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明天作文[匯總7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的明天作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
明天作文 篇1
又是一天的黃昏,孤單地走在回家的路上,看人們行色匆匆。
很清晰地記著早晨的時(shí)候,我精神抖擻地去上班,我沒(méi)有計(jì)劃過(guò)今天要干什么,只是按部就班地上班。上班是個(gè)什么概念,我似乎早已忘卻,日復(fù)一日,只有開資的時(shí)候,讓我想起上班的全部意義,為生存抑或活著?墒乾F(xiàn)在我實(shí)在想不起,今天做的工作哪些有意義?哪些沒(méi)有?也許事情本身并無(wú)意義可言,只是我要去想罷了。
冬日的黃昏來(lái)的早去的也早,此時(shí)的我,以笑容對(duì)著自己,是不是為了今夜家里的溫暖?這一切仿佛已經(jīng)融入了自然,就如同許多人一樣,他們是否像我一樣,疑惑這閃爍的一日?我看得出許多人像我一樣,笑容后面是淡淡的惆悵,是一日的疲憊嗎?在這朦朧中,一切反而顯得那么真實(shí)。
一本書,一杯茶在家中享受寧?kù)o。窗外有風(fēng),風(fēng)在飛。我不知道它真正的方向,它可知我的方向?燈光充滿了一室的溫暖,它對(duì)夜的熱忱,一如我對(duì)它的依賴,因?yàn)槊慨?dāng)此時(shí),我的心毫無(wú)漂泊之感。它總會(huì)靜靜地來(lái)聽(tīng)我內(nèi)心的聲音,善待各自的孤獨(dú)。而這夜又常常讓我們有形的親密間產(chǎn)生無(wú)形的距離。
如果說(shuō)燈是為了等待黑夜而來(lái),那么我是為了等待什么而來(lái)?等待應(yīng)該是我的命運(yùn),可是誰(shuí)會(huì)像燈一樣恬靜自安呢?夜的漆黑讓燈抑制不住自己的光和熱,可是夜的孤獨(dú)也讓我抑制不住自己的情和趣。
就這樣等待著,夜、我、燈還有心情。百無(wú)聊賴地等待著,等待睡意和深夜的`到來(lái),等待生活和明天的到來(lái)。實(shí)際上我只能等待,沒(méi)有愛(ài)情,但不能不向往愛(ài)情,所以等待;沒(méi)有同情,但我不能不渴望同情,所以等待;沒(méi)有理解,但我不能不期待理解;沒(méi)有激情,但我不能不盼望高興的事來(lái)臨……當(dāng)然最讓我值得一等的應(yīng)當(dāng)和許多人的愿望一樣——過(guò)上幸福的生活那天?墒堑却皇且患菀椎氖,就如我現(xiàn)在這樣,茫然與困惑中寫來(lái)寫去只是為了等待。
等待中有急功近利時(shí),也有一塌糊涂時(shí),有饑不擇食時(shí),有慌不擇路時(shí)。而今夜我屬于哪能一種呢?其實(shí)哪一種都不是,只是在述說(shuō),在胡思亂想,或者說(shuō)在享受孤獨(dú)和等待的滋味。
明天作文 篇2
如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。那么,我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是,許多人開始從記憶的煙雨中款款而來(lái),變得清晰透亮……
我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。
19世紀(jì)的一個(gè)黃昏,福樓拜在給最親密的女友寫信:……我寫作到深夜,每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫作”為宗旨的作家不聽(tīng)新聞,不接待訪客,卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課,令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開始,努力體會(huì)坐在山包上、樹林間的感覺(jué)。就如同分娩決不雷同一樣,黎明也決不雷同。黎明是有感情的,它是嶄新的,熱情的,它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽(tīng)到那些心底里嘩啦啦翻涌上來(lái)的朝氣,連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無(wú)“靈魂”的,如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上,我的黎明,我的自然,感謝你讓我告別或喜或憂的昨日,聽(tīng)見(jiàn)掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……
接下來(lái)我將把3小時(shí)留給世界。
置身于此,我看見(jiàn)街道上的行人的臉,絲絲怯弱,點(diǎn)點(diǎn)怨愁,也看見(jiàn)胡適一樣的人詠誦著“我從山中來(lái),帶著蘭花草”的詩(shī)句,還看見(jiàn)虛云老和尚輕霧般的身影敘說(shuō)著什么叫“入獄身先,悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式,都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”。然而迷茫不可避免地來(lái)到我身邊,我向世界的表達(dá)方式是什么?羅素曾說(shuō):“幸福來(lái)源于對(duì)外部世界的無(wú)盡思趣,而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏!蔽ㄆ淙绱,才能享有生活的饋贈(zèng),才能葆其愉快終生,才能唱出“生活萬(wàn)歲”的曲調(diào)。你須尋得你所愛(ài),這個(gè)對(duì)象不是自己,過(guò)分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上,他與世界早已擦肩而過(guò)。因而,我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。
我愿把3小時(shí)抽出來(lái)留給遠(yuǎn)方。
為何遠(yuǎn)行?渴望戰(zhàn)栗。我愿與自己私奔,踏破蒼煙,向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方,而是心中的信仰一一由個(gè)人而生,卻高于個(gè)人。當(dāng)疲憊填滿心窩,枝蔓纏繞腦海之時(shí),這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗,心中的圣火被點(diǎn)燃,人類的神性被激起。信仰的力量之大,讓海子吶喊“詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)”;讓川端康成戀上物哀之美;讓我愿意背上行囊,去遠(yuǎn)方,只求那千年一刻——永恒的顫抖!
