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重返母校作文

時(shí)間:2023-07-03 11:14:26 母校 我要投稿

重返母校作文(通用15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的重返母校作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

重返母校作文(通用15篇)

重返母校作文1

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,似乎轉(zhuǎn)眼之間,我從一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生就走到了這大千世界,成為了一個(gè)成功的人,成為了一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有貢獻(xiàn)的人。20年風(fēng)風(fēng)雨雨后,我又回到了這似乎我昨天才離開(kāi)的小學(xué)母!

  我迎著朝陽(yáng)的升起,一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞。走著走著,我又來(lái)到了培育了我長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)光的母校——?jiǎng)潘扇 ?/p>

  我走到校門(mén)口,望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ槪?tīng)著他們的笑語(yǔ),我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園,緩緩踱步在這經(jīng)濟(jì)的校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開(kāi)放,空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學(xué)樓,似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪老師,卻突然聽(tīng)見(jiàn)身后那熟悉的聲音。

  “是,張曼怡嗎?”

  我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,抬眼一看,天哪!一個(gè)慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉,卻有一時(shí)想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)。我仔細(xì)在記憶力搜刮著這張面容。突然,我用顫抖的聲音問(wèn):“侯老師嗎?”

  “是啊!”看到老師微笑的面孔,聽(tīng)到老師的聲音,我仿佛又回到了20年前。我急忙過(guò)去擁抱老師,然后一邊回樓,一邊聊起了當(dāng)年的一點(diǎn)一滴。

  當(dāng)太陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉灑在母校的'地上時(shí),我離開(kāi)了。我回頭看了許久我已闊別已久的學(xué)校,戀戀不舍地轉(zhuǎn)過(guò)身,沿著道路,沿著當(dāng)年回家的道路一直走下去,我的背影也在夕陽(yáng)的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書(shū)篇,直到夕陽(yáng)的最后一絲余暉也被黑暗吞沒(méi)……

重返母校作文2

  20xx年,我已經(jīng)在北京工作了,由于這里的生活、工作節(jié)湊都很快,所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作,便拿起了一份報(bào)紙。突然,一篇文章吸引了我,這是一篇關(guān)于我的母校人民大道小學(xué)的文章。正是這篇文章,勾起了我對(duì)母校的無(wú)限思念。于是我請(qǐng)了兩天的假,決定回學(xué)校看看。

  終于到了,我一下火車,立刻就打車來(lái)到學(xué)校。我穿過(guò)小巷,來(lái)到大門(mén)前,看著那裝飾一新的八角樓,我的內(nèi)心萬(wàn)分激動(dòng):這就是我學(xué)習(xí)了多年的地方!那些童年時(shí)代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過(guò)。

  在八角樓的`過(guò)道里,看著那寫(xiě)滿了字的墻壁,才忽然發(fā)覺(jué)自己正站在那個(gè)大大的“W”上。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來(lái):“這個(gè)大大的W,象征著冠軍winer的意思,也就是希望你們將來(lái)能夠成為各行各業(yè)的冠軍!”那是在三年級(jí)老師讓我們寫(xiě)關(guān)于學(xué)校美景的作文時(shí)的場(chǎng)景。

  這時(shí),朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜,看者那老師和學(xué)生共同朗讀的和諧場(chǎng)景,我心想:我也曾經(jīng)有多少次這樣的場(chǎng)景啊!

  一位老師從我面前走過(guò),我問(wèn)到:“老師,請(qǐng)問(wèn)您知道范琳琳老師的情況嗎?”“當(dāng)然知道了,她身體很好,而且由于工作成績(jī)突出,現(xiàn)在在市教育局工作呢。”哦,我敬愛(ài)的范老師,祝福您永遠(yuǎn)健康、幸福!

  ……

  美好的時(shí)間總是很短暫,我該走了。

  我理解了思念,那就是感激,那就是幸福!

  人民大道小學(xué),你會(huì)永遠(yuǎn)在我心里,因?yàn)檫@里是我起飛的地方;

  人民大道的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您,因?yàn)槭悄銈兘o了我飛翔的翅膀和夢(mèng)想!

