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命運交響曲作文

時間:2022-03-21 13:51:06 命運 我要投稿

有關(guān)命運交響曲作文匯總10篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的命運交響曲作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)命運交響曲作文匯總10篇

命運交響曲作文 篇1

  第三樂章C小調(diào),快板,3/4拍子,諧謔曲。這個樂章用復(fù)三部曲式寫成,在調(diào)性上,回到了動蕩不安的情緒,像是艱苦的斗爭還在繼續(xù),它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個對比性主題構(gòu)成,第一個主題有兩個因素:第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律,有一種向前推進的力量,但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎(chǔ)上的應(yīng)句,由一連串和弦組成,它沉著、抑制,又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后,圓號奏出一個非;钴S的、號角般的新主題,那熟悉的節(jié)奏,使我們一下子就能確認第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了,它威嚴、穩(wěn)健,具有進行曲的特征。兩個不同氣質(zhì)的、尖銳對置的主題輪番出現(xiàn),表現(xiàn)了動蕩不安及艱苦斗爭的場面,而且每一次出現(xiàn)都越來越尖銳、復(fù)雜,富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題,由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào),音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對比手法,情緒熱烈而樂觀,先由大提琴和低音提琴奏出,它與前面的音樂形成對比,有一種不可遏制的力量,造成風起云涌之勢,表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出,進行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動機節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù),這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著,第一主題輕聲出現(xiàn),音樂自由向上伸展,樂隊的音域不斷擴大,力度由弱到強,調(diào)性色彩由暗到明,漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量,響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

命運交響曲作文 篇2

  淚滴落在手機屏幕上。一動不動。

  不想動,也懶得動。

  他說毀約就毀約,仿佛他做一切都是理所當然的。

  要放手,他可以死纏爛打,然后心軟。

  顧彤彤,你還有點出息么?

  該怎么辦。不想再和他繼續(xù)糾纏下了去了。就算還愛他,也不可以。事到如今,這份委曲求全的愛情,已經(jīng)變得毫無尊嚴。而一開始,自己不是最不能舍棄的,就是尊嚴么?

  他發(fā)信息說,今晚喝的酒有點多,要早點睡覺。于是讓我不要再等他了。

  我漠然。

  原來在他心里,我一直是個可有可無的存在么?

  可是他后面的道歉又是怎么回事?

  對不起,彤彤,我不要你因為我而生氣。

  為什么要道歉?

  為什么要生氣?

  突然記憶浮現(xiàn)出來。那一夜,他說,好了,我不生氣。我要寵著你。

  我想笑,寵我?怎么寵?

  你說了算。

  我想了想,然后說,我要星星。

  他猶豫了一會,發(fā)了個大哭的表情,說,月亮好不好?

  我說,為什么?

  他回答說,對不起,我只有月亮,沒有星星。我不能滿足你所有。

  我想我可能還是愛過他的,不然為什么我一看這話就心軟了呢?而不管,他此時此刻,睡在哪個女人的身旁?

命運交響曲作文 篇3

  我想回來回到我的朋友身邊,舍不得這里的老師,舍不得這里的一草一木,舍不得在樓梯上干值日的情景!

  可我不想對不起爸爸,我已經(jīng)反悔了一次,這次再反悔,爸爸會很傷心,他的白發(fā)已經(jīng)夠多了,我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡,我忤逆者自己,強迫自己接受新的生活,但我忘不了這里的事情,我的好兄弟。我想回來,卻不知早已淚流滿面,在我和父親之間,我選擇了對不起自己。

  或許,我會多一些人生的閱歷;或許一切都可以從新開始,可這里畢竟有回憶,這里畢竟是我的母校阿。

  剛剛過去,幾乎沒有朋友,于是,很懷念在這里的日子,可時間過去了,我也過去了,我要努力去走好以后的每一步,對于這里,不僅有回憶,還有期望。我要做得更好,我要走出回憶。這并不是遺忘,而是把懷念化為動力,既然走了,不可能再回來了,就不能再留戀,時間不會因我的回憶而倒流或終止,我想走在時間前面,我相信自己可以!

  同是學(xué)校,我想在另一個地方圓自己的夢,或許,經(jīng)歷過暴風雨的世界,才會更加燦爛奪目!

