識(shí)的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現(xiàn)了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來知識(shí)的光芒，就像普羅米修斯為人類盜取火種一樣�！鄙絽^(qū)的孩子中不知誰大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區(qū)孩子們大大的'眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著知識(shí)的微光，在孩子們的心中開始燃起熊熊的火焰……

　　留給明天的是精神——

　　人類的歷史長河中出現(xiàn)了不可計(jì)數(shù)的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個(gè)人類社會(huì)的脊梁。梵高對(duì)藝術(shù)的至愛與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身，為實(shí)現(xiàn)人類美好夢想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現(xiàn)出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識(shí)與多角度的思維；人權(quán)運(yùn)動(dòng)者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個(gè)夢想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會(huì)。中國改革開放時(shí)也涌現(xiàn)出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個(gè)學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無數(shù)巨大的貢獻(xiàn)，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng)造了人類社會(huì)一次又一次的飛躍，締造了一個(gè)又一個(gè)的神話。

　　黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢想中安然入睡，做著香甜的夢。在黎明即將到來時(shí)，他們會(huì)醒來，帶著昨天所給予的希望，精神展開新的生活的畫卷。

明天作文 篇3

　　明天，明天就畢業(yè)了。他期盼著長大，期盼著畢業(yè)，那晚他異常地激動(dòng)，幾乎睡不著覺。然而在那閉眼的一瞬間，他才意識(shí)到即將離開，離開朋友？

　　無奈向他逼來，他好矛盾，他知道，知道自己無法戰(zhàn)勝事實(shí)，他了解，他終于明白，成長背后所要付出的代價(jià)，他不愿意離開，不愿意面對(duì)，真的！夜色很美――漆黑的夜晚，月光異樣，似乎在啟示著什么？

　　畢業(yè)典禮那天，他明白了什么，帶著微笑跨進(jìn)了熟悉的校園，一張張熟悉的面孔，一聲聲熟悉的話語，都讓他感到格外的輕松，畢業(yè)典禮的氣氛也沒有像想象的那樣？他盡管有一萬個(gè)不情愿，但他知道這不能解決問題，所以他決定勇敢的去面對(duì)事實(shí)。他在那天玩得很開心，很快樂，他不再沮喪，因?yàn)樗�懂得珍惜�?/p>

　　在那個(gè)離開校園的暑假里，他曾懷念過以往的校園生活，也曾為此而感到難過，那段時(shí)間他過得并不快樂，直到邁入中學(xué)的'門檻，他發(fā)現(xiàn)，好多惜日的朋友仍和他同校，他欣喜！他開始尋覓往日的純真，他天真地以為明天就是希望，明天就是機(jī)會(huì)！好長時(shí)間了，他始終無法找回當(dāng)初的感覺，他漸漸的失望了？

