別了，母校作文15篇【精品】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的別了，母校作文，希望能夠幫助到大家。
別了，母校作文1
一想到再過一個月，我們就要與母校告別了，我們美麗的校園了。告別語我們朝夕相處的老師和同學了，心中就會涌起那深深的眷戀之情。六年前，我們是滿懷著對學校的憧憬和對老師的敬仰走進校園。
時間過得可真快呀，六年的時間過去了，那無情的時間，帶給我的只是短暫而又美好的記憶！那寬大的操場、明亮的教室、天真的同學、敬愛的老師，忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親切的目光。
記得六年前的我，是那么的幼稚、那么的天真。開學的'第一天，我來到校園，被偌大的校園所吸引住了。坐在教室里，望著陌生的同學，有些生疏，隨后，我們就介紹自己�；叵氘斈�，我還是一個什么都不知道的小女孩，是老師和同學來迎接我，來到了這個海洋。從前的一件件事情浮現(xiàn)在我的眼前。在這六年中，我結識了許許多多的好朋友，也得到了友誼。就在一次考試已經結束，卷子也發(fā)了下來，結果我考得很糟糕，我的好朋友——劉嬌娜。她安慰我說：“不要緊，這次考不好，不等于下一次也考得不好�！甭犃怂f的話，我鼓起信心。
面對這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝母校對我的幫助，我一定會努力學習用我的實際行動來報答母校。我懷念著這六年來的一切生活、一切一切。
再見了！母校！
別了，母校作文2
朋友啊，如今的我們已經從初入小學時那稚嫩的雛鷹，成長為一只只即將在初中校園自由翱翔的雄鷹。離別之際，思緒萬千。
這六年，有我可愛的同學陪伴。他們有的懂事，有的調皮;有的專心致志，有的樂于助人;有的喜歡在操場上放飛自我，有的愛好在教室里暢所欲言他們每個人都是那么真切，那么灑脫，怎能不叫人喜愛?可是這時間啊，真似那白駒過隙。彈指間，便已跨過了六年。相聚總是很短暫，真不知以后還能否再次相見。
別了，我可愛的同學!
老師，這普普通通的兩個字，卻蘊含了無窮的愛。這愛啊，如那汪洋大海一般深沉，如那無際藍天一般寬廣，亦如那三月春暉一般溫暖。你有你靈魂的朗讀者，為你誦出心靈的吶喊。我也有我靈魂的擺渡人，為我指引通向未來的路。這個擺渡人，就是我們最最敬愛的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師們無私的奉獻，陪伴我們茁壯成長。
別了，我敬愛的.老師!
每個人心中都有一片世外桃源。而在我心中，那個美好的地方就是我親愛的校園了。你聽：上課時那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲;下課時那哈哈的嬉戲聲，噠噠的奔跑聲在這里，我們與經典同行，拾起遠古記憶中美麗的歌;在這里我們與數(shù)字競爭，開拓頭腦的智慧;在這里，我們與語言共徜徉，追尋其無與倫比的奧秘，一切都是那么美好。無論以后走向哪里，我都永遠不會忘記，我的夢想是從這里啟航!
別了，我最美的校園!
人啊，注定要長大，未來還等著我們去開拓。雖然十分不舍，但我還是要傾訴我心聲：別了，我最美好、最絢麗的小學六年!文字是空洞的，語言是蒼白的。但我對母校的感情是真摯的，永恒的。愿我們每個人都能銘記美好的過去，熱情擁抱美好的明天!
