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別了,母校作文15篇[經典]
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的別了,母校作文,希望對大家有所幫助。
別了,母校作文1
我是一名五年級的小學生,即將離開母校——浦東新區(qū)第二中心小學,成為一名初中預備生。隨著畢業(yè)期的臨近,每一天的小學生活都顯得格外珍貴,對校園里的一切也會感覺更加親切和不舍。
校門口那扇閃亮的電動門,在別人眼中也許沒有什么特別,但我卻對它有著特殊的感情。5年里我和同學們在每一個清晨,從這里歡笑著跑進校園;又在每一個黃昏,帶著滿滿的收獲回家。時間過得真快啊,一轉眼,它鑒證了我從率真可愛的幼年蛻變成了風華正茂的少年。
沿著石路,走過美麗的噴泉,那映入滿眼綠色的籃球場就是我們班的“秘密基地”。兩個高高的籃球架,如同忠誠的侍衛(wèi),守護著我們“滿天星”班的孩子。每當下課鈴聲響起,小伙伴們紛紛跑來這里放松、嬉戲。難忘初入學時練習廣播操的情景,一個個東倒西歪的“小豆丁”,經過老師的悉心教授,開始整齊列隊、規(guī)范動作;難忘那次驚心動魄的長繩比賽,張老師親自為我們揮動長繩,同學們齊心協(xié)力,以307個的成績打破學校紀錄;難忘那個大熱天,老師為滿頭大汗的我們送來清甜的冰棒,伙伴們涼在嘴里暖在心頭時露出的'一張張笑臉;難忘……
我們班的教室布置整潔嚴謹,桌椅的排放像老師的板書一樣齊整不亂。黑板的右側除了每周一詩,偶爾還會出現同學因為調皮被班長記下的學號。忘不了在這里老師第一次獎勵我們的“大星”;忘不了在這里偶爾被老師“剋”時的窘態(tài);忘不了在這里與同桌的爭吵和借橡皮時的羞澀;忘不了在這里淘氣惹禍后的慌張和得到諒解后的釋然;忘不了……
梔子花開的季節(jié),揮手分別的時刻。感恩母校,生機勃勃的校園,是我夢想搖籃;溫暖的老師把我領入知識的海洋,身體力行教我如何做人;可愛的同學陪我成長,教我自力、友愛和堅強。再見了,我親愛的母校!我在這里成長,如今正走在向前的路上!
別了,母校作文2
日月如梭,歲月如流。轉眼間,6年的學習生涯即將結束,也意味小學生涯也即將結束。校園里,一草一木、一磚一瓦歷歷在目。班級里,歡聲笑語、嬉戲打鬧聲回蕩耳畔。教室里,老師諄諄教誨、循循善誘浮現眼前。一切,都是那樣美好,那樣值得尋味。
在校園里,最值得我留念的是我們學校18棵高大、粗壯的銀杏樹。它們已經有100多年的歷史了,更敢相信的是,有一棵銀杏樹的歲數已經有800歲了。學校里銀杏樹無論春、夏、秋都是那么美麗。春天,銀杏樹的枝頭上探出了一個個嫩綠色的小腦袋;夏天,銀杏樹的葉子就像一位位可愛的小天使,將銀杏樹裝點得十分神氣。夏天的銀杏樹還有一個好處,在天氣炎熱時,它為我們遮擋陽光;秋天是個美麗又熱鬧的季節(jié),一片片銀杏葉被秋姑娘換上了金黃的棉襖,一個個興奮得從樹枝慢慢地飄落下來,給大地獻上最后一個優(yōu)美的舞蹈,然后落到了地上。學校為這銀杏樹還做了銀杏娃的標志。
回到教室里,讓我回想那時,剛剛跨入小學校門的時候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手,引領我到了我人生的第一個轉折點,也就是那時,我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當我第一眼就看見操場上那么多的大哥哥大姐姐,心里著實還是難免有些膽怯。一切都覺得是那么陌生。隨著時間的慢慢推移,彼此之間互相認識了,這些陌生感也都消失了,大家沒有了距離感。而此時,大家又要分開,步入中學不再見面,心里有些不舍。
