命運(yùn)的作文[匯編15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的命運(yùn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![命運(yùn)的作文[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
命運(yùn)的作文1
古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，全部人馬只及對(duì)方十分之一。面對(duì)命運(yùn)，他沒(méi)有屈服，而是勇敢的向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，終于獲得勝利。由此可見(jiàn)，學(xué)做命運(yùn)的主人，將命運(yùn)牢牢握在自己手中，就可取得成功。
命運(yùn)有時(shí)就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心情；我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓寬生命的寬度；我們無(wú)法選擇自己的出身，但卻可以控制自己的命運(yùn)。
古往今來(lái)，敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的人比比皆是。陳景潤(rùn)，他原本家境貧寒，在一間雜貨店里當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈服于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用工作后的時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，后來(lái)在清華學(xué)校旁聽(tīng)，以至于后來(lái)因著名的哥德巴赫猜想而改變了自己的命運(yùn)，甚至令世界震驚。美國(guó)的'海倫凱勒，一歲半時(shí)就雙目失明，雙耳失聰，但他不屈不撓的與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫(xiě)單詞，表達(dá)自己的情感，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果面對(duì)命運(yùn)，她不曾努力，而是自暴自棄，那么她可能只是一個(gè)可憐的殘疾人，但她卻用毅力改變了自己的命運(yùn)。面對(duì)命運(yùn)，他們勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，把命運(yùn)把握在自己手中，也都因此而取得了成功。
而有的人卻不敢向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。把失敗歸結(jié)于時(shí)運(yùn)不濟(jì)。面對(duì)挫折和失敗，陷入了迷茫、消極之中，總是哀嘆于“命運(yùn)捉弄，造化弄人”，甚至就此向命運(yùn)低下了頭顱，孰不知卻是輸?shù)囊凰�。有人意志不�?jiān)，缺乏信心耐力，無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。有人覺(jué)得自己的命運(yùn)甚佳，整天坐享其樂(lè)，好吃懶做，不付出耕耘的代價(jià)，心存夢(mèng)想?yún)s不行動(dòng)，而讓好運(yùn)悄悄地溜走。
“我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服�！泵鎸�(duì)命運(yùn)的不公，貝多芬的這句話發(fā)人警醒。當(dāng)遇到坎坷、曲折時(shí)，我們不妨停下來(lái)細(xì)細(xì)品味一下這句話的含義。做為學(xué)生的我們，考試成績(jī)高低乃是常事，而有的人卻只因一次失利而變得一蹶不振；而有的人即使失敗，也不甘向命運(yùn)低頭，而是向它發(fā)起挑戰(zhàn)，將命運(yùn)牢牢握在自己的手中，終有所收獲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。向那位將軍學(xué)習(xí)，敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，將命運(yùn)牢牢把握在自己手中，一定會(huì)有所成就。
命運(yùn)的作文2
一個(gè)健康的心態(tài)，比一百種智慧都有力量；一個(gè)人有什么心態(tài)，就有什么樣的人生；一切的成就，一切的財(cái)富，都始于積極的心態(tài)。
我們要用正確的態(tài)度去對(duì)待生活。比如說(shuō)口渴難忍的你，回到家的時(shí)候看到冰箱里只有半杯水，你會(huì)怎么說(shuō)？是抱怨只有半杯水，還是有半杯水已經(jīng)覺(jué)得足夠了，總比沒(méi)有水強(qiáng)。其實(shí)大部分人是第一種選擇，這就是兩種人，兩種不同的看法。心態(tài)怎樣左右我們的人生，就怎樣決定我們的命運(yùn)。
快樂(lè)是一種積極的處事態(tài)度，成大事者要以寬容、接納、豁達(dá)，愉悅的心態(tài)去看待周邊的世界。而擁有樂(lè)觀心態(tài)的人往往將人生感受與人的生存狀態(tài)去別開(kāi)來(lái)，認(rèn)為人生是一種體驗(yàn)，是一種心理感受，即使人的境遇由于外來(lái)的因素而有所改變，人們無(wú)法通過(guò)自身的努力去改變自己的生存狀態(tài)，人也可以通過(guò)自己的精神力量去調(diào)節(jié)自己的心理感受，也盡量地將其調(diào)適到最佳的狀態(tài)。
如果擁有一個(gè)好的心態(tài)，我們就會(huì)在絕望中擺脫煩惱；在壓力下改變心態(tài)；在痛苦中去抓住快樂(lè)，在失敗中找到希望。世界上最重要的一件事就是心態(tài)是否健康，因?yàn)樯钪械某晒C(jī)遇不是時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。相反，困難和挫折亦會(huì)常伴隨著你左右出現(xiàn)。這就是說(shuō)，在困難和挫折面前，最可怕的是心態(tài)。如此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好的心態(tài)，這是多么重要。
成功總是與挫折面對(duì)，失敗總會(huì)和汗水并肩，心中擁有陽(yáng)光，才會(huì)全身燦爛；心中充滿快樂(lè)，才會(huì)滿臉笑容。人生有許多個(gè)“岔道口”，在你面對(duì)困難時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)，來(lái)考驗(yàn)?zāi)銓?duì)困難持什么樣的心態(tài)，它將影響你的一生。如果選擇堅(jiān)持樂(lè)觀向上，那你的前途將會(huì)一片光明，走上一條平躺的大道。如果選擇持悲觀的心態(tài)，那你的前途將會(huì)一片黑暗，走上一條崎嶇的'不歸路。在人生的道路上，為何不堅(jiān)持樂(lè)觀，拋棄悲觀的心態(tài)呢？我們總不能含淚對(duì)天吧！微笑不更好嗎？