重返母校作文3

  十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校,我現(xiàn)在六年級(jí)了,等到畢業(yè)后,我一定重返母校。不過(guò)現(xiàn)在想想一至五年級(jí)的事,還是很值得懷念的。

  一年級(jí)的時(shí)候,我媽媽帶著我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí),我還什么也不懂,我就背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有小衛(wèi)士的時(shí)候,老師都是用大喇叭喊著“一年級(jí)的同學(xué)慢點(diǎn)兒,別跑!甭(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的,我立刻走著進(jìn)了教室。

  二年級(jí)到時(shí)候,隱隱約約的聽(tīng)到了要去春游,這時(shí)我高興的蹦了起來(lái),之所以興奮,我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了,生氣地說(shuō)道:“二年級(jí)了,不是一年級(jí),都給我安靜點(diǎn),閉嘴!蔽覀儼嗖虐察o了下來(lái)。主任走了。突然,后邊的同學(xué)碰了我一下,我摔倒了,原以為沒(méi)什么事,但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼,媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看,沒(méi)什么,就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著抱怨到“媽媽,我是不是以后不能站起來(lái)了,這樣多難看。 

  三年級(jí)的時(shí)候就有了小衛(wèi)士,那時(shí)我很想當(dāng),但主任說(shuō)到了五年級(jí)才能當(dāng),我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走,我的心里想如果立刻到了五年級(jí)那就好了。

  不知不覺(jué)的就到了四年級(jí),目前我只記得我在北墻那邊到處跑,后來(lái)被老師批了一頓。

  到了五年級(jí),主任說(shuō)要去帶我們五六年級(jí)去春游,主任說(shuō)這次春游不是普通的春游,要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項(xiàng)目,光是項(xiàng)目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí),后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項(xiàng)目,之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后,我記得以前給主任說(shuō)過(guò),五年級(jí)的時(shí)候可以當(dāng)小衛(wèi)士,我去主任辦公室的.時(shí)候,正好上課了,我只好再等等,可那剛好是主任的課,快下課的時(shí)候,主任說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小衛(wèi)士,把名字寫(xiě)到紙上交過(guò)來(lái),這時(shí)我就當(dāng)上了小衛(wèi)士。

  如今,六年級(jí)的我,已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了,我會(huì)全力以赴的。

重返母校作文4

  “我回來(lái)了,母校!蔽亦哉Z(yǔ)。

  這是我的母校,養(yǎng)我的地方,“蘇州市楊枝小學(xué)”幾個(gè)大字還在石頭上,不變的灰白建筑風(fēng)格還是沒(méi)變。

  里面的學(xué)生多么自由,嬉笑聲引起了許些抱小孩的成年人觀看,我也是。他們有的.在那追逐打鬧,有的練習(xí)跳雙飛,有的盤(pán)踢。我,曾經(jīng)也是他們中的一員。

  走進(jìn)校園,那棵身上帶牌子的芭蕉樹(shù)沒(méi)變,還在,它養(yǎng)育了許多小芭蕉樹(shù)——當(dāng)年的我,也不是在老師的教育下,成長(zhǎng)的嗎?這和老芭蕉樹(shù)多么像!

  那一尊白色的少女雕像還在那,我還是一年級(jí)時(shí),常?赐巴,望著那尊白色的雕像,看那,她的膝蓋上,還有一本書(shū)。雕像旁邊的公益用語(yǔ)還在!靶〔菰谒X(jué),請(qǐng)您勿踩踏”。是的,牌子旁邊的小草長(zhǎng)得可茂盛了。

  沒(méi)有變,沒(méi)有變,一切還是那么的熟悉。但,人換了。胖胖的單老師,叫語(yǔ)文的盧老師,放任我們玩的徐老師,帶墨鏡的高老師,在學(xué)校里沒(méi)了蹤影,隨處可見(jiàn)的,是陌生的面孔,沒(méi)有了,沒(méi)有了,不見(jiàn)了,不見(jiàn)了,真的,不見(jiàn)了。

  走向照片墻,上面貼著一張張歡樂(lè)的相貌,我在照片里,認(rèn)出了,我。我舉著一張卡片,和同學(xué)們?cè)谝黄穑。笑得多燦爛啊,我鼻子一酸,曾經(jīng)的老同學(xué)們,多久,才能見(jiàn)面?

