戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文
《戰(zhàn)勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。 戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！
【篇一：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
我在家讀了《語文閱讀》其中有一篇《戰(zhàn)勝命運的孩子》。我也聽老師講過，可是因為我以前不愛看書，于是我大概的瀏覽一下，后來我覺得這個故事還挺好看的，我就仔細的讀了一遍。當我讀到：“一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了。想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了�！蔽乙灿X得命運對你們很不公平，有時我也會覺得命運對我不公，不過有時上帝對我也很好。我想你們一定很傷心，我也替你們傷心。
后來有一位老人來指點說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著他對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”聽了老人的一番話，他們就相信了。
經(jīng)過他們的努力，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。我也替你們高興，現(xiàn)在覺得上天對你們也很高興。我也會像你們一樣戰(zhàn)勝命運。
【篇二：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。
文章主要內容講述了：有兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。然而有一天，災難降臨在他們身上。想當音樂家的孩子，耳朵聾了；想當美術家的孩子眼睛瞎了。正當他們哭訴命運對他們的不公時，經(jīng)過了一為老人的點撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因為遭受了這個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。
說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說：“為什么這不是一件好事呢？”件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興�？筛赣H又說：“為什么這不是一場災難呢？”由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷�？筛赣H仍說：“為什么這不是一件好事呢？”一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因為跛腳而沒有上戰(zhàn)場，所以保住了一條命。
所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂觀地面對生活。
【篇三：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰(zhàn)勝命運，開創(chuàng)了生活的新路。
這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。
果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現(xiàn)自己夢寐以求的愿望。后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創(chuàng)美好的未來。這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”
這樣美好的明天屬于你。這就是生活的滋味。
【篇四：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？接著他又對眼睛瞎了的孩子說：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？孩子聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學畫畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更美好。因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度集中，改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利。因為他能免除許多無謂煩惱，使心神更加專注，果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，技術超凡，名揚四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：不用謝。事實擺明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！
【篇五：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
今天，我讀了《愛是同心圓》這本書中的《戰(zhàn)勝命運的孩子》這篇文章，深有感觸。
《戰(zhàn)勝命運的孩子》主要寫了兩個孩子，他們一個聾子，一個瞎子，分別有著各自的興趣，后來，在一個老人的指導下兩個孩子交換了理想，努力拼搏。
我對文中最后一句“當命運堵塞了一條道路時，常常會留下另一條道路”這句話深有感觸。
是呀，陽光總在風雨后，無數(shù)偉人不都是憑著自己的毅力而獲得成功的嗎？
張海迪5歲時胸部以下完全失去知覺，生活不能自理。醫(yī)生認為像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲，在死神的威脅下，她意識到自己的生命也許不會長久了，她更加珍惜自己的一分一秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。把活著的每一天看作生命的最后一天，學醫(yī)為群眾治病達1萬多人次。讀書、出書、寫作、書畫、樂器彈奏，學習英、日、德等語言，她在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
像這樣的名人事例舉不勝舉。
斯蒂芬·霍金1942年1月8日，誕生于英國牛津，21歲的霍金被診患了運動神經(jīng)細胞萎縮癥，只能斜躺在電動輪椅上，并完全喪失語言能力，依靠幾個手指驅動輪椅，靠一個電腦發(fā)音合成器與他人交流，1991年3月完成了天文科普巨著《時間簡史》，霍金是繼愛因斯坦后20世紀最偉大的科學家之一。
是呀，陽光總在風雨后，在這方面我做得也不錯。
記得我四年級時，寫字比賽經(jīng)常得一等獎，這不都是因為我平時練得多的原因嗎？平時，我一有空就練十幾分鐘字，而且在寫字課上練得也很認真，寒暑假也從不間斷。
