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目標(biāo)作文400字集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的目標(biāo)作文400字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
目標(biāo)作文400字 篇1
小步走,走的踏實(shí)。小步走,走的更遠(yuǎn)。有目標(biāo),有方向,不會(huì)有迷茫的,少點(diǎn)彷徨,少點(diǎn)不確定。
許多人,夢在云端,不切實(shí)際,我想有夢是好的.,但也要有現(xiàn)實(shí)意義,要有曙光,有盼頭。從小到大,夢相伴,總是雄心勃勃,滿腔熱忱的努力去實(shí)現(xiàn)夢想,必須有踏實(shí)的基地,如今自己將要開啟人生下一段路。一個(gè)未知數(shù)路,卻帶著更多的期許,過激動(dòng),或開心,或許是淚流滿面。但,只有愛拼才會(huì)贏,才會(huì)有機(jī)會(huì)…;只有一定思緒,才回少千愁萬緒,多點(diǎn)曙光,多點(diǎn)黎明鮮花。
目標(biāo)有了,最怕的就是一個(gè)人走著走著忘記了出發(fā)的原因。途中有迷失方向的自己,但并不可怕,這在于迷失方向自己,對(duì)方向追求更加渴望,更加懂得來之不易,更加懂得珍惜一路走來不易,更加明確方向。就這樣,一個(gè)人可以少點(diǎn)迷茫,多點(diǎn)世外桃源。目標(biāo)定起來挺容易,做起來便另一回事了,所以需要有目標(biāo)前進(jìn)著的人更加有堅(jiān)定地信念。在和一個(gè)孤單中,找到快樂,一個(gè)人孤單中,找到自我,在一路快樂中,找到知足,找到向上。
有目標(biāo),一個(gè)人有了靈動(dòng)的靈魂。許多人總是碌碌無為,不是因?yàn)樗麆t么了,他需要指點(diǎn)迷津,需要給他一個(gè)方向,需要找回他的靈魂,有目標(biāo),少了點(diǎn)閑暇時(shí)光,給人總會(huì)有充實(shí)的生活,給人一種問心無愧,做是么事都是心情舒暢,做什么都會(huì)事半功倍效果。
有目標(biāo),心是明的,眼是亮的。
目標(biāo)作文400字 篇2
奮斗目標(biāo)是人生導(dǎo)航的燈塔,就像百花從中的多多鮮花,散發(fā)出陣陣芳香;又像畫家手中的一支支畫筆,描繪著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢......
因?yàn)橛辛藠^斗目標(biāo),我們才會(huì)去奮斗,去努力,我的奮斗目標(biāo)就是當(dāng)一名辛勤的園丁——人民教師。
從小老師就教育我們要怎樣做人,怎樣把書讀好,怎樣才能取得好成績。從老師的教育中我們學(xué)到了很多很多,于是我從小就想當(dāng)一名老師。
老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。老師是園丁,把弱不禁風(fēng)的幼小的樹苗培育成一顆顆能夠獨(dú)自遮風(fēng)擋雨的.參天大樹。老師把我們從黑暗引向光明,老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),把知識(shí)傳授給我們,把人類的文明和做人的道理交給我們,F(xiàn)在我首先要做的是好好學(xué)習(xí),將來才能有所作為。
正如我的老師所說:學(xué)習(xí)是為未來做準(zhǔn)備的,而老師只是我們的引路人。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),將來怎樣才能成為有用之人呢?俗話說得好:“少壯不努力,老大徒傷悲”,這就充分說明了這一點(diǎn)。不好好讀書,沒有知識(shí),將來就會(huì)一事無成。
我一定要加倍努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),當(dāng)一名合格的人民教師,我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己,同時(shí)也希望老師和同學(xué)們給我監(jiān)督吧!
