再見母校作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的再見母校作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

再見母校作文 篇1

　　“請不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大……”這些天，耳畔總在回響著如流水般熟悉的旋律，我們的小學(xué)生活也即將在大家的依依不舍中結(jié)束了�！班耍�地瓜，我會(huì)想你的�！鄙砀咭呀�(jīng)躥到一米六二的李思思拍拍“地瓜”的肩頭。她們兩個(gè)是形影不離的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在，全班唯一的一對一直在一起的幸運(yùn)兒。本來她倆的個(gè)頭差不多，可從四年級開始，李思思就像施了肥的莊稼一樣迅速長高，個(gè)頭超過了所有男生。再淘氣的男生也不敢挑戰(zhàn)她了，她一伸手就把男生們蓋下去了。

　　我們女生從此揚(yáng)眉吐氣，跟在李思思的后面，找那些愛撩逗人的男生們報(bào)仇，嚇得男生們大叫：“親愛的`思思姐，饒命啊，我們再也不敢了。”看到他們求饒了，我們女生鼻子里使勁地“哼”著，昂首挺胸，大踏步從男生中間過去，氣派極了。漸漸地，男生們也找李思思撐腰，女生們趁機(jī)在李思思耳朵邊“如此這般”地出了一個(gè)個(gè)主意。

　　隨后的兩年里，男生女生“打成一片”，班里形成了你幫我助的良好風(fēng)氣�，F(xiàn)在，大家都舍不得離開，還是李思思豪氣地說：“怕啥，咱們還可以定期聚會(huì)嘛。”一句話點(diǎn)燃了大家熱情的火焰，我們拉鉤商量好了升入中學(xué)后的第一次聚會(huì)——教師節(jié)一起回母校看望田老師。班主任田老師帶了我們六年，陪伴著我們長大，像媽媽一樣時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們：李明住院了，老師領(lǐng)我們?nèi)タ此�，還給他補(bǔ)課；王剛的爸爸媽媽離婚了，老師悄悄地吩咐讓全班同學(xué)關(guān)心他；楚麗是留守兒童，老師常給她洗衣服、梳辮子。其他老師們也總是喜歡我們的活潑勁兒，生生氣就“撲哧”一下笑了，我們也跟著笑成一片……眼看著就要畢業(yè)了，我們多么留戀朝夕相處的同學(xué)和和藹可親的老師��！這份難忘的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。

再見母校作文 篇2

　　還有一學(xué)期左右的時(shí)間，我就要和我親愛的母校分離了。那一刻，我將站在學(xué)校的大門前鄭重地又依依不舍地和我的母校與同學(xué)們、老師們以及學(xué)校中的動(dòng)植物們告別。

　　明年我就要和那些與我一起打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的同學(xué)們說“再見”了。她(他)們帶給了我許多快樂，讓我從中悟出了友誼的可貴，讓我體會(huì)到了有朋友的美好。她們和我如家人一般，我們之間無話不說，互相傾訴�？墒俏覀兗磳⒎蛛x，但愿我們之間那純潔的友誼能永遠(yuǎn)保存下來吧！

　　敬愛的老師們?yōu)榱送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)成績每天加班加點(diǎn)、辛勤地批改作業(yè)。還時(shí)常為同學(xué)們分析、講解難題。雖然，有時(shí)老師們會(huì)大發(fā)雷霆，但這都是同學(xué)們太搗蛋、不聽話。我有句話想要對敬愛的老師么說：“老師，辛苦了，謝謝你們！”

　　如果時(shí)間能停留在小學(xué)，那有多好�。∥覒涯钤谛�學(xué)中的每一秒每一分每一刻。我，永遠(yuǎn)也忘不了居敬小學(xué)！因?yàn)樗�如同我的母親，讓我記憶猶新，無法割舍。

　　我懷念的美麗的“母親”再見了！是你讓我的小學(xué)生活充滿了愉快，充滿了生機(jī)！為學(xué)校進(jìn)化空氣的`一草一木們，再見了；為學(xué)校增添生動(dòng)的動(dòng)物們再見了；頑皮卻聰明、善良的同學(xué)們再見了；有些兇卻可敬、嚴(yán)肅的老師們再見了！

　　我揮揮手向?qū)W校中的一切告別，再見了，606大家庭！

再見母校作文 篇3

　　雛鷹總有一天會(huì)離開巢穴，展開雙翅在遼闊的天空中翱翔;小樹總有一天會(huì)長成大樹，舒展枝葉在嚴(yán)寒酷暑中奮斗;我們總有一天會(huì)告別母校，在人生的十字路口上做出選擇。

　　再見了，辛勤哺育我們的老師!您臉上那深深的皺紋里，包含的是您對我們苦口婆心的教導(dǎo);是我們失敗時(shí)，您那一次又一次的鼓舞和安慰;是我們成功時(shí)，您那一句句的“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”……在這離別之日，我想對您說一句：“老師，您辛苦了!”