人生有許許多多的不如意，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。而人生有許許多多坎坷，但這是必然的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得心潮澎湃，不禁想起了那首《真心英雄》：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)會(huì)成功首先要去懂得失敗。其實(shí)困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。而讓我們保持一個(gè)好的心態(tài)，相信我們一定會(huì)走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。這就是我的座右銘，讓我們共同經(jīng)歷坎坷，攜手并肩創(chuàng)造一片新的天地。今夜的晚霞依然燦爛，因?yàn)樗鼮槟愣鴣?lái)，今天的花朵依然挺拔，因?yàn)樗鼮槟愣_(kāi)。
換一份心情，變一種態(tài)度，轉(zhuǎn)一個(gè)角度……
命運(yùn)的作文3
葉子把插班生想象成各種各樣的美女，最后她覺(jué)得插班生應(yīng)該有一頭又黑又順的直發(fā)，笑起來(lái)并不甜蜜，但很柔和，不是很瘦，皮膚白里透紅，就如天使一樣，她很溫柔，也很善良。葉子實(shí)在找不到什么更好的詞來(lái)形容，她覺(jué)得插班生應(yīng)該都很漂亮，反正書(shū)上都是那樣說(shuō)的。
到學(xué)校了，葉子并沒(méi)有如愿聽(tīng)到那溫柔的聲音，這是看到一個(gè)平凡的女生在自我介紹：“大家好，我…叫李麗麗，請(qǐng)大家多多關(guān)照……”李麗麗的聲音越往后越小，最后甚至都聽(tīng)不見(jiàn)了，因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)了別人的嘲笑聲。
“只有農(nóng)村人才會(huì)起那么土的名字!”一個(gè)女生嫌棄道，后來(lái)葉子才知道那個(gè)女生叫靈，是班里的大姐頭。
“是�。∈前。 焙芸炀陀信胶偷�，“哈哈哈哈！笑死我啦！”有幾個(gè)女生裝作笑的肚子疼。
“這位同學(xué)你就坐秦葉子旁邊吧�！�
老師的聲音讓葉子吃了一驚：“這位同學(xué)要做我這！”
“能讓我下嗎？”
李麗麗的聲音傳來(lái)，葉子立馬起來(lái)，還臉紅了一會(huì)。
“你好，我是李麗麗，姓李的李，麗麗的'麗，我們做朋友吧！”李麗麗熱情的介紹自己。
葉子有點(diǎn)受寵若驚：“真的嗎？”
“你不說(shuō)話就算默認(rèn)了哦！從此以后我們就是朋友啦！”
“李麗麗真是個(gè)愛(ài)交朋友的人�！比~子心里美滋滋的，第一次有人對(duì)她那么好，她想這個(gè)女孩肯定是天使，只有天使才會(huì)對(duì)她那么好。
葉子仔細(xì)打量了下這個(gè)女孩：一聲白色的運(yùn)動(dòng)服，李麗麗穿的很干凈，不像靈，一會(huì)就弄臟了。她的眼睛很大，是單眼皮，她的五官單看不算很精致，但合在一起就很耐看，笑起來(lái)很燦爛，一看就單純?nèi)缢?/p>
“她人也蠻開(kāi)朗的，很像紅璃……”葉子喃喃自語(yǔ)道。
“葉子你說(shuō)什么呢？”李麗麗用手在葉子眼前晃了晃。
葉子笑了，她真的很喜歡這樣的女孩，干凈的像張白紙，她想紅璃也會(huì)喜歡的。
李麗麗對(duì)每個(gè)人都很熱情：在她們勞累時(shí)默默地遞上一杯礦泉水；幫她們跑腿卻依然樂(lè)不疲憊……可她們一直疏遠(yuǎn)李麗麗：玩游戲的時(shí)不加她；有作業(yè)也不告訴她……這樣的例子還有很多。
李麗麗真的很傷心，葉子都知道，盡管她努力裝作不知憂傷為何物的樣子。
但是好朋友間也會(huì)些小摩擦，就像葉子和李麗麗……
命運(yùn)的作文4
太陽(yáng)，每天東升西落;
行人，每天匆匆而過(guò)。
我們每個(gè)人，似乎都在生活里——“奮力拼搏”著?
這個(gè)寒假，讀了《平凡的世界》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著，依稀記得，放假前那段時(shí)間，班里有的同學(xué)，得知了語(yǔ)文老師布置的閱讀任務(wù)后，拿著四本厚厚的書(shū)相互苦笑道，吶，一個(gè)月時(shí)間讀完它們。
當(dāng)時(shí)的我，心中也有一個(gè)疑問(wèn)，那么多的名著老師不選擇讓我們讀，而為什么會(huì)讓我們讀《平凡的世界》呢?當(dāng)時(shí)覺(jué)得，讀完兩本名著簡(jiǎn)直就像一個(gè)不可能完成的任務(wù)……
寒假如期而至，群里的語(yǔ)文閱讀打卡逐漸拉開(kāi)帷幕，有些同學(xué)默不作聲，有些同學(xué)每天堅(jiān)持。時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，一個(gè)月的時(shí)間一眨眼已過(guò)去大半。
每日的堅(jiān)持，讓我真正的'讀完《平凡的世界》，其中，我感觸頗深的是當(dāng)時(shí)社會(huì)和如今社會(huì)的天壤之別。因?yàn)楫?dāng)時(shí)制度的昏暗以及封建社會(huì)對(duì)人民的壓迫，許多家庭都處于貧窮階段，孫少平只是其中一個(gè)典型的例子，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的貧富差異極大，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)，但因?yàn)榱x務(wù)教育沒(méi)有普及，很多孩子上學(xué)很困難。比如孫少平，他上學(xué)要靠哥哥少安來(lái)與父親孫玉厚來(lái)支撐，最終，孫少平想要結(jié)束這樣的負(fù)擔(dān)，選擇了退學(xué)來(lái)供妹妹上學(xué)，這也殘忍地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的收入水平極差，并且學(xué)費(fèi)高昂，人民群眾生活并不幸福。退學(xué)后的孫少平立馬開(kāi)始工作，在工地上，一邊忙著工作，一邊繼續(xù)努力看書(shū)，這種學(xué)無(wú)止境，以學(xué)習(xí)為樂(lè)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們身處良好的環(huán)境當(dāng)中，難道不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎?