  我想我是個強者,我會在急轉(zhuǎn)彎時站住腳步,倒下去的一定不會是我!在新的環(huán)境里,我會讓自己更完備,誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐?

  但我不會累著自己,我要讓期望的火花點燃學(xué)習的潛力!在那里,我要學(xué)會競爭!既然選擇了讓父母幸福!就要讓自己做得更好!不!還有自己!我的未來就在我手中,不會因環(huán)境的改變!是誰說謀事在人,成事在天?我偏不信!我要讓蒼天由我支配!我要想它證明這,不是野心。!

命運交響曲作文 篇4

  一絲聲音從地底下鉆出,如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來,懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復(fù)著同一條旋律,一遍又一遍地發(fā)出,一點又一點地加強,直到最后,那聲音終于發(fā)揮到了極致,從地底下爆裂發(fā)出,如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來,又不約而同地聚集在了一起,一直沖入云霄,最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉(zhuǎn)眼間,就煙飛云散了。

  那一個個消失的音符,不知何時又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見在命運折磨下的貝多芬不屈不撓,即使是一次次的努力化作烏有,那也不足以讓他放棄他那永遠執(zhí)著的“音樂夢。”

  此時一片寂靜……

  不知過了多久,那比之前更加渾厚的聲音破土而出,直沖云霄,在天上徘徊,遲遲沒有落下。

  結(jié)尾自然是貝多芬享受快樂的時候,那聲音越長越高,越高越細,在天際徘徊不斷,想必此時的貝多芬已不想停止此時的享受。不知過了多久,那聲音才隱隱的鉆回地底下,又進入了不邊的沉睡。

  這便是那著名的命運交響曲,這便是得病后的貝多芬不知經(jīng)歷多少痛苦方才化成的結(jié)晶,它記載著貝多芬的痛苦與喜悅,傳遞著貝多芬堅持不懈的精神。

命運交響曲作文 篇5

  **我想回來 回到我的朋友身邊,舍不得這里的老師,舍不得這里的一草一木,舍不得在樓梯上干值日的情景~`可我不想對不起爸爸,我已經(jīng)反悔了一次,這次再反悔,爸爸會很傷心,他的白發(fā)已經(jīng)夠多了,我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡,我忤逆者自己,強迫自己接受新的生活,但我忘不了這里的事情,我的好兄弟。

  我想回來,卻不知早已淚流滿面,在我和父親之間,我選擇了對不起自己;蛟S,我會多一些人生的閱歷;或許一切都可以從新開始,可這里畢竟有回憶,這里畢竟是我的母校阿。剛剛過去,幾乎沒有朋友,于是,很懷念在這里的日子,可時間過去了,我也過去了,我要努力去走好以后的每一步,對于這里,不僅有回憶,還有期望。

  我要做得更好,我要走出回憶。這并不是遺忘,而是把懷念化為動力,既然走了,不可能再回來了,就不能再留戀,時間不會因我的回憶而倒流或終止,我想走在時間前面,我相信自己可以!同是學(xué)校,我想在另一個地方圓自己的夢,或許,經(jīng)歷過暴風雨的世界,才會更加燦爛奪目!我想我是個強者,我會在急轉(zhuǎn)彎時站住腳步,倒下去的一定不會是我!

  在新的環(huán)境里,我會讓自己更完備,誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐?但我不會累著自己,我要讓期望的火花點燃學(xué)習的潛力!在那里,我要學(xué)會競爭!既然選擇了讓父母幸福!就要讓自己做得更好!不!還有自己!我的未來就在我手中,不會因環(huán)境的改變!是誰說謀事在人,成事在天?我偏不信!我要讓蒼天由我支配! 我要想它證明這,不是野心。!

