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母校的作文

時(shí)間:2023-10-25 15:08:16 母校 我要投稿

(優(yōu))母校的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的母校的作文4篇,歡迎大家分享。

(優(yōu))母校的作文

母校的作文 篇1

  一眨眼過(guò)了二十年了,真是“日月如梭”呀!我們?nèi)缤昵,回到了我們偉大的母校――江華小學(xué)。

  回到母校,原來(lái)那幾棟教學(xué)樓,已經(jīng)變成高樓大廈。再走上以前那歡聲笑語(yǔ)、朗朗書(shū)聲的五(4)班教室。哇!我們的桌椅、黑板、講臺(tái)都一洗如新。每一張桌子上都有一臺(tái)手提電腦,而講臺(tái)上就是一臺(tái)固定電腦。

  看見(jiàn)以前那些同學(xué),吃了一驚。男生個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得牛高馬大,越來(lái)越帥氣;女生們個(gè)個(gè)身材苗條,非常漂亮。要是搞選美比賽,冠軍就非我們莫屬了。

  我們現(xiàn)在已經(jīng)在工作了,可能是小時(shí)候的努力學(xué)習(xí)吧,換來(lái)了今日的輝煌成績(jī)。寫(xiě)作很好的班長(zhǎng)周正,成了一名非常出色的作家;美術(shù)天才茵成了世界的美術(shù)家;而愛(ài)好音樂(lè)的湯嘉寶,成了目前最紅的明星;我呢,就一心研究學(xué)習(xí),成了一位知識(shí)淵博的博士。

  這次,我們回到母校,搞了一個(gè)畫(huà)展會(huì)。同學(xué)們都紛紛把自己的優(yōu)秀作品展示給我們看。哇!我們同學(xué)的畫(huà)畫(huà)的出神入化。我就把這些畫(huà)分了冠軍、亞軍、季軍。冠軍不用說(shuō)就知道,肯定非我們的'美術(shù)天才――茵那幅《仙鶴圖》莫屬了。她那幅《仙鶴圖》畫(huà)的栩栩如生,腳長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的,再加上那晶瑩通透的羽毛和小巧玲瓏的紅嘴巴,足足地體現(xiàn)了仙鶴的高貴大方。亞軍就是周正畫(huà)的《鄉(xiāng)村小屋》。平矮的瓦房,幾棵蒼天大樹(shù),一條清澈的小溪加上一群可愛(ài)的家屬。顯現(xiàn)出一片濃濃的鄉(xiāng)情,是那么的平凡、休閑、自然。亞軍就是我那幅《杜鵑花》了。那杜鵑花高貴美麗,看著就能能聞到花的香氣。那幾片綠綠的葉子又是那么的惹人喜愛(ài)。

  二十年,江門(mén)、母校的變化真是改天換地,把江門(mén)變成了一個(gè)童話世界。!如果這不是想象的,那該有多好啊!

母校的作文 篇2

  再見(jiàn)了,母校!

  母校,是您將知識(shí)傳授給我;母校,是您教我做人的道理;母校,是您讓我學(xué)會(huì)自立。母校!我在您的懷抱中成長(zhǎng),我沐浴著您給我的如冬日暖陽(yáng)般的愛(ài),六年來(lái),我如一棵小樹(shù),在您的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng),我又如溫室里的一朵玫瑰,是您教會(huì)我獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨。六年后的今天,我即將踏入新的校園,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,忘記在這所學(xué)校中發(fā)生的所有事情。

  一二年級(jí)時(shí),我們?cè)谀强镁薮蠖謸碛泄爬蠚v史的楓樹(shù)下嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。春天,我們見(jiàn)證萬(wàn)物的復(fù)蘇;夏天,我們?cè)谶@把巨大的遮陽(yáng)傘下乘涼;秋天,我們看著秋姑娘給楓樹(shù)帶來(lái)了火紅而又美麗的新衣,使楓樹(shù)顯得更加有活力;冬天,我們盡可能的呆在教室里,卻也能從窗口看到那楓樹(shù)傲立在那兒,一動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著校園。