接下來(lái)的3小時(shí)留給詩(shī)意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車,因?yàn)槟抢镉腥韲?guó)最好看的雪”,更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的,他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界”。沒(méi)有藝術(shù),沒(méi)有詩(shī)意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫中那個(gè)女人哀傷的眼神,正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話語(yǔ)。一句話,如果能溝通理性與性靈的兩極,那也不遜于一個(gè)音符。因而,感官的3小時(shí)我留給詩(shī)意。
博爾赫斯說(shuō):“如果我能夠重新活一次、我將試著犯更多的錯(cuò)。”錯(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美,是留給自己的.禮物。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長(zhǎng)。愿把人生比作長(zhǎng)河,成長(zhǎng)就是長(zhǎng)河中偶然盛開的花朵,它來(lái)自際遇,來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡,你能與別人吃一樣的飯,卻不能讓他人幫你消化。洛克所說(shuō)的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性,而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤。因而,我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”。
3小時(shí)留給人——所有人——愛(ài)或是憎。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛(ài)與責(zé)任。我們不僅愛(ài)我們愛(ài)的人,更愛(ài)所有人,這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因?yàn)槭澜邕要存在下去,比你長(zhǎng)久,比你古老,比你鮮艷。而愛(ài)是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物。
與最愛(ài)的至親度過(guò)3小時(shí)后,我要3小時(shí)的孤獨(dú)。
孤獨(dú)是生命的本質(zhì)。黃永玉說(shuō)過(guò)“一天只有21小時(shí)”,意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽,抑或是審視。我們擁有“語(yǔ)言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú),更要完成孤獨(dú),這是生命的內(nèi)省,粉碎嘈雜的最好方式,留下這3小時(shí)洗凈自己,為了最后的3小時(shí)……
最后的3小時(shí)我要留給死亡,不,是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻。
貝赫扎德的畫作有一種震撼人心的力量,他在描繪死亡時(shí),用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來(lái)反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美,親人如何愛(ài)你,面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身,我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來(lái)的節(jié)日”,我知道即使前面的21小時(shí)完美無(wú)瑕,我也做不盡我想做的事情,世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來(lái)后,我要去做一個(gè)夢(mèng),一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng),里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。
我入眠了。
明天作文 篇3
明天,明天就畢業(yè)了。他期盼著長(zhǎng)大,期盼著畢業(yè),那晚他異常地激動(dòng),幾乎睡不著覺(jué)。然而在那閉眼的一瞬間,他才意識(shí)到即將離開,離開朋友?
無(wú)奈向他逼來(lái),他好矛盾,他知道,知道自己無(wú)法戰(zhàn)勝事實(shí),他了解,他終于明白,成長(zhǎng)背后所要付出的代價(jià),他不愿意離開,不愿意面對(duì),真的!夜色很美――漆黑的夜晚,月光異樣,似乎在啟示著什么?