  再見(jiàn)了,我的,母校。

重返母校作文5

  今天,我們從前那個(gè)班級(jí)的學(xué)生為了慶祝教師節(jié),重新回到那熟悉又陌生的校園。面對(duì)一張張學(xué)生們陌生的臉,面對(duì)著一張張親切又熟悉的教師的臉,心中很是感慨。

  騎著車進(jìn)入校園,依然是那種氣息,那種貼近心底的氣息,讓我倍感愉快?粗踔械膶W(xué)生們走出校園,那種喧鬧、快樂(lè)也曾是我所感受過(guò)的。以前只會(huì)對(duì)此煩躁,反感,而現(xiàn)如今卻喜愛(ài)不已,它所帶給我的是一種親切,一種回憶,一種最美好的旋律。這里,一草一木,都是原來(lái)的樣子,校內(nèi)育著一批又一批學(xué)子,一切似乎都沒(méi)有變,因?yàn)椋俏矣洃浿械哪感!?/p>

  我走在那片樹(shù)林里,那片很少去過(guò)的樹(shù)林,走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn),這是個(gè)多么美好的地方,我又想到,我在這個(gè)校園生活了三年,卻沒(méi)有走遍她的任何一個(gè)地方,而在現(xiàn)在看來(lái),那些未曾去過(guò)的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學(xué)習(xí)三年的.地方更是記憶深刻。仿佛時(shí)間的大風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走那記憶,仿佛歲月的利刃永遠(yuǎn)割不斷母校的情。其實(shí),任何時(shí)候都是這樣,從現(xiàn)在回憶過(guò)去總會(huì)有感慨。

  更有那群總是鬧哄哄無(wú)法無(wú)天的同學(xué)們,從前被老師訓(xùn)來(lái)罵去,現(xiàn)在一個(gè)個(gè)相處地?zé)o比融洽,人與人就是這樣,越是在一起越煩,越是分開(kāi)越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂,也許這就是校園之歌的歌詞,歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧!飛在這校園的上空,飛入每個(gè)角落,飛入每個(gè)人的心里。當(dāng)它漸漸淡化之時(shí),月伴隨著黑夜來(lái)臨,一切都靜了下來(lái),靜得有些孤獨(dú)。但新的一天又將來(lái)臨,踏上求學(xué)之路……

重返母校作文6

  探求真知,學(xué)做真人,全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)。這里是我們成長(zhǎng)的搖籃,少年的樂(lè)園,人才的搖籃,讓我們從這里出發(fā),理想騰飛!這里就是我們學(xué)習(xí)的地方――親愛(ài)的學(xué)校!

  面對(duì)我的'學(xué)校我有很多感觸,不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道,一草一木,一生一師有沒(méi)有改變,我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)改變吧。

  我想即使改變了我都不會(huì)忘記我活潑可愛(ài)的同學(xué),教育我成才的老師,和那張刻滿字,寫(xiě)滿字的課桌。

  突然我又幻想了起來(lái)我走進(jìn)樓道,看見(jiàn)了我那敬愛(ài)的老師發(fā)現(xiàn)他臉上多了幾道滄桑的皺紋,手上多了幾道老繭,我熱淚盈眶,激動(dòng)的和老師談?wù)撝@20載風(fēng)雨兼程,這九年義務(wù)教育的不容易,從從年幼無(wú)知到滿載而歸,從懵懂年少到人大成才,都離不開(kāi)老師的辛勤教育,所有的知識(shí)都是他們的辛勤汗水的澆灌出來(lái)的,父母給了我生命,但他們就卻給了我智慧讓我成才,我不會(huì)忘記母校,忘記師恩。

  師恩重重,如露灌溉。師恩重重,如燭燃燒。

  從老師的教導(dǎo)中我知道了堅(jiān)持不懈,勇敢拼搏的精神,待人友好,誠(chéng)信友善的道理,寬容大義,深明大度的道理。

  現(xiàn)在我還在小學(xué)我應(yīng)該珍惜這有限的有限的光陰有一句話說(shuō)得好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

  讓我們從這里出發(fā),讓我們理想騰飛!