　　再見了，母校!今天，我們這群幼小的.雛鷹展開雙翅向廣闊的天空飛去。我相信，今天的離別，是為了下次更好的相遇!

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛逝而去，想挽也挽不回。盡管內(nèi)心有十萬分的不舍，卻還是到了離別母校之日。如今，我站在我們在里面度過了一生中最快樂，最無憂的一段時(shí)光的學(xué)校里，在這離別之日，想了很多很多……

　　再見了，同窗六年的的同學(xué)!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，你我之間深厚的友誼;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在我有難時(shí)你幫助我的事情;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記下課時(shí)我們一起玩耍的片段……離別之時(shí)，我只想對你說：“無論何時(shí)何地，我們都是好朋友!”

　　母校，我永遠(yuǎn)不能忘卻的母校!再見!

再見母校作文 篇4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)六月即將到來，看起來平淡無奇的六月，又一次敲響了倒計(jì)時(shí)的警鐘，是的，六年級的我，還有不到70天的時(shí)間就要離開母校，不知怎的，我的心里，突然產(chǎn)生了一絲絲回憶。

　　自己從一年級開始，就很貪玩，也很驕傲，總認(rèn)為自己很優(yōu)秀，但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。歲月流逝，自己許多棱角已經(jīng)被打磨，自己的心，也在一天比一天緊張。但非常遺憾的是，我沒有意識(shí)到時(shí)間的飛快，直到走到了這里。自己已經(jīng)度過了十多個(gè)六月，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)留在母校的；六月月即將到來，自己狂野的心，也漸漸變得平靜。享受著窗外的陽光，我不知是喜還是悲，我還能享受多少天這樣溫和的陽光？以前總說學(xué)習(xí)沒有用的我，也明白了學(xué)習(xí)意味著什么，我現(xiàn)在的一分努力，可能會(huì)換來未來更大的一片光明，我更加努力的學(xué)習(xí)，生怕有一絲漏洞，這對我來說很重要。但是不知為什么，心里竟生出一絲不舍，是啊，這個(gè)班級，雖然沒有太好的成績，但卻令我難忘，我忘不了同學(xué)們的每一次笑容。60多天，也會(huì)如此飛快的過去吧，昔日的陽光，如此平淡，可是我卻格外珍惜，我多么想再與同學(xué)們多玩一次，可是我卻又想到，鬧一次，也就少一次了。時(shí)間，真的很公平，她用自己飛快的腳步，與我們每個(gè)人賽跑，她的腳步那么那么輕，輕的讓我們感受不到，但是她留給我們的每一次記憶，卻深刻地印在我們的腦海里

　　珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！在六年級的最后一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為，這將是極好的忠告，或許許多人還沒有想到這個(gè)問題，但是總有一天，每個(gè)人都會(huì)意識(shí)到，這句話的作用，或許你今天或是以前都在想著玩，但是，在聽了這句話后，自己一定要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，偶爾，將自己的心平靜下來，回想自己近期的作為，也會(huì)有很大的收獲，經(jīng)歷了挫折也不要害怕，得到了獎(jiǎng)勵(lì)也不要驕傲，為什么每個(gè)人的人生都會(huì)不一樣？只是因?yàn)槊總�(gè)人的努力程度不同，不去計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事，會(huì)使自己的人生多一份美好，或許今天你會(huì)有一些令你難過的事，但自己也要學(xué)會(huì)微笑，而且，所謂充實(shí)的人生，并非泡在網(wǎng)絡(luò)上，書籍會(huì)豐富我們的知識(shí)，書寫會(huì)清醒我們的頭腦，重新觀察自己，會(huì)有讓自己都覺得驚訝的收獲！每個(gè)人都說六年級是很重要的階段，我認(rèn)為它不僅重要，而且也是最令人產(chǎn)生回憶的階段。是啊，在學(xué)習(xí)的生涯中，這是惟一一個(gè)會(huì)相處六年的班級，不得不說，老師們真的很辛苦，可以說，老師為我們操了不少的`心，老師們，我愛你們，您們辛苦了！

　　六月，微風(fēng)輕輕拂過，母校，再見！

　　點(diǎn)評：在青春的求學(xué)經(jīng)歷中，母校始終是我們回憶的主題，盡管六月還未到來，我們的小作者已經(jīng)開始懷念即將逝去的歲月，文章中較多的心理活動(dòng)的描述讓這份不舍顯得更加飽滿更加的真切，同時(shí)小作者也進(jìn)行了一定的反思，可見小作者平時(shí)思考較多，值得肯定！

　　讓人略感遺憾的是，文章描述心理活動(dòng)較多，其實(shí)，大多數(shù)的心理活動(dòng)都需要具體的事例作為一定的襯托，才能讓心理活動(dòng)顯得更加真實(shí)貼近生活，建議小作者在第二段中加入學(xué)習(xí)生涯中難忘的事情，同時(shí)輔以心理活動(dòng)，這樣文章才顯得更加飽滿充實(shí)！

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