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別了母校作文

時(shí)間:2023-12-15 14:36:21 母校 我要投稿

[薦]別了母校作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的別了母校作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[薦]別了母校作文

別了母校作文 篇1

  記得我第一次踏進(jìn)校園,一切都令我陶醉,清澈的噴泉池,寬敞的大廳,華麗的大鐘,高大的教學(xué)樓,明亮的教室,粉紅的薔薇,蒼勁的老銀杏,友好的同學(xué),和藹的老師,親切的校工……就連可愛(ài)的小狗也讓我快樂(lè)得陶醉,別了,母校。這美好的環(huán)境,歡樂(lè)的`氣氛便讓我愛(ài)上了它。

  在學(xué)習(xí)之余,母校又讓我充分地放松。下課時(shí),我與同學(xué)奔向操場(chǎng),矯健的身姿在運(yùn)動(dòng)器材上不斷閃現(xiàn);午休時(shí),我與朋友走向花園,歡聲笑語(yǔ)從花從中傳出;放學(xué)了,我有與同學(xué)飛向操場(chǎng),歡呼與掌聲響徹天空……我更愛(ài)母校了。

  在我記憶最深處的就是母校之長(zhǎng)——張校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷。在成功教育課上,張校長(zhǎng)時(shí)常在我們做眼保健操時(shí)幫我們糾正姿勢(shì)。有一次,我正漫不經(jīng)心地做眼保健操。突然,一雙溫暖的大手把我的身子扶正我疑惑地睜開(kāi)眼睛,看到了一雙帶有關(guān)切眼神的眼睛。啊,是張校長(zhǎng)!“快閉上眼睛,認(rèn)真做吧!”張校長(zhǎng)和藹地對(duì)我說(shuō)道,“做眼保健操能放松你的眼睛!眲x那間,我的心靈仿佛射來(lái)一束陽(yáng)光,溫暖了我的心頭,又好似甘霖滋潤(rùn)了我的心頭。我的心暖暖洋洋的,心想:張校長(zhǎng)的關(guān)懷不就是母校對(duì)我們的關(guān)懷嗎?正是一批又一批的老師關(guān)心著學(xué)生,讓大家都體會(huì)到了母校的溫暖。

  我的腦海浮現(xiàn)出一張又一張的畫面:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助;和藹可親的老師教我做人之本、做人之道及許多知識(shí)我們好似棵棵幼苗吮吸著汩汩流來(lái)的清泉;盡職的門衛(wèi)叔叔每天清晨迎接我們走進(jìn)校園,傍晚又默默目送我們遠(yuǎn)去……這一點(diǎn)一滴的往事,何嘗不是母校對(duì)我們的關(guān)懷呢?

  明天,我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門,告別朝夕相處的母校。我回頭望了望母校,高大的教學(xué)樓在地上拉上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影!敖饦螂p語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的金屬牌在落日余暉的照射下熠熠生輝。我想:母校就像一位母親,哺育出一代又一代的人才,為祖國(guó)塑造出棟梁。母校啊,待我們親手在下的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí),我們會(huì)重聚在老銀杏濃密的樹(shù)陰下,讓“金橋雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的金屬牌更加輝煌!

  別了,母校!

別了母校作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水,匆匆地流著,一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我將離開(kāi)我的老師、我的同學(xué),離開(kāi)我度過(guò)了六年的母校。我對(duì)母校也有許多的不舍。

  別了,母校的操場(chǎng),和那兩棵桂花樹(shù)。曾經(jīng)我們歡樂(lè)在操場(chǎng)上奔跑,和操場(chǎng)有過(guò)“深吻”,曾經(jīng)我們躺在的“懷里”哭過(guò)。秋天的時(shí)候,你在操場(chǎng)上玩兒得盡興時(shí),時(shí)不時(shí)還可以聞到桂花的幽香。曾經(jīng)我們玩累后就坐在桂花樹(shù)下休息,在桂花樹(shù)下背書,曾經(jīng)在上課時(shí)還可以嗅到桂花的'芳香,一轉(zhuǎn)眼,我們將要說(shuō)別了。

  別了,母校的那塊黑板。無(wú)論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆在上面不停地寫出知識(shí),那線條是那么優(yōu)美,那圖例是如此生動(dòng)形象。老師的手起了繭,頭發(fā)被粉筆灰染白了,她們?nèi)詧?jiān)持不懈地寫著。如今隨著科技的發(fā)展,那塊黑板已經(jīng)換成了多媒體。老師再也不用粉筆寫字了。別了,那塊黑板。

  別了,母校里的小假山,假山是母校的風(fēng)景線之一,記得那時(shí)中午放學(xué),我們喜歡在小假山上照相,把假山做為背景那時(shí)我們中午時(shí)喜歡在假山上座著欣賞那么的景色,下課時(shí),我們會(huì)到假山上去玩耍,那兒常常洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),下午放學(xué),我們就會(huì)假山上來(lái)寫作業(yè)…………曾經(jīng)的種種,多么快樂(lè),可如今我卻要帶著不舍說(shuō)別了。

  別了我的母校,別了母校里的一切,望著那一幢幢教學(xué)樓,那些花,那些草,那些教過(guò)我的老師,我的心里一陣不舍,別了一切,我的淚水將化成祝福:愿母校越來(lái)越好。

別了母校作文 篇3

  回想那親切的校園,禁不住心頭一酸,操場(chǎng)上的一草一木,教室里的一桌一椅,那課堂上響亮的回答,輕柔的歌聲;下課時(shí)開(kāi)懷的歡笑,親熱的打鬧,甚至那隨風(fēng)飄落的白色粉筆灰……一切的一切想起時(shí)都是那么的親切和熟悉;我不會(huì)忘記那樣的日子,那些青春年少的朋友,那些和藹可敬的師長(zhǎng),那樣燦爛多彩的小學(xué)時(shí)光。

  轉(zhuǎn)眼,六月,離別。天空下著小雨,灰蒙蒙的天空又為我們的離別添上了一絲悲傷。我站在校門口,看著同學(xué)們的背影消失在細(xì)雨中,老師和我并排站著,悄悄看向老師,老師的眼角多了幾道深深地魚尾紋,那一道道深深的皺紋,似乎有一把無(wú)形的刻刀劃過(guò)我的心,使我對(duì)即將離別的老師油然多了一份敬意。那鬢角處也有了斑白,一滴淚悄無(wú)聲息的從老師的眼角落下,老師將我摟在懷中,我似乎還想說(shuō)些什么,可是卻什么也說(shuō)不出來(lái),淚水與雨水融在一起,盡情的流淌。在我的.眼中那熟悉的六十張面龐,已越來(lái)越——越來(lái)越模糊,而在我的心中一切卻越來(lái)越近,越來(lái)越清晰!

  以后,當(dāng)我們長(zhǎng)大后,再拿出我們的畢業(yè)照,看著同學(xué)們當(dāng)初的模樣,回憶起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):曾經(jīng)別人叫自己的外號(hào)有多親切可愛(ài);曾經(jīng)厭惡的老師其實(shí)是為了我們好;曾經(jīng)討厭的同學(xué)其實(shí)并沒(méi)有得罪過(guò)自己;曾經(jīng)……,可是當(dāng)一切都過(guò)去,還會(huì)有人在乎么?!那時(shí)的老師不再年輕,那時(shí)我們可能已經(jīng)記不清彼此的模樣。

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