命運交響曲作文 篇6

  貝多芬,這個名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。

  在人們看來,貝多芬的一生是美好的是和諧的?烧l會想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰,1820年后兩耳失聰。面對著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強。一個音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實,用“心”觀察和思考人生進而把這種思考付諸于音樂,使音樂成為他思想的載體,心靈的歸宿貝多芬以他整個生命和熱情從事音樂事業(yè),音樂在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征,而樂隊只能彈奏出音符,卻不能完美的傳達他心靈的律動和生命的節(jié)奏。

  誠然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動,但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學(xué)習貝多芬那種坦然面對挫折,樂觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運交響曲。”

命運交響曲作文 篇7

  當夢不在,天空不再蔚藍,當年華不再,心靈一片空白,他卻還在堅持,還在期待。可恨蒼天,為善的受貧窮更命短,為惡的享受富貴又壽延。命運,也到此走到了終點。也許,還帶著些遺憾,也許,還帶著些許傷感,但沒有眼淚,眼淚從一開始,就已經(jīng)流干。

  多少年來,命運不停的飛速旋轉(zhuǎn),卻總不能給它一個自由的空間,他彷徨過,無奈過,甚至痛恨過,可就是 不肯像命運低頭。

  曾經(jīng),他也有過夢,有過很美很美的夢,曾經(jīng),他也年輕過,年輕的生命里綻放過美麗的花朵,可而今,一切都化為烏有,一切都悄悄開溜。其間的辛酸,也只有他才能感受。

  在他彌足人間的最后時刻,他還在想著什么呢?是曾經(jīng)所擁有過的美好時光,還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷,還是索性什么也不想,等待他所期待已久的——死亡。

  也許,有的人會害怕這個詞兒,甚至一經(jīng)提起就會暗自神傷?墒,它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來,可以這樣說,它是該來的時候要來,不該來的時候也不要來,沒有什么能夠逃避,也沒有能夠阻擋。

  然而,他卻不怕,可以說是一點也不害怕,沒有呻吟,也沒有掙扎,沒有眼淚,也沒有說話,如此之安詳,不得不讓人覺得他是在小睡片暇。

  一切都來得那么悄然,正像詩里所寫:

  “悄悄的我走了

  正如我悄悄的來

  我揮一揮衣袖

  不帶走一片云彩……”

  ——也就是在此刻,命運交響曲就此奏完。

命運交響曲作文 篇8

  哆——快樂的我 我是一條快樂的小金魚,從小就生活在花鳥市場里。我的家非常大,猶如金碧輝煌的皇宮一般,非常華麗。家中生活著好幾百口人,是個典型的大家族。我家四周還圍繞著各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過隨風飄舞的水草,通過假山上的一個個小山洞,我隱隱約約地看到了同伴們在歡樂地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲;有的在比賽吐泡;還有的在做廣播體操,鍛煉身體······ 突然,有一種陌生的聲音沖進了我的耳朵:“快看,這些金魚好漂亮啊!我們就去賣小金魚吧!”“我要三十條!”“不好了!不好了!我們要被買走了!”我聽到消息后,掠過樹林,鉆過山洞,飛快地向小伙伴們報告。

  伙伴們也上串下串,焦急極了。 不一會兒,我們便被他們裝進了一個又高又大的罐子里,那里伸手不見五指,黑黑的,連講話都也只能聽到蕩來蕩去的回聲,非?植!之后,瓶口又被嚴嚴實實地裹上了一個蓋子,變得更加黑了,害得我們都喘不來氣了! 唻——生氣的我 哇,我們終于再次見到了光芒,很高興。忽然,有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來,把我們分開兜在一個個小玻璃缸里。“不好我們被分離了!一個人的日子我情愿死,就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準備! 看來,我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來,四處漫游:“小朋友,你喜歡這小魚嗎?

  你看,大大的眼睛,紅紅的尾巴,好漂亮。≠I一條吧?”我一聽這番話,才知道我們被當作商品被賣了。“這是誰家的'孩子啊,小小年紀就懂得投機倒把了!”我越想越生氣,一直翻著白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨,你們買一條小金魚吧!我們會把賺來的錢全部捐給紅十字會,再讓紅十字會捐給地震災(zāi)區(qū),所以買了一條魚就等于捐了一份愛心!”