可是在如今校園里，又有著無(wú)數(shù)的“假努力”現(xiàn)象，也許短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)有著明顯的變化，可久而久之，丟掉的東西想再補(bǔ)回來(lái)更是難上加難，所以我們的心中永遠(yuǎn)都要有一面明鏡，時(shí)常照照自己，有錯(cuò)則改，無(wú)錯(cuò)則勉。永遠(yuǎn)都要記得“結(jié)果不會(huì)陪你演戲”。
最后，我明白了為什么老師選擇了《平凡的世界》，選擇閱讀名著，不僅提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，更能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，把握當(dāng)下，好好努力學(xué)習(xí)，為自己的青春涂上絢麗的一筆，不留遺憾!
命運(yùn)的作文5
命運(yùn)，只能由自己把握。難道不是嗎?許多人都會(huì)說(shuō)，為什么自己的命運(yùn)會(huì)是這樣的呢?甚至更加可笑的是，也有些人去質(zhì)問(wèn)老天，為什么不給自己一個(gè)有著美好的前途，為什么自己的命運(yùn)如此悲劇，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不明白原來(lái)自己的命運(yùn)是由自己決定的。只有你努力了，奮斗了，命運(yùn)會(huì)如此悲劇嗎?
自身的努力，決定命運(yùn)。
好命的人，是因?yàn)榕α�。他們通過(guò)不斷地將鞋子里的沙石往外倒，再穿上鞋才走得那么暢通無(wú)阻。誰(shuí)能證明，命運(yùn)好的人不是因?yàn)榕Σ湃绱说哪?一次晚自修課上，班主任胡老師給我們讀了一篇優(yōu)秀文章，是一位高考生所寫(xiě)的。她因?yàn)樵诘谝淮胃呖己笏贸龅某煽?jī)令自己不滿意，而放棄了走上大學(xué)的`路，要求自己再回到高中生活，重新復(fù)讀一年，給自己有一次高考的機(jī)會(huì)，可曾有又誰(shuí)知道這樣只會(huì)讓自己的心理負(fù)擔(dān)更重。但她并不畏懼，不斷地拼搏，奮力的學(xué)習(xí)，迎接高考。即使是學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)，家庭中遇到的麻煩，身體因睡眠不足而勞累，但她都毫不在意，一天中的中心似乎只有學(xué)習(xí)。最終，她終于考上了自己理想中的大學(xué)——北京大學(xué)，那是多么了不起!可誰(shuí)知道，她背后付出的努力，汗水是有多少。只有努力了，命運(yùn)也會(huì)由壞轉(zhuǎn)好，不是嗎?
不斷地堅(jiān)持，決定命運(yùn)。
堅(jiān)持，就是勝利;堅(jiān)持，決定命運(yùn)!只有你堅(jiān)持了，你可以選擇命運(yùn);而如你放棄了，只有命運(yùn)選擇你。例如：曾獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的鐳，最終取得成功;漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)監(jiān)督自己努力攻讀……就要面臨中考的我，雖然也努力了，奮斗了，但也許并不長(zhǎng)久。所以，媽媽總說(shuō)：“別放棄，要堅(jiān)持住，拿出你初二時(shí)的勁頭來(lái)，那永遠(yuǎn)用不完的力量來(lái)!”幾次那么說(shuō)下來(lái)，我也似乎真的如媽媽說(shuō)的那樣，漸漸地開(kāi)始不斷地拼搏，就像是一只正在吃飼料的千里馬，等到必要時(shí)刻，掙脫韁繩，一觸即發(fā)。每當(dāng)自己累壞了，想要放棄的時(shí)候，總會(huì)想起距離中考的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，再不努力更待何時(shí)，于是渾身又充滿干勁。是的，只有堅(jiān)持不懈，你也會(huì)成功，不要怕累，更不要回頭看過(guò)程有多么苦澀，因?yàn)榻K點(diǎn)是甜的。更要記住，只有你決定命運(yùn)，而不會(huì)是命運(yùn)決定你!
正如雕刻家對(duì)猴子說(shuō)的：“你們的命運(yùn)不是我雕刻的，而是你們的成長(zhǎng)決定的!”命運(yùn)由自己把握，通過(guò)努力而考上北大的高三學(xué)生，通過(guò)不斷挖掘探索而成功的居里夫人，通過(guò)刻苦奮斗的讀書(shū)人孫敬……努力，堅(jiān)持，你一定能改變命運(yùn)!
