目標作文[薦]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的目標作文7篇，希望能夠幫助到大家。

目標作文 篇1

　　自從上了小學，當上少先隊員以后，我就一直引以為豪，覺得自己很光榮。可是，自從我聽說少先隊員應該要多多幫助別人，盡到自己的職責，我就覺得當這個少先隊員不簡單。

　　自從上次的事以后，我就認為我這是個好榜樣，好目標：

　　那是一個暑假，我去看電影，看見一個大媽帶著一個小妹妹，那個小妹妹正哭著，走近一看，這才明白:原來這個小妹妹是從鄉(xiāng)下來的.，她媽媽好不容易休息一天帶她來城里看這部電影，可是不巧，電影票賣光了，今天又是最后一天。知道真相后，我看看手中的電影票，很想把它給小妹妹，可是，這部電影是我夢寐以求想看的又不舍得把它給掉。

　　正當我猶豫不決的時候，一個和我差不多大的小男孩走了過來，遞上票，說：“小妹妹，這張電影票我給你了。”這時，那位大媽急忙把票還給那個小男孩，說：“這票我不能收，我收了，你怎么辦?”“沒關系，這部電影我已經(jīng)看過了，沒關系的�！闭f完，他又把票塞到那位大媽手里，就走了�！�

　　這時，我看了看那位小男孩，又看了看手中的電影票，覺得無地自容，想想那位少先隊員又想想我，真是覺得有太大的差距實在太大了，一位少先隊員，在這種時刻應該要毫不猶豫地去幫助那位小妹妹，而不是像我這樣。不過，從中，我還找到了一個好目標。

目標作文 篇2

　　人生是一條坎坷的路，我會用自己的雙手去撫平這條不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上種子，我要讓我的人生充滿色彩。

　　首先從現(xiàn)在開始，我要好好學習，珍惜生命中的每分每秒，我會爭取讓自己的生活有意義，用雙手去創(chuàng)造，為自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我會做的很好。我還要幫家長做一些力所能及的事。我想現(xiàn)在可以干很多事，我以前也同樣可以做，可我只想著玩，我很慚愧。

　　長大后，我想當科學家或者是冒險家。我很小的時候就想當科學家，小時候覺得科學家十分的神奇，他們可以任意創(chuàng)造一些東西。上了小學后，科學老師向我們講授了很多有趣的科學知識，我對科學是更加喜歡。于是我有的時候在家里試著做一些小實驗。有一次我用酒精和水混合，原來我以為只能著一會，可是他卻著了很長時間。這種神奇的現(xiàn)象讓我更對科學更加喜歡，也加深了對科學家的夢想。我希望我可以發(fā)明責任芯片，可以讓一些沒有責任心的人變得有責任心，而且責任心十分的強烈。這樣的話，地球的環(huán)境將十分的美麗，從此再也沒有流浪的小動物。每個國家都會美好和諧。我也想當冒險家因為在電視，我看見冒險家在峭壁上英勇攀爬。在熱帶林中自有走動，它們做著各種冒險的事。我也喜歡探索，我要去探索未知的世界，我喜歡外面。我不滿足待在一個地方，一個角落，我要到外面去闖蕩。我要用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，用心的觀察一切，我不會畏懼任何東西。

　　當我學業(yè)有成，我的理想實現(xiàn)了。我會用自己的能力為父母創(chuàng)造嶄新的生活，我會讓他們每天都十分愉快，我要逗他們開心，讓他們有一個快樂的晚年，讓他們覺得有這個兒子很欣慰。

　　這就是我的人生規(guī)劃，我要讓我的人生充滿色彩，我會讓我人生的路五彩繽紛。

　　【拓展閱讀】

　　什么是目標？明確目標又有什么作用？那么今天我先給大家講一個關于目標的小故事來開題：哈佛大學有一個十分著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。 對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的'年輕人，調查結果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰且長期的目標。25年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。 那些占3%者，25年來幾乎都不曾更改過自我的人生目標。25年來他們都朝著同一個方向不懈地發(fā)奮，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。而那些占10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。而對于那些60%的模糊目標者和27%沒有目標的人群，不用我說大家應該也都猜得到，他們幾乎都生活在社會的中下層面，沒有什么突出的成績，只能在自己的工作上怨天尤人。調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功，在一開始僅僅是自我的一個選擇。但是，往往你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，有什么樣的人生�？赡苓@個故事大家都有聽過，但我想問的是：你真的有認真想過嗎？那么你又屬于這其中的哪一類人？是27%、60%、10%還是那最后的3%？說完這些呢，我想分享一段話給大家：今天的生活狀態(tài)不由今天所決定，它是我們過去生活目標的結果；明天的生活狀態(tài)不由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。