別了，母校作文3
回想那親切的校園，禁不住心頭一酸，操場上的一草一木，教室里的一桌一椅，那課堂上響亮的回答，輕柔的歌聲；下課時開懷的歡笑，親熱的打鬧，甚至那隨風飄落的白色粉筆灰……一切的一切想起時都是那么的親切和熟悉；我不會忘記那樣的日子，那些青春年少的朋友，那些和藹可敬的師長，那樣燦爛多彩的小學時光。
轉眼，六月，離別。天空下著小雨，灰蒙蒙的'天空又為我們的離別添上了一絲悲傷。我站在校門口，看著同學們的背影消失在細雨中，老師和我并排站著，悄悄看向老師，老師的眼角多了幾道深深地魚尾紋，那一道道深深的皺紋，似乎有一把無形的刻刀劃過我的心，使我對即將離別的老師油然多了一份敬意。那鬢角處也有了斑白，一滴淚悄無聲息的從老師的眼角落下，老師將我摟在懷中，我似乎還想說些什么，可是卻什么也說不出來，淚水與雨水融在一起，盡情的流淌。在我的眼中那熟悉的六十張面龐，已越來越——越來越模糊，而在我的心中一切卻越來越近，越來越清晰！
以后，當我們長大后，再拿出我們的畢業(yè)照，看著同學們當初的模樣，回憶起當時的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：曾經別人叫自己的外號有多親切可愛；曾經厭惡的老師其實是為了我們好；曾經討厭的同學其實并沒有得罪過自己；曾經……，可是當一切都過去，還會有人在乎么？！那時的老師不再年輕，那時我們可能已經記不清彼此的模樣。
別了，母校作文4
時間像流水一般地飛速逝去，六年的小學生活，很快便過去了，心里真有點依依不舍！
在這六年中，我和同學還有老師一直相處的很融恰，也很開心。尤其是在老師講課時，他們把知識都傳給了我們，讓我們能有更好的將來。
在語文課上時，老師教我們寫作。低年級時，寫上一兩句便罷；中年級時，寫上三四百字就行；但高年級時，寫五六百字就過關。有時，老師還帶我們參觀校園。當然，老師還教我們生字，詞語……
在數(shù)學課上時，老師教我們計算，教我們概念，教我們分析應用題……
在英語課上時，老師教我們ABC，教我們英語句子，教我們學習英語篇章。這都是為了讓我們在二十一世紀里能夠做出更充分的準備，來迎接2008年北京奧運1會。
在自然訂上時，老師給予了我們大自然的'神奇現(xiàn)象，還教我們做實驗……
在社會課上時，老師教我們了解世界，感知世界……
在法制課上時，老師教我們了解法律，讓我們能識別是非……
在品德課上時，老師教我們樹立遠大的理想，使我們懂得了文明禮貌，學會了在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民……
在電腦課上時，老師教我們怎樣用電腦，讓我們在這個“電腦社會”中不做一個“電腦文盲”。
在音樂課上時，老師教我們唱歌，教我們跳舞……仿佛把我們帶到了快樂的天堂似的。
在美術課上時，老師教我們繪畫，教我們剪紙，讓我們的手也能越來越巧了！
在體育課上時，老師教我們做操，讓我們個個都能成為身體上強壯的學生。
當然，在課下，我們也很開心，和同學們一起玩耍，和老師們一起談心……
“別了，我的母校！”其實我真的舍不得你的每一個地方，每一個角落，更舍不得的是每一位同學和老師。各位同學，我希望你們不只是我的同學，更是我一生一世的好朋友！各位老師，我會把你們對我的教誨銘記于心。再見！
別了，母校作文5
“物是人非事事休，欲語淚先流”。母校，那充滿回憶，嬉笑的地方，多少年來仍歲月靜好的坐落于我的家鄉(xiāng)，而我，卻又何去何從呢？
我的母校便是我的小學，從那畢業(yè)已有數(shù)年了。已經記不得它的樣貌，能依稀記得也就幾個，大門，橡樹和人。
母校的大門。母校的大門上有一層厚厚的繡，似乎是與大門相互依偎一般，兩者密不可分，無論下上學，我都會用手去觸摸它，給人與與眾不同的觸感，是一種厚實的感覺，好似是它在保障我們的安全。
母校的榕樹。據(jù)我所知，那榕樹是學校建成時，一位老師與同學們種下的，那榕樹的年齡比我要大很多，它那長長的'須也不時的透露著它的年齡。它在大門兩邊，十分整齊的排列成兩排。它自然沒有柏樹的高大挺拔，卻給人一種親切的感覺。它的樹根已從地底下建起了家，土地上也有著一些粗壯的樹根。往上看，那碩大的樹樁不是幾個人便可以圍起來的，歲月在它的身上留下了痕跡，樹皮上有著數(shù)不清的凹痕，就如同它的皺紋一般，又密又厚。樹枝上的葉子，綠了又黃，黃了又綠；新了又舊，舊了又新，日復一日，年復一年。遠遠望去，它就像一位知識淵博的老者，默默地守著，望著我們的母校。