重返母校作文7

  周五中學(xué)的老師有活動(dòng),放假半天,正好是教師節(jié),我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧!

  走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上,有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛(ài)的母校啦!多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊!操場(chǎng)里,正好有一班同學(xué)在上體育課,他們的校服變了,但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

  走進(jìn)一間間熟悉的辦公室,見(jiàn)到了分別了好幾個(gè)月的.老師,我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高,開(kāi)心地說(shuō):“又長(zhǎng)高啦,都快和老師一樣高啦!新學(xué)校怎么樣?習(xí)慣嗎?……”數(shù)學(xué)老師拉著我的手說(shuō):“高啦,瘦啦!功課緊張嗎?……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō):“又長(zhǎng)大啦!等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候,我要認(rèn)不出你啦!”還有音樂(lè)老師、自然老師等等,看到好多老師。∥易@蠋焸兘處煿(jié)快樂(lè),不停回答著老師們關(guān)切的提問(wèn),又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情,我們一直在說(shuō),說(shuō)得那么急,因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了,這點(diǎn)時(shí)間不夠用啊!我還看到了校長(zhǎng)老師,她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí),要努力!

  后來(lái),又來(lái)了一些回母校的同學(xué),大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事,分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候,下課鈴聲正好響了,大家一起很感慨地說(shuō):“多么美妙的鈴聲。 睍r(shí)間過(guò)得太快了,我們又要依依不舍地分別了。再見(jiàn)了,老師,再見(jiàn)了,老同學(xué)們,再見(jiàn)了,母校!下次,再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧!加油!

重返母校作文8

  趙勉河小學(xué),是我知識(shí)啟蒙的地方。我終于再回到這無(wú)比溫馨的地方。

  頭上的云不停地盤(pán)旋,風(fēng)也不住的呼嘯,但是這絲毫沒(méi)有影響我回母校的欣喜與激動(dòng)。只是覺(jué)得烏云也是這樣美麗。漫步在趙勉河的街道上,腳下滿是時(shí)光的痕跡,原本平整的路面有了很多細(xì)小的缺口,而四周原本陳舊的老房子現(xiàn)在早已不見(jiàn)蹤跡,更多的只是一棟棟小洋樓。

  走進(jìn)校園,“正心樓”便立馬在我的眼前。兩年過(guò)去了,它依然是那樣高大。凹凸不平的墻面如今光滑整齊,圍欄上的銹斑早已不見(jiàn)蹤跡,書(shū)法名片掛在頂樓墻面——莊重而又醒目。在這六年的時(shí)光里,同學(xué)們捧著語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀的場(chǎng)景仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。再靠近些,輕輕地?fù)崦枪爬系膲γ妫厦婧孟襁有我們玩耍的痕跡。知了趴在上面“吱吱”地叫著,可這知了還是以前的知了嗎?

  轉(zhuǎn)過(guò)身去,我懷著深深地敬意仰望這棵百年古樹(shù)。自打我進(jìn)校以來(lái),它便默默地佇立在這校園的正中央,像一名少兵一樣守護(hù)著這一方凈土。走上去細(xì)細(xì)觀察,是它溝壑般的`裂紋即蜿蜒盤(pán)旋又交錯(cuò)相通。它的根深深的扎在泥土的深處,汲取著養(yǎng)分,努力生長(zhǎng)著為枝頭的鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨,也為孩子們享受清涼時(shí)的一陣陣歡笑!它見(jiàn)證了我們由一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到對(duì)知識(shí)充滿渴望的學(xué)子。它便是這最受人尊敬的老者!

