再回母校作文[集錦12篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的再回母校作文，歡迎閱讀與收藏。

再回母校作文1

　　再回首，母校的一草一木是那么親切；再回首，母校的一磚一瓦是那么熟悉。柔柔的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園，夜照亮了我的心田。風(fēng)，柔柔的，花草樹(shù)木在清風(fēng)中大聲歡笑。可是，這一切，馬上要成為我美好的回憶了。

　　在母校里，我只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，可母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我驚嘆。在短短的六年里，我與同學(xué)們是友誼之花綻放出了多么絢麗耀眼的�。�

　　還記得有一次，數(shù)學(xué)考試成績(jī)出乎意料的差。放學(xué)了，我低下了頭，眼里早已積滿了淚水，肩膀在微微的顫抖著。幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，走了過(guò)來(lái)，拉起我的手，輕輕的說(shuō)：“是因?yàn)榭疾盍硕�哭泣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，下次再加油，我們都相信你！”我聽(tīng)著這些話語(yǔ)，心里洋溢著一種暖暖的感覺(jué)，我抬起了頭，看著同學(xué)們那充滿陽(yáng)光的臉，我也淡淡地笑了。下一次考試，我果然取得了好成績(jī)，望著同學(xué)們那一張張充滿笑容的臉蛋，我終于悟出了友誼的味道……

　　再回首，柔柔的陽(yáng)光照亮了同學(xué)們那充滿陽(yáng)光的臉龐，涼涼的.風(fēng)兒擦去了老師辛勤耕耘的顆顆汗珠。這一切，都是那樣自然。

　　這六年，像一場(chǎng)游戲，我們一起玩耍，一起歡笑。玩累了，擦擦汗珠，又不說(shuō)“再見(jiàn)”的各奔東西。

　　再回首，怕啊，我怕自己會(huì)忘記那親愛(ài)的母校，忘記母校的一切。我在輕柔的風(fēng)中閉上雙眼，我想把母校的一切埋藏在心中。陽(yáng)光柔柔的，天空藍(lán)盈盈的，風(fēng)兒涼絲絲的。哦，母校，母校，我只不過(guò)是一陣風(fēng)兒，轉(zhuǎn)眼間就要離去。

　　再回首，母校，在您那溫暖的懷抱，我漸漸長(zhǎng)大了。可是當(dāng)我回首往事的時(shí)候，嘴角又自然地漾起絲絲抹不掉的微笑。

再回母校作文2

　　“嘟嘟”一輛水珠型轎車開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在一棟大廈旁，從車上走下來(lái)一位年輕女性。身穿藍(lán)色工作服，腳穿黑高跟鞋。大學(xué)教授――我。

　　今天我又回到了我的母校新區(qū)小學(xué)。我非常的開(kāi)心！真想不到這么多年了還能再回到母校相見(jiàn)。有可能他們都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了吧！

　　正想著，后面有人拍了我一下，我驚異，略帶生氣的轉(zhuǎn)過(guò)身。小溫20年了小溫的老毛病還不改，說(shuō)一句話就拍人一下。

　　我認(rèn)真的審視著小溫，她變了，變得漂亮了，以前黑黑的臉白了許多，小雀斑也不見(jiàn)了，我都快不認(rèn)不出來(lái)了。

　　我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑的'走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們還都沒(méi)有到齊呢？

　　我們剛走到半道，突然碰見(jiàn)了我們?cè)�先的張老師，我跟老師�?wèn)了一個(gè)好，差點(diǎn)兒哭了起來(lái)。真是好久不見(jiàn)語(yǔ)文老師都老了頭發(fā)都白了，臉上有很多很多皺紋。

　　我們和老師走到了班級(jí)，我和他們打招呼，順便觀察了每個(gè)人都變化：小雅留長(zhǎng)發(fā)了，陳浩也長(zhǎng)高了，還有……找到了足足有十分鐘，才看見(jiàn)張麗穎，她還是那么白，那么惹人喜愛(ài)，唯一變了的是他不戴眼鏡了，我和小溫很奇怪：麗穎度數(shù)比我高，怎么搞的？

　　沒(méi)等我倆猜疑，麗穎就說(shuō)：“都什么年代了，還戴眼鏡？現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，一個(gè)小手術(shù)就可以恢復(fù)視力，你也去做吧！”