  三四年級(jí)時(shí),我們已經(jīng)不那么幼稚,卻仍舊喜歡那棵楓樹(shù),雖然我們不再有那么多的時(shí)間在楓樹(shù)下嬉戲,我們還是會(huì)抽出時(shí)間,去跟楓樹(shù)談?wù)勑氖,說(shuō)說(shuō)秘密。有一次的作文便是要寫(xiě)校園里的景物,我毫不猶豫的選擇了描寫(xiě)這棵楓樹(shù),這個(gè)一直陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友,于是,我又有時(shí)間與它相處了,我仔細(xì)的觀察它,希望能夠更完整的描寫(xiě)它。

  五年級(jí)時(shí),舉行了廣播操比賽,我們排起了整齊的隊(duì)伍,就在這楓樹(shù)下,整裝待發(fā),微風(fēng)輕輕地親吻我的.臉頰,真清爽,再看看楓樹(shù),已經(jīng)五年了,楓樹(shù)的落葉一如既往的變成了黃色,輪到我們出場(chǎng)了,我們充滿活力的前進(jìn),在升旗臺(tái)前,我們大聲的喊出了我們的口號(hào),那時(shí),我似乎聽(tīng)到了楓樹(shù)對(duì)我們的祝福:“孩子們,就算以后離開(kāi)了你們的母校,也一定要這樣的生活下去!

  現(xiàn)在的我,是六年級(jí)了,散學(xué)典禮后,站在楓樹(shù)下,我又想起了六年來(lái),我的校園生活,和那句我一直念念不忘的在廣播操比賽時(shí),聽(tīng)到的楓樹(shù)對(duì)我的祝福,此刻,我的心中很不舍,將手放到了楓樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上,將我內(nèi)心的不舍傳達(dá)給了它,它似乎也聽(tīng)見(jiàn)了,我約定一定會(huì)再來(lái)看它,我似乎又聽(tīng)見(jiàn)了它的欣慰的笑聲,一定要回來(lái),我自己在心里向自己要了一個(gè)承諾,那過(guò)去的美好我就暫時(shí)讓著楓樹(shù)保管了,總有一天,我會(huì)回來(lái)取的,這些珍貴的回憶。

  再見(jiàn)了,母校,我將永遠(yuǎn)銘記您的好,再見(jiàn)了,我的好朋友——那棵正生機(jī)勃勃的楓樹(shù)!

母校的作文 篇3

  歲月?tīng)恳鵁o(wú)限的留戀走進(jìn)花樣年華,童年帶走了一切又在心里留下了它,母校的點(diǎn)滴把未來(lái)編織成美好的童話,不懈努力就是為了實(shí)現(xiàn)那一番鄭重宣誓的話。

  時(shí)光匆匆而逝,歲月的塵埃掩埋了歡聲笑語(yǔ)。母校,在您的身上,我依稀能夠嗅到小時(shí)懵懂的氣息;在您的身上,我依然能夠覓到我成長(zhǎng)的足跡。

  母校,每當(dāng)我在為繁重的作業(yè)擔(dān)憂時(shí),我就會(huì)思念起您:6年前,我一步三回頭地和媽媽說(shuō)了再見(jiàn),踏入了我人生的啟蒙教育。在這里,我遇到了我的同學(xué):六年來(lái),我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,克服困難,迎接挑戰(zhàn)。我們的友誼天長(zhǎng)地久,我們將迎接燦爛的明天!在這里,我遇到了我的教師:教師就如一艘船,她用自己的博大精深載著我們這些求知若渴的學(xué)子駛向成功的彼岸。上課時(shí),教師毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們;下課時(shí),教師帶領(lǐng)我們緊張的備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)

  ……最重要的是,我遇到了您——我的母校,我會(huì)用我的勤奮與智慧實(shí)現(xiàn)在您這里許下的愿望和兒時(shí)的`理想。

  母校,每當(dāng)我為考試的失誤而傷心時(shí),我就又會(huì)想念起您:我會(huì)回憶起我們的操場(chǎng),它是我們成長(zhǎng)的平臺(tái),是我們歡樂(lè)的凝結(jié);我會(huì)回憶起我們的教學(xué)樓,在每一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,那里會(huì)傳來(lái)我們的書(shū)聲朗朗;我會(huì)回憶起鑲著大玻璃鏡的舞蹈室,排練課本劇時(shí)的每句臺(tái)詞,每個(gè)動(dòng)作都又重現(xiàn)在我的腦海里;我可能會(huì)回憶起排放著幾十臺(tái)電腦的微機(jī)室,從學(xué)著開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)到熟練地繪制表格,制作幻燈片,電腦室也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。這一切的一切,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……別了,母校!再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校!我們會(huì)勇敢地走出您的大門(mén),在更廣闊的世界中開(kāi)拓出屬于自己的新天地!