  忽然不知為何,腦海里浮現(xiàn)出五年級(jí)期末考試鄒老師在前面念兒歌的場(chǎng)景,講臺(tái)前的我們帶著幾分稚氣與童真,無(wú)邪地望著鄒老師,享受似的聽(tīng)著那一句句生動(dòng)的童詩(shī):“期末臨到要考試,個(gè)個(gè)都像小戰(zhàn)士,拿起筆桿當(dāng)槍炮。”我想起了鄒老師慈祥的臉龐與微笑。紛紛而來(lái)的一場(chǎng)雨打斷了我的思緒,我滿含著淚光緩緩離開(kāi)......

重返母校作文9

  二十年后的某一天,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。一輛小轎車上,走下一位打扮時(shí)尚的女士。她就是我!

  我來(lái)到了我的母!獙(shí)驗(yàn)小學(xué)。要不是石碑上那金光燦燦的四個(gè)大字,我完全認(rèn)不出來(lái)了。還記得二十年前,這里只有孤零零的三棟教學(xué)樓,還有一所小公寓和餐廳。校園里景色蕭條,一點(diǎn)兒綠化都沒(méi)有。

  現(xiàn)在不同了,校園中有柳樹(shù),榕樹(shù),松樹(shù)……很多很多;▔镉性录净,桃花,迎春花,百合花,玫瑰花……一朵朵芬芳撲鼻,爭(zhēng)奇斗艷。原先孤零零的教學(xué)樓,身旁多了一棟圖書(shū)館,科技園還有體育館。每天上的課不只有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)。還增加了很多音樂(lè)課,美術(shù)課,體育課……如果受傷了,可以去醫(yī)務(wù)室。多么周全呀!在這里,我遇到了原來(lái)的班主任——李老師,她也快退休了。可還是那么神采奕奕,倍兒有精神!她和我說(shuō)了很多學(xué)校近幾年來(lái)的'情況,而我也樂(lè)此不疲地聽(tīng)著。當(dāng)初要不是李老師那么看好我,我怎么能有今天寫(xiě)到成就呢?有幾個(gè)小男孩正在打鬧,我仿佛看見(jiàn)了原來(lái)班里那幾個(gè)搗蛋鬼。還有幾個(gè)小女孩在跳皮筋,我似乎看到了我和好朋友在嬉戲玩耍!李老師也感嘆道:“當(dāng)初,咱們這個(gè)班也有這樣的搗蛋鬼,我還經(jīng)常批評(píng)他們呢!現(xiàn)在想想,真是懷念呢!”我也說(shuō)到:“是。≌媸菓涯钅!”我們又聊了很久很久,時(shí)間悄悄溜走了,天也已經(jīng)黑了。我和李老師告別后,匆匆離開(kāi)了。不久的將來(lái),我會(huì)和其他同學(xué)一起來(lái)看望母校,來(lái)看望母校的老師!

重返母校作文10

  每一個(gè)星期天,我都會(huì)騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中,我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。

  光是在外面看看,就有一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的感覺(jué)。明天,我決定征求門(mén)衛(wèi)的同意,進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校的操場(chǎng)上,我運(yùn)動(dòng)的足跡慢慢淡去;大榕樹(shù)上還有我調(diào)皮時(shí)刻下的‘到此一游’;曾經(jīng)教過(guò)我的老師,也不知調(diào)走了多少個(gè);我以前的座位上,已擺滿了別人的東西。學(xué)校里的一切都讓我覺(jué)得既熟悉又陌生。要是老師和同學(xué)都在就好了,我也不必在這瞎逛。

  最讓我難忘的就是教室,每一張桌子上都有我們班同學(xué)留下的.痕跡。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)我們班的朗朗讀書(shū)聲,仿佛又看到了班里的同學(xué)都坐在椅子上,有的人在認(rèn)真聽(tīng)講,有的人則在交頭接耳,要么說(shuō)話,要么倒在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)的我感到很愉悅,又‘見(jiàn)到’了老同學(xué),只不過(guò)一切都是幻想罷了。初中教室待久了,都已經(jīng)忘了小學(xué)午休時(shí)是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎?還是吵吵鬧鬧的,讓小老師束手無(wú)策。坐在以前學(xué)習(xí)時(shí)的位置上,又找到了以前那舒服的坐姿,熟悉的感覺(jué),鼻頭一酸,卻哭不出來(lái)。