　　那么對于“確定目標“呢我主要想談兩點，首先，我記得對明確目標有這樣一句解釋：知道什么最重要才能全情投入，換句話說，有了目標，我們才會有了全身心去努力的資本，有了一個準確的方向。反之，沒有目標，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力。在座的各位可能也出現(xiàn)過以下這樣的狀態(tài)，不知道自己該做些什么，或者，不知道畢業(yè)之后該何去何從，又或者我們想了一個方向，但是我們真的能成功嗎？那么今天我就告訴你們?yōu)槭裁磿�這樣，其實原因只有一個：那就是在本該拼搏的年紀，卻想的太多做的太少！

　　談完以上這些，我們或許都會多多少少想到自己的目標，那么這也就是引出了我所要說的第二點：該給自己樹立一個什么樣的目標。說道這里我想起一種心理暗示方法被稱為“皮格馬利翁效應”，它被總結為：說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。也就是說，一方面我們要激發(fā)靈感，樹立人生的遠大目標，甚至有點超出你現(xiàn)在的能力范圍，但是你要告訴自己：你可以；另一方面呢，為了滿足可操作性，我們需要腳踏實地，細致規(guī)劃，因人制宜。

　　總之呢，未來掌握在我們自己手里，未來的好壞由我們自己創(chuàng)造，希望通過我的文章，那能夠讓我們明確目標、執(zhí)行目標，最終實現(xiàn)目標。讓你的目標帶給你一個不一樣的人生。

目標作文 篇3

　　我們出生時，都會帶有一顆有目標的種子�；蛟S我就是把那個帶有目標的種子遺棄在某個角落的孩子。

　　目標，老師說：“沒有目標的人就如同行尸走肉�！蔽野察o下來不斷地問自己。目標，我的究竟目標是什么？

　　我從未認真傾聽過老師說的話，就這么不經(jīng)意的一句話，竟讓我銘記于心。在老師這句話出現(xiàn)在腦海在之前，我視目標如糞土，安靜的問自己，為何而學習？我從來都沒有想過，自己為何學習�；蛟S和大多數(shù)人一樣，學到了知識、掌握了技術，長大后才能在社會上立足。那只不過是遠如天邊的目標罷了。離自己較近的.目標，又是什么呢？

　　目標對我來說，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出現(xiàn)在我面前，我也不會正眼看它。能得到，我只會微微的揚起嘴角。不能得到，我也不會因此而墮落。

　　有那么一次，讓我有了一次重大的轉折。我突然為了達不到目標而傷心，整整哭了一個晚上。那時我第一次真正為了目標奮斗起來了。

　　那一次的英語考試。身為課代表的我竟然差點掉入了不及格海里，對我打擊莫大。讓老師和同學對我另眼相看了一番。讓老師難過了，讓同學認為我是差學生了。在我心里深深地刺了一刀�；氐郊抑�，我蜷縮在被窩了，痛痛快快的哭了一場。媽媽跑進來對我說：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書，這樣的學習態(tài)度，能學好，那我就是天才了！不要灰心，努力吧！”想了想。對啊。不能怪什么，都是自己的錯。

　　為了讓老師不對我的信心消滅，我決心做出我之前不會做的事——制定目標。下個單元的成績要達到110分。

　　最后成績單發(fā)下來，我又沮喪了。我真的好沒用�！盀槭裁磁�力了，卻沒有達到目標，沒有一點進步？我是不是笨蛋？”我趴在媽媽懷里哭訴道�！吧岛⒆樱�你也有進步啊，不是嗎？每天回到家中能背單詞，看書，雖然沒有達到目標，至少你努力過！”媽媽拍著我的頭給我耐心說道。

　　雖然沒有達到預期的目標，但是我嘗到了努力的滋味，雖然路途中很酸澀，但是快到達彼岸時，心中會得到一種在成功邊緣的喜悅感。那種感覺，前所未有。是時候把目標的種子尋找回來了，讓它在自己的心靈里健康快樂的成長。