命運(yùn)的作文6
你相信嗎？人能在沒(méi)有任何工具的幫助下與動(dòng)物交流。她是一個(gè)善良、活潑、熱愛(ài)動(dòng)物的小女孩——弗恩。弗恩從她爸爸的手里救下了這只可憐、天真、可愛(ài)的小豬——威爾伯�！罢�(qǐng)不要?dú)⑺∵@不公平！”弗恩的那句話深深地印在我的心里。是啊，威爾伯是很小，阿拉布爾先生是絕對(duì)沒(méi)有理由殺它的，任何生命都有生存的權(quán)利。這是威爾伯的命運(yùn)第一次被改變，是弗恩給動(dòng)物、給威爾伯的那份友誼、那份愛(ài)改變的。弗恩是那么熱愛(ài)動(dòng)物，她把動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友。
你相信嗎？一只蜘蛛能把威爾伯從死亡線上拉回來(lái)。它，就是夏洛。我曾經(jīng)這么認(rèn)為：蜘蛛長(zhǎng)得不好看，它們的內(nèi)心也是丑陋的。可是我錯(cuò)了，夏洛使我明白：蜘蛛盡管外表丑陋，但它們的心如水晶一般透明，它們是那么勤勞、謙虛、聰明。夏洛讓威爾伯覺(jué)得，沒(méi)有哪只豬能比它有更忠實(shí)的朋友了，它感覺(jué)到友誼是天底下最使人稱心的東西。不錯(cuò)，正是友誼給了威爾伯活下去的信心，正是友誼再一次地改變了它的.命運(yùn)，正是友誼讓夏洛的生命更有價(jià)值。友誼，這寶貴的東西，威爾伯已經(jīng)離不開(kāi)它了。的確，它對(duì)夏洛、弗恩來(lái)說(shuō)同樣重要。
友誼是夏洛最精美的一張網(wǎng)，它能夠帶走朋友和自己所有的悲傷，能夠把對(duì)方的快樂(lè)互相傳遞，一份喜悅分成兩份，越分越多。這張神奇的友誼之網(wǎng)好大好大，它籠罩著世界，是人與人之間的橋梁。但是，并不是每個(gè)人都在友誼之網(wǎng)的籠罩下，也有那么幾個(gè)可憐的人——他們沒(méi)有朋友，也許他們有那種虛假的朋友，那只會(huì)讓他們更可憐。他們很孤獨(dú)，就像角落里的一粒沙子，沒(méi)人去理會(huì)他。當(dāng)他們得到快樂(lè)時(shí)，沒(méi)有人與他共同分享，快樂(lè)也漸漸暗淡。當(dāng)他傷心時(shí)，沒(méi)有人去關(guān)心他。他們就像一群被上帝拋棄的人，他們孤單、自卑，快樂(lè)的只是瞬間，傷心卻是那么漫長(zhǎng)——就像威爾伯剛到朱克曼先生家的時(shí)候那樣，孤獨(dú)、寂寞。
友誼，其實(shí)很容易得到，只要你用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏洛已悄悄在你心中織下“友誼”這兩個(gè)字了呢！但是，友誼也像蜘蛛絲那樣容易斷，如果你哪天傷害到了朋友、忘記了朋友，友誼之網(wǎng)就斷了。你可不要小看友誼，它會(huì)改變你的命運(yùn)，使你快樂(lè)，讓我們挽起手，飛往友誼的天空，像夏洛一樣，織起友誼之網(wǎng)。
命運(yùn)的作文7
陰森森的面容，狂風(fēng)似的怒喉，受傷的心靈，孤獨(dú)的孩子。
也許，一切還沒(méi)那么糟，但是……
暑假，我寧愿不要！
生為一個(gè)學(xué)生，沒(méi)發(fā)控制自己的命運(yùn)，不學(xué)習(xí)，沒(méi)有出路�，F(xiàn)在的社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)。但是，一定要玩了命的去學(xué)嗎？我不明白，難到玩了命去學(xué)習(xí)的學(xué)生才可稱的上好學(xué)生嗎？那么，算起來(lái)，我不是個(gè)好學(xué)生，但是也絕對(duì)不是壞學(xué)生，也許，我是個(gè)時(shí)而會(huì)偷下懶的“聰明學(xué)生”……
天知道，我是怎么度過(guò)那難熬的3天考試時(shí)間的，(我不是不喜歡考試，也許只是不喜歡那么緊張的氣氛，也許只是和大多數(shù)學(xué)生一樣，討厭試后的家長(zhǎng)會(huì)，也許只是憎恨家長(zhǎng)那種因分?jǐn)?shù)而變化無(wú)常的面容)總之，我討厭那該死的試卷。
考試后的兩天，我承認(rèn)自己玩瘋了，我可以以復(fù)習(xí)太累為理由，明目張膽的與死黨沖出家門逛大半天的街，也可以以放松腦子為理由，不做一點(diǎn)作業(yè)。反正，三天的辛苦換來(lái)兩天的幸福也不錯(cuò)哩！
終究，我還是面臨了那天，不高的分?jǐn)?shù)，下降的名次，我硬是撐下來(lái)了，沒(méi)有讓眼淚輕易落下。其實(shí)，結(jié)果，我早就知道，同學(xué)們?cè)诳荚嚽罢務(wù)摰腵如何如何做弊，如何如何抄答案，我早已聽(tīng)煩了。我那真實(shí)的成績(jī)和那些虛偽的成績(jī)到底該如何比？唯一能給予我安慰的是；我問(wèn)心無(wú)愧。但是，讓我不能原諒的是我信任的朋友竟然也……
我試著原諒她們，但是說(shuō)實(shí)話，我從心底瞧不起她們，也許，她們只是想讓父母高興，也許，只是想過(guò)一個(gè)好的暑假，但是她們那些虛偽的成績(jī)，卻讓滿心歡喜的父母那樣的可憐。被蒙在鼓里的歡喜，哼！真的是可憐之極啊。
讓我不明白的是，我的父母卻不能理解，他們只認(rèn)定我的最終成績(jī)，卻從不看過(guò)程，我不明白，難道他們希望我學(xué)著用同樣虛偽的成績(jī)?nèi)Q他們可憐的笑容？
那晚，好久我沒(méi)有入誰(shuí)，我已控制不了自己的眼淚，我不明白，真實(shí)的成績(jī)?yōu)槭裁床荒軗Q取理解，鼓勵(lì)，最終的結(jié)果真的很重要嗎？
是的，我不明白，是不是因?yàn)槲业拿\(yùn)早已被主宰？是不是注定那該死的名次就能決定一切？
命運(yùn)的作文8
“我多想回到家鄉(xiāng)，再回到他的身旁，用他的溫柔善良來(lái)?yè)嵛课业男纳稀斌扒兴固貞阎活w思鄉(xiāng)之情坐上地鐵回家了，在途中，切斯特很明白這次回想已決定了他的命運(yùn)，不管是好是壞他都不在乎。因?yàn)樗拦陋?dú)是一個(gè)惡魔，在城里的這一段時(shí)間，惡魔在身邊呀！