  當我聽到這些話后,我的氣不僅全消了,而且現(xiàn)在反而變得敬佩她們那種精神了! 路過的行人聽到這些話后,紛紛掏錢購買。我是剩下的最后一條魚,大家說明天要把我?guī)У綄W(xué)校,養(yǎng)在教室的“生物角”里。還聽她們說:“今天收入不錯,共賺了167元。走,我們?nèi)ゼt十字會!惫,她們走進一幢掛著“紅十字會”匾的大樓,把錢交到了一個阿姨的手中。此時,我的心有了更多的欣慰:雖然我們各奔東西,但是我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻上了一份愛心;再說,我們是被有愛心的人們買走,相信我們?nèi)蘸蟮纳钜欢〞鞓罚?/p>

命運交響曲作文 篇9

  今天,我聽了鋼琴曲,《命運交響曲》。這是貝多芬譜寫的交響曲。曲中有強有有弱,抒發(fā)了貝多芬向往美好命運的感情。

  樂曲的開頭很強烈,也很突然,表達出貝多芬激昂的斗志。樂曲漸漸進入柔和的曲子,顯示出生活的美好。這時又插入一段強烈的曲子,表達了貝多芬和命運斗爭,想改變命運的感情。這時,是有點帶悲傷情感的曲子,使人覺得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語氣加強了,有一種成功的表示。

  命運交響曲是由樂曲的強弱,表達了貝多芬對美好生活的向往,述說了自己的經(jīng)歷。

命運交響曲作文 篇10

  同學(xué)們,你們聽過貝多芬的命運交響曲嗎?跌宕起伏的旋律讓人時而悲傷,時而歡樂,時而低沉,時而又高亢振奮人心。暑期里的一個星期,我和我的鋼琴考級也經(jīng)歷了一場“命運交響曲”。

  臨近考級前,我每天都拼命練習,把曲譜背得滾瓜爛熟,彈得也游刃有余,可老天偏偏和我作對,就在考級前三天的晚上,一只蚊子居然隔著蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口后,才心滿意足地飛走了。

  早上起床后,我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去,就有一陣又痛又癢的感覺直往我心里鉆。我“蹭”地一下竄了起來,泄氣地對媽媽說:“媽,我手指按不了鍵了!边呎f邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳,急了,趕緊給我擦風油精,但過了一會兒,手指還是腫得跟“蘿卜頭“似的。外婆聞訊也趕了過來,還帶來了一碗搗爛的蘆薈,說它可以治蚊子包,我一聽頓時來了勁,于是,大半天的時間里我都保持著一個姿勢:半臥在沙發(fā)上,左手端著碗,右手中指頭泡在蘆薈汁里。到了晚上,當我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時,卻發(fā)現(xiàn)還是無濟于事。我的心一下子又跌進了無底洞似的。媽媽安慰我明天會慢慢好起來的,我也抱著這份信念一早入睡。

  第二天,爸爸起了個大早,把我的情況發(fā)到了“朋友圈”上。立馬,爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”,發(fā)來了一大堆回信,有建議用馬油的,有說用熏衣草精油的,還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏,等等。而我們一家病急亂投醫(yī),幾乎把所有的藥膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我指頭的紅腫好像退了一些。于是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵,比起頭天的那種鉆心的痛癢感,現(xiàn)在只是腫脹得些許麻木,可手指那么不靈活,速度咋上得去呢?一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來的熱情。媽媽看著我耷拉著腦袋,一幅無精打采的樣,過來給我打氣:船到橋頭自然直,要有信心,畢竟只是個蚊子包,總是能堅持的。我點點頭,心想就是嗎,我難道還被區(qū)區(qū)一個蚊子給嚇趴嗎?隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去!正說著,老爸急沖沖地跑進屋,驚慌地對大家說:“明早我們是第一組考,就算手指頭好了,這兩天沒有練琴,明天也許會出問題的呀!”于是媽媽馬上找出準考證和老師聯(lián)系看能不能把我的考試時間調(diào)到下午,老師說要商量后才能答復(fù)我們。

  到了考級的那天早上,媽媽興奮地告訴我,考級時間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下,我的手指腫是退了,但還是有點癢,那也只能咬牙堅持了,就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習直到下午考級開始?技墪r,我緊張得心都提到嗓子眼了,最終我堅持把三首曲子完整地彈了下來。出場后,我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽,雖然現(xiàn)在還不知道考試結(jié)果,但我想這一次的“命運交響曲”對我還是很有啟發(fā),就是不管遇到啥困難,堅持是最重要的。

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