關(guān)于母親節(jié)快樂(lè)的作文
導(dǎo)語(yǔ)：母愛(ài)是冬天里的一束陽(yáng)光;母愛(ài)是沙漠中一泓清泉;母愛(ài)是一場(chǎng)久旱后的甘霖。我們沐浴在愛(ài)河里，卻少有感恩之心。下面是小編整理的一些關(guān)于母親節(jié)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
第1篇：母親節(jié)快樂(lè)作文
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛(ài)，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。 母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是無(wú)私的;母愛(ài)是偉大的;母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。 母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。 人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個(gè)不辛酸至極呢?
母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫意。 恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見(jiàn)一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。 細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我;每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。 有一次我們學(xué)校里打針，結(jié)果我暈血。那時(shí)正值中午，媽媽聽(tīng)說(shuō)后，二話沒(méi)說(shuō)，連中午飯都沒(méi)吃就匆匆趕到學(xué)校，背我去找醫(yī)生，后來(lái)媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)媽媽很傷心，不知為什么，我也感到一絲心酸。 還有一次，我和爸爸媽媽買了一個(gè)大西瓜。
回到家，還沒(méi)吃，我的口水都流出來(lái)了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。 但母愛(ài)有時(shí)也會(huì)是嚴(yán)厲的。我一直有粗心大意的不好習(xí)慣。有次，我在學(xué)校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后，媽媽狠狠批評(píng)了我一頓。但我知道，媽媽其實(shí)也很心痛，她也不想罵她的兒子，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的.一種。
兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。 母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎?正如《游子吟》所曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
第2篇：快樂(lè)的母親節(jié)
母愛(ài)是冬天里的一束陽(yáng)光;母愛(ài)是沙漠中一泓清泉;母愛(ài)是一場(chǎng)久旱后的甘霖。我們沐浴在愛(ài)河里，卻少有感恩之心。 母親節(jié)那天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄地鉆進(jìn)房間，我伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛，一翻身坐在了床頭，盤算著給媽媽買什么樣的禮物：陽(yáng)光、清泉、甘霖，這些我都沒(méi)有。每天都唱的歌，我今天再唱一遍?不行。這是一個(gè)多么特殊的日子呀，我要為媽媽做一件特別的事。
洗臉的時(shí)候，我突然想起，小時(shí)候，媽媽經(jīng)常為我梳頭、洗澡……我心頭一亮，我來(lái)為媽媽洗頭吧。很晚了，媽媽才回來(lái)。我上前抱住媽媽，輕輕地說(shuō)：“媽媽，您累了一天，我?guī)湍搭^吧。”媽媽摸摸我的頭，欣然接受：“好!”我來(lái)到洗手間，調(diào)好水的溫度，然后搬來(lái)一把凳子讓媽媽坐下。我把媽媽的頭發(fā)散開(kāi)，用水打濕了。媽媽說(shuō)：“少擠一點(diǎn)洗發(fā)液，多洗一下頭發(fā)，頭有點(diǎn)昏，再給我按按頭皮，啊。”我應(yīng)了一聲，開(kāi)始洗頭發(fā)了。細(xì)膩的泡泡淹沒(méi)了我的手，我輕輕地在媽媽頭上揉著，按著。清洗的時(shí)候，一根刺眼的.白發(fā)闖進(jìn)了我的視線——啊，我心頭凜地一驚，媽媽什么時(shí)候有白發(fā)了?眼前的媽媽歷經(jīng)歲月的風(fēng)霜，黑發(fā)中多了銀絲，身段已不再苗條，面容也不再年輕。水嘩嘩地流，我的淚水也溢出了眼眶。媽媽毫無(wú)知覺(jué)，她陶醉地說(shuō)：“啊，乖女兒，今天可真享受啊!”
洗完了，我?guī)蛬寢尠杨^發(fā)吹干，梳整齊。媽媽摟住了我，說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你。”一縷好聞的香味飄過(guò)來(lái)，我輕輕地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您!母親節(jié)快樂(lè)!”啊，多么溫馨的一刻，做媽媽的女兒，我是多么的幸福!