吱的一聲火車停了，切斯特拿著小提箱下了火車，�。『孟�，是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)紅薯的味道，他放下箱子用身上的錢買了很多，幾乎把錢要花光了，因?yàn)樗览吓笥淹翐苁笏麄冏類?ài)吃了。他拿著熱乎乎的紅薯往朋友土撥鼠家去。剛一進(jìn)門，土撥鼠就親切的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)先生有什么事？”切斯特笑了，“老朋友不記得我了么？我是小斯特呀！”“哦原來(lái)是你，我都不認(rèn)識(shí)了，你變的跟紳士似的，怎么賺大錢了？”“哪有哇！我這次…”切斯特把這些日子發(fā)生的所有事告訴了土撥鼠潑漪，潑漪聽(tīng)了感動(dòng)的哭了，“你為了我們這些朋友，放下了理想我太感動(dòng)了！”這時(shí)野雞哈特﹑鴨子小可﹑兔子小櫻也聽(tīng)說(shuō)斯特回來(lái)了，就放下手中的`工作也都趕了回來(lái)。他們見(jiàn)了又是擁抱又是流淚。切斯特把帶回來(lái)的吃的都拿給他們，就這樣一天嘻嘻哈哈的過(guò)去了，即使這樣很不約束沒(méi)規(guī)矩，但切斯特很快樂(lè)，這一宿他睡得很香。清晨，天蒙蒙亮，郵遞員查理送來(lái)一個(gè)郵件，說(shuō)是城里的塔克寄來(lái)的。切斯特聽(tīng)后趕緊拿過(guò)來(lái)，上面有塔克的問(wèn)候…切斯特由快樂(lè)又變得憂愁，又唱起了歌，他希望在鄉(xiāng)村的那邊的塔克們能聽(tīng)見(jiàn)。潑漪聽(tīng)見(jiàn)后把哈特﹑小可都叫了起來(lái)，好想看出了切斯特的心思，小可走過(guò)來(lái)，拍拍切斯特的肩膀說(shuō)：“振作起來(lái)找回快樂(lè)�！薄斑@也許就是我的命運(yùn)吧！”切斯特?zé)o奈的搖搖頭說(shuō)�！澳氵@個(gè)臭小子給我站起來(lái)，你音樂(lè)有很大天賦，我們可以配合你組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)…”切斯特聽(tīng)后恍然大悟。 潑漪的一句話讓切斯特的生活充滿意義，價(jià)值。他們真組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，名字叫“水色狂奔”。從這以后切斯特他們成為這個(gè)鄉(xiāng)的主角，每天都有人為他們加油，助威。切斯特每次演出之后都說(shuō)這樣一句話﹕“這才是我的命運(yùn)，我是命運(yùn)的主人�！彪m然沒(méi)有城市的喧嘩，但它富有生命意義，讓切斯特找回了數(shù)于自己的東西。切斯特出了很多張專輯，把這個(gè)樂(lè)隊(duì)安置在一個(gè)固定的地方--歌悅廣場(chǎng)，這個(gè)廣場(chǎng)也是切斯特與潑漪他們幾個(gè)操辦的。 現(xiàn)在切斯特有如此大的成就，不，應(yīng)該是所有人的，切斯特常常說(shuō)如果沒(méi)有朋友的幫助哪有今天的我，這就是命運(yùn)，朋友與我創(chuàng)下的。我要好好把握它小學(xué)生作文，讓它更加精彩。因?yàn)槊\(yùn)因拼搏而精彩，因一個(gè)決定而精彩，因一個(gè)割舍而精彩！
命運(yùn)的作文9
被暴風(fēng)雨肆虐地洗滌后，被狂風(fēng)凌厲地怒號(hào)過(guò)的地方“面目截然一新”。女孩呆呆的獨(dú)自地停留在清幽的河邊，兩眼無(wú)神的看著眼前這棵暴風(fēng)雨摧殘得面目全非，體無(wú)完膚的小樹(shù)，樹(shù)葉寥寥無(wú)幾的它傾斜地挺立著，似乎一股輕挑的震動(dòng)便使它最終“落葉歸根”，但又似乎很牢固，總有些許零亂的樹(shù)葉子散布著。
女孩撫摸它的殘枝，淚水不由自主地凝聚在眼眶中，在模糊的雙眼中，那一幕卻是極為清晰地浮現(xiàn)了……
“又要錢買書(shū)？你怎么搞的，憑你那點(diǎn)成績(jī)還能考高中嗎？你就行行好，別再浪費(fèi)我的錢了！你還是趁早出去打工吧，你是沒(méi)希望了！”
繼母拉下了臉，沒(méi)好氣的說(shuō)，同時(shí)，兩眼無(wú)情的怒視著女孩。
女孩無(wú)言地低垂著頭，淚水慢慢地滑下臉頰，待一會(huì)兒，似乎有一股無(wú)形而又不可抗拒的力量在推動(dòng)著女孩，一向柔弱、唯聽(tīng)是從的她居然堅(jiān)決的對(duì)繼母說(shuō) : “ 不！我不要！我相信，我 一定能考上高中的！”
但是，她的堅(jiān)決并沒(méi)有得到肯定，反而迎來(lái)一對(duì)仇視中夾著鄙疑的目光，它們是那么的`犀利，仿佛是一把銳利的鋼刀，毫不客氣地刺向女孩，又狠又準(zhǔn)，正中她的心臟，完全不讓女孩有任何喘息的機(jī)會(huì)。
此時(shí)的天空是那么的“亂” ， “轟隆隆” 的雷聲接連不斷，黃豆般大的雨“嘩啦啦”地下個(gè)不停，風(fēng)也在肆虐地穿梭著，狂吼著；這一切，似乎是女孩那撕心裂肺的感情地渲泄……
一陣強(qiáng)勁的風(fēng)迎面而來(lái)，帶走了女孩眼中打滾的淚水，思緒、記憶的畫(huà)面隨著眼淚的離開(kāi)而消逝了。
落葉在空中盤(pán)旋，殘枝在風(fēng)中搖擺、晃動(dòng)……
風(fēng)，漸漸停下了狂躁的腳步，但是，小樹(shù)依然頑強(qiáng)地挺立著傾斜的身軀。
頓時(shí)，女孩似乎明白了什么，若有所思地對(duì)小樹(shù)說(shuō)：
“我們都受傷了，但你并沒(méi)有倒下，沒(méi)有低頭，所以，我也不會(huì)屈服的！我一定要考上高中！”
女孩緩緩抬起沉重的腦袋，凝望著暴風(fēng)雨結(jié)束的天空，盡管明顯有些刺眼，但她仍然深深地吸了一口氣。接著，女孩拾了一塊石頭，用力地將它投向河里，河面上的波紋一圈圈擴(kuò)大，緩緩地蕩漾開(kāi)了。
小樹(shù)經(jīng)過(guò)在風(fēng)雨中年復(fù)一年的磨煉，已長(zhǎng)成了一棵茁壯的大樹(shù)。而女孩，經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的堅(jiān)持，年復(fù)一年的奮斗，年復(fù)一年付出的艱辛汗水，終于醞釀出了豐碩的果實(shí)。
身為大學(xué)教授的她，經(jīng)常勉勵(lì)她的學(xué)生說(shuō)：“命運(yùn)，不能夠主宰你，但你卻擁有掌控命運(yùn)的命運(yùn)的能力，不要屈服，不要向命運(yùn)低頭，要相信，命運(yùn)并不是恒定不變的，而使它改變的權(quán)力就掌握在你的手中。
命運(yùn)的作文10
當(dāng)我最后一次治療完畢后，我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦，還原原本本地呆在我的身上，為我的生命貢獻(xiàn)著最后一份力量。一陣陣動(dòng)魄的跳動(dòng)，震顫著我的'身體。