目標作文 篇4

　　今天下午，我們調整了座位，重新分配了小組，大家都很高興。這次我管理的是六人組，除我之外，有三人是曾經(jīng)與我“并肩作戰(zhàn)”的朋友，也有兩位新的“戰(zhàn)友”。

　　這次重新分配小組，郭亞碩依然跟著我，雖然我以前很討厭他，不想和他一組，因為他經(jīng)常寫不完作業(yè)，給小組扣分。這次放假回來，他跟我想的一樣，還是沒有寫完。這次他又跟了我，我有什么辦法呢？只好幫助他“洗心革面，重新做人”了。

　　當然，我還有其他的目標，首先當然是從我做起，我要改過自新，江上一周的“搗亂光環(huán)”給去掉。也要改過我自大的'毛病，當然也要管住我這張嘴。希望由我領頭，讓我們的組員也共同進步，高調自身的毛病，將自身的優(yōu)點發(fā)揚光大。

　　這一大周又要進行考試了，我的目標是，我們小組的每一個人都可以考一個好成績，考上免費升，給家長省錢，自己高興的同時也讓家長、老師共同高興，這就是“獨樂樂不如眾樂樂”吧。

　　這一大周，我希望在我的帶領下，在每個組員的努力奮斗下，可以在周末取得一個好的成績，可以超過“不敗神話”的范佳悅那一組。

　　實現(xiàn)這些目標，需要我們小組每一個人的努力，希望我們這重新分配小組后的第一個目標可以實現(xiàn)。讓這次小目標的實現(xiàn)激勵我們，實現(xiàn)一個個更大的目標。加油！

目標作文 篇5

　　在世最怕的是什么，目標恐怕要在第一位吧！

　　目標是給予人的認知方向，走自己的道路。在道路的過程當中學會，但是目標也分為好多種，如：對學習的渴望，急于的求成。對今后生活的向往！等等。 求其意義都只不過是為今后的目標做而已。

　　如今的社會沒有豐富的知識，對事物的遠見。一顆求上進的信心能行嗎？中國有句老話叫做，活到老學到老，猶太人則說：什么時候開始學習都不算晚！確定自己的目標，堅決地做好它，即使遇到也要用積極的心態(tài)來擊垮它。那么怎么來培養(yǎng)積極的心態(tài)呢？首先是給自己安排一張表，幾點起床。（起床以后干什么），然后依次的排寫，每個人的都是不一樣的，所以在這就不寫了。但是強求一點，必須每天都要堅持自己的表去做，當它成為你生活習慣的一部分時，那么你對目標的方向，又近了一步。明確自己的目標和方向是非常必要的'。只有在知道你的目標是什么、你到底想做什么之后，你才能夠達到自己的目的，你的才會變成現(xiàn)實�？简炞约阂幌�，是自己駕馭，還是駕馭自己。積極的去面對它，別讓消極的心態(tài)占據(jù)自己的心靈。

　　人不是天使，天使是無卻的。但是它也有自己的缺點。那就是太了，已經(jīng)做不到進步了！但是人不一樣，雖說人的缺點很多，不過人會擬補這些過失，把缺點做為動力，把過程做為經(jīng)驗。堅信自己的目標，不要企圖別人的施舍`有的時候人就是這樣。自己建立的目標去征求別人的看法這點不是不可行，不過要選擇你傾訴的對象是誰；假如他具有積極的心態(tài)，則會說你的想法不錯很有意義，不管最后的結果怎么樣我都會支持你（并不是說金錢上。 ）>那么消極心態(tài)的則會說；你的看法不行，這么做行不通，那么做有危險，等等。自己建立的目標恐怕在這短短的幾分鐘，而細水東流了吧！~在這小弟的意思是說，人是需要他人來做心靈安慰的，希望他們能認同自己的目標。來支持自己。

目標作文 篇6

　　人生如一場長跑，許多人跑著跑著忘記了方向，許多人跑著跑著忘記了目標而停止不前，最后僅剩下少數(shù)的人即使跑對了方向，也有明確的目標。成功者乃為少數(shù)，只因他們做了準備。老教授的提問令學生們摸不著頭腦，這也不足為怪，沒有動機的前行只會另人難以選擇。的確，多少人在乎的昨天，拼命地想把握住今天，卻沒有考慮過將來。只有樹下大帆標上航標，開大馬力，夢想才會實現(xiàn)。

