母校作文

時間：2024-01-23 17:31:34 母校我要投稿

母校作文集合（8篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的母校作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文集合（8篇）

母校作文篇1

　　時間飛轉(zhuǎn)到20xx年，這對于我們六年級同學(xué)是非同尋常的一年。這一年，我們就要離開母校，步入初中，每當(dāng)我想到即將離開母校時，我對母校的依依之情難以抑制，思緒又回到美好的過去。

　　我依戀我的同學(xué)，六年的學(xué)校生活，我們在母校這個大家庭相親相愛，當(dāng)我們學(xué)校的一位同學(xué)不幸患重病，急需巨額醫(yī)療費進行治療時，同學(xué)們都慷慨的捐出自己平常舍不得花的壓歲錢；當(dāng)班上有名同學(xué)因著涼嘔吐時，男同學(xué)們爭先恐后的背著上醫(yī)務(wù)室，女同學(xué)都搶著去打掃地上的嘔吐物。我們就是這樣手牽手，牽出成長的希望……六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起度過，每一位同學(xué)都見證著每一位同學(xué)的成長，當(dāng)我離開母校時，同學(xué)就是我的牽掛。

　　我依戀我的老師，六年的小學(xué)生涯，有嚴(yán)肅端正的數(shù)學(xué)老師、循循善誘的語文老師、幽默風(fēng)趣的英語老師等優(yōu)秀教師，是他們引導(dǎo)我們進入科學(xué)寶殿，作業(yè)本上的紅勾勾都傾注著他們的心血，他們的每一個目光，都像一束束溫暖的陽光照在我們幼小的心靈，每一個微笑都像校園天空的彩虹，成功時為我們喝彩，失敗時為我們加油……一切的'一切，都是為了教人學(xué)真。當(dāng)我離別母校時，老師就是我的難忘。

　　我依戀我的校園，六年的校園時光，學(xué)校的小樹每天和我們一起成長，學(xué)校的教室就像知識的海洋每天邀請我們?nèi)秤巍Ｔ谀感＠�，有我們的笑語歡聲，有我們的朗朗讀書聲，更有老師誨人不倦的心聲。美麗的校園留下我們并肩而行的足跡，還有老師對我們諄諄教導(dǎo)的身影。這里有我六年的酸甜苦辣，六年喜怒哀樂。當(dāng)我離別母校時，校園就是我的記憶。

　　離別母校的日子漸行漸至，我的依依之情愈來愈深。我在心中默默的祝愿：今天的母校生活給力我們太多，明天要母校因我們而倍加榮光！

　　點評：本文條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明，語言樸素、生動、流暢，通過對同學(xué)、老師、校園等感情自然流露的敘述，表達了小作者對母校強烈而真摯的依戀之情。且全文首尾相顧，渾然一體。

母校作文篇2

　　我倚在高高的欄桿上，看著門后十幾張獎狀，讀著電子屏上的新聞，我不由得鼻子一酸，因為再過一個月，我將很難再見到這些。小花在風(fēng)中搖著小腦袋，仿佛在對我說：“再見，再見！”迎面吹來的風(fēng)，帶著朗朗的讀書聲，讓我感覺到時光是那么短暫，仿佛昨天剛剛踏入校門，今天就要再見一樣。

　　在最后一次冬鍛中，我參加了定點投籃比賽，第一和第二個同學(xué)都沒投進，我倍加緊張。輪到我了，我站在罰球線后，手拍了兩下球，嘆了口氣，瞄準(zhǔn)籃筐，投！“嗖”，球“飛”了一條弧線后，碰到了籃板，彈了出去。正當(dāng)我垂頭喪氣回到隊伍，我猜想被同學(xué)指責(zé)的情景時，同學(xué)們走了過來，拍了拍我的肩膀，鼓勵我說：“沒事，再接再厲，我們相信你！”這讓我一下子有了信心。

　　不僅同學(xué)們關(guān)心我，老師也十分愛護我。有一次，我感覺到身體有些不適，便趴在桌子上。老師走了過來，仔細(xì)的摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，然后馬上開著自己的車把我送到了醫(yī)院。還有一次，我上完體育課，正敞開的'衣服享受著陣陣?yán)滹L(fēng)，是老師囑咐我馬上穿上外套，小心著涼。

