母校的作文

時(shí)間：2023-10-22 14:30:42 母校我要投稿

母校的作文大全3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的母校的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

母校的作文大全3篇

母校的作文篇1

　　我的母�！T頭小學(xué)，一年四季百花盛開，爭(zhēng)芳斗艷。

　　春天，那昂立枝頭的桃梅，色彩鮮艷。盛開的桃梅花似紅云，像彩霞，一片片，一束束、開滿了枝頭，密密麻麻，挨挨擠擠，還不時(shí)的發(fā)出淡雅的香味。

　　夏天，校園是月季花的天地。瞧，月季花有大紅色、粉紅色、白色、黃色，還有黃里透紅的、白里摻黃的.……色彩各異，五彩繽紛。月季花的姿態(tài)更美——有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀，有的孤芳自賞，有的含包欲放，有的金雞獨(dú)立……真是千姿百態(tài)��！

　　秋風(fēng)颯颯，串紅成了群花中的佼佼者。操場(chǎng)四周開滿桃紅，把校園都染紅了。當(dāng)我見到串紅時(shí)，不禁眼花繚亂，目不暇接。

　　一陣北風(fēng)吹過，百花開始凋零。然而這時(shí)在每個(gè)教室里面，依然擺放著十幾盆紫羅蘭。它亭亭玉立，紫色的葉子襯托著淡紫色的小花，散發(fā)著一種誘人的芳香，仿佛在與嚴(yán)冬抗衡，好一種冷酷的傲骨。

　　啊，我愛校園，我愛校園一年四季的花朵，我更愛哺育花朵的園�。�

母校的作文篇2

　　我的學(xué)校是東陽(yáng)市吳寧五小。它曾被評(píng)為綠色學(xué)校、金華市示范學(xué)校等榮譽(yù)。這里，親切得就像我的家。

　　學(xué)校的教學(xué)樓屹立在學(xué)校中間和兩旁。一棵棵披著碧綠外衣的大樹站在學(xué)校兩旁，蒼翠欲滴，好像一排排衛(wèi)兵在歡迎你入校學(xué)習(xí)。綜合樓旁的石榴樹上，一顆顆鮮紅的小石榴就像未打開的小燈籠，小巧玲瓏，惹人喜愛。再看石榴樹下的盆栽植物。它們郁郁蔥蔥。風(fēng)一吹，花草們搖擺著腦袋，似乎在向你點(diǎn)頭微笑……

　　在教學(xué)樓上，傳來了同學(xué)們朗朗動(dòng)聽的讀書聲。上課時(shí)，老師津津有味地向同學(xué)們傳授著自己所知道的知識(shí)，同學(xué)們聽得入了神。下課了，學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)淹沒了整個(gè)校園。我們的教室在三樓，這兒空氣清新，十分適合讀書寫字。這里的'每一個(gè)人都笑臉有加，因?yàn)榇蠹叶甲趰湫碌慕淌依�。而學(xué)校也因?yàn)樾陆虒W(xué)樓增加了不少光彩。

　　再看那教學(xué)樓的后面的小花園，那兒又是一派特別的景色。花園中心的一個(gè)小池塘里，冒出來一條灰色的石魚。它搖擺著尾巴，高傲神氣，眼里流露出傲慢的神情。另一個(gè)池塘可就不一樣了。那兒立著幾只正在尋食的仙鶴。那幾只仙鶴低著頭，用長(zhǎng)嘴去叼水里的魚。它們看上去十分謙虛，不像石魚那般傲慢。在那池塘的邊上還有一條蜿蜒曲折的走廊。那走廊頂上爬滿了各色各樣的植物，十分壯觀……這個(gè)小花園，就像一幅栩栩如生的畫卷，引人入勝。

　　我們學(xué)校的大操場(chǎng)十分寬廣，外圈的跑道還是用塑膠鋪成的，可花了不少資金呢，但是它的壽命有足足十年那么長(zhǎng)呢！當(dāng)然了，我們學(xué)校還有食堂等公共設(shè)施，讓別的學(xué)校也羨慕不已呢！