母校的人。我的母校里有著我最敬佩，最深愛的老師。他們鞭策我，鼓勵我，提點我，教導我。有我最好，最親密的伙伴，他們在我開心時，陪我大笑；在我難過時，陪我痛哭；在我刻苦時，陪我奮斗。母校里的人陪伴我。
“念往昔，歲月崢嶸應有憶”。那一段美好的時光，被緊緊壓在榕樹底下，被死死關在大門里面，那回憶在里頭，我在外頭。它已停下腳步，而我卻漸行漸遠；它仍歲月靜好，我卻奔波不停�，F(xiàn)在的母校里已經沒有朗朗讀書聲，清脆可人的嬉笑聲，只剩下那回憶被永遠塵封在母校里。母校，漸漸被遺忘了。曾幾何時，我希望去看看母校，但我沒有，我還是在前行。我想，我將有一日會去看望你的。
而現(xiàn)在，我仍在奔跑，為夢而奔跑，為夢而堅定，為夢而前行，像游子一般對您說一句“別了，母校！”
別了，母校作文6
我時常懷著深深的感激之情，來回憶我在實小這兩千多個日日夜夜。從我剛剛踏進實小的大門到現(xiàn)在，轉眼間我已從一個無知的兒童成長為一個懂事的少年。
如同春蕾正在綻放，如同小草正在發(fā)芽。在這五年多的時間里，實小給了我很多很多……
她就像一位慈母，給予我無微不至的關懷；她就像人生中的一個停車站，過去了就不能再回頭。她為我的童年賦予了價值，增添了歡樂。
實小是一個溫馨的大家園，而同學們如同我的兄弟姐妹，我們一起在這個大家園里度過了許多美好的時光。上課時，我們聚精會神地聽老師講課；下課后，我們一起玩耍、嬉戲……日復一日，年復一年，我和實小已經結下深厚的.感情。那一磚一瓦，一顰一笑，是那么地親切。我多么想在她的懷抱中多待一會兒，哪怕是一分一秒，好讓我再熟悉她的溫暖，熟悉她的微笑。
今天，我以實小為自豪；明天，實小以我為驕傲。如今，我即將離開母校實小，在我臨走之前，總要給她留下點什么。我想，送給母校最好的禮物就是我們自己，假如在某某年之后，我成為了“名人”，如果有人問我姓甚名誰，我會自豪地告訴她：“我是實小人！”
實小是我人生中的第一個起點，您教會了我無窮的知識和做人的道理。我要以最優(yōu)異的成績回報您，以最樸實的行動告訴您：謝謝您，實�。∥矣H愛的母校！
別了，母校作文7
Hi大家好！我是一位五年級的學生。我叫雷哲涵。我希望你能把我當朋友。你上幾年級？和我一樣嗎？或只比我大一歲？那你可倒霉了。因為你上了初中以后，你就會離開你的母校。
我再過一年就要離開母校了，離開我的老師、校長。到那時我一定會想念我的母校。因為在那里母校給我留下了深刻的印象，給我留下了許多美好的回憶，也留下了傷痕。我的美好回憶就像我得到了我想要的東西一樣，我的傷痕就像讓我遇見我害怕的東西一樣。
離開了母校就像離開了父母和家人一樣。我在母校經歷了許多事，風風雨雨的，有好事，有壞事。有一件事讓我久久不能忘懷。
開學那天，我升四年級了，班里來了兩個轉學生。很多同學都喜歡那一位同學，而我正和他們相反，喜歡那個皮膚又白又嫩的小女孩。
下課了，我跑到她的座位上去。問她叫什么，她說她叫趙雅鑫，她反過來問我我叫什么。我說我叫雷哲涵我們她家住哪里，他說她家住在康泰小區(qū)，我很驚訝，說我也住在康泰小區(qū)。她問，真的嗎？你也住在康泰小區(qū)嗎？我回答是，是真的。你的老家住哪？我問。她說她的'老家住在河南鄭州。我覺得我有點像審問員，審問她。呵呵。后來我和她成了密不可分的好朋友。一天我去找她，聽到她媽媽在訓斥她。我不知道為什么，后來我問她為什么，她不告訴我。我想可能是因為什么是吧。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)她的學習很差，還和別人學了很多不好的事。我們兩個也不像以前那么好了，只是有時在一起啦。自從她變了之后我很不習慣和她在一起。她變了，變化很大，讓我一時接受不了。她還我當成好朋友，還把她的很多秘密告訴了我，我一直守口如瓶。沒有向一個人提起過。
過了許久，她說她要走了，她走了真的走了，走得匆匆忙忙。