母校的作文 篇4

  人漸漸地長(zhǎng)大,慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;愛(ài)上了夏天在水池里的嬉歡,冰淇淋的刺激;愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天,讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天,整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余,最多也不過(guò)是幾絲憂愁。

  自從學(xué)習(xí)了英語(yǔ),我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”,夏天叫“hot”,秋天叫“cool”,冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧,我對(duì)它有了少許好感。

  上了高中,語(yǔ)文老師說(shuō),家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信,總有些懷疑。但從那時(shí)起,我便開(kāi)始觀察秋天,感受秋天。

  秋雨往往是飄落著的,細(xì)細(xì)的,密密的。風(fēng)夾雜著雨,雨跟隨著風(fēng),飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí),風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái),將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下,透露出淡淡的微紅,就像害羞的少女那美麗的臉頰。

  秋風(fēng)飄過(guò)的地方,樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲,很好聽(tīng),風(fēng)大時(shí),黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛,隨著風(fēng)一起翩翩起舞,好像一只只美麗的黃蝴蝶,在風(fēng)的伴奏下,載歌載舞。此時(shí),恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò),這不是絕美的畫(huà)面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝,尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞,便消失了。

  我惋惜這短暫的美,更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹(shù)的約束,但是,難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下,值得嗎?可我又想,這也許正是秋葉的'精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的,也許并不在那剎那間的自由,它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根,好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天,樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里,我又為秋葉感到驕傲,沒(méi)想到它們竟會(huì)有"可持續(xù)發(fā)展"的思想,太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。

  春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡;夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受;冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽,既不悶熱,又不寒冷,還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效,再加上涼絲絲的秋雨,這再好不過(guò)的藥引子,一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。

  秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨,秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤,反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà),看著它們的身影,我忍不住感慨到:秋風(fēng)吹吹,秋雨飛飛;秋風(fēng)爽爽,秋雨涼涼。

  秋天的風(fēng),秋天的雨,秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的,是一種整體的美,一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng),雨不會(huì)飛,葉不會(huì)舞;沒(méi)有雨,風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn),葉不會(huì)害羞;沒(méi)有葉,風(fēng)顯得單調(diào),雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái),才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà),一首精美的詩(shī)--秋。

  大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香,賜予了夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗雪景,當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是,她賜予了秋天神秘和美麗?磥(lái),大自然是不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)的。

  我也從中明白了一個(gè)道理:人的天分是差不多的,要想超越別人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。

  秋,讓我領(lǐng)略到了它的美麗,又讓我領(lǐng)悟了一些道理。

  秋,果真是碩果累累。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)的美好時(shí)光即將過(guò)去,我也即將畢業(yè)了。一想到將要與蘇杰這個(gè)大家庭告別了,我就感到十分的不舍。

  在去年的九月三號(hào),我第一次來(lái)到蘇杰學(xué)校。一開(kāi)始我十分的緊張,生怕同學(xué)們看不起我。不過(guò),我很快發(fā)現(xiàn)這種顧慮是多余的,同學(xué)們都十分的熱情,待人有善,使我很快融入了集體。在到蘇杰之前,我有一些壞習(xí)慣,在老師和同學(xué)們的幫助下,我改正了它們,并養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。

  我就要離開(kāi)蘇杰了,但在蘇杰學(xué)校的美好記憶,我將永遠(yuǎn)不能忘卻。同學(xué)們?cè)诖蚧@球時(shí)的生龍活虎,在表演時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)常在我眼前浮現(xiàn);同學(xué)們蓋過(guò)廣播鈴聲的朗讀聲、音樂(lè)課優(yōu)美的豎笛聲常在我耳邊縈饒。這些寶貴的記憶,是我的精神財(cái)富。

  我相信在我畢業(yè)后,蘇杰學(xué)校會(huì)辦得越來(lái)越好。十年后,我來(lái)到母校,會(huì)看到一塊很大的活動(dòng)場(chǎng)地、一間先進(jìn)的電子閱覽室和一個(gè)大禮堂。那時(shí),蘇杰學(xué)校將擁有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

  畢業(yè)后,作為“蘇杰的學(xué)生”,我將在新的環(huán)境中好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),為蘇杰爭(zhēng)光!

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