讀完《戰(zhàn)勝命運的孩子》這篇文章，我掩卷沉思：陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？成功的關鍵不在于命運，而在于你自己是否能夠奮斗不止。只要我們在遇到困難時善于發(fā)現(xiàn)、樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路，最終就會獲得成功。
【篇六：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
這是一個十分經(jīng)典的故事，相信大家也曾讀過。
他首先講述的是一段悲慘和不幸：有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好畫畫，想當美術家�？墒怯幸惶欤氘斠魳芳业暮⒆�，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。
這確實是莫大的不幸��！這等于是扼殺了孩子的理想！看到這里，我想如果是我的話，我是不能承受這如此般打擊的。任何人怕也是想不開的。那兩個孩子也一樣。他們失去了自信心，痛哭流涕，埋怨著命運的不公。
恰巧，一位老人打從他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子說：“你雖然耳朵聽不到了，但眼睛還是明亮的。你可以改學畫畫��！”接著他又對眼瞎的孩子說：“你雖然眼睛看不到，可耳朵還是靈敏的。你為何不改學鋼琴呢！”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。一天，美術家和音樂家又遇上了那位老人，他們激動的握住他的手，對他表示感謝。老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，他常常會留下另一條道路！”
老人所說的最后一句話令我回味無窮�；蛟S也可以這么說：“上帝是公平的，他關上一扇門時，又會悄悄打開另一扇門，并把鑰匙掛在你的心靈里，要你用思想去開啟鑰匙，用努力把門打開�！蹦闳羰欠且浪赖母呀�(jīng)關上的門過不去，那么你這一輩子就只能是空空如也。
人生如一段旅途，誰又知道轉彎后的風景呢？不要過早地把自己打敗——用自己的不自信。
【篇七：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常會留下另一條道路的！”
難道不是嗎？今年暑假，我有幸讀到一則題為《戰(zhàn)勝命運的孩子》的故事。在這則故事中，說有兩個孩子，他們都有各自的理想。可不幸的是，想當音樂家的孩子雙耳失聰，而想當美術家的孩子則眼睛失明了。有位老人知道后，開導了他們一番，使他們重又開始了新的追求，新的生活。終于，改學繪畫的失聰孩子成為了名揚四海的美術家，而改學音樂的盲童則成了飲譽天下的音樂家。他們一起去向老人道謝，老人說出了文章開頭那番蘊含著深刻哲理的話：“只要努力……”
其實所謂的“命運不濟”只是懶惰的人為自己找出的一個借口罷了。有些人總以條件差、困難多、運氣不佳等作為沒有成功的理由。但是，上面這則故事應該使這些人明白這樣的一個道理：一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。
現(xiàn)在有些人，因為失業(yè)等種種客觀原因，動不動就要輕生。在我看來，他們都是懦弱的人，他們沒有信心面對一個新的自我，他們不敢去主宰自己的命運。他們才是一群真正不幸的人。
同學們，請記�。褐灰�，當命運堵塞了一條道路的.時候，它，常常會留下另一條道路的！關鍵看你是否對自己有信心，是否敢于戰(zhàn)勝命運。這就是我讀了上面這則故事的感觸！
【篇八：戰(zhàn)勝命運的孩子感悟作文】
今天上午，我在五（2）班教室監(jiān)考孩子們測試語文第七八單元。坐著也是白坐著，閑著無聊，我就把試卷做好了答案。最后，看到作文題目要寫一篇讀后感，我想：這篇作文該選哪篇文章作為讀的對象呢？當我回頭看看試卷里的課外閱讀文章《戰(zhàn)勝命運的孩子》，靈感馬上來了。
這篇文章介紹了一個喜歡彈琴，想當音樂家的孩子，突然聾了；一個喜歡畫畫，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。這是一件令人難受，多么殘忍的事呀！但是，經(jīng)過一個老人的指點，讓他們改學其他的東西，耳聾的孩子改學畫畫，失明的孩子改學彈琴。說也奇怪，他們學東西時，避開了一切的干擾，使精神高度集中，心思變得很靈敏。后來，耳聾的孩子成為了音樂家，失明的孩子倒成了音樂家。
看了這個故事，讓我深深地感到，只要努力，養(yǎng)成勤學苦練的習慣，一個勁兒地專心學習，他們就會獲得成功。命運是不會眷戀那些懶惰的人，而是眷戀那些有準備而且勤奮的人。你看《戰(zhàn)勝命運的孩子》中敘述的這兩個孩子，不就是一個好好的例子嗎？
我想起了在98年的時候曾經(jīng)在五年級教過的一個孩子，他姓黃。他十分聰明、活潑和機靈，但是也非常好動、貪玩、坐不定，在上課時不專心，在家里從來不復習不讀書而且作業(yè)很不認真。因此，他的成績全班倒數(shù)第一名，語文、數(shù)學、英語三科成績，每一門都不超過40分，加起來還不到100分。我家訪過數(shù)遍，了解了他在家的情況，也找過他單獨談心了許多遍，讓他明白到造成成績這么差的原因，并不是自己愚蠢，而是沒有養(yǎng)成好的學習習慣。終于有一遍，他主動找到我，詢問學習成績好該有哪些好的習慣。自此以后，他定好了學習目標，制定了每天的學習計劃。早上6時起床，讀書、練習一個小時再上學，把重點內容背得滾瓜爛熟；上課專心聽講，積極舉手回答問題，不講閑話，不搞小別作；回到家不看電視，認真做好作業(yè)，復習功課并且認真預習。結果，一個學期下來，他的語文、數(shù)學兩科都超過70分，英語還超過80分咧，真是讓人欣慰。到六年級畢業(yè)考試的時候，他的每一科都超過90分呀。當他的家長遇到我的時候，緊緊握住我的手久久也不愿放手，嘴里連聲謝謝。
現(xiàn)在，我也看到身邊有許多聰明活潑機靈的孩子，但是沒有養(yǎng)成良好的學習規(guī)律，成績總是不盡人意。我去找他們談過心，講過許多關于學習的道理，還把姓黃的同學故事講了給他們聽。這些同學都很明白，也表示振作起來，認真學習，可是他們的意志很薄弱，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，沒有恒心去做，結果成績也上不了。
學習成績不好，有些人總是抱怨命運的不公，說上天沒有給他一個絕頂聰明的腦袋；有些人還會抱怨自己的父母對他們的關心不夠，不舍得花錢培養(yǎng)他們；更有甚者還抱怨老師教的不好，引不起對學習的興趣等等。什么都抱怨，但是從不去從自己方面去檢討，看看自己有沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣，真能決定人的性格和命運嗎？許多成名的科學家、文學家、哲學家、思想家……如牛頓、華羅庚、陳景潤、李四光、魯迅、馬克思、恩格斯等等，他們哪一個沒有良好的學習習慣。你看，偉大的發(fā)明家愛迪生，不就是有著良好的學習與思考的習慣，不斷地推陳出新，才能創(chuàng)造出奇妙的電燈、留聲機……
“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰�！焙⒆觽�，只要我們從現(xiàn)在開始，好好地珍惜時間，制定好自己的學習目標和學習計劃，養(yǎng)成勤學苦練的習慣。相信，不久的將來，我們的成績一定會提高，理想就能實現(xiàn)，命運就會從現(xiàn)在改變！
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