  離開(kāi)校園時(shí),門(mén)口小賣部的阿姨應(yīng)該還認(rèn)得我,我在她店里買了六年的東西,是光顧她的店最多的一個(gè)學(xué)生。

  明天,我將重返母校,那兒不管去多少次都不會(huì)覺(jué)得厭煩,因?yàn)槟抢锟梢灾販卦?jīng)小學(xué)生活的美好。

重返母校作文11

  “家在夢(mèng)中何日到,春生江上幾人還!20年后的我已經(jīng)在英國(guó)定居,每當(dāng)讀到這句詩(shī),眼睛不由得有些濕潤(rùn)。我決定擠出3天的時(shí)間,回到我的家鄉(xiāng)——濮陽(yáng)。

  來(lái)到家鄉(xiāng),眼前的一幕使我目瞪口呆:柏油馬路上,不遵守交通規(guī)則的車輛不見(jiàn)了,取而代之的是互相謙讓;路邊的垃圾堆不見(jiàn)了,取而代之的是一排整整齊齊的彩色垃圾桶;往日讓我每次經(jīng)過(guò)都要捂著鼻子跑過(guò)去的馬頰河不見(jiàn)了,取而代之的是一條清澈見(jiàn)底的河流。你瞧,還有人在河邊釣魚(yú)哩!可不是嗎,向河底望去,魚(yú)兒、河蝦還有小蟹都在嬉戲呢!

  咦,那不是我的母!ш(yáng)市油田第四小學(xué)嗎?我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了小時(shí)候在學(xué)校里與同學(xué)們玩耍的情景,“進(jìn)去看看吧!蔽易匝宰哉Z(yǔ),邊說(shuō)邊走進(jìn)了這所美麗的.學(xué)校。

  “哇哦!”我忍不住歡呼了一聲,現(xiàn)在的學(xué)校真是讓我意想不到!年紀(jì)變多了,從一年級(jí)一直能上到十二年級(jí),校園變大了,又多了幾棟樓呢:除了原來(lái)的少年宮、新柳樓和旭日樓,現(xiàn)在多了實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館……嗯?有點(diǎn)不對(duì)勁,哪里呢?……對(duì)了,操場(chǎng)在哪里!我向一位小朋友打聽(tīng),原來(lái)操場(chǎng)建到了地下!真是不可思議。

  那是……馮老師!我們的班主任兼語(yǔ)文老師——馮老師。20年過(guò)去了,馮老師依然美麗,雖然皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她的額頭、眼角,但正是這歲月的痕跡使老師變得更加美麗,使我不由得停下腳步,向馮老師深深地鞠了一躬。

  接下來(lái)我又參觀了學(xué)校內(nèi)當(dāng)年是我們的天堂的地方,幾乎沒(méi)有發(fā)生改變。依然和以前一樣。

  我愛(ài)母校,好想一直呆在這里啊,可是我1天后就要返回英國(guó)了,祝愿母校、濮陽(yáng)市越來(lái)越好,期待下一次回來(lái)。

重返母校作文12

  假期里,我走在靜悄悄的校園中,看看我熟悉的教室,我似乎又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂,仿佛老師正在講臺(tái)上聲情并茂地講著課,我們也正在臺(tái)下認(rèn)真地 聽(tīng)講。漫步走到操場(chǎng)上那寬闊的國(guó)旗臺(tái),那是我最榮耀的地方,我曾一次又一次地走上國(guó)旗臺(tái),雙手接過(guò)那一張張凝聚著我汗水的獎(jiǎng)狀,我似乎又聽(tīng)到了臺(tái)下那雷動(dòng) 的掌聲。