　　他不明白這是為什么？

　　在波折中，他漸漸明白生活是什么，生活是昨天，是今天，是明天生活是喜怒哀樂的交織生活是希望與失望的切換生活是不斷地成長生活是明天的任務(wù)？

　　他茫然了，明天，該做什么？他思考著，喃喃地念叨著。月光仍然明亮！迷茫的思考慢慢地消融在月色中？

明天作文 篇4

　　一個(gè)叫青田的小鎮(zhèn)，靜靜臥在處州東門，窺探著神州大地，興，衰……——題記

　　昨日

　　一個(gè)叫青田的小縣，在21世紀(jì)，匯入中國城市化大流。

　　她在歌唱——唱緩緩流淌在胸間的甌江，唱樹林陰翳，鳴聲上下的群山，唱清新空氣中飄出的絲絲書香，款款英氣。

　　可，她有時(shí)也哀嘆——

　　有一種寄生蟲，叫汽車，爬滿她的全身，吸干了血液；

　　有一種病毒叫人類，青田感染體溫一直在上升，病毒繁衍再變異，現(xiàn)在青田攜帶好幾十萬；

　　有一種軍隊(duì)叫挖沙機(jī)，全體出動(dòng)侵略甌江，搶得金沙后留下狼藉斑斑甌江還青田；

　　……

　　她在哀嘆！她在哀求！她在哀號(hào)！

　　那聲聲哀嘆，聲聲哀求，聲聲哀號(hào)，穿透“房林”封鎖，穿透人類心靈，響徹青田上空！

　　今朝

　　青田人，在覺醒——

　　他們組織起來，召開會(huì)議；

　　他們實(shí)行計(jì)劃生育，遏制過快增長；

　　他們植樹造林，還青田清新空氣；

　　他們銷毀挖沙機(jī)軍隊(duì)，還青田緩緩流淌美麗甌江；

　　他們消滅汽車寄生蟲，積極尋找新能源，為青田補(bǔ)血；

　　他們發(fā)展青田生態(tài)，修建灘坑水庫，塑九灣仙峽，為千絲巖、石門洞化妝；

　　……

　　他們正在努力，青田正在努力！

　　明天

　　終于，一條條富有民俗風(fēng)情的小巷，在青田蔓延；一盤盤環(huán)保又可口的土家菜，搬上農(nóng)家樂；一位位道德模范，涌現(xiàn)在小縣城；一輛輛節(jié)能小車，出現(xiàn)在寬敞街道……

　　終于，在石雕之鄉(xiāng)，華僑之鄉(xiāng)，名人之鄉(xiāng)后面，又多了一個(gè)生態(tài)之鄉(xiāng)降落……

　　頭上竄出銀絲的青田，望著人類，像自己久別又相逢的`兒女，欣慰的笑了。

　　一個(gè)叫青田的小城，在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中，濯清漣而不妖，清新，亮麗，個(gè)性，可愛，亭亭玉立在神州大地。

明天作文 篇5

　　高中馬上就要結(jié)束，有些東西還是不得不面對(duì)的：我的會(huì)是什么樣子？

　　高一高二，無憂無慮地劃水，只著眼于時(shí)下的，對(duì)于未來的路，未來的自己會(huì)是什么樣子，從來就沒有考慮過，畢竟船到橋頭自然直嘛。

　　終于來到了高二下學(xué)期，開始了。對(duì)自己成績的不，使我想要去上大學(xué)更容易的方法。在一次機(jī)緣巧合下，我了解到了粵播這個(gè)專業(yè)，逐漸的，我好像看到了未來兩個(gè)字在我心中泛起了一絲的光亮。

　　作為一個(gè)廣東人，粵語文化是我的一個(gè)自信，也粵語文化能夠一直延續(xù)下去。周圍懂得粵語的人越來越少，身邊小一輩的親戚漸漸的也很少的去用粵語交流了，能感覺得到粵語正慢慢地在廣東消失。我認(rèn)為我作為一個(gè)傳統(tǒng)的廣東人是應(yīng)該對(duì)粵文化有更好的了解，并將其傳承和發(fā)展下去的。

　　當(dāng)我進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)粵語并不能讓我自信起來了。第一天去到機(jī)構(gòu)上課，我的順德口音在其中顯得特別地突兀，也使我想要逃避，不想再學(xué)下去，不過班級(jí)里的都是友善、優(yōu)秀的人，雖然趕鴨子上臺(tái)的戲碼時(shí)時(shí)發(fā)生，但是讓我提升了不少，字音越來越糾正，我也愿意放開音量發(fā)表自己的觀點(diǎn)。很他們。

　　藝考完，思考未來的我將會(huì)是什么樣子�；蛟S我會(huì)找到與粵播相關(guān)的崗位就任，也可能自主利用現(xiàn)代自媒體做一個(gè)自由人。不過我堅(jiān)定的是，我要豐富粵文化的認(rèn)識(shí)，能夠發(fā)揚(yáng)、讓人們更多的人去了解接觸粵文化，就如郭嘉峰粵知一二、kc集錦一樣，用現(xiàn)代的、的、符合社會(huì)價(jià)值觀的`方式去讓人們更加了解、喜愛、認(rèn)同粵文化。無論是否能夠考上相關(guān)的院校，粵文化都是我需要繼承并且發(fā)展的。

　　未來的路，正在我高三最后的奮斗里，敲敲打打，慢慢地鋪出了形狀。此時(shí)的我，也希望未來的自己能夠?qū)⑦@條路走得完整，走得漂亮，無論發(fā)生什么船到了橋頭都會(huì)直。所有的、不確定，都會(huì)在行走的道路中，慢慢消失，最重要的是，保持自我。

　　感謝這么多年遇到的老師同學(xué)們，在我迷茫的時(shí)候、的時(shí)候給我指引；在我快樂的時(shí)候可以一同分享喜悅；在我遇到疑惑的時(shí)候?yàn)槲医獯�。很快，大都要各奔西東，希望一本《讓明天作證》可以聯(lián)系著大家，一同回味繽紛的高中生活。

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