　　最后我們都離開(kāi)了母校，都感到舍不得，希望下次再回到我的母校。

再回母校作文3

　　“光陰似箭，日月如梭”二十年的時(shí)光一瞬而過(guò)，快得讓我摸不著，看不到�，F(xiàn)在我已經(jīng)是中國(guó)科學(xué)研究所所長(zhǎng)了。一天回家途中，路經(jīng)二十年前的母校，不經(jīng)意地回頭一瞥，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)大變樣了。我一時(shí)好奇，就開(kāi)著我心愛(ài)的太陽(yáng)能飛船向?qū)W校飛去。突然，一個(gè)機(jī)器像從地底下冒出來(lái)似的，一下子升到空中，將鐵門似的.兩臂伸長(zhǎng)，擋往我的去路，不讓我前進(jìn)。然后甕聲甕氣地說(shuō)：“非校內(nèi)人員，請(qǐng)勿駕船進(jìn)入。”本來(lái)不愿步行的我，面對(duì)機(jī)器人兇神惡煞的樣子，不得不服從。我只好把飛船停在旁邊的�！按�”場(chǎng)，徒步走進(jìn)校園。我一進(jìn)校門，就呆住了。這是我的母校嗎？簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人造大花園。

　　“花園”里的那些花爭(zhēng)奇斗艷、香氣四溢。有萬(wàn)壽菊、大富貴、竹子……還有一些很稀有名貴的花等等。

　　再往里走，是教學(xué)樓。教學(xué)樓是用綠色無(wú)污染的環(huán)保材料裝潢的，又是花草和音樂(lè)融為一體的教學(xué)樓。使學(xué)生的身心得到放松和更好地休息。

　　一層、兩層、三層……一直到一百八十層。一到一百層都是教室。我走進(jìn)我原來(lái)學(xué)習(xí)的地方，想見(jiàn)見(jiàn)以前的老師。一進(jìn)門卻發(fā)現(xiàn)講課的是高智能機(jī)器人。逐個(gè)班看過(guò)去，無(wú)一不是。后來(lái)一問(wèn)才知道，這里除了學(xué)生，其他都是省科學(xué)院研制的高智能機(jī)器人。一百零一至一百五十層是學(xué)生們的活動(dòng)室。有電腦室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室……一百五十一層至一百八十層是機(jī)器人休息和裝備能量和材料的地方。

　　我不由得感慨：母校的變化可真大呀！

再回母校作文4

　　20年后回母校

　　光陰似箭，日月如梭，20年過(guò)去了，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 一路上，我看見(jiàn)走再大路上的人們，男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相互謙讓，彬彬有禮，人際關(guān)系非常和諧。

　　走著走著，我不知不覺(jué)來(lái)到了母校。啊！母校真是發(fā)生了翻天覆地的變化：校園種滿了花草，爬山虎把教學(xué)樓都包圍了，教學(xué)樓元吃看向北刷滿了?漆�；▓@再教學(xué)樓的中間，花園綠草如茵，花香撲鼻，花園中間由幾條，是供學(xué)生上學(xué)和放學(xué)行走的。我走進(jìn)教學(xué)樓的電梯，只見(jiàn)電梯上沒(méi)有按鈕，只有一個(gè)收音器，我自言自語(yǔ)：“我要去參觀多媒體教室，沒(méi)按鈕，電梯怎么動(dòng)？”沒(méi)想到那個(gè)收音器“嘟嘟”的閃著綠光，眨眼間電梯門就開(kāi)了，樓層上顯示著：6樓 多媒體教室。哦，原來(lái)剛剛那個(gè)電梯是聲詢的，叫做“聲詢電梯”，只要說(shuō)出你想去的地方，它就可以把你送到學(xué)校的各個(gè)角落。