畢業(yè)典禮那天,他明白了什么,帶著微笑跨進(jìn)了熟悉的校園,一張張熟悉的面孔,一聲聲熟悉的話語(yǔ),都讓他感到格外的輕松,畢業(yè)典禮的氣氛也沒(méi)有像想象的那樣?他盡管有一萬(wàn)個(gè)不情愿,但他知道這不能解決問(wèn)題,所以他決定勇敢的去面對(duì)事實(shí)。他在那天玩得很開心,很快樂(lè),他不再沮喪,因?yàn)樗谜湎А?/p>
在那個(gè)離開校園的暑假里,他曾懷念過(guò)以往的`校園生活,也曾為此而感到難過(guò),那段時(shí)間他過(guò)得并不快樂(lè),直到邁入中學(xué)的門檻,他發(fā)現(xiàn),好多惜日的朋友仍和他同校,他欣喜!他開始尋覓往日的純真,他天真地以為明天就是希望,明天就是機(jī)會(huì)!好長(zhǎng)時(shí)間了,他始終無(wú)法找回當(dāng)初的感覺(jué),他漸漸的失望了?
他不明白這是為什么?
在波折中,他漸漸明白生活是什么,生活是昨天,是今天,是明天生活是喜怒哀樂(lè)的交織生活是希望與失望的切換生活是不斷地成長(zhǎng)生活是明天的任務(wù)?
他茫然了,明天,該做什么?他思考著,喃喃地念叨著。月光仍然明亮!迷茫的思考慢慢地消融在月色中?
明天作文 篇4
高考的腳步又近了,我們的心里既是期待又有恐懼,既有興奮,又有焦慮不安?墒,號(hào)角已經(jīng)吹響,沖鋒已經(jīng)發(fā)起,我們沒(méi)有辦法停住自己的腳步,我們也不能停止自己的腳步。我們只有勇往直前,奮不顧身地沖向前去。這才是我們應(yīng)該做的,也是我們必須做的。
一定要不懈,堅(jiān)持到底,永不放棄。
多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣,多一份堅(jiān)持就多了一份。
告訴我們:沒(méi)有秘訣。如果真有的話,首先就只有堅(jiān)持到底,永不放棄;其次就是想放棄的時(shí)候,請(qǐng)回到頭來(lái)再照著第一個(gè)秘訣去做:堅(jiān)持到底,永不放棄,直到勝利。
書頁(yè)嘩嘩翻動(dòng),我們渴望的在一天天充實(shí),不敢有絲毫的放松,畢竟,高考是殘酷的,千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,壓力,苦悶,隨時(shí)都會(huì)占據(jù)我們的心靈。前面的道路,困難重重,也許偶爾也有想打退堂鼓的時(shí)候。但,十幾年的求學(xué)路,幾千個(gè)日日夜夜的奮斗,我們不能退縮,青春的字典里也沒(méi)有放棄這個(gè)詞,我們不可能事事都成功,但只要去做,就是一種成功。
抓住便抓住了一切,失去了時(shí)間,也就失去了一切。合理地使用時(shí)間安排好自己應(yīng)該做的每情。這是一種智慧,也是一種素質(zhì)。
保持樂(lè)觀、平和的心態(tài),用一顆平常心高三,用樂(lè)觀面對(duì)生活。
心態(tài)一切。
不管面前是什么,我們都要以最飽滿的熱情,最昂揚(yáng)的斗志,最刻苦的精神,最堅(jiān)韌的'毅力,全力以赴地準(zhǔn)備著。
是不可知的,不要管未來(lái)怎樣,你所能把握的只有當(dāng)下。就從現(xiàn)在開始,現(xiàn)在就行動(dòng);钤诋(dāng)下就是一種,就是一種成功。
偉大的哲學(xué)奧修說(shuō)過(guò):人的一生是發(fā)現(xiàn)自己的一生。當(dāng)你還不知道自己真正想做什么、能做什么的時(shí)候,把正在做的事當(dāng)成唯一重要的事全力以赴去做,在做的過(guò)程中你就有發(fā)現(xiàn)你自己。當(dāng)有一天,你發(fā)現(xiàn)了你自己,真正想做什么,能做什么時(shí),你將開發(fā)你最大的潛能,創(chuàng)造最大的價(jià)值,并從中找到人生的。把所有的放到一個(gè)筐里吧。全身心投入,別考慮后路。高考是當(dāng)前唯一的目標(biāo),讓素質(zhì)教育先靠邊,讓所有的愛(ài)好、擔(dān)憂、雜念都暫時(shí)靠邊。多得分、得高分是現(xiàn)在唯一的追求。大戰(zhàn)在即,只能想成功,不能想失敗。
明天作文 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
每個(gè)人都有自己的家,也都愛(ài)自己的家!可是,你們可知道我們有一個(gè)共同的家?---那就是我們共同居住的地球,地球是我們共同擁有的家,而且還是一個(gè)非常美麗的家,藍(lán)天、白云、綠樹、紅花、小鳥在天空自由自在地飛翔,多么美麗呀!可是,你有沒(méi)有想過(guò)怎樣去保護(hù)它呢?