　　我難忘那閃耀著知識之光、滋潤我成長的課堂；難忘那我我們動手創(chuàng)造的科技節(jié)；難忘那讓我倍感莊嚴(yán)、心靈得到洗禮的升旗儀式……這一切忽然歷歷在目，我又沉浸到這歡樂而又依依不舍的回憶中去。

　　別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！

母校作文篇3

　　母校，母校，六年的生活即將結(jié)束，

　　我們也將依依別告。

　　那么，就讓我在此為你譜一篇華章。

　　母校，母校，你把我們稚嫩的面容，

　　用六年時間變?yōu)榍酀纳倌昝纨嫛?/p>

　　六年來，歲月光輝；記憶亙久流長，

　　你用六年俯瞰著祖國的花朵，未來的棟梁。

　　母校，母校，你是我文化起源的地方，

　　我在你這里奔跑！

　　母校，母校，我們曾在六年前

　　親手培下一棵棵樹苗；

　　而如今，這些小樹早已和我們一般高。

　　我們想要留取你的芳容，

　　但時光卻沖擊著我們向前跑去，

　　掠過你的'身旁。

　　今天，就讓我用挺括的文字，

　　與你做一次深情的擁抱。

　　母校，母校，六年里我結(jié)識了許多良師益友，同學(xué)伙伴；

　　這些人曾帶給我快樂與榮耀，拼搏與夢想。

　　現(xiàn)在，讓我們踱步至老師桌前，傾聽批改作業(yè)的沙沙聲響；

　　讓我們以愉快的心情徜徉于楊樹林中，與伙伴們放聲大笑。

　　母校，母校，我們已沖進了中學(xué)的大門，

　　但我們也仍會銘記小學(xué)的過往。

　　待到我們實現(xiàn)了各自的理想，

　　再一起回頭看看你永不變的模樣！

母校作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼就，六年級的時間就快要過去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對這個曾經(jīng)培育、培養(yǎng)我們的母校無法割舍。當(dāng)別人問我，你的母校是怎樣的？你在母校時的`生活又是怎樣的？講到這個我可以滔滔不絕地講三天三夜。

　　我的母校是個美麗、綠色的母校。美麗這個詞太輕了，還可以用得重一點，那是真的真的太美麗了。一進校門就能看見綠色植物，還有許多學(xué)校的榮譽掛在墻上，再往前走就是教師們的房間了，也擺滿了綠色植物。中間還有一棵桂花樹，到了開花季節(jié)，校園里便會充滿這些誘人的香氣。再往前走，就是操場了。操場上有許多人，有的在跑步，跑得比兔子還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠(yuǎn)呢。

　　我在母校的學(xué)習(xí)呢，有時懵懵懂懂，有時卻一點就通。懵懵懂懂是因為我在母校里除了玩就是吃飯，在上課時，要是無聊的話會開開小差還會摸摸小動作(當(dāng)然課是有聽進去的）。到了六年級我就開始認(rèn)真起來了，上課專心，下課了，有時看看書，有時放松一下。

　　在這6年里，我結(jié)識了許多好朋友，真有一點舍不得她們，過去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開的。

　　在母校里我有許多快樂的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個母校，我會永遠(yuǎn)記住她的。

母校作文篇5

　　兩年前，我們懷著對學(xué)校的憧憬走進了這個陌生的校園。對什么都好奇，充滿新鮮感。首先是寬闊而充滿活力的草坪，其次是校園上空的藍(lán)天，給人一種輕松的心情�？諝庵杏幸还傻恼翗湎阄�，不用搜索就能看到幾棵很濃的樟樹。無論走到哪里，都充滿了同學(xué)們的笑聲，令人難忘。

　　學(xué)校在我眼里的每個地方都有不同的記憶。在教學(xué)樓里，我會永遠(yuǎn)記得那個老師不厭其煩地教我們和我們的`同學(xué)一次又一次為夢想奮斗的身影。課后，老師們回蕩著學(xué)生們活潑俏皮的聲音。我還會記得每次吃飯鈴聲一響，學(xué)生們就爭相排隊的場景。一切都那么耐人尋味。

　　最讓我難忘的是體育館，里面不僅有體育課學(xué)生激烈籃球賽的場景，還有學(xué)生們在每次晚會上的最佳表現(xiàn)，充滿了學(xué)生們的汗水和不甘的淚水。經(jīng)過無數(shù)個初夏、秋冬季，學(xué)校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼，那么新鮮。