學校里的老師是值得感激的人,俗話說:“一日為師,終生為父”。老師在講臺上、書桌旁,寒來暑往,為了使我們學有所成,學有所進,天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。老師你們教給我做人的道理。洪老師我的啟蒙老師將我那顆幼小、無知的'心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;三年級的董老師當我懷著失落的心面對失敗時,你天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。朱老師當我懷著喜悅的心對待成功時,你善意的提醒給我以謙虛、上進。在這里,老師我想對您說:“老師,您辛苦了。”
別了,我的母校,我親愛的同學,敬愛的老師。
別了,母校作文3
回首小學六年的生活,那與冠軍失之交臂的運動會,那有驚無險的秋游,那朝夕相處的老師和同學,一件件,一幕幕,仿佛如在眼前。在即將告別母校的時候,我不禁熱淚盈眶,感慨萬千。
俗話說,吃一塹,長一智,二年級時候的運動會,讓我知道了什么叫“大意失荊州”。200米賽進入沖刺階段,金牌即將收入囊中,我卻一時不慎,最后只得了銀牌!班亍钡囊宦晿岉,我像離弦的箭一樣沖了出去,一開始遙遙領先,仿佛勝券在握。然而,在第二圈時,我不停轉頭看其他選手,這使我分了心,不自覺放慢了速度,讓我錯失了最佳的奪冠機會,金牌與我擦肩而過同學們發(fā)出聲聲嘆息,老師也耐心地告訴我,做事情要集中注意力,注意腳下,不問其他,一心二用是做不好事的。正是敬愛的老師和親愛的同學們,讓我意識到鼓勵、關懷環(huán)繞在我的身邊,有你們在,真好!
還記得上一次秋游,我們去的是世界之窗。在里面休息時我們跟丟了大部隊。將大未大的我們,是如此驚恐,恍然間不知所措。在焦急、無奈、恐慌中等待著,老師和同學們的突然出現,讓我們格外激動。原來老師和家長義工們經過“地毯式搜索”終于找到了我們。這時候團隊意識,集體精神,相互關愛的品行慢慢在我們心里扎下了根。
正是在這里,讓我們了解到春暖花開,強身健體;正是在這里,讓我們懂得了溫良恭儉讓,德智體美勞;正是在這里,讓我們醒悟了路在腳下,愛在心里;正是在這里......
我親愛的同學,我尊敬的.老師,我敬愛的母校,六年時光,一千多個日子里,是你們,是這里,伴我成長,催我奮進,見證我的失敗和努力。在這即將告別的日子里,我希望陽光可以普照大地,我們可以像來時一樣,帶著幸福的模樣,勇敢地邁向前方。
而母校,會是我們永遠的殿堂!
別了,母校作文4
“光陰似箭,日月如棱。”我的小學生活就要結束了。六年小學生活,在我們漫長的人生旅途中是那么短暫,但是,這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這里起步;我們的理想在這里放心;我們的知識在這里得以豐富……我多么希望可以不離開母校,但又不得不離開,我只能對母校說一聲:“別了,母!
在這六年里,我們有付出,有艱辛,而更多的是收獲和快樂。六年來,我無時無刻不沐浴著校長和老師對我的關心和愛護,享受著同學們帶來的無限樂趣,都使我油然而生出無限的感激之情。
首先,我要感謝親愛的母校。因為母校把我們從天真無邪的兒童培養(yǎng)成了一個成熟穩(wěn)重的少年;母校的一花一樹、一草一木都在我的'心里刻下了永恒的印記。
其次,我要感謝可親可敬的老師。當我遇到困難時,您會給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我堅強地面對;當我做錯事時,您會用親切的話語鼓勵我從挫折中走出來;當我取得成功時,您會用慈祥的目光和欣慰的笑容來為我祝賀。記得我上三年級時的一天,學校領導到我班聽課,老師提了一個問題,全班無一人舉手,我想出了答案,舉起了手。老師看了一圈,看到了我,說:“壯壯,你來說一說。我站了起來,看到那么多人,一時緊張,把答案忘了。這時,我看到了老師慈祥的目光,那目光好像在說:“別怕,慢慢說,老師相信你能行!庇谑,我大膽地說出了答案,獲得了老師、同學和學校領導的掌聲。老師,我將永遠感激和尊敬您。
最后,我還要感謝朝夕相伴的同學。記得校園里,我們曾一同嬉戲追逐;在教室里,我們一起為了一道難題而苦思冥想;校園的每一個角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長。
別了、母校!讓我們從今天做起,為了母校的燦爛明天,為了自己的成功人生而共同努力吧!