目標(biāo)作文400字 篇3
光陰似箭,日月如梭,彈指間已到小學(xué)生涯的最后階段;仨约荷弦粋(gè)學(xué)期的成績,無不冷笑,有甜,但更多的是苦。
曾幾何時(shí),漸漸長大的我新增了煩惱,用消極的眼光看四周,仿佛一切都是空洞的。我學(xué)會(huì)了在上課時(shí)胡思亂想,做作業(yè)時(shí)草草應(yīng)付,整天呆在電腦前浪費(fèi)時(shí)光。渙散的神志支撐著我疲憊的身軀,碌碌無為地過著一天又一天。
歲月帶走了我往日的神采,時(shí)光吸取了我的斗志,換來了我逐漸下滑的成績。久而久之,已經(jīng)習(xí)以為常了。即使是血淋淋的成績,也無非坦然一笑。我瀟瀟灑灑地面對(duì),但卻騙不了我自己;剡^頭一個(gè)人躲在陰暗的角落里,訴說自己的`傷痛,為自己療傷。家人的批評(píng),老師的教育,使我更加茫然。
直到一個(gè)清晨,我與我的好朋友——書,獨(dú)處!八备嬖V我,沒有目標(biāo),人就無法成長。我反復(fù)咀嚼這句話,心中豁然開朗——為我自己沒有目標(biāo)而感到遺憾,為我的懦弱而感到羞愧。
是呀,人總要向前看的。古人云:“有志者事竟成!蹦繕(biāo)是一個(gè)指示牌,能讓迷茫的人重捨方向,執(zhí)著地前進(jìn)。沒有目標(biāo),人們只是漫無目的地虛度生命,他們蹣跚而行,不知道他們要往何處去,因此也從未到過任何目的地。
為自己設(shè)定目標(biāo),向著那明確的方向揚(yáng)帆啟航。我走出迷茫的陰影,昂首闊步地向我的目標(biāo)前進(jìn)!
目標(biāo)作文400字 篇4
后天就要考試了,今天我要定下目標(biāo)。
我現(xiàn)在的成績,忽上忽下,成績很不穩(wěn)定,一不防備就會(huì)被超過,所以我一定穩(wěn)定成績,我本來就很聰明。但是上課時(shí),光不聽老師講話,光干自己的事,直到老師說到頭上才知道說的是自己,如果自己仔細(xì)的'話就能考滿分,如果不仔細(xì)的話,什么題都很難。以前總是以為超過王志輝就行了,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),我們倆實(shí)力差的太懸殊了,他就不能和我比,我發(fā)現(xiàn)只有我和強(qiáng)勁的對(duì)手才行,這次我要超過的是馬俊濤,我經(jīng)常觀察他的舉動(dòng),他既不像我忽上忽下,也不像任宗奇一樣馬虎,更不像左萬鑫一樣在公共場合內(nèi)不遵守規(guī)矩,他卻很老實(shí),老師曾經(jīng)說:“我們該玩的時(shí)候就玩,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí),”馬俊濤就是這樣的人,雖然如此,但是我雖然不能超過像任宗奇那么聰明的人,但我總能超過比我實(shí)力高一點(diǎn)的,如果這樣的話,那我就因該想辦法。我的辦法是:上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,要養(yǎng)成記東西的好習(xí)慣,寫作業(yè)時(shí)不能太馬虎,要寫好還要寫對(duì),不會(huì)的要問老師,不能憋在嘴里,要養(yǎng)成有問題就問老師。如果我能做到這幾項(xiàng)那就“萬事俱備,只欠考試”了。
我這次要達(dá)到我們班前十五名里,數(shù)學(xué)我要超過115分以上,不能低于110分以下;奧數(shù)不能低于45分,英語不能低于100分,只有這樣,我才能顯示出自己的真實(shí)水平。
目標(biāo)作文400字 篇5
天,陰沉沉的。
漫天的烏云遮住了最后一絲陽光,帶走了最后一點(diǎn)溫暖,使得迎面而來的風(fēng)涼颼颼的。
眼前的世界似是一個(gè)失去了色彩,缺乏活力的世界,而我手中的筆卻是像斷了墨一樣寫不下去了。
我無聊的打開電視,但卻發(fā)現(xiàn)沒有自己喜歡的節(jié)目,而擺在一旁電腦也是很對(duì)時(shí)間的無法使用。這讓我不禁覺得,這世界的一切似乎都和我過不去一樣。
樂觀?聽起來有點(diǎn)耳熟卻有些陌生;積極?說起來容易,但又有幾人能做得到呢?
我獨(dú)自一人走在冰冷的大街上,看著身旁走過的一位位路人,我不禁覺得我似乎是那么的渺小與普通,甚至是可以直接忽略不記,但卻又是與眾不同的。
迷茫?我似乎是這么一回事,對(duì)身邊的一切都是那么的不知所措,像是在茫茫大海上失去了指南針的輪船一樣迷茫,不知所措。
當(dāng)我無聊的打開一本叫做《心門》的`書籍時(shí),當(dāng)我閱讀到上面的內(nèi)容時(shí),我才意識(shí)到了自己的迷茫。
當(dāng)我試圖去尋找著前進(jìn)的方向的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),原來我離目的地以是那么的遙遠(yuǎn),以至于我望塵莫及。
直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)有目標(biāo),有方向的人生才會(huì)是真正的人生。
原來,人生是需要目標(biāo)的。
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