　　清晨的黎明，校園回蕩著這甜美的鐘聲，預(yù)示著新的一天的到來。教室里的燈亮了，讀書的聲音響徹整個校園。放學(xué)后，一些學(xué)生躲在床上，用手電筒看書，以獲得學(xué)習(xí)時間，并防止老師的作文考試和漏光。有的人干脆躲在廁所里，借廁所看書。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我，給了我學(xué)習(xí)的動力。

　　如果真的算的話，這兩年來，為了給我們提供一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的制度不斷完善。尤其是大課間，學(xué)生們走的步調(diào)整齊，就像一個整齊的隊伍里跑的士兵，成了學(xué)校唯一的一道風(fēng)景線，也成了整個高中的一大特色。每個學(xué)生都能積極有序的參與，讓我們更好的增強體質(zhì)，掌握知識。

　　經(jīng)常聽說時間會帶走很多美好的東西，母校的影子也會隨著一步一步的遠(yuǎn)離而變得更清晰更深刻。但我就是這樣一個人：離開一個老地方，什么都不會挽留，什么都不會珍惜，反而會感受到一種刻骨銘心的思念。再過一個多月，我們就要告別母校，奔向新校區(qū)了。我們不禁想到剛開學(xué)就入學(xué)的樣子。一切都像昨天的風(fēng)景一樣美麗。我原本以為離開老校區(qū)沒什么，可以拋棄他。但在內(nèi)心深處，我們緊密相連。只有走得遠(yuǎn)，時間長了，才會更不可磨滅。

　　母校帶走了很多學(xué)生，迎來了一批新同學(xué)。也許母校會忘記我，但我會告訴他：他是我一生的回憶，在不確定的未來，他永遠(yuǎn)是我們心中最好的地方。

母校作文篇6

　　我非常愛我的母校，為什么呢？因為它為我們做出了巨大的貢獻。

　　你看，母校多美�。∮绕涫巧鷳B(tài)園，湖里的小魚每次跟我們捉迷藏。在沙漠園，那里有只駱駝，我知道它是個假駱駝，但它蹲著的樣子卻顯得栩栩如生。在玫瑰園，有各式各樣的花兒，康乃馨、杜鵑花、玫瑰花……每次發(fā)散出香氣，吸引著蜜蜂都過來采蜜，為我們吃上蜂蜜。生態(tài)園還有一個雨花亭，上面寫著許多古詩，既可以幫助我們積累古詩詞，又可以供我們欣賞風(fēng)景。離雨花亭不遠(yuǎn)處有一個綠色的`帳篷——竹林，真是遮陽的好地方，讓我們不再為炎熱而煩惱。校園的背面是學(xué)校的體育場，這里的足球場鋪著綠油油的草坪，踩上去非常柔軟。足球場正中央有一個方形的主席臺，上面蓋了一個乳白色的頂棚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座小山峰。運動場上寫了清清楚楚的八個字：“運動是人們的源泉”。

　　我愛我的母校，不僅僅因為她美麗，更因為這里的老師們對我們的辛勤教育。希望母校在未來能越辦越好！

母校作文篇7

　　在多夢的7月，滿載著多年采頡的碩果，即將離開母校的畢業(yè)生們都會懷著難舍難分的心情在一起參加盛大的畢業(yè)典禮。瞧，7月12日哈爾濱文昌小學(xué)師生在校園里以“莘莘學(xué)子情依依母校恩”為主題的20xx屆畢業(yè)典禮于上午9時拉開了帷幕！在畢業(yè)典禮上，五年級的大哥哥、大姐姐們用載歌載舞的形式表達對母校的依依不舍，還互相贈送了畢業(yè)禮物，一本本書籍、一張張精美的離別贈言的卡片、一束束美麗的鮮花、一張張兒時的照片，都成為了他們之間最美的回憶，最好的友誼的見證。只見五年五班的王啟帆同學(xué)拉起最要好的小伙伴的手，深情地說：“我們約定好，永遠(yuǎn)不要忘了同學(xué)間的情誼，不要忘了我這個大班長，有事情還要找我?guī)兔︖希　蹦且贿呂迥晁陌鄥亲跐赡闷鹫障鄼C，扮著調(diào)皮的笑臉與同學(xué)們一起拍照，他們將天真無邪的表情永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。五年三班的劉洪震是個活潑開朗的男孩兒，學(xué)習(xí)很好，個子不高，愛打籃球。翻開他的留言薄，那一行一行感人肺腑之言，令人難以忘懷，如：調(diào)皮的回洋給他寫的贈言是：祝你“不好好學(xué)習(xí)，天天向下，游戲不通關(guān)！”他的.好幾個同學(xué)還希望他個子長得再高點；而王云飛則寫道：祝劉洪震天天開心……（此處略一萬字）；劉靖儀說他“雖然很欠，但很憨厚”。哈哈，看了這些畢業(yè)留言，我情不自禁地笑出聲來，真是逗死人了。

