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母親節(jié)的作文4篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的母親節(jié)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
母親節(jié)的作文 篇1
又是一年母親節(jié)，朋友圈里被各種祝福照片刷屏，很多人為此點(diǎn)贊，不過(guò)也有很多人表示質(zhì)疑。當(dāng)今信息社會(huì)，很多父母并不玩兒手機(jī)，發(fā)朋友圈只是給自己的一點(diǎn)兒心理需求……眾說(shuō)紛紜。母親節(jié)本是歌頌?zāi)笎?ài)的日子，在當(dāng)今這種做法是否一定程度上是對(duì)表達(dá)母愛(ài)的歪曲。
中華傳統(tǒng)孝文化盛行的便是“�；丶铱纯础�，但隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)盛行，微信qq進(jìn)入人們生活，旅行，拍張自拍，發(fā)到朋友圈空間里，成為生活常態(tài)。同時(shí)手機(jī)也造成了現(xiàn)代人見(jiàn)面吃飯只“低頭”的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。但這也是便利生活的一種方式，對(duì)于母親節(jié)“曬”一事也應(yīng)該辯證看待。
母親節(jié)曬幸福是一種表達(dá)希望大家認(rèn)可自己的幸福的方式。朋友圈給母親的祝福，做兒女的或許只是想得到大家認(rèn)可，自己的母親能夠得到另一種形式的祝愿。家庭的幸福有時(shí)候發(fā)出來(lái)給大家一起評(píng)判也不失為一種孝順。信息化的世界里，在朋友圈里發(fā)祝福以一種不是傳統(tǒng)的方式給母親另外一種驚喜和祝愿，作為同屬于朋友的我們應(yīng)該對(duì)這種方式多些體諒。
母親節(jié)曬幸福從另外一個(gè)角度來(lái)講也是一種傳統(tǒng)孝文化的缺失。中國(guó)傳統(tǒng)孝文化主張“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”“�；丶铱纯础闭f(shuō)得正是這個(gè)理。當(dāng)今很多子女新工作原因在外地工作，母親節(jié)時(shí)候就在朋友圈里發(fā)些祝福語(yǔ)，以此來(lái)給自己一個(gè)心靈的慰籍。不能回家便在網(wǎng)上祝福，很多時(shí)候并不是一種好方法，就和有些網(wǎng)友的評(píng)價(jià)一樣，很多父母并不玩兒微信，他們并不需要一些看不見(jiàn)的語(yǔ)言，最好的.孝順是�；丶铱纯此麄儯阍谒麄兩磉�，說(shuō)說(shuō)話，多關(guān)心關(guān)心他們，孩子都是父母手心掌心里的寶兒，能回家看看他們表示節(jié)日里最好的禮物。
母親節(jié)朋友圈里的節(jié)日祝福，需要網(wǎng)友們多體諒，畢竟很多時(shí)候不是不想回，游子們也有遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的無(wú)奈。當(dāng)看到朋友圈里被祝福刷屏?xí)r更多我們需要一種寬容去諒解他們，他們有著他們的無(wú)奈，一味的指責(zé)并不會(huì)有什么成效，反而會(huì)另雙方都會(huì)有些尷尬。這時(shí)候我們更需要更點(diǎn)一個(gè)贊，對(duì)他們家庭的幸福表示支持，或許這樣無(wú)意的行為能為你們雙方的友誼增值不少。
正如孔子所說(shuō)“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”母親節(jié)是表達(dá)孝順的日子，在當(dāng)今信息化的世界，我們更應(yīng)該在這種日子里多與父母相處，家是心靈的港灣，回家多陪陪你的父母，和他們一起照一張母親節(jié)合照，才是最好的表達(dá)愛(ài)的方式。游子呤里母親們怕的正是游子“意恐遲遲歸”。正所謂家是最好家，“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”愿你在母親節(jié)時(shí)�；丶铱纯�。
母親節(jié)的作文 篇2
今天，是一個(gè)重大的節(jié)日——母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日是從美國(guó)創(chuàng)始的。
我們第一個(gè)任務(wù)是做康乃馨。首先拿到配件，里面就有五朵花，一個(gè)花托、三片樹(shù)葉和一個(gè)花蕾，顏色是紅加綠。開(kāi)始做了，我們先捏花朵，再一片一片插進(jìn)去，接著把花蕾放入其中捏上，這樣上半身就做好了。開(kāi)始做下半身了，一片葉子放上去，用雙面膠把樹(shù)葉子粘貼上去，把樹(shù)葉捏一下，讓樹(shù)葉豎起來(lái)，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，把下半身做好了。這朵花如同戶外的小野花，好像一只只小蜜蜂在上面采蜜，一只只蝴蝶在上空翩翩起舞，還散發(fā)出一陣陣清香。這清香飄到田野，飄到城市，飄到農(nóng)夫的家中……