“你好!鋼鐵戰(zhàn)士，前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著輪椅走了進(jìn)來(lái)。我用木訥的眼神緊跟著他，仿佛要看到他的心里去。“得得，別這么看我，作為一個(gè)機(jī)械人，我已經(jīng)做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著，這笑聲讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的聲音，也變成了電腦合成音。
“最后的人類已經(jīng)離開(kāi)這里，向第二基地去了。我們的任務(wù)，就是在天黑之前，守住外星生物的進(jìn)攻。盡量拖住它們，讓羅杰盡快把人類安置好。聽(tīng)懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道。“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀�！本瘓�(bào)器響了�？四凡┦繉�(duì)我說(shuō)：“快去，外星生物已在攻擊實(shí)驗(yàn)室，快去和其他鋼鐵戰(zhàn)士消滅它們�！�
我走上傳送帶，心里想著我的妻子、女兒、父母，以及我的戰(zhàn)友…可惜，他們?cè)趲滋烨熬鸵呀?jīng)被外星生物抓去了。不知現(xiàn)在是否還在人世……“哐!”門打開(kāi)了。不遠(yuǎn)處，外星生物正在瘋狂破壞基地大門，想要找到實(shí)驗(yàn)室，永遠(yuǎn)結(jié)束人類的統(tǒng)治。我上好子彈，一陣掃射，外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過(guò)來(lái)，我放出導(dǎo)彈，全殲了這群惡心的家伙�！昂伲傻闷�!”我的戰(zhàn)友米德一邊向我豎起了大拇指，一邊向我走來(lái)。
突然，米德定格了，接著，他的臉被痛苦地扭曲了。變?yōu)榱艘恍┧槟�，消失了�！安�，米德。�?”我大喊，可惜，他已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。這時(shí)，外星人的首領(lǐng)巴德大帝帶著十萬(wàn)大軍，乘著飛碟向我飛來(lái)。我一人站在這戰(zhàn)場(chǎng)上，孤獨(dú)地站立著……
外星首領(lǐng)巴德大帝狂笑著“地球人，投降吧，我會(huì)讓你死的痛快些!”我聲音不大，但異常堅(jiān)定地說(shuō)了一聲：“絕不!”此刻，萬(wàn)道激光射入我的胸膛，我流出了一些血，(不!準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是機(jī)油)倒下了。噢，我的親人，我的國(guó)家，我的地球……永別了!
“起床了!怎么還在睡?都幾點(diǎn)了!”媽媽說(shuō)。我揉揉睡眼，走下床，吃過(guò)早飯。走到門口，像往常一樣，米德已經(jīng)站在門口等我了。我們一起向?qū)W校走去。這時(shí)，一架ufo停留在我們后方的上空。“報(bào)告，巴德大帝，光能巨炮已完全冷卻，是否消滅地球一切生命?”“好，10秒后啟動(dòng)光能巨炮，讓這個(gè)星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空，只可惜地球人還毫不知情……
命運(yùn)的作文11
黃昏來(lái)了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽(yáng)光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的，他沒(méi)有朋友，他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒(méi)有尊嚴(yán)似的看待，
可誰(shuí)知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴(yán)"的人，這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后，會(huì)成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�(gè)聾啞人，怎會(huì)有如此高的成就?今天，他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴了我們：因?yàn)橹R(shí)!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng)，我來(lái)到了邊城茶峒，見(jiàn)到了那個(gè)人：左右老師。并沒(méi)有等待太長(zhǎng)時(shí)間，他的課開(kāi)始了，我對(duì)這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒(méi)有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個(gè)感人勵(lì)志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無(wú)異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的.聽(tīng)力，從而使他無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此他的語(yǔ)言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說(shuō)，他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽(tīng)不到，經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評(píng)，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識(shí)!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō)，他有一個(gè)認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí)："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對(duì)了，這句話叫：知識(shí)改變命運(yùn)!