這是我久久不能忘懷的。
再過一年我就要走了。
再見了！母校！
別了，母校作文8
光陰似水，日月如梭，轉眼間美好的小學時光即將過去了，最讓我依依不舍的還是那與我相處五年的同學和滿懷回憶的母校。
同學中，最令我難忘的是我曾經的同桌，我與她發(fā)生過許許多多的事情。大約在一二年級的時候，她問我借過一支鋼筆，沒有還，我竟然忘記向她要回來。她也一直在用，她回家跟媽媽說，我一直沒敢問她要，然后我在她媽媽的心目中有了一個很好的榜樣。當她告訴我這件事情的時候，我足足笑了有十分鐘，我就只有她這一個同桌，但我感到十分快樂。
我的學校大門是在洱海路上，一進校門，最令我難忘的是熱鬧又寬敞的大操場，操場上，有人踢足球，有人跳繩，有人玩單杠……操場的四周，圍了一圈大樹，像一個個保衛(wèi)我們的戰(zhàn)士，這是我和同學們體育課活動中經常捉迷藏的地方，如今，我們馬上都要各奔東西了，不會再有這樣復返的'時光了，多懷念這段如夢般的回憶��！
兩個月后，我即將跨入六年級初中的校門，我的小學時光，初進校門時，我抱著一本《格林童話》，五年后走出校門，我抱著一本講述二戰(zhàn)的歷史書，那曾經陪我度過許多漫長時光的課桌椅，現(xiàn)在好像是即將分別的故人一般，課桌里還有好顆幸運星，那是我和同學們利用課間一起折的，就像是全班三十五個人的心，這幸運星對我們來說是團結的象征，是最純潔的懷誼。
啊，告別了，我的母校，我的小學時光，告別了，一起經歷過歡笑與淚水的同學，還有那一棵棵環(huán)練操場的大樹。告別了，干凈整潔的教學樓，還有我的教室！有緣，就再見吧！
別了，母校作文9
春，姹紫嫣紅；夏，熾熱濃烈；秋，云淡風輕；冬，寒風凜凜。在如癡如醉的四季輪回里，六年小學生活不知不覺地過去了，我們即將離開母校，開始新的旅程。
回首這六年，我們有過歡笑，有過淚水。酸、甜、苦、辣……百般滋味涌上心頭，往事歷歷在目：寬敞的教室里，有我們伏案疾書的身影；熟悉的課堂上，有我們博學創(chuàng)新的回答；寬闊的操場上，有我們歡天喜地的嬉戲；環(huán)形的跑道上，有我們盡情揮灑的汗水；豐富的圖書館里，有我們孜孜不倦的身影……梧小的每一個角落，都感染了我們的朝氣。
感念梧小，您是一位無私且偉大，慈祥且嚴厲的母親！我們在您溫暖慈愛的懷抱里，從一個個稚嫩的兒童，變成了知識逐漸增長的少年。您是一棵枝繁葉茂的大樹，結滿了我們知識的累累碩果；您是一本豐富多彩的日記，記載了我們的點點滴滴；您是一艘諾亞方舟，載我們渡過了兒時的第一條河流，到達了第一個希望的'港灣。您是一把萬能的金鑰匙，打開了我們夢想的第一道大門……
回首梧小，凝望著校園里的一磚一瓦，那樣熟悉而親切，撫摸著校園中的一草一木，感覺那樣親昵而芬芳。如今，即便是走廊上一張沉默的臉龐，一幅看膩的畫卷，一朵卑微的小花，一片飄落的枯葉……也令我倍感珍貴。
啊，六年時光竟過得如此之快，我多想回到昨天，重溫我們那金色的童年！
別了，母校作文10
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校。這時涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個舍不得。但我們仍然是默默走開了。
清晨我獨自漫步在母校，細細觀賞著這里的每一個角落。
這里的一草一木在微風中向我搖頭，仿佛在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了，讓我回想起：春風中，我們在這里嬉戲，玩耍。
踏進和我們共同度過六年的教室。進門，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少操過兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還？著一絲歡樂的神情，似乎在認真聽老師講課，而且十分專注的樣子。許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來到操場，這里有幾棵我們親手栽下的`楊柳。經過我們的辛勤培育，長得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長。