別了,母校作文5
當太陽還沒有睜開睡眼惺忪的眼睛時,金黃明亮的早晨的陽光,伴隨著我們,開始了一天豐富多彩的知識的熏陶和美的享受。當皎潔黯淡的月光灑滿寂寞、黑暗的大地時,我們累了一天,緩緩走在回家的路上,大家有說有笑,將一天的.勞累拋之九霄,在不知不覺中,回到了自己美麗的港灣——家。我們樂此不彼地向父母講述這一天的奇聞趣事,最終,在柔軟的床上,安詳睡去。
日復一日,年復一年。光陰似箭,日月如梭,眨眼的功夫,六年時光沒打一聲的招呼并從我們身旁流逝。今年,我又一次站在母校的土地中,一切都那么熟悉,可又那么陌生。黃昏黯淡的夕陽帶走了所有的遐想,我一個人孤零零地走在校園艷麗的美景中,心中突然蒙生了幾句詩“鳳凰花開憂傷六月,此去一別付諸流水。”風兒輕輕撫摸我的臉頰,樹兒若有所思地點點頭,鳥兒成群結隊的在電線桿和樹枝上,婉轉地鳴叫著。這一切一切美麗的一切,仿佛看穿了我的心聲,路上滿地金黃的花瓣,早晨的露珠,濕潤了長年干旱的土地,好像為我們的離去,連天公也憂傷不已。泥土的清香,散發(fā)在早晨清新的空氣中,彌漫的白霧,籠罩著整個校園,使這兒若隱若現。我閉上了眼睛,盡情享受著這兒美麗早晨,它,使我深深沉醉,讓我回味,讓我迷戀,也使我流連忘返。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們日子為何一去不復還?”六年的美好年華,六年的朋友同桌,六年的歡喜冤家。如今,兩個月后,一切都不復存在,我們都要走向各自的道路,為的是肩上的責任,我渴望時光在這兒為我停留,但,寸金難買寸光陰,時間是殘酷無情的,也是公平的,“今日一別,后會有期!
“長亭外古道邊,芳草碧連天,晚風扶柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯地之角,知交半零落,一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒!
別了,母校作文6
班長風風火火跑到教室里,高聲通知:準備照畢業(yè)相。平日最愛照相的我,今天怎么也高興不起來,因為我知道,照相機快門咔嚓一下,我們的小學生活就結束了。
開始照相了,我們女生坐在前排,身后是學校領導和老師,后面是男生。
我偷偷地扭頭看看身后的老師,老校長的舉止穩(wěn)健、從容,班主任的笑臉純潔、燦爛,數學老師的話語親切,溫暖。
一看到校長,眼前就浮現出他慈祥的面容,忙碌的身影,國旗下的講話慷慨激昂,俯身撿起校園里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠,干凈整潔,老校長付出了多少心血!
坐在校長左邊的是班主任。剛接這個班的時候,我們不好管,也不聽話。班主任沒有批評我們,更沒有打罵。他的語文課很好玩兒,讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績;他每周把一節(jié)語文課改成讀書交流會,培養(yǎng)我們的`讀書興趣;他帶領我們舉行古詩文背誦比賽、練習寫日記周記、給報社投稿,他組織我們舉行班級運動會,帶頭打掃室內外衛(wèi)生,指導我們辦黑板報……他的無私的付出,換來我們班一天天的變化。
與班主任挨著坐的是數學老師。他是一位和藹慈祥的老師,記得新學期不到3天,他就能喊出全班每一位同學的名字,我們感到驚訝,很是佩服他的記憶力。后來,有人解釋:他不僅僅是記憶力好,還是因為他愛同學們,沒有發(fā)自內心的愛,就不會那么快記住學生的名字。
現在就要離開他們了,我們心里多么留戀!
還有教室,里面裝滿了我們的歡聲笑語;還有操場,上面印滿我們的玩耍足跡;還有花草,花葉上還有我們傾灑的水珠;還有宣傳板,一字一句都是我們自己寫的,一人一物都是我們自己畫的……
現在這一切,我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機,把他們全裝在心里帶走。
正在出神的時候,只聽攝影師喊一句:“茄子!”隨著這一句提醒,我們的小學生活畫上一個句號。
我們不得不喊一聲:“別了,親愛的老師!別了,心愛的母校!