  不知何時(shí)竟走到了食堂門(mén)口,門(mén)口栽著一株株梔子花樹(shù),還和以前一樣,分別散落在道路的兩旁,我似乎以聞到那沁人心脾的滿園清香。記得每到六月份,樹(shù) 上就開(kāi)滿了潔白、碩大的梔子花。此時(shí),道路兩旁就成為了一大片雪白的花海。風(fēng)一吹過(guò),梔子花瓣便隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲響,猶如一支優(yōu)美的交響曲,回蕩 在校園的上空?諝庵袕浡鴹d子花的香味,每當(dāng)聞到花的香味時(shí),就覺(jué)得心曠神怡,于是我常常踮起腳尖,或踩在一塊石頭上,把腦袋探進(jìn)花叢中,努力地嗅著梔 子花散發(fā)出的清香,此時(shí)我就在不知不覺(jué)間陶醉在花海中了。

  操場(chǎng)的一角,一棵柳樹(shù)旁,坐落著一座涼亭,還記得那是我和朋友最喜歡來(lái)的地方,涼亭由四根朱紅的柱子支撐起來(lái),亭內(nèi)還有兩條長(zhǎng)椅。整座涼亭散發(fā)著一 種古樸的氣息。小時(shí)候,我們一下課,就會(huì)來(lái)到?jīng)鐾ね嫠,或是圍繞著涼亭追逐嬉戲,或是從長(zhǎng)椅上跳下來(lái),比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。累了時(shí),我們便坐在長(zhǎng)椅上,或靠在柱子 邊,愜意地交談、說(shuō)笑。

  再回頭望一次校園,幾時(shí)校園的`一切是那么的親切,這里每處都有我曾留下的足跡和歡笑。我戀戀不舍地離開(kāi)了母校,默默地念道:“我還會(huì)再回來(lái)的!逼鋵(shí)我明白,我不舍的不僅僅是我的母校,更是美好的童年生活。

  每個(gè)人都有一份美好的童年回憶,這份回憶是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富,讓我們用心去珍藏吧!

重返母校作文13

  姐的名字你不配知道江蘇省鹽城市鹽都區(qū)鹽城市鹽都區(qū)潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部5(3)班

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水般匆匆流去,轉(zhuǎn)眼離開(kāi)母校已經(jīng)二十年了。如今,因?yàn)槟感5呐嘤,我已?jīng)成為了一位博古通今的'作家。正準(zhǔn)備去參觀參觀現(xiàn)在的母校。

  我剛準(zhǔn)備起床,便聽(tīng)到手機(jī)響了“喂,誰(shuí)呀,這么早打電話?”“你是陳佳楠嗎?不記得我了?我是你小學(xué)同學(xué)李子墨呀!你現(xiàn)在可出名了,成為了一名作家,家喻戶曉,記得以前你成績(jī)就很好呢!”“哦!李子墨呀!當(dāng)然記得你啦,你現(xiàn)在做什么呢?是不是演員,我在電視上看見(jiàn)過(guò)你呢!”“嗯,是的。我做了演員,可辛苦了,以后帶你來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”……我們聊了一會(huì)兒,李子墨便想起了正事:“哦,對(duì)了!差點(diǎn)忘了正事,今天我們將在母校舉行聚會(huì),你來(lái)不來(lái)?”“來(lái)呀,當(dāng)然來(lái),我今天正好也準(zhǔn)備去母校看看呢!幾點(diǎn)去?”“十點(diǎn)之前就行!薄癘K,掛了!”

  我便快速地做完準(zhǔn)備工作,要去母校了。

  一會(huì)兒,就到了母校。那金碧輝煌的墻壁,那栩栩如生的雕像,那書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲,那……把我看得入了迷,同學(xué)們都走了,我還在那看,直到李子墨叫了我一下:“嘿,趕緊走了!”我才三步變兩步快速地跟上大部隊(duì)。

  “好久沒(méi)有來(lái)母校了,我們也二十年沒(méi)有見(jiàn)面了,吃完飯就去看看母校,懷念過(guò)去吧!”我欣喜若狂地說(shuō)!昂茫『!”同學(xué)們都異口同聲地叫道。

  啊,母校,是你培育我長(zhǎng)大!啊,母校,是你陪伴我長(zhǎng)大!啊,母校,是你鼓勵(lì)我成長(zhǎng)!啊,母校,是你陪伴我進(jìn)步!……

  我們這一生,最難忘的是母校!我們,終身難忘!