　　我參觀完多媒體教室，就想到操場(chǎng)上去看一看，但我沒(méi)看見(jiàn)操場(chǎng)，我走進(jìn)聲詢電梯，說(shuō)道：“我要去操場(chǎng)�！甭曉冸娞萘⒖贪盐宜偷讲賵�(chǎng)。原來(lái)操場(chǎng)在地下，難怪我再不到操場(chǎng)。這樣的`操場(chǎng)真好，因?yàn)檫@里的溫度像春天一樣，不冷不熱。光線也像室外一樣好，咦？光線從哪里來(lái)？我這是才想到這個(gè)問(wèn)題。我抬頭一看，怎么這里也有一個(gè)太陽(yáng)？原來(lái)這是“春太陽(yáng)”�！按禾�陽(yáng)”可以按照不同的環(huán)境改變光的強(qiáng)弱，太的陽(yáng)光像春天一樣溫暖，所以叫“春太陽(yáng)”。我順著小路往前走，前面綠草如茵，這里的草厚厚的，軟軟的，就像一個(gè)寬大無(wú)比的席夢(mèng)思，

　　可以在上面翻跟頭、睡覺(jué)。

　　母校的變化使我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)樗�的變化已�?jīng)超出了我的想象。我希望在不久的將來(lái)我的母校能插上騰飛之翼，以嶄新的面貌成為世人矚目的焦點(diǎn)。

再回母校作文5

　　六年的時(shí)光過(guò)去，我離開(kāi)母校。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在校園生活中，我們很開(kāi)心。

　　今天，我重回校園，聽(tīng)到郎朗的讀書(shū)聲；聽(tīng)到了陣陣的歡笑聲；聽(tīng)到了老師的辛苦勞累汗水滴在講臺(tái)上的聲音。

　　今天，我將重返校園，聞到花香的味道；聞到書(shū)頁(yè)的紙香；聞到撲面而來(lái)的童年的`氣息。我不會(huì)忘記，學(xué)校鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，紫丁香開(kāi)著白中帶紫的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，開(kāi)得那樣繁盛，像一堆堆雪一樣，我們不禁吟詠起那句詩(shī)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！贝_實(shí)，那香味不僅是暗香了，而是濃香，濃濃的花香飄滿了整個(gè)校園，吸一口，真是醉人�。�

　　花壇里的花開(kāi)了，五顏六色、五彩繽紛。你看那些花，有白的、粉的、紅的、紫的……有的像星星，有的像蝴蝶，有的像笑臉。引得蝴蝶翩翩起舞，引得蜜蜂嚶嚶嗡嗡。我們經(jīng)常在花前駐足觀賞，同學(xué)們的笑臉也像鮮花一樣美麗。

　　操場(chǎng)上，我們是那么快樂(lè)。曾經(jīng)的我們?cè)诓賵?chǎng)上玩著游戲，玩飛機(jī)格、跳繩、老鷹捉小雞……我們跳啊、叫啊，那快樂(lè)的笑聲、喊聲，在校園里久久地回蕩。曾經(jīng)的快樂(lè)也沒(méi)遠(yuǎn)走，而是在演繹著，看小同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地做游戲，那是我們?cè)��?jīng)的影子。

　　曾經(jīng)的我們，在教室里讀書(shū)，承載著我們的童年。朗朗的讀書(shū)聲，經(jīng)�；厥幵诮淌依�，飄出窗外。我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，盡情地吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，從無(wú)知的孩子，變成了知識(shí)豐富的少年。

　　敬愛(ài)的母校，我覺(jué)得你得到了所有人的尊重，因?yàn)槟鞘情_(kāi)始，是童年的開(kāi)始。雖然離開(kāi)了母校，但你永遠(yuǎn)在我們的心上，走遍天涯海角，我們也不會(huì)忘記您，您永遠(yuǎn)給予我們美好的回憶。

再回母校作文6

　　時(shí)光如梭，歲月如流，六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們馬上就要跨入初中的門檻。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。

　　再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那么親切；再回首，母校的老師們都是那么溫柔；再回首，母校的教室還是那么寬敞明亮。

　　忘不了，我敬愛(ài)的老師，你們關(guān)心我們，教育我們，教我們學(xué)習(xí)，在我們比賽時(shí)賣力地為我們加油，在我們生病時(shí)關(guān)心我們，在我們被欺負(fù)時(shí)為我們?cè)u(píng)理。我忘不了你。

　　忘不了，我親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍了六年�？梢�(jiàn)我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書(shū)，一起聊天。我們?cè)谑罴僖黄鸱判⊥米樱�一起出去玩。記得有一次我們�(nèi)ュ扌」�，跑的我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛(ài)的同學(xué)。