第3篇：母親節(jié)快樂(lè)作文
風(fēng)吹拂，我站在稻田旁，看著綠油油的稻田，隨著風(fēng)一波波的，如同海浪般擺動(dòng)著。天空蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，我心想，五月真是美麗的春天。
五月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。的確，百花綻放，油桐、菩提，紛紛長(zhǎng)出花朵、嫩葉與新芽;蜻蜓飛舞，蛙兒鳴叫;晚上，螢火蟲一閃一閃的滿天飛;五月，萬(wàn)象更新，動(dòng)植物都有了新機(jī)。五月充滿喜悅的日子，這一個(gè)月不只有喜悅，還有令人溫暖的節(jié)日──母親節(jié)。
五月某日的下午，吃完晚餐，剛做好家事的媽媽從樓下走了上來(lái)，看了我一眼說(shuō)：“聿為啊!剛吃飽不要就坐著打電腦，跟我出去走一走吧!”“喔!”我不情愿地走出了家門，跟媽媽去附近人行步道上走幾圈。天色稍暗，路燈已亮起，我慢悠悠的跟在媽媽背后，走著，看著媽媽的背影，不禁回想起五歲時(shí)跟媽媽去散步時(shí) 的`情景──一個(gè)年輕的少婦，牽著一個(gè)蹦蹦跳跳的小孩的手──我突然發(fā)現(xiàn)，這七年媽真的無(wú)法躲過(guò)歲月的痕跡，我想起這七年似乎都是媽媽這樣地陪我走過(guò)來(lái)的：我第一次跟人打架、第一次拿到演講第一名、第一次出車禍、第一次考進(jìn)前三名……不論是歡笑、傷心、痛苦、生氣，都是媽媽陪我走來(lái)的。人行道旁的螽斯、青蛙 已經(jīng)開(kāi)始鳴叫，天色已晚了，二坪山上白色的油桐花也因此更顯得清楚，“該回家了。”媽輕聲的說(shuō)，我跟在媽后面，下定決心，沖到媽旁邊，我開(kāi)口說(shuō)了：“媽，母親節(jié)快樂(lè)。”
五月，是美好的月份。我贊頌五月，并非只為它有豐富的美景和美麗的動(dòng)植物，我贊頌它帶給我許多心靈上的滋潤(rùn)，讓我有莫大的感恩和知足，知道我已很幸福了。五月啊!我贊美你。
第4篇：母親節(jié)作文
我有一位好老師，他一天到晚都跟著我，甚至連晚上睡覺(jué)他都不離開(kāi)。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰(shuí)吧?那就聽(tīng)我來(lái)慢慢地給你作一個(gè)介紹吧。請(qǐng)你繼續(xù)看下去：
這一位老師可是一位無(wú)所不知的好老師，而且從來(lái)不會(huì)發(fā)火，就是不會(huì)說(shuō)話，大家只要高興都可以請(qǐng)他來(lái)給自己做老師的。你只要到新華書店去請(qǐng)，保證你就能夠請(qǐng)他到你家里做一個(gè)專職的老師。你碰到一些字不認(rèn)識(shí)的話，就可以請(qǐng)教他。他一定會(huì)盡全力教你，一定會(huì)做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。 我在讀書的時(shí)候，碰到有字不認(rèn)識(shí)了，我立刻就會(huì)去翻開(kāi)字典查找起來(lái)。很快，這一位老師就無(wú)聲地用文字告訴我，這一個(gè)字的讀音和意思。他還會(huì)對(duì)我舉例說(shuō)明。我在寫作文的時(shí)候，也會(huì)向他請(qǐng)教。只是，一般情況下，我總會(huì)先把寫不出來(lái)的字空著，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來(lái)的字。有時(shí)，我一下子查不到這一個(gè)字，只好放下不查另外去找一個(gè)比較相近的字來(lái)代替。當(dāng)然，這還得請(qǐng)教這一位不說(shuō)話的老師。他還是會(huì)耐心地告訴我，不厭其煩。
有一次，有一個(gè)同學(xué)在寫作文的時(shí)候碰到一個(gè)字寫不出來(lái)，而且是在下課，所以教我們語(yǔ)文課的老師也不在。當(dāng)時(shí)，這個(gè)人一付焦急的樣子讓我看了同情他的.不幸。我又看到他去問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)。大家都說(shuō)不會(huì)寫。這時(shí)，我暗自好笑。我立刻走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你盡管去寫作文好了，讓我來(lái)幫你解決問(wèn)題。保你馬上就有答案。”我就請(qǐng)教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來(lái)。我很快就找到了這一個(gè)字，給了那一個(gè)同學(xué)。他激動(dòng)得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說(shuō)：“不用謝，小事一樁。”他還要我?guī)椭檎覂蓚�(gè)他寫不出來(lái)的字。我爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接著，他把作文交了上去。老師還表?yè)P(yáng)了他按時(shí)完成了作業(yè)。我想這也有那一位不說(shuō)話的好老師的一份功勞。
你們說(shuō)我剛才說(shuō)的那一位老師難道不是一位好老師嗎?請(qǐng)你們一定要跟他好，常常請(qǐng)教他，只有這樣他才會(huì)對(duì)你更加好!