別了,母校作文7
風風雨雨,朝朝暮暮,歲月輪回,潮起潮落,隨著厚厚的日歷一頁一頁地撕下,轉眼間,我的小學生涯只剩下兩個月多了,我多么希望時光能過得慢一點,再慢一點
再見了我的朋友
時光流逝,歲月匆匆,我們即將畢業(yè),我永遠忘不了你那歡笑的臉龐,忘不了你安慰我時的模樣,忘不了我們在一起的時光 一年級時,我剛進校園,對于這里的環(huán)境很陌生,也不敢同別人講太多話。一次上完體育課后,我忘記了,教室在哪,又不敢問同學,只能一個人無助地在北樓的各個教室徘徊。找了許久,依然沒有找到,我著急萬分,額頭不斷冒出汗珠,就在我快要崩潰時,你出現了,你溫柔地問我怎么了,我小聲地說:我找不著教室了。你便如同這個學校的大姐大一樣帶我回到了教室。你那時得意的樣子,永遠永遠地印在了我的腦海中。
再見了我的老師
老師是我小學生涯中不可缺少的一部分。老師您如同勤勞的園丁,而我就是一朵茁壯成隨筆長的花朵,您毫無怨言地教會了我許多知識,讓我從無知的小孩變成了合格的學生。 還記得那個溫和的下午,您讓我們默寫,我有好多都不會,拿出了蓄謀已久的小抄。本以為您不會發(fā)現,結果,您一眼就看穿了我的計劃,拿走了小抄。那一刻,我內心十分恐懼,害怕您告訴我的父母,害怕你那責備的眼神?蓻]想到您不但沒有責備我,您還告訴我,人最重要的就是守信、誠實,您的一字一句,我將銘記于心。 老師,再見了,您還會繼續(xù)悉心教導出更多的.學生,但希望您不會忘記我。
再見了我的母校
隨著年級的升高,我從一個懵懂無知的一年級學生,變成了一個成熟懂事的六年級學生了。 那一級級我踏過的臺階,那一棵棵我熟悉的樹木,那一條條我經過的走廊,都成了我最不舍的回憶。我親愛的母校,我會永遠記得你!六(3)班的教室里一定會出現其他人,但再也不會是曾經的我們了。 別了,我親愛的朋友!別了,我親愛的老師!別了,我親愛的母校!要是可以,我想回到重新進入校園的時候,再來一次小學之旅。
別了,母校作文8
小學最后一個學期來到了,一份緊張的濃意也隨之而來。兒時,我坐在父母的車座后,看見中學生背著書包瀟瀟灑灑地穿過城市的街道,心里是無比的羨慕。可是這份瀟灑即將來臨時,我卻有一股淡淡的喜悅和憂傷一起涌上了心頭。喜的是我將要告別紅領巾,進入另一個時代—中學。憂的是我將和六年來朝夕相處的同學告別,也將和我敬愛的老師和親愛的學校告別。
童年的記憶總是那么的珍貴,回想第一天踏進這個學校,就讓我產生了深刻的印象,老師領著我們這些幼稚、頑皮的小孩,在課堂上一筆一劃的教我們寫字,從“人”“口”“手”到“1+1”……那時的我們還是一些未脫奶氣的小孩兒,可想而知,老師在我們的身上花了多少心血啊。小學的老師不僅教我們知識,更像一位慈祥的母親帶著我們一起快樂的生活。學會了認字看書、學會了互幫友愛、學會了加加減減、學會了尊章守紀。我們感謝母校、感謝老師,六年來,在風雨中、在陽光中,學校的教室里、操場上,籃球架下,排球網間,跑道上,沙坑旁都留下了老師們的汗水,我們的足跡。再過幾個月,我們將不在這兒學習玩耍,取代的是更寬更廣的中學。
回首這六年的小學生涯,我們一路風風雨雨攜手走過。我們的學習好比一個果園,老師是一位位辛勤的園丁,我們曾經是一棵棵在風雨中搖曳的小苗苗,經過園丁們六年的精心培育,如今已是果實滿枝頭,第一期的采摘、第一期的豐收即將來臨。園丁們的汗水換取的是飽滿的'果實,我們一定要親手摘下這份果實,獻給我們敬愛的老師。
別了,我心愛的母校。
別了,我心愛的老師。
別了,我心愛的同學。
我們不將再是一只無知的幼鷹,
我們將是搏擊藍天的雄鷹。
當我們飛翔于蔚藍的天空時,
我們會帶著母校老師的寄托,
沖向更高、更廣的天空!