　　忘不了，可愛(ài)的校園，校園里的一草一木我都那么熟悉，綠色的操場(chǎng)紅色的跑道，嶄新的.教學(xué)樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。

　　忘不了，厲害的學(xué)習(xí)對(duì)手。忘不了你的語(yǔ)文成績(jī)，是你讓我懂得戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰(zhàn)勝一切。我忘不了你---對(duì)手。

　　忘不了，在這里美好的回憶，還記得小時(shí)候在小花園里捉豆娘，回想起在小樹(shù)林中找各種有趣的石頭。想起我們?cè)谒�池邊玩水，我們一起看�?shū)，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳床。這些美好的回憶我都忘不了。

　　我們?cè)谝黄鹕�活了六年，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了，我可愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，低年級(jí)可愛(ài)的說(shuō)小朋友們，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的。就像歌詞里說(shuō)的一樣，要永遠(yuǎn)記住最出的夢(mèng)。

再回母校作文7

　　時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到新的初中已有三個(gè)月了。

　　今天，我和同學(xué)相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會(huì)件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動(dòng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路，彈過(guò)無(wú)數(shù)次的三角鋼琴，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒(méi)有畢業(yè)，但是，睜開(kāi)眼睛，只能回到現(xiàn)實(shí)。

　　我們來(lái)到老師所帶的1年6班，一大群可愛(ài)的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺(jué)老師真的是老了，這六年來(lái)為我們這群孩子操碎了心。這時(shí)，突然有一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)指著一個(gè)帶了牙箍的同學(xué)說(shuō)：“老師，她的牙齒上怎么長(zhǎng)了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級(jí)時(shí)，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學(xué)�？蠢蠋煟�那時(shí)的我還不明白離開(kāi)度過(guò)了六年光陰的母校到底是什么感覺(jué)，看著每個(gè)人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開(kāi)心說(shuō)笑著、交談著，突然感覺(jué)老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過(guò)我的'曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。

　　可是，美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)槔蠋熞�給學(xué)弟學(xué)妹們上課，所以我們惜別了老師，準(zhǔn)備去以前的教室看看。我們透過(guò)窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生。“物是人非”也正是如此吧！

　　我們靜默地、一步步地走著，當(dāng)走出校門那刻，我們并沒(méi)有回頭，因?yàn)槲覀冎�道：我們已�?jīng)長(zhǎng)大了，我們終要告別過(guò)去，擁抱未來(lái)！

再回母校作文8

　　自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語(yǔ)的地方。也只有一年吧，卻像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，到底是回憶催長(zhǎng)了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來(lái)了。

　　陽(yáng)光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點(diǎn)亮亮的光澤，年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅(jiān)毅的側(cè)線，再也不是那個(gè)可以大聲笑，無(wú)知無(wú)畏的小孩了，再也不是那個(gè)不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話語(yǔ)留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來(lái)，貪婪地嗅著這里熟悉的氣息，看著這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發(fā)現(xiàn)，我們留下的`痕跡早已被來(lái)來(lái)往往的新生覆蓋的看不出一點(diǎn)跡象。驀然想起泰戈?duì)柕脑?shī)句：天空沒(méi)有留下我的痕跡，可我早已飛過(guò)。是啊，無(wú)論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍(lán)天記得，那些走散的時(shí)光記得。

　　輕輕推開(kāi)辦公室的門，教過(guò)我的老師坐在里面認(rèn)真的批改著作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時(shí)光，我們似乎從未分離，這多像一個(gè)傻傻的夢(mèng)�；ɡ蠋煟�魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛(ài)的老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說(shuō)出，說(shuō)不盡的呀�？粗�他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動(dòng)，讓風(fēng)帶走我想說(shuō)的話吧，謝謝，謝謝。

　　再回母校，再回母校，我一定還會(huì)回來(lái)的，等我。

再回母校作文9

　　光陰似箭、日月如梭，一晃二十年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)普通的小學(xué)生變成了一個(gè)大學(xué)教授。