想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴寒酷暑，總是那樣生長著，我們是跨世紀的新一代，要學習更多有用的知識，深造祖國，成為祖國的有用之才。何況說：不經風雨，怎能見彩虹。
頓時，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，別了！再見了！
此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。
別了，母校作文11
別了,母校!這次也許是我最后一次仔細地看著你.校園里的每一棵草,每一寸土地都變得那么熟悉又親切。在這里,我度過了小學將近6年的時光;在這里,見證著我的每一步成長的腳印;在這里,留下了我最美好的回憶,留下了或值得驕傲,或值得反省的事情。
當?shù)谝淮慰缛胄W的校園,我覺得很新鮮。幼稚的少兒時期已經一去不復返,迎接我的是嶄新的生活。忙碌又有點緊張的學習,反而讓生活變的更加充實。學習中，或為取得成績而高興;或為了犯了錯誤而難過。高興也好,難過也罷,都是學習生活中的調色劑。當我最后一次跨進母校，依然覺得它是那么新鮮。當然，新鮮不再只是為了尋找一個新的游戲場所。而是在枝枝葉葉間探索新的奧秘，在昆蟲的薄翼上寫上自己的遐想。
看著眼前的母校，她仿佛就是一位慈母，呵護著我們�；▔锏牧鴺�，已從小樹苗長成了亭亭玉立的垂柳�；▔锏男』�，正在迎風招展。這一切，全因為母校給了它們溫暖的懷抱，園丁撒下了肥沃的養(yǎng)料。
別了，母校！
是母校與老師培養(yǎng)我們長大，是她（他）們把我從一個只會撒嬌的小女孩變成了一個懂事的`大孩子。當畢業(yè)后，我們進入了初中校園，還會記得母校嗎？會的。誰都不會忘了人生第一階段的母校。母校就是照顧孩子的母親，誰也不會忘了母親的。當幾年，十幾年之后，我們或功成名就，或默默無聞，但始終不會忘了母校的栽培。我會回來，重新看看母校。尋找在這里的，美好的回憶。
別了，母校！
別了，母校作文12
夕陽的余輝落在了教師的一角。這是我們學習的圣地。課桌椅，黑板，墻報是如此的親切。在這里我們曾令聽著老師親切的教誨，熱烈的討論著學習上的難題，在這里留下過我們的朗朗讀書聲，動聽地歌唱聲，歡樂的笑聲……
走進校園，第一眼便看見那長長的紫藤架。這里記錄著我五年來多少快樂呀！還記得我和小伙伴們種植蒼耳的那段時光。等體育老師剛宣布自由活動，我就興沖沖地拿著已準備好的瓶子，裝好水，來到紫藤架下，小心翼翼地在種有蒼耳的泥土上滴上兩滴……當我們的蒼耳終于冒出了可愛的綠苗時，我們一個個興奮得手舞足蹈。這充滿希望的`綠苗與架上串串似葡萄的紫藤花襯托在一起……這幅美景多么值得去還念�。�
邁向寬敞明亮的教室，就能聽到那瑯瑯的讀書聲�！耙粫r恍恍惚惚的，天空又像這個，又像那個……”、“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。” ……瞧！同學們是多么投入啊！這整齊的讀書聲，這對知識的渴望都藏在了我內心深處……
此刻，我一想到自己將要升入中學，與老師、同學、母校分別了，感覺這最后相處的每分每秒都是那么珍貴。母校里發(fā)生的一切，我都會銘記在心。此刻，內心所有的思緒都溢于言表，只能深情地道一聲：“再見了，同學們，再見了，老師們，再見了，我親愛的母校！”
別了，母校作文13
班長風風火火地跑進教室，高聲通知：準備照畢業(yè)相！平日最愛照相的我，今天卻怎么也高興不起來，因為我知道，照完畢業(yè)相，我的小學生活就結束了。
看到校長，眼前浮現(xiàn)出他忙碌的身影和國旗下講話的慷慨激昂，以及俯身撿起校園垃圾的背影。校園花紅草綠、干凈整潔，校長付出了多少心血��！
坐在校長左邊的是班主任。剛接我們班的時候，我們不聽話，班主任沒有批評我們，更沒有打罵我們。他的語文課很精彩，讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績；他每周把一節(jié)語文課改成讀書交流會，培養(yǎng)我們讀書的興趣；他在班級舉辦古詩文背誦比賽，讓我們寫日記周記，幫我們向報社投稿，指導我們辦黑板報……他的無私付出，讓我們班每天都有變化。