畢業(yè)在即,會有無數依戀,會有無數感慨,會有無數不舍,但人終究會長大,終要離開“媽媽”的羽翼,我們會在成長的道路上,學會跌倒爬起來,學會不斷進取。
母校、老師,讓我們記住這句歌詞“再過十年,我們來相會”,用它來做我們的約定吧。到那時,我們會欣慰地告訴你們,我們已不是當年那些幼稚的小孩了,我們在母校身影的陪伴下已經長大!
別了,母校,別了,老師!
別了,母校作文9
時光轉逝,歲月如梭。六年的時光,匆匆而逝,我已從一個不懂事的小女孩成長為了少女,但也要離開我那親愛的母校,敬愛的老師和朝夕相處的小伙伴了!這有多么地不舍呀!
六年里,老師對我的關愛是無微不至的。他們就像是一個個辛勤的園丁哺育著我們這些小小的幼苗;他們就像是一支支默默奉獻的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;他們就像是我們人生道路的指路人,把我們這些懵懂無知的孩子引到正確的人生道路上。六年里,老師對我們的付出太多太多了。記得那一次,我犯錯了,您那一句句輕輕地教誨像淙淙的小溪滋潤著我幼小的心靈;記得那一次,我生病了,您那一句句關心的話語溫暖了我的心,讓我臉上蕩漾出無比幸福的笑容;記得那一次您生病了,卻不肯多喝一口水,硬挺著沉重的身子為我們講課;記得那一次,我自豪地站在領獎臺上,臺下的您臉上的笑比我還要燦爛,您那一刻的笑容足以使我銘記終生。六年里,您為我們付出了多少啊!
有了您的陪伴,我們永遠不會孤獨,永遠不會無助。老師,謝謝您!
六年里,同學對我的關愛是無與倫比的。他們無時無刻都陪伴在我身邊,我們一起哭,一起笑,一起面對困難,迎接光明。記得那一次,我暈倒了,你一直陪伴在我身邊,不肯走,直到我說好些了,你才擔心地離開;記得那一次,我們吵架了,兩個星期沒說一句話,但最后我們還是手挽手和好如初;記得那一次,我們奔跑在操場上玩耍、嬉戲,臉上流露出多么幸福的笑容啊;記得那一次,運動場上你那矯健的身影向終點奔去,底下,同學們的加油聲多么響亮,聽到我們的加油聲,你更加努力了,最終果然取得了好成績。六年里,多少的.酸甜苦辣,多少的風風雨雨,有了同學的陪伴,有了朋友的陪伴,集體里永遠充滿歡聲笑語,每個人的臉上永遠都流露出幸福的笑容。
記得那棵小樹,記得那塊黑板,記得那場激烈的運動會,母校里的每一個角落我都記得清清楚楚。
時光轉逝,歲月如梭,現在的我已離開了母校,踏入了中學的殿堂,但我永遠也不會忘記老師的教導,同學的歡笑。老師再見!
同學再見!
母校再見!
別了,母校作文10
時光荏苒,歲月如梭。一個又一個春夏秋冬在悄悄地流逝著,轉眼間,六年時光就要一去不復返了。還記得六年前,我們懷著憧憬走進同一間教室,眨眼間,六年即將過去,我們也要各奔東西。從陌生到熟悉,每個人都在這成長了,每個人都在這蛻變了,每個人都在這嘗到了酸甜苦辣和喜怒哀樂的滋味……六年前的我們,總是盼著快點畢業(yè),認為畢業(yè)了就自由了;可如今的我們,談及畢業(yè),心中卻有著萬般的不舍與惆悵。舍不得和我們一起嬉笑打鬧的同學,舍不得給予我們諄諄教誨的老師,舍不得那所陪伴著我們度過了整整六年的母校。
舍不得和我們一起嬉笑打鬧的同學,是你們給予了我珍貴的友誼,讓我找到了快樂。當我參加運動會時,是你們?yōu)槲壹佑椭;當我參加英語比賽沒能取得好名次時,是你們給予我安慰;當我獲得了榮譽時,是你們向我豎起大拇指給我稱贊……六年了,我們每個同學之間,都有著說不完的深情厚誼,離別之際,我們怎么舍得分開呢?