　　今天，秋風(fēng)瑟瑟，一個(gè)美好的季節(jié)——秋天到了�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”想到這句詩(shī)，讓我不禁回想起自己在母校美好的童年回憶�！岸＿恕遍T鈴響了，我開(kāi)了門，眼前出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人郵差，他對(duì)我說(shuō)“教授您好”這里有一封給你的特殊信函，“請(qǐng)簽收�！蔽液灹俗郑�打開(kāi)一看，這是母校邀請(qǐng)我回去把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法講給師弟、師妹們聽(tīng)，讓他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我立刻收拾好東西乘著超高速列車回到了我的母�！�—大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二十年了，我又回到這記載著我童年成長(zhǎng)經(jīng)歷的`母校。這的變化可真大，車子在天上跑，天空藍(lán)藍(lán)的，車子的尾氣不見(jiàn)了。小河河清澈見(jiàn)底，不再流淌著垃圾。校門也從普通的校門變成了高科技校門，它對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)拿出通行證�！蔽野研藕�放進(jìn)了它的“嘴巴”里。我進(jìn)了校園，看到了一個(gè)綠色的大溫室，走進(jìn)里面，里面可真暖和，里面的花數(shù)不勝數(shù)，有：玫瑰、百合、蒲公英、風(fēng)信子……當(dāng)初的小魚(yú)池也變了樣，之前那些孤零零的小魚(yú)多了許多好看又美麗的小魚(yú)。我走進(jìn)空無(wú)一人的教室，哇！黑板、課桌教室全是高科枝。黑板像電腦可以保存，課桌自行車可以調(diào)節(jié)高度，一陣熟悉的上課鈴響起了。對(duì)了，我還要跟師弟、師妹們講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　二十年后的母校變化可真大，我愛(ài)我的母校。

再回母校作文10

　　剛成功拿下一個(gè)數(shù)億項(xiàng)目，公司特批了十天假期。忙碌了這么久，去哪兒放松放松心情呢?歷史悠久的北京?不行，去那兒的專機(jī)太多，得提前兩周預(yù)訂停機(jī)場(chǎng)。那是去英國(guó)鄉(xiāng)村小居避暑，還是去澳大利亞滑雪呢?正想著，手表屏幕亮了。打開(kāi)手表，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。于是，我坐上專機(jī)朝著目的地出發(fā)了。

　　“箬橫四小歡迎您，江傲天同志”——金光閃閃的大字閃爍幾次，轉(zhuǎn)而消失不見(jiàn)。疑惑之時(shí)，學(xué)校大門向我敞開(kāi)了。校長(zhǎng)已在我面前站定，微笑著說(shuō)：“您好!江傲天同志，歡迎回到母校!”“大門……”“哦，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校采用了人臉識(shí)別技術(shù)，若識(shí)別不出，將被拒絕入校并會(huì)有相關(guān)信息發(fā)送到學(xué)校保衛(wèi)處�！�

　　說(shuō)著，我們已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)區(qū)�！斑祝�四年級(jí)兩個(gè)班怎么只有老師沒(méi)有孩子在上課?”“你跟我來(lái)。”走進(jìn)教室一角的電腦旁，校長(zhǎng)打開(kāi)了視頻。原來(lái)如此，現(xiàn)在的`孩子們每周都有一天在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，若身體不舒服請(qǐng)假在家，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程錄像自學(xué)知識(shí)。瞧孩子們一個(gè)個(gè)圓乎乎的小腦袋，瞪得大大的眼睛，那認(rèn)真勁兒，不禁讓我回憶起了自己的小學(xué)時(shí)光�！敖�叔叔，您好!”突然，視頻里冒出了一個(gè)小腦袋，一張又一張稚嫩的面孔陸續(xù)出現(xiàn)在了視頻里�！敖裉欤�你們念叨的江叔叔終于來(lái)到了我們學(xué)校，老師代表大家感謝江叔叔捐贈(zèng)的兩萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。大家掌聲歡迎江叔叔給我們說(shuō)幾句!”熱情的掌聲隨即響起，孩子們的臉上頓時(shí)都笑開(kāi)了花。愉快地跟孩子們交流了十來(lái)分鐘，竟舍不得跟他們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　不知下次再回母校時(shí)，又將會(huì)有哪些神奇的變化?期待著。

再回母校作文11

　　20xx年，我已成為一名老師。而我的母�！�北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也已建校80周年了。母校邀請(qǐng)我回來(lái)，我欣然同意了，畢竟也很久沒(méi)回我學(xué)習(xí)的啟蒙之地了。