你們知道嗎?一個(gè)叫草壩場(chǎng)的村子,那里曾是青山環(huán)抱、綠水長(zhǎng)流,可是村里人誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要性,他們毀林開荒、亂砍濫伐,森林沒(méi)有了、小溪不見(jiàn)了、井水干枯了。如今,村里人只用很少的水洗臉,然后留著洗腳,最后小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)水缸里,留著澆地……這就是大自然對(duì)他們的懲罰,這就是地球?qū)λ麄兊膱?bào)復(fù)。
還有陜西風(fēng)翔縣,百名兒童被查出血液中鉛的'含量超標(biāo),其原因是當(dāng)?shù)匾患乙睙拸S的鉛排放量超標(biāo)。還有因?yàn)楣I(yè)廢水的排放,使多少漁民蒙受損失,嚴(yán)重的家破人亡。
面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染,仰望天空,我們還能夠說(shuō)些什么呢?如今,在灰色的困圍中,潔凈蔚藍(lán)的天空已成為吳孟達(dá)一種渴望。
同學(xué)們,人類只有一個(gè)地球,它是我們可愛(ài)的“家”,為了地球明天更加美好,讓我們攜起手來(lái),共做環(huán)保小衛(wèi)士!就從少用一個(gè)塑料袋開始吧!
明天作文 篇6
我和明天有個(gè)約,我們約定在明天相見(jiàn),我相信,他會(huì)赴約的。
每當(dāng)明天如期而至,我總會(huì)驀地產(chǎn)生一種悲傷。因?yàn),我?huì)像昨日的我一樣,讓光陰從指縫間溜走。
我知道光陰總會(huì)走的;畹某鋵(shí)的人,總是快樂(lè)的。因?yàn)椋麩o(wú)愧于光陰,無(wú)愧于天地,無(wú)愧于自己。更因?yàn)椋谄谂蚊魈斓絹?lái)以后,又會(huì)給他增添一份新的充實(shí)和快樂(lè),那是永不泯滅的希望,那是坦蕩蕩的胸懷。我能體會(huì)那種感受,可我又能如何呢?又會(huì)怎樣呢?在明天的面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)不懂事的小孩,只能眼睜睜看著他到來(lái)又離去。我感到明天的虛渺,似乎觸手可及了,又離我遠(yuǎn)去。平時(shí)的散漫折磨著我,讓我難以忍受,真想給他兩腳,可我能嗎?在這個(gè)年少無(wú)知的日子。
玩,在我看來(lái)跟走路沒(méi)啥區(qū)別,在難也不過(guò)撥動(dòng)腦中的那幾弦。而學(xué)習(xí)呢?在家里的冷清下,無(wú)論我怎樣一目十行,動(dòng)筆讀書,我感覺(jué)我的腦子永遠(yuǎn)是空空如也。假期就是這樣的'空虛嗎?什么也都沒(méi)有嗎?
或許還有一絲的寧?kù)o,還有一絲的悠閑。可又能怎樣?我真有點(diǎn)恨極生悲了。
不過(guò),我明白,為了給明天一個(gè)交待。我應(yīng)該用自己全部的精力努力去做一件事。只要努力,哪怕就一瞬,也可以坦蕩蕩地面對(duì)我與他的那個(gè)約定。人要做生活的主宰,不要為生活所左右,要時(shí)刻干屬于自己的事,不斷改變著生活。
理想很大程度上就是明天,但明天卻不是理想。他是一個(gè)努力的過(guò)程,而理想?yún)s是努力的結(jié)果。與理想相比,明天更可愛(ài)些,更值得人去記憶。不是嗎?有人說(shuō):不是世界在變,是人在變。我認(rèn)為,其實(shí)也不是人在變,是人的心情在變。我想起了我與明天的那個(gè)約定,我會(huì)快樂(lè)地面對(duì)他嗎?
明天作文 篇7
但那已經(jīng)是過(guò)去了,不能代表永久。說(shuō)起今天,得了70分,真失落,但這也過(guò)去了,只有振作起來(lái),迎接美好的明天。展望明天,不知得了幾分,明天,只有拿出百分百的精力,才能取的更優(yōu)異的成績(jī)。我們只有珍惜光陰,才懂的.要珍惜明天的明天,才能每天都取得優(yōu)秀的成績(jī)!