與班主任挨著的.是數(shù)學老師。新學期不到3天，他就能喊出全班同學的名字，我們感到驚訝，佩服他的記憶力。我想，他能那么快記住我們的名字不僅僅是記憶力好，更因為他愛我們，沒有發(fā)自內心的愛，就不能那么快記住我們的名字。
馬上就要離開他們了，我心里多么不舍��！
教室里裝滿了我們的歡聲笑語；操場上印滿我們玩耍的足跡；花草上還有我們傾灑的汗珠；宣傳板上的一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……
我多想把眼睛變成照相機，把它們全裝在心里帶走��！
正在出神的時候，攝影師叫我們喊“茄子”，我們的小學生活畫上了句號。
別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！
別了，母校作文14
寶貴的時間像流水般逝去，我的小學生涯也將翻到最后一頁了�；叵脒^去，那模糊了的許久事情忽然又清晰起來。
望著這棵翠綠挺拔的大榕樹，往事就像播放電影畫面似的浮現(xiàn)在我腦海里。還記得，我曾在這兒玩耍、嬉戲。低年級的時候，我們成群結隊地在這里玩“丟手絹”游戲，歡笑聲傳遍了整所學校。
我一邊走，一邊環(huán)顧四周，生怕會把母校里的一草一木給遺忘了。
慢慢地，我?guī)е环N茫然的心情向教學樓走去。踏進教學樓的樓梯，我的`心湖竟泛起了漣漪。在這里，曾經洋溢著許多同學的歡聲和笑語！
我緩步走上教室。教室里靜悄悄的，但我的耳際卻似乎聽到同學們上課時積極回答問題的聲音。我找了一個位置坐下來，感覺特別親切、舒服。我抬起頭，凝望著那塊飽經風霜的黑板，心里有一種說不出的滋味，但我知道，這塊黑板以及這個教室將永遠載著同學們學習和生活的足跡。
期末考試漸漸逼近。在教室里出現(xiàn)了一個倒計時表，這個倒計時表代表了我還能在母校里生活的時間。我真想讓這個倒計時表停止轉動，讓時間停下來，既使是半分鐘也好，讓我可以多看母校幾眼，我不清楚該用什么話來表達我此時此刻的心情��！
雖然我依依不舍，但我始終要離開你溫暖的環(huán)抱，闖出我自己的新天地，別了，我的母校！我永遠懷念您！
別了，母校作文15
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！毙W五年的生涯猶如一去不返的河水，只能永存在記憶的最深處。且輕輕地道一聲：揮別了，我的母校。再一次環(huán)視著熟悉的校園，心中充滿著不舍。校園里的一草一木，仿若大樹的年輪，記錄著我的成長，曾經還是個稚嫩孩童，如今，這棵樹苗已逐漸懂事，茁壯。走過教室，浮現(xiàn)起課堂上的歡聲笑語。課堂里，朗朗讀書聲不絕于耳。記得那次，展開了場辯論會，彼此唇槍舌戰(zhàn)，同學滔滔不絕的說理，個個卯足全力；哪管瞎說還是胡謅，但那份集體參與的熱情與熱力，正是屬于我們的活潑個性。每次新聞會上，更是我說東道西，口沫橫飛的演說時刻。
有趣的戲劇表演，一幕幕精彩的畫面歷歷在目。許多快樂的休閑襯托著學習的氣氛，這是我多彩的校園，又動有靜。多么美好的'回憶！來到廣闊的操場，看見四年級同學正熱火朝天的舉行拔河比賽。選手們拼盡全力，一旁的加油聲此起彼落，沸騰與激情彌漫著競賽場。還記得那是曾經屬于我們的比賽，一起為了爭奪集體榮譽而努力過，奮斗過。一位同學落后了，震耳欲聾的加油聲破喉而出，生怕班級輸了比賽。多么美好的回憶！“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候�！�
然而時間匆匆逝去，卻再也不復返了。小學的生涯也無法再來一次，但五年來的生命膠卷將會永存在我記憶深處。毛毛蟲在師長們的關愛下已蛻變?yōu)槊利惖暮�。如今，我將帶著母校的祝福踏上征程，飛向下一個驛站。當我將展翅離去之際，萬般離情，不舍于我成長的地方。且輕輕地再道一聲：揮別了，我親愛的母校。
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