舍不得給予我們諄諄教誨的老師,是您教會了我們知識和做人的'道理。老師,就像一名園丁,每天辛勤培育著每一朵花;老師,就像一盞明燈,照亮了我們前行的道路;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,但卻溫暖了我們。六年了,我們師生之間,建立了比山還高比海還深的情誼,即將要離別了,這深厚的師生情我們怎么舍得割舍呢?
舍不得陪伴了我們整整六年的母校,母校在我們的回憶里留下了無數的歡樂與美好。母校的每一處都布滿了我們童年的足跡:童年的腳印留在校園的小路上,歡聲笑語留在花壇的馨香中,可愛的風箏依然在空中飛舞著,捉螞蚱的場景仍舊在腦海中回蕩……六年了,我們和母校的情誼豈是幾句話就能道盡的,畢業(yè)季即將來臨,我們怎么舍得和母校說再見呢?
世界如此之大,相遇就是緣分。在這漫長而又短暫的六年時光里,感謝遇見了你們。天下沒有不散的筵席,不過,也許今天我們分離是為了明天更好地相聚。別了,親愛的同學們;別了,敬愛的老師們;別了,我的母校。
別了,母校作文11
“悄悄地我走了,正如我悄悄地來了;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”我輕聲朗誦著徐志摩的詩,心中無限感慨:別了,母親。
我愛我的母校,愛母校中的一切事物。別了,教室的一角。那個角落,是欠教室中專屬的“綠化帶”,是我們教室中唯一的綠色。每天早上,我都會看望你,還給你澆上一些水,讓你范圍中的花花草草汲取必不可少的水,讓它們茁壯成長,變得更加翠綠。同時,我也希望那些花花草草不會養(yǎng)成嬌嫩的習慣,尤其是仙人掌,要牢記儲水的方法,不要依賴別人。因為咱們六(4)班是個有心的集體,這些植物,我們盡早要種植回大自然,就像野生動物園訓化動物的野性后再度放生一樣。
別了,操場的一角。你那一角,用來放置升起國旗的旗桿。每個星期一,我們學校都要舉行光榮的升旗儀式。那時候,主席臺上的教導主任總是大吼一聲“奏國歌”,當國歌緩緩響起的`時候,教導主任又會大吼一聲“敬禮”。每當我把手舉在頭上時,我總會抬起頭來,看著國旗在莊嚴的國歌上慢慢升起,直至到達太陽的位置。即使晃眼,我也會努力睜開眼睜,至少也會留下一條小縫,看著國旗在旗桿頂上隨風飛揚,看著我們民族的驕傲在隨風飛揚!
別了,花壇的一角。在那個角落,生活的種類是最多的。有蚯蚓、蝸!看渭希叶紩交▔吘壣峡匆豢,偶爾還會捉一只蝸牛,等到做操結束時,順手摘一片樹葉,再把蝸牛“抓”教室,邊看邊玩,教室里總會傳出一陣陣歡樂的大笑。
別了,我母校中的同學。你們一個個都性格各異,或調皮,或搞怪,或熱情,或開朗……每次我做夢時,幾乎都會夢到你們和我一起玩耍,在夢中,你們跑來跑去,發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,每天早上,迎接我的不是溫暖的陽光而是我自己的笑聲。
“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌……別了,母校!
別了,母校作文12
寶貴的時間像流水般的過去了,我的小學生涯也已翻到了最后一頁;叵脒^去,那一件件模糊了許久的往事卻突然清晰起來。
人們常說,老師即是慈母,又是辛勤的園丁。是。∮浀脛傔M入小學的那一年,我還是一個幼小無知的毛頭娃娃。那年植樹節(jié),我們學校組織我們在操場上舉行“人人植樹”活動,我們班級的任務是要種十棵嫩幼的小樹苗。這可把我門這群平時飯來張口、衣來伸手的小少年們給累壞了。有的小學生正在松土,可連鏟子也拿不起來,松土就不用說了。還好,我被分到老師組內,真不愧是大人啊,老師門比起我們這些小孩子可謂是身強力壯,當我上去擺樹寸,由于我力氣不夠,樹被放歪了。老師見了,忙對我說:“快把它扶正……”但我卻不以為然:“這樹就歪那么一點,有什么要緊的?”老師聽了,和藹可親地教導我說:“你要知道,如果不把它扶正,那它就不能長成一棵參天大樹,而會變成一棵歪脖子樹。”雖然當時我還不完全明白老師的意思,但是還是照她說的去做了。如今,當初的小樹苗已長得和教學大樓一樣高。我終于明白了老師當年那句含義深刻的話,她是要教育我們走上正路,不要像傾斜的樹一樣,走進旁門左道啊!