母校的作文篇3

　　站三尺講臺(tái)，執(zhí)一只粉筆教書育人，青春已逝，幾十載育木成林。

　　------題記

　　畢業(yè)已經(jīng)幾年了，突然接到母校的邀請(qǐng)要在學(xué)校的報(bào)紙上寫點(diǎn)什么，才猛然想到，自己還從未為母校做過什么。放下老師的電話，在母校期間如潮的往事一下子占據(jù)了我?guī)缀跛械目臻g，其中的老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的嬉笑怒罵，一時(shí)間涌上了心頭，打開電腦，慢慢的打開電腦，播放了一首名為《初雪》的輕音樂，開始“母校的生活”

　　廣播里的《梨苑之音》還在么，一個(gè)音樂放的久了，漸漸的就會(huì)融入了歲月里，分頁(yè)分不開，扯也扯不斷，結(jié)果，畢業(yè)多年后，偶然聽到同樣的音樂時(shí)，樂曲就會(huì)把你帶回那個(gè)火熱的年代，帶回到籃球場(chǎng)上的汗流浹背、帶回到教室里的嬉笑玩耍、帶回到校園林蔭路上的徜徉。

　　學(xué)校的老師還在么，與母校這個(gè)抽象的單詞相比，更加具體直觀的還是老師，各種性格服飾的老師和學(xué)生一起編織的燦爛陽(yáng)光的梨園三年，放蕩不羈的周巖老師，長(zhǎng)發(fā)的任曉峰老師，課前提問遲到學(xué)生的王成林老師，總在走廊里溫柔的喊“起床了，上操了”了的張春林老師，書生氣十足的齊守東老師……

　　南樓和北樓的晾衣繩還在么，無數(shù)次的在那里晾曬衣服，無數(shù)次的遭遇雨水的洗禮，一要晾曬被褥就下雨幾乎伴隨我所有的“晾衣時(shí)刻”，結(jié)果同學(xué)戲稱下雨與否就看我是否打算晾被褥……

　　教學(xué)樓里的燈還是那么藍(lán)么,要走出校門了，學(xué)校非要每個(gè)班級(jí)交100元錢安裝窗簾，統(tǒng)統(tǒng)一色的純潔在夜色下構(gòu)成了梨樹師范主樓的基本色調(diào)，也許與筆者喜歡藍(lán)色有關(guān)，僅僅見過幾次的“教學(xué)樓藍(lán)”竟然深深的印刻在腦海里。

　　寢室里的“臥談會(huì)”還有么，記不得有過多少時(shí)光是撒在臥談之中，記不得有多少典故發(fā)上在8個(gè)人居住的小小的寢室里，每個(gè)寢室都有不一樣的`故事，每個(gè)人都留下了彼此的脾氣，習(xí)慣，甚至說話的語(yǔ)氣。那些“不足為外人道也”的典故把畢業(yè)后天南海北的室友緊緊的粘合在一起，盡管幾年不通信，但是寢室的一個(gè)典故就讓彼此的生疏蕩然無存，隨之而取代的是親切和眷戀……

　　我寢室的典故：

　　三哥 “太陽(yáng)廟” “打訣” “別吵吵睡覺睡覺”

　　五哥“大勇估計(jì)法”

　　老八 “我渾身都是勁” “哎呀哎呀” “三千塊錢”

　　九弟 “我不是你最后要的學(xué)生，但你是我最好的老師”

　　等等

　　三年的時(shí)間，在人的生命中僅僅是一個(gè)瞬間，在我們的許許多多的一瞬之中，我們是從這里雛鳳學(xué)飛，萬里風(fēng)云從此始，是這里，讓我們潛龍奮起，九天云雨及時(shí)而來，從這里獲得的太多太多。

　　如果入學(xué)的第一張相片和畢業(yè)最后一張相片相比的改變我們稱作收獲，那么而這兩張相片之間的距離是幸福;如果這兩張照片之間的時(shí)光用三年來書寫，那么這薄薄的圖像后面的無限的記憶和深情的懷念將伴隨我們一生來忘記。

　　畢業(yè)的散伙飯用酒水和醉態(tài)為師范的生涯畫上了一個(gè)并不圓滿的句號(hào)，這并不圓滿是每個(gè)人對(duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)時(shí)間飛逝自己卻無所得的感喟……

　　我想畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，漫長(zhǎng)而難熬，卻無時(shí)無刻不在逝去;最后舉手話別，各奔東西，彼此的記憶都留在了留言冊(cè)上……

　　走出母校的腳步，仿佛畫上了一個(gè)大大的分號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

　　一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感恩。