　　學(xué)校里原來(lái)B樓前的梧桐，依舊在那里陪伴著同學(xué)們，它在夏天讓同學(xué)們乘涼，冬天為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，同學(xué)們都很喜歡它。記得20年前我對(duì)它也別有一番情感。還有主席臺(tái)后面的那一株玉蘭花，它也還在呢。記得以前每年春天同學(xué)們都喜歡在樹(shù)下賞花，那花潔白似雪，讓同學(xué)們驚嘆�；�落時(shí)節(jié)，同學(xué)們?cè)跇?shù)下看落花，聞它淡淡的花香。然而母校的教學(xué)設(shè)備卻隨著人工智能的'發(fā)展再改變。原來(lái)都是老師自己辛辛苦苦的為同學(xué)們批改卷子，而現(xiàn)在呢，取而代之的就是人工智能了。它不僅能判斷出題的對(duì)錯(cuò)，還能告訴你錯(cuò)在哪。好厲害唉。不過(guò)最厲害的是，機(jī)器人也開(kāi)始教授一些簡(jiǎn)單的課程了哎，現(xiàn)在的學(xué)生們感受著人與機(jī)器的結(jié)合教學(xué)也是一種不錯(cuò)的體驗(yàn)哦。

　　正當(dāng)我在回憶著20年前在學(xué)校發(fā)生的各個(gè)趣事時(shí)，一位老教師正朝我走來(lái)。我一看，正是以前教過(guò)我的老師。我連忙走了過(guò)去，并對(duì)老師致敬。老師那慈祥的聲音依然那樣熟悉，她問(wèn)我：“我聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在是一名老師？”我驕傲地說(shuō)：“是的，我成為了一名教師。但當(dāng)初還是因?yàn)槟�每天為我們認(rèn)真講課，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大。我才會(huì)因此而成為老師啊�！闭f(shuō)到這我好像又回到了當(dāng)年老師教課的場(chǎng)景。老師那詼諧幽默的語(yǔ)言，她那洋溢著幸福笑容的面龐，都令我難忘。

　　談話間，校園響起了宋祖英歌頌老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》，瞬間我熱淚淫框。

再回母校作文12

　　時(shí)間在滴滴答答的鐘聲里流逝，歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。彈指一揮間，六年的光陰便從指縫中流走了。母校的一草一木都充溢著愛(ài)的味道；一磚一瓦都洋溢著快樂(lè)的氣息。

　　再回首，恍然如夢(mèng)。無(wú)私的小學(xué)老師，是我心中的燈塔。他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們講解那些讓人費(fèi)解的難題。但是，他們的彎腰時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)那不知何時(shí)爬上他們眼角的皺紋，此時(shí)，我的心中便多了一些酸澀。老師就像蠟燭，點(diǎn)亮別人，卻燃燒了自己。老師，這個(gè)無(wú)私而偉大的字眼，將會(huì)深深烙在我的心底。

　　再回首，我心依舊�；顫娍蓯�(ài)的同學(xué)們，像一群大雁，隨著他們的腳步，迎來(lái)春的氣息。他們總是讓我在悲傷中找到快樂(lè)，在絕望中看到希望，在委屈中學(xué)會(huì)自強(qiáng)。感謝他們讓我的成長(zhǎng)之路少了一些哀傷，多了一份快樂(lè)。但一想到我們快要離別時(shí)，我便多了一些不舍。同學(xué)們，這個(gè)關(guān)心過(guò)我，幫助過(guò)我的大集體，將會(huì)化作一張張相片，永遠(yuǎn)地鑲嵌在回憶的相框里。

　　再回首，嵌我心中。校園里的`每一處景象，像一滴甘露，滋潤(rùn)著可愛(ài)的我們。再看看，那郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那是我們?cè)��?jīng)乘涼的地方；再看看，那隨風(fēng)搖曳的花兒，那是我們?cè)��?jīng)欣賞過(guò)的芳茵；再看看，教室里整齊的桌椅，那是我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)的課堂…….校園美景，這個(gè)我們?cè)�嬉戲過(guò)的地方，將會(huì)化作一只蝴蝶，永遠(yuǎn)地飛翔在我記憶的花叢中。

　　再回首，情誼難舍。只要我們憶記的珍珠永遠(yuǎn)被心靈的絲線串起來(lái)，又何必在乎暫時(shí)的分別呢？

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