命運(yùn)的作文12
叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我很不情愿地睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看!哇!都九點(diǎn)多了。
我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當(dāng)”一聲拉開(kāi)房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門，奔向公交車候車亭。
在候車亭，我焦急地望著來(lái)車的方向，可命運(yùn)總是和我作對(duì)，來(lái)了一輛又一輛的公交車，就是不來(lái)我要乘的12路公交車�？磥�(lái)，10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂(lè)山和同學(xué)聚會(huì)是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì)，但也可能是最后一次聚會(huì)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來(lái)了我要乘的12路車，我慌忙登上車，投了幣，找個(gè)座位坐下，心里念叨著，12路啊，你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉!太慢了。
終于，車開(kāi)到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著富樂(lè)山快到了，我松了一口氣，準(zhǔn)備承受挨扁，活該。
這時(shí)，驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗，向出事地點(diǎn)望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是一個(gè)車輛交匯的十字路口，受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車流中孤獨(dú)地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車一晃就上了大橋，這時(shí)，我又覺(jué)得車怎么開(kāi)得這樣快，恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車后，把臉貼在后車窗望著。
心想，這只鳥(niǎo)兒將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。
等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是，出事地點(diǎn)的來(lái)往車輛已放慢了速度;更令我高興的.是，我聽(tīng)到了警車的呼嘯聲，看來(lái)是哪位好心人報(bào)了110。很快警車停在了橋頭，橋頭來(lái)往的車輛也停下了。
啊!小鳥(niǎo)得救了。
接下來(lái)，我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫(huà)：小鳥(niǎo)被送到了寵物醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒，進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了，醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天，飛向了遠(yuǎn)方。
小鳥(niǎo)的命運(yùn)，令人滿意了;但我遲到了，遭扁的命運(yùn)是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛!
命運(yùn)的作文13
我是森林家族中的一員，是一棵10歲的小樹(shù)，我為我是一棵小樹(shù)而感到驕傲！因?yàn)槁?tīng)我的祖母說(shuō)，她們快樂(lè)地為人類服務(wù)了幾百年，深受人類的愛(ài)戴，而且人類對(duì)她們也很好，總是細(xì)心地呵護(hù)著她每一個(gè)兄弟姐妹……聽(tīng)著祖母的這一番陳述，我心里樂(lè)滋滋的，想：“啊，如果真的是這樣，我一定要全心全意地為人類服務(wù)，就算死也值得�！�
可是，好景不長(zhǎng)，幾十年后的今天，人類卻一反常態(tài)，恩將仇報(bào)。一天，有幾十個(gè)工人扛著工具走上山來(lái)，我的一個(gè)姐妹正準(zhǔn)備向他們熱情地打招呼。但話還沒(méi)說(shuō)出口，就被一把閃亮的刀斧砍死了，我們驚呆了。還沒(méi)弄清楚是怎么一回事，我的'好多兄弟姐妹都被砍死了。不一會(huì)兒，就把大半個(gè)家族的成員都送入了黃泉。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)人說(shuō)：“累死了，剩下的明天再砍吧。呵，這次咱們可發(fā)大財(cái)了。”“呵呵……”。
“錢，原來(lái)是為了錢！人類為了錢而不擇手段。但你們想一想，究竟氧氣是誰(shuí)提供給你們的？?jī)?yōu)美的環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng)造的？馬路上的灰塵為什么那么少？為什么有樹(shù)木的地方不會(huì)發(fā)生山泥傾瀉？這些都是我們樹(shù)木的功勞啊！我們可是服務(wù)了你們幾千年了啊，我們可以算是你們最忠心的朋友了。但是我們的忠心換來(lái)的卻是……難道你們忘記了我們的功勞了嗎？”“嗚嗚嗚……我們明天也會(huì)是死路一條的，姐姐你現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用了，大家倒不如想想辦法吧！”妹妹哭嚷道。另一位哥哥則說(shuō)：“唉，到這個(gè)時(shí)候還有什么辦法？不過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。就算我們死了，人類也活不了多久。因?yàn)槿鄙倭宋覀�，人類�?huì)嚴(yán)重缺氧，沙塵暴也就會(huì)滾滾襲來(lái)，接踵而至的山泥傾瀉更加不堪設(shè)想……所以說(shuō)，人類實(shí)際上在毀滅自己，毀滅地球家園，到那時(shí)候他們就會(huì)知道我們的死究竟是重于泰山還是輕于鴻毛了�！薄皩�(duì)，所以我們不必害怕，死就死，看最終吃虧的是誰(shuí)。”大家異口同聲地說(shuō)。
第二天，那幫人又來(lái)了，我們都傲然挺立著，等待著人類自行毀滅，我心里默念著：“人類，我們死了，你們也歪想獨(dú)自存活下去……�！惫�，當(dāng)我們都被砍死的時(shí)候，我們?cè)陉庨g看到山泥傾瀉的現(xiàn)象，造成大量人員傷亡。對(duì)此，我們都只是輕蔑的一笑，心想：“這就是人類的最終下場(chǎng)……�！�
命運(yùn)的作文14
三月，冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。這是一個(gè)重生的過(guò)程，洗禮與蛻變都在進(jìn)行之中。把所有的不快樂(lè)都留在冬天，此刻只想感受春日暖陽(yáng)的善意。二月二龍?zhí)ь^，長(zhǎng)發(fā)及腰，剪一半可好？
現(xiàn)在的我已經(jīng)很少打理我的頭發(fā)，黑色大長(zhǎng)發(fā)，不燙也不染，偶爾想起來(lái)了就去修剪一下，不剪就靜靜長(zhǎng)著。但小時(shí)候完全不是這樣。
初一那年我第一次去做了離子燙拉直，原本蓬蓬松松的頭發(fā)一下子就變得順直光滑。十二三歲的小姑娘看著鏡子里自己的改變，心里蕩起了漣漪，感受到了美好的力量，對(duì)未來(lái)的自己也充滿了幻想。理發(fā)師也非常滿意自己的作品，叮囑我三天內(nèi)都不能扎頭發(fā)。于是我周一就披著頭發(fā)去學(xué)校了。我的.班主任一看到我的頭發(fā)就炸了，把我叫去辦公室非常嚴(yán)厲地教育我要把頭發(fā)復(fù)原。作為一個(gè)一直很乖巧、深得班主任寵愛(ài)的小女孩百思不得其解，不就是把頭發(fā)拉直了，學(xué)校里也有其他同學(xué)都拉直了，為什么我做頭發(fā)班主任會(huì)如此生氣？然后班主任好像說(shuō)什么現(xiàn)階段我們要把心思放在學(xué)習(xí)上，不要放在打扮上。還有一句話我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，但覺(jué)得好像很有道理，就把它一直記在了心上。她說(shuō)：“每個(gè)階段都有每個(gè)階段的快樂(lè)，享受當(dāng)下的快樂(lè)就好，不要預(yù)支下一個(gè)階段的快樂(lè)，不然等到了下個(gè)階段你的快樂(lè)就變少了。”
后來(lái)的我呢，不情愿但還是乖巧地去理發(fā)店把頭發(fā)藥水洗掉，理發(fā)師心如刀割我也是后來(lái)的我還是會(huì)每年去做一次離子燙直發(fā)，但會(huì)讓理發(fā)師不要燙那么用力，稍微讓頭發(fā)直順一些就好～我也會(huì)一直把頭發(fā)扎起來(lái)就看不太出來(lái)。但每年做頭發(fā)的時(shí)候，小女孩的心都是極其快樂(lè)極其幸福的。
這種快樂(lè)可能持續(xù)了有五六年吧，再到后來(lái)再到現(xiàn)在，做頭發(fā)對(duì)我已經(jīng)是一件不痛不癢無(wú)關(guān)緊要的事了。我也終于明白了初中班主任那段關(guān)于人生不同階段的幸福感的話。
“只是她那時(shí)候還太年輕,不知道所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物,早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格�！薄甋he was still too young to know that life never gives anything for nothing, and that a price is always exacted for what fate bestows.’