黃昏,我慢慢地走進母校,細細觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞,猶如燒紅的天空,映照著一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮艷的花朵,它們不正記載著我們六個春秋的'風風雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎!回想老,這是多么令人興奮!
走進教室,看著一排排整齊的課桌椅,同學和老師仿佛都在眼前,他們是在上語文課嗎?怪不得聽得這么津津有味。他們是在上數學課嗎?黑板上似乎出現了奇妙的“12345…!。耳旁,回蕩著朗朗讀書聲、老師講解聲、同學的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩,時而快樂,時而興奮;時而悲傷,時而酸楚,這是一種多么奇特的感覺呀!
走出校園,已是晚上,馬路上燈火輝煌,我回頭看了看母校,深情地說:“母校。我要和您說再見了,但您曾經的笑容永遠留在我心中!
別了,母校作文13
我的小學生涯已經結束了,我已經快步入中學了,對于中學,我腦袋里還閃著許多的小問號,中學是什么樣子的?中學的老師嚴厲嗎?我步入中學也得感謝我在小學的生活,在小學里,有和藹可親的老師,可愛的同學,嚴厲的校長,小學的生活多姿多彩,可我現在要離開小學了,我多么想念我的'老師和同學!
我還記得有一次老師給我們出了一道很難的應用題,同學都緊皺著眉頭在想,我也不例外,慢慢的,很多同學的思維都活躍了,個個都下起筆來做題,只有我一個人還用手忖著下巴在絞盡腦汁地思考,老師見我不解的樣子,于是慢慢地走到我身邊,對我講起這道題來,講了一遍,老師輕聲問:“聽懂了嗎?”我羞紅了臉,慢吞吞地吐出幾個字:“老......老師,我......我還沒......沒聽懂......”老師又摸了摸我的腦袋說:“那老師就再給你講一遍,如果再聽不懂也要告訴老師哦!”于是老師又仔細地給我講了一遍,我聽得十分認真,講完了,老師親切地問“這下聽得懂了嗎?”“老師我聽懂了!”我的臉上露出一絲喜悅,趕緊拿起筆,‘唰唰’地寫了起來,筆活像一位小仙子,在快活地飛舞。我得感謝我的老師,把這道重點的題給我講得很清楚了。
還有一次,上體育課,體育老師先讓我們跑步,我跑得氣喘吁吁,當老師說讓我們蛙跳的時候,我急死了,心想:“我這么累還要蛙跳,這不活折騰我嗎?”當該我蛙跳時,我只覺得腿一軟,剛想倒下的時候,一種精神激勵著我,我又堅持跳完了蛙跳。蛙跳后,我覺得天氣十分炎熱,眼睛都快睜不開了,當我們上樓時,我覺得一陣惡心,很想吐,這時肚子又疼起來,我的同學喊道:“你中暑了!”“什么?中暑?”這句話有如晴天霹靂,同學們扶著我慢慢地上了樓,我坐在自己的位置上,同學們去給我泡冰糖水,又給我乘飯,同學們對我無微不至的關懷真讓我覺得不好意思......
在小學生涯中,我的同學和老師十分關心我,雖然中學的腳步一步步逼近,但是我還想再讀小學,再和同學們在一起快樂地嬉戲,但是天下沒有不散的宴席,老師,同學們,你們放心,我一定會努力地讀書,認真地去對待的!我一定會發(fā)憤圖強的!