　　著名主持人柴靜曾經(jīng)也僅是一名小記者，當她說夢想當央視主持人時，人們紛紛投來嘲笑的眼光。柴靜卻只是在心中發(fā)下毒誓，從小記者到央視主持人再到影片的制作人。人們在高呼柴靜進步速度如此之快得到付出多少異于常人的努力時，柴進卻說：沒有在深夜痛哭過的人，沒有資格去談人生。痛哭并不是悲觀退卻，而是使目標更加清晰。忘記路上的艱辛與痛苦，背后的腳印早已深深地記錄下你努力奔跑的勇氣，執(zhí)著地奔跑，成功需要目標。

　　生活或許會給我們開許多玩笑，但這并不代表所有的一切早已成定局，中國達人秀舞臺上的劉偉，在遠帆的時候有時生活的確會給他開個玩笑，但是他仍然堅持，沒有了雙手她依舊可以奔跑。堅持與勤奮后帶給他的是萬人矚目和欣賞，他的目標如此堅定，毅力如此頑強。他說，我要像貝多芬一樣，明天太陽依舊高照。努力和汗水只不過是一種過程，最終帶來的是勝利的驕傲，我欽佩這種能堅持走下去的人。

　　理想的十字路口，猶豫不決的是那些沒有做好準備的人，做好準備人的`人早已身先士卒，腳在泥濘的土里留下了深深的腳印，還有潑灑下來的汗水。身高一米七六的街球手現(xiàn)如今是中國北京的一角球隊的隊長，打了二十年球。他說：從來沒有比較更長的路，因為終點已經(jīng)在向他招手，從最開始摸門框到摸門梁再去扣籃，身高有限的他付出的艱辛是別人無法想象的。從無人贊助她的球隊再到贊助商排隊加入，這無法細數(shù)的煎熬與孤寂，深夜里只有一個人度過。他說；想好了就別等了，和知了猴一樣鳴叫。

　　遠帆需要目標，需要選擇，需要理想的信念，既然萬事俱備，那么向前跑，迎著冷眼和嘲笑！

目標作文 篇7

　　時間如白駒過隙，忽然而已，小學的時光就這樣愉快的結束了。但是，總有一些人，一些事，讓我無法忘懷，那些溫暖而親切的瞬間時常浮現(xiàn)在我眼前。

　　記得那次當語文考卷發(fā)下來時，我驚訝的看著分數(shù)，發(fā)現(xiàn)成績非常不理想，我順手翻了翻試卷發(fā)現(xiàn)閱讀扣了好多分，我感覺整個世界都黯淡了，自己仿佛在一個孤獨的小島上，手心也情不自禁的出了很多冷汗。

　　這時下課鈴響了，同學們紛紛的走出教室去吃午飯，而我卻沒有一絲一毫的力氣，癱坐在椅子上。這時教室的門輕輕的打開了,語文張老師看到我，遲疑了一下，就面帶微笑的朝我走來。老師輕輕的拍了拍我的肩膀，她彎下腰親切的看著我說：“孩子，中午了你為什么還不去吃飯呢？”我攥著衣角難過的說：“老師我沒考好�！壁s緊就用手捂住成績�！昂⒆�，不用怕，讓老師看看你的卷子�！闭f完老師并拿起我的卷子仔細的端詳著。只見她一道題一道題的仔細看著。當看到閱讀題時，她不禁皺起眉，對我說：“你其它部分答的.都非常好，只是在閱讀題丟失了許多的分，我每天會給你一些閱讀題，你愿意做嗎？”我激動的重重的點了點頭，好像抓住了一根救命稻草一樣。

　　從此以后，老師每天都給我留一項特別的閱讀作業(yè)，并在第二天為我認真講解。

　　在期末考試中，我的語文成績得到了很大的提升。閱讀成績得了滿分，我開心的流下眼淚，我心中百感交集，當我抬起頭，正看到張老師面帶微笑的向我點了點頭。

　　當我再有挫折的時候，總是能想起張老師對我鼓勵和幫助，心中立刻充滿了力量，去提升自己，面對挑戰(zhàn)。

　　優(yōu)秀的人就像一束光，既點亮了自己，又照亮了別心。我將來也要成為像張老師一樣，成為親切而有力量的人，幫助更多的人樹立信心面對挑戰(zhàn)。我默默的對自己說：“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。

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