第二個(gè)任務(wù)是做超能媽媽。一共有四張圖，一張是燒菜煮飯的媽媽，一張是打理小花園的媽媽，還有一張是正在逛超市給我買(mǎi)好吃的媽媽，最后一個(gè)是哄我睡覺(jué)講故事的媽媽！我給她們分別涂了幾種美麗的顏色。煮飯的媽媽涂粉色，因?yàn)閶寢屩箫垥r(shí)都穿粉色的衣服；打理小花園的`媽媽穿綠色衣服，因?yàn)榫G色很像草地；逛超市的媽媽穿粉色衣服，因?yàn)楹芸蓯?ài)；哄我睡覺(jué)的媽媽穿黃色，因?yàn)檫@樣很親切！開(kāi)始貼馬賽克了，我把媽媽分別打扮成女仆、超人、老師、姐姐，這樣多變的媽媽，是不是很厲害。
這次活動(dòng)讓我明白了：人生里最重要的就是母親。老師還為我們照了幾張照片，留下那美好的瞬間。
母親節(jié)的作文 篇3
馬上就是母親節(jié)了，這個(gè)母親節(jié)我已經(jīng)期待了很久，因?yàn)樵谶@個(gè)母親節(jié)里，我要送誒媽媽一份母親節(jié)的驚喜，為了這一個(gè)驚喜，我已經(jīng)計(jì)劃很久了。
母親節(jié)我的計(jì)劃是這么安排的：早晨我要給媽媽煎雞蛋，煮牛奶吃小饅頭。給媽媽送一枝花……想著想著我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在母親節(jié)的早上，真沒(méi)想到媽媽先起床了，而我卻還在夢(mèng)鄉(xiāng)。這下破壞了我的計(jì)劃，我越想越生自己的氣。都怪我昨天晚上沒(méi)有和媽媽約好。唉！不過(guò)沒(méi)關(guān)系我還可以給媽媽送花呀！
英語(yǔ)班放學(xué)時(shí)爸爸來(lái)接的我。我用自己的`壓歲錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一束康乃馨。我特意挑選了粉色和黃色的花，還配了粉色的包裝紙和藍(lán)色的彩帶。我一直在心里設(shè)想媽媽看見(jiàn)這份禮物會(huì)是什么反應(yīng)呢？
回到家里我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！”媽媽一看見(jiàn)我和手里的那束花，開(kāi)心的笑了。媽媽把我摟在懷里深情的說(shuō)：“我的女兒真是長(zhǎng)大了�！眿寢屵�用手機(jī)把花拍了下來(lái)說(shuō)：“這下我天天都可以過(guò)節(jié)了”
看到這個(gè)母親節(jié)讓媽媽過(guò)得這么開(kāi)心，我也感到非常的快樂(lè)，雖然我的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不過(guò)還是給媽媽帶來(lái)了母親節(jié)的驚喜。
母親節(jié)的作文 篇4
今天是母親節(jié)。送老媽什么禮物呢?我擱下筆苦思冥想，唉，還是到樓下的禮品店里買(mǎi)一個(gè)精致的小玩意吧，記得我第一次把水晶球送給她時(shí)，她還是很高興的。
我下了樓，卻聽(tīng)到一陣爭(zhēng)執(zhí)聲—“你下樓干什么，快上去復(fù)習(xí)功課。”
“沒(méi)有資料，你叫我怎么復(fù)習(xí)?對(duì)了，我昨天上課的時(shí)候，你是不是動(dòng)過(guò)我東西?”“我是你媽，怎么不能動(dòng)你東西�！�
哦，原來(lái)是一對(duì)母子啊，我大概也聽(tīng)出了個(gè)子丑寅卯來(lái)，媽媽把兒子的復(fù)習(xí)資料當(dāng)成廢品扔掉了，兒子發(fā)現(xiàn)后，才跟媽媽爭(zhēng)吵的。這個(gè)當(dāng)媽的也真是的，兒子的東西連有用無(wú)用都分不清，責(zé)任明明在她，卻還據(jù)理力爭(zhēng)。
我擦過(guò)了她們身邊，可是突然又傳來(lái)了那個(gè)媽媽焦急的聲音—“等一下�！�
我一楞，我怎么也被卷入了他們的爭(zhēng)吵，但出于禮貌，還是回頭張望了一下。那個(gè)母親的目光卻沒(méi)有停留在我的身上，她向前面用板車拖著廢品的方向疾力跑去，好在距離不遠(yuǎn)，她很快就追了上去。她喘著氣和那人交談什么，在征得那人同意之后，她把一堆廢品擺在了地上，竟想去翻找!
于是，在我面前，一位還很年輕，衣著得體的母親就這么不顧面子的，在小區(qū)里，翻找她兒子繼續(xù)的資料。在這么漫無(wú)目的的尋找中，她竟然奇跡般的找到，她剛想回去，卻又被收廢品的人攔去了，讓她把東西整理好才讓她回去。
她尷尬非常，卻也把廢品整理好了。真奇怪，剛才那個(gè)跋扈的.兒子去哪兒了，他難道是不愿見(jiàn)到自己母親如此難堪的一面嗎?
無(wú)言對(duì)天下父母，真是此情可問(wèn)天!呀，我怎么忘了準(zhǔn)備給老媽的禮物，可不能隨便，我突然想起媽媽一直想要我做的手工發(fā)卡，那個(gè)發(fā)卡是在手工班學(xué)做的，但我一直沒(méi)舍得送人，哪怕媽媽看發(fā)卡的眼神透露出喜愛(ài)。
對(duì)了，把發(fā)卡找出來(lái)，重新包裝一下，送給媽媽。
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