命運(yùn)的作文15
春夏秋冬，周而復(fù)始，一刻也沒(méi)有停過(guò);生命變化，同樣的周而復(fù)始，同樣一刻不停。
春的愜意總在還略有寒意時(shí)悄然而至。一點(diǎn)新綠在冰雪初融的早晨的空氣中醞釀著新的節(jié)奏，鳥(niǎo)鳴便是一個(gè)個(gè)黑色的音符，帶著春的節(jié)奏在冰雪的潔白和柳條的翠綠間輕快的跳動(dòng)。即便是中午，即便是喧嘩的街市，也依然留守著那一份清晨的靜寂。
葉子的顏色逐漸的變深了，以不在有靜靜的夜，蟬鳴的清脆和蟋蟀的小夜曲都足以使人忘記夏季的悶熱;當(dāng)你看到無(wú)數(shù)高大的樹(shù)木正在風(fēng)中唰唰的擺動(dòng)枝葉時(shí)，不覺(jué)的為天上的行云，遍地的陽(yáng)光而感到無(wú)比的充實(shí);有時(shí)會(huì)下上一場(chǎng)傾盆大雨，街上的行人邊跑邊笑，像是在享受淋雨的快樂(lè)似的。只可惜，雨不隨人愿，若是在下上一點(diǎn)小雨，不打傘，無(wú)論走在那里，一樣能體會(huì)到夏天的魅力所在，又何必是如書(shū)中所說(shuō)的走在林陰小路上那樣的浪漫。
紛飛是秋的性格，每片枯黃的落葉沿著屬于它自己的曲線從天空中悠然劃過(guò)，沒(méi)有交錯(cuò)，沒(méi)有紛爭(zhēng)，只有凋謝的和諧在默無(wú)聲息的落葉間穿梭。
有人說(shuō)，冬天是冰雪和死亡的季節(jié)，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有生命�？啥觳恢皇巧Y(jié)束的標(biāo)志，也是萬(wàn)物重生的開(kāi)始。樹(shù)木枯萎，花草凋零，一切的生命都在沉睡。下雪了，雪把整個(gè)的世界覆蓋上了一層潔白的色彩，皚皚的白雪在空中飄零，不勉要使人以為它們是冬之精靈，是神圣的天使，為世界撥撒新生的種子，春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，精靈們?nèi)诨约�，希望給種子們最后的滋潤(rùn)。冬天，你有何嘗不是溫馨的使徒呢?
自古至今，多少人對(duì)生命感慨萬(wàn)千，有的感嘆生命太短暫，有的.思考著生命的意義，還有的在后悔自己從前虛度年華。
生命真正的含義又是什么呢?是秋的感悟，還是冬的希望。
有人把死亡看作是生命的結(jié)束，雖然沒(méi)有人可以描述出死亡的感受，但生活給了我們體驗(yàn)的感覺(jué)，給了我們生的希望。不管你是呱呱落地的嬰兒，還是年過(guò)古昔的老人，都可以在有生之年仔細(xì)的品位生活帶給你的那一份只屬于你的感受。無(wú)論是快樂(lè)，還是悲傷;欣喜，還是憂愁;也不管它是酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、澀的，或是別的什么怪怪的味道，它都是命運(yùn)交給你的一把鑰匙;只要它屬于你，只要它能幫助你打開(kāi)命運(yùn)的門，就不需要理會(huì)它的外表，不是嗎?
命運(yùn)有時(shí)叫生活，他可以左右你的感情;
命運(yùn)有時(shí)叫夢(mèng)想，他可以美化你的理想;
命運(yùn)有時(shí)叫希望，他可以使你滿心陽(yáng)光;
命運(yùn)有時(shí)叫舵盤(pán)，你一定可以掌握!
【命運(yùn)的作文】相關(guān)文章：
命運(yùn)的命運(yùn)作文01-30
命運(yùn)的作文：挑起命運(yùn)01-28
關(guān)于命運(yùn)的作文：掌握命運(yùn)01-27
關(guān)于命運(yùn)的作文：花的命運(yùn)750字-命運(yùn)作文01-18
習(xí)慣決定命運(yùn)優(yōu)秀作文精選-命運(yùn)12-22
有關(guān)命運(yùn)的作文：誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)01-28
關(guān)于命運(yùn)的作文：優(yōu)子的命運(yùn)01-27
命運(yùn)！作文01-11