別了,母校作文14
別了,母校。在您這,我們從懵懵懂懂的孩子變成了需要承擔更多責任的小大人了。分開,并不代表永不相見,它只意味著我們即將踏上新的征途,看見新的風景。
校園的每一處都灑滿了我們的歡聲笑語。在操場,有我們奮力拼搏不求第一但竭盡全力的身影;在噴水池邊,有我們嬉戲打鬧拍畢業(yè)照的畫面;在教室,有我們激烈而不失和諧地討論題目的場景……六年,留下了我們太多的回憶了。
親愛的.唐老師,您算是我們小學生涯中一位舉重足輕的老師,畢竟您教了我們四年。我們一定會記住您對我們的恩情!而我們與所有老師的情誼也將永世存留。老師為我們付出能得到什么?只不過是絲絲銀發(fā)和尚未批閱的試卷罷了,但桃李滿天下就是老師們最大的慰藉吧!不忘母校,不忘師生情。
同學們現在愈發(fā)青春活力了;蛟S我們并未灑下共同的淚水,但歡歌笑語和汗水是一直伴隨著我們成長的。還記得剛入學時發(fā)作業(yè)總是張冠李戴,還總是進錯班嗎?還記得小時候就因拿到一朵小紅花而高興許久嗎?這些我都歷歷在目,都是一幕幕具有童真又可愛的畫面!記憶的長河永不停歇,操場上的榕樹又多了六個年輪,而我們又長大了六歲。曾經的一年(3)班到今天的六年(3)班,說長,它一眨眼就過去了,說短,可也是難也磨滅的記憶,畢竟人生能有幾個六年?下一個夏天,六年(3)班的教室里還會有人奮筆疾書、追逐打鬧,可惜再也不將會是我們了。有人說:“只不過是離開母校而已,以后還是可以回來的!笔前,確實只是離開母校,可我們離開的不僅僅是母校,而是一段快樂的小學時光啊!不忘母校,不忘友情。
“那時候天總是很藍,日子總過得太慢,你總說畢業(yè)遙遙無期,轉眼就各奔東西……”別了,母校。未來我們還會面對很多個離別的夏天,可是再也不會有這種感覺的夏天和這樣的離別了……好似昨天我們還哭哭啼啼地不愿入學,轉眼我們就對校園難舍難分了。就算我們踏上新的征途,看見新的風景,還是希望可以在很多很多年后打個暗號,約定在江南水都小學的操場后第三棵芭蕉樹下相遇。那天,天一定很高、很藍,還會有一批學生將要畢業(yè)……我們躺在斑駁的樹影下談過去唱過的歌,聊喜歡過的偶像,以及,鮮衣怒馬的青春……
別了,母校作文15
別了,母校。我即將走出您溫暖的懷抱,步入人生的第二階段。我忘不了這個給了我快樂和知識的課堂,這里有我的歡歌笑語,也有我的苦惱和痛苦,也有令人戀戀不舍親密無間的友誼。
我最喜歡聽語文老師的課。他講的故事是那么娓娓動聽,我陶醉在如詩如畫的境界里,好像在做夢。天生膽小的我,一聽老師抽同學起來講故事就害怕,生怕抽到我。這不是,逃不過一劫,又抽到了我。心怦怦跳,變得張口結舌,連我也不知道在說什么,可語文老師用溫和的語氣幫我圓了場,這下我松了一口氣。久而久之,我不害怕了,變得自信了。語文老師有一句話讓我獲益匪淺:“讀書不是唯一的出路,但是不讀書是絕對不行的!彪m然這句話表面上前后矛盾,但是你只要思考一番,就能領悟其中的道理。老師您像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,照亮了別人,同時也照亮了自己。
別了,銀樺、小葉榕。夏天的時候,你為同學們撐開了一把把巨傘,同學們玩得汗流浹背的時候,往樹下一站,涼爽極了;你那滿身的綠色,也讓校園充滿生機……
香樟,你伴著我們成長。當我們在學習中感到疲憊不堪的時候,你送來了縷縷幽香,讓人心曠神怡,整個人變得好輕松。當秋風吹來的時候,你飄下了片片紅葉,好像一只只飛舞的.蝴蝶,同學們撿起來當書簽,整本書飄著幽香,充滿了詩情畫意……
別了,塔柏。你一年四季都郁郁蔥蔥,整整齊齊地排在校園的一角。你站在寒風刺骨的風中像一位位邊防衛(wèi)士保衛(wèi)著校園。冬天的時候,你點綴著校園,為校園增添了幾分春的氣息……
別了,鮮艷的五星紅旗,你迎風招展,象征著祖國的強大和繁榮,也象征著祖國的未來就靠我們這些祖國的花朵。
別了,母校。我十分留戀這里的一草一木,一磚一石。忘不了,這里有我無比美好的童年生活,也忘不了老師和同學給我的鼓勵和那一雙雙充滿真誠的眼睛。
別了,母校!