　　“老師，你壞，不許這樣寫……”我的身后傳來嬌滴滴的小女孩的“抱怨”聲，我扭頭一看，原來是教外語的于鳴老師剛剛給五年一班的仲奕宣寫完畢業(yè)留言，我趕緊湊過去急切想看一看于老師是怎樣給我們這位小才女寫畢業(yè)評價，只見老師這樣寫道：仲奕宣是“小浣熊”，“欺負(fù)”仲奕宣其樂無窮�。�！……祝學(xué)業(yè)有成！前途無量！讀罷這樣的贈言，我的心情久久不能平靜，這是老師的殷切希望，也是老師對“孩子”的寵愛。

　　典禮過程中李文玲校長對同學(xué)們表達了殷切的期望，讓學(xué)生不要忘記母校的校訓(xùn)：夯實基礎(chǔ)做到三實：老老實實做人、踏踏實實做事、扎扎實實學(xué)習(xí)。主動發(fā)展做到三動：主動求教、生動表現(xiàn)、靈動聰慧。

　　畢業(yè)式最神圣的時刻到了，由校長、各班班主任親手為同學(xué)們戴上了博士帽，這時的同學(xué)們早已淚流滿面，此時我猜想，他們的眼前一定會浮現(xiàn)五年同窗時難舍難分的情景，如今即將走入初中的生活，當(dāng)大家即將離開老師，離開母校，告別紅領(lǐng)巾的時候，怎舍得辛勤培養(yǎng)五年的老師，五年前大家還是父母呵護下稚嫩的幼苗，五年后同學(xué)們已在文昌小學(xué)成長為有志少年！他們神情莊重，把這代表放飛理想的博士帽戴到頭上，這頂帽子一定寓意著：希望同學(xué)們以后一定要努力學(xué)習(xí)，等長大了成為真正的“博士”！

　　再見了要走的哥哥、姐姐們，我們不會忘記你們，文昌也永遠(yuǎn)不會忘記你們！。

母校作文篇8

　　20xx年，我已經(jīng)在北京工作了，由于這里的生活、工作節(jié)湊都很快，所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作，便拿起了一份報紙。突然，一篇文章吸引了我，這是一篇關(guān)于我的母校人民大道小學(xué)的文章。正是這篇文章，勾起了我對母校的無限思念。于是我請了兩天的假，決定回學(xué)校看看。

　　終于到了，我一下火車，立刻就打車來到學(xué)校。我穿過小巷，來到大門前，看著那裝飾一新的八角樓，我的內(nèi)心萬分激動：這就是我學(xué)習(xí)了多年的地方！那些童年時代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過。

　　在八角樓的過道里，看著那寫滿了字的墻壁，才忽然發(fā)覺自己正站在那個大大的“W”上。一陣響亮的`聲音馬上在耳旁回響起來：“這個大大的W，象征著冠軍winer的意思，也就是希望你們將來能夠成為各行各業(yè)的冠軍！”那是在三年級老師讓我們寫關(guān)于學(xué)校美景的作文時的場景。

　　這時，朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜，看者那老師和學(xué)生共同朗讀的和諧場景，我心想：我也曾經(jīng)有多少次這樣的場景啊！

　　一位老師從我面前走過，我問到：“老師，請問您知道范琳琳老師的情況嗎？”“當(dāng)然知道了，她身體很好，而且由于工作成績突出，現(xiàn)在在市教育局工作呢�！迸�，我敬愛的范老師，祝福您永遠(yuǎn)健康、幸福！

　　……

　　美好的時間總是很短暫，我該走了。

　　我理解了思念，那就是感激，那就是幸福！

　　人民大道小學(xué)，你會永遠(yuǎn)在我心里，因為這里是我起飛的地方；

　　人民大道的老師，我會永遠(yuǎn)感謝您，因為是你們給了我飛翔的翅膀和夢想！

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