重返母校作文14

  年后的某一天里,我突然心血來(lái)潮,想重回故里,去看一看我的母!=掀剿畺|學(xué)校。于是,我便乘坐著微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。

  哇,眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭,道路寬敞的馬路,真的是我母校的校門(mén)口嗎?這幅景象跟 年前的景象真是截然不同,我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M(jìn)了校門(mén) 。

  踏進(jìn)了校門(mén),眼前的景象更讓我大吃一驚,雖說(shuō) 年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的,可此時(shí),我的母?煽胺Q花的世界,你看,兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓,在竹林一邊的花壇里百花盛開(kāi),蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里,有一只克隆出來(lái)的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來(lái)滾去,十分的可愛(ài)。

  走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室,你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度,是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的,使教室里的光線變得柔和,有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦,同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。

  我站在教學(xué)樓向下望時(shí),正當(dāng)我詫異怎么沒(méi)有看到以前的操場(chǎng)所在地時(shí),我突然看到了一個(gè)寫(xiě)著“地下入口”的大門(mén),更奇特的'是這個(gè)入口居然各個(gè)樓層都有,我?guī)е闷嬷淖哌M(jìn)去,天啦,沒(méi)想到這個(gè)地下入口通向的就是——地下操場(chǎng),這里不但寬敞,而且體育設(shè)施齊全,同學(xué)們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災(zāi)害,并且可以隨時(shí)隨地的制氧,供大家呼吸。

  這就是我闊別已久的母校,它是高科技的產(chǎn)物,我相信,只要我們不懈的努力,母校的明天一定會(huì)更加美好。

重返母校作文15

  誰(shuí)也沒(méi)想到我們一起重返母校,會(huì)是在今年的高考之后。大家都想過(guò)重返母校時(shí),要去看看我們的老師,卻沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)一起重新去看看我們?cè)?jīng)的教室以及考場(chǎng)。

  當(dāng)我們一行人站在我們母校的門(mén)口,抬頭看著母校門(mén)口這匹駿馬時(shí),我們知道,我們回來(lái)了,我們終于找時(shí)間回到了我們夢(mèng)開(kāi)始的地方——母校。母校門(mén)口的駿馬,正是我們以夢(mèng)為馬的.母題,是我們依靠過(guò)的信念,是我們銘記過(guò)的起點(diǎn)。我們之中,帶了相機(jī)的同學(xué),把我們都聚攏在了一起,站在這匹駿馬和母校校門(mén)跟前,拍了一張又能供我們回首多年的照片,然后便一起走進(jìn)了我們母校。

  母校依舊是我們印象中的母校,只是更舊了一些。然而這種舊,卻絲毫不是會(huì)被我們所嫌棄的破舊,母校的舊,就像是我們母親鬢角的白發(fā),讓我們的母親顯得有了一些蒼老,卻依舊掩蓋不了她的慈祥。

  因?yàn)槲覀兪墙衲旮呖贾笾胤的感?lái)看她,恰巧高考的考場(chǎng)還沒(méi)有復(fù)原,我們一行人從樓梯上去,看見(jiàn)曾經(jīng)我們一起上過(guò)課的教室里,正以高考考場(chǎng)的方式整齊排列著。我們看著,似乎回到了當(dāng)年我們高考的考場(chǎng),一會(huì)兒又似乎回到了高考之前的教室,而我們熟悉的老師,正站在教堂上給我們講解著那道難解的方程式呢!我們看著看著都笑了,笑完了都悄悄抹了抹眼角,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái),我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水,是只有重返了母校才會(huì)悄悄流下的淚水。

  我們一行人依舊在母校里走著看著,好似在同那些陪伴過(guò)我們的花草樹(shù)木問(wèn)好。只是我們來(lái)不及想到,我們問(wèn)完了好,不一會(huì)兒我們又該跟它們說(shuō)再見(jiàn)了。

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