母校作文(通用)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的母校作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，贏得桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)了各類人才�；仡欉^去，我無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們信心十足。我們相信，母校的六十周年華誕將成為承前啟后、繼往開來(lái)、開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。

　　雖然在母校學(xué)習(xí)和生活了短短的5年時(shí)間，但是母校給了我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)和人生的方向、各位老師在過去的歲月里辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、傳授給我知識(shí)、啟迪我的智慧、規(guī)范我的行為，為我創(chuàng)造了寬松、愉快、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的精神使我在成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。如今，每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互助友愛、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、豐富多彩的課余、體育生活——所有這些，不但成為我記憶中的寶貴財(cái)富，也成為我在現(xiàn)在的工作和生活能力的源泉。因此我慶幸曾經(jīng)是這個(gè)校園里的.一個(gè)學(xué)子，慶幸能在這樣的學(xué)校快樂成長(zhǎng)。

　　當(dāng)以前的小毛孩變成今日社會(huì)的中堅(jiān)力量，我必須要感謝母校，感謝每個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師和相濡以沫的同學(xué)，為這些充滿朝氣的日子，為我們來(lái)年的相遇和收獲舉杯。

母校作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級(jí)的小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是三十歲的大人了，而且，還當(dāng)上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢！今天，我想回我的母�！�—惠州市第一小學(xué)看看。

　　來(lái)到校門口，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯(cuò)門了。正當(dāng)我疑惑時(shí)，從里邊走出來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)了。

　　我們走進(jìn)樓內(nèi)，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說：“這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦教學(xué)。現(xiàn)在的教室比咱們那時(shí)三四倍，能坐200人�！蔽覜]聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來(lái)嗎？”他說：“我們的'老師可有五個(gè)腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪 。他笑著說：“是機(jī)器人！”我才恍然大悟。

　　參觀完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發(fā)明：有無(wú)塵粉筆、自動(dòng)護(hù)眼器、作業(yè)批改機(jī)。真是應(yīng)有盡有。走進(jìn)一間實(shí)驗(yàn)室，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺(tái)前，聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　參觀完后，鐘葫淼說：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀吧！”

　　在回來(lái)的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。

母校作文 篇3

　　二十年后的今天，已是20xx年了，我已經(jīng)三十歲了�，F(xiàn)在，我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里，由腦神經(jīng)控制的超微型計(jì)算機(jī)。

　　一天，我突發(fā)奇想：回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機(jī)，不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機(jī)就被眼前的一幕驚呆 了：這哪里是我們的育新學(xué)校�。∵@明明是森林公園嘛！我環(huán)顧四周，直到看見了那利用地球磁場(chǎng)浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。

　　我來(lái)到校園里面，卻找不到教學(xué)樓。突然，從地下走出了我原來(lái)的同學(xué)王惠儀，她現(xiàn)在是這里的校長(zhǎng)。老同學(xué)見我左顧右盼，似乎看出了我的疑惑，于是對(duì)我說：“你是不是找不到教學(xué)樓了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“教學(xué)樓就在你的后面，就是那棵參天大樹呀！”我疑惑的問她：“真的？”校長(zhǎng)帶我走到了大樹跟前，突然，大樹報(bào)出了我和王惠儀的名字，隨后打開了一塊樹皮讓我們進(jìn)去了。校長(zhǎng)介紹說：“這門能認(rèn)出來(lái)過的每一個(gè)人，門不認(rèn)識(shí)的，要我允許才可以進(jìn)來(lái)。”

　　我來(lái)到畢業(yè)前待過的教室六（2）班，那兒的窗子十分特別，由里向外看是透明的`，由外向里看卻只能看見不透明的樹皮�，F(xiàn)在的課桌也十分好用，近視的人不用擔(dān)心看不見黑板了，黑板后面的計(jì)算機(jī)可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容，傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚，我要回家了。

　　母校的變化可真大呀

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