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母校作文9篇(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的母校作文10篇,希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
六年的小學(xué)生活結(jié)束了,回想六年前,我還是一個(gè)天真爛漫的孩童。如今我變成了一個(gè)知識(shí)淵博的少年,這源于老師們的諄諄教誨。母校的一草一木都使我留戀。
六年前的那一天我正式成為一名少先隊(duì)員了,六年級(jí)的大哥哥給我講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,它是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄的鮮血染成的,當(dāng)時(shí)我還用疑惑的眼神看著那位大哥哥,心想:這位大哥哥知道的好多啊,而六年后的那一天,我為一年級(jí)的小朋友們戴上了他們夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾,為她們講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,他們也用疑惑的眼神望著我們。,時(shí)光荏苒,我們迎來(lái)了畢業(yè)典禮,同學(xué)們紛紛講述著對(duì)老師的依依不舍,有的同學(xué)早已經(jīng)淚流滿面。
當(dāng)畢業(yè)照發(fā)到我們手中的時(shí)候,班級(jí)里面沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,都在仔細(xì)的看著照片上的每一個(gè)同學(xué)。轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了,全班同學(xué)都像沒(méi)有聽到鈴聲一樣,都一動(dòng)不動(dòng),老師也看出我們不愿意離開陪著我們風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年的學(xué)校,老師說(shuō):天下沒(méi)有不散的筵席,分離是為了更好地重聚。突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲地說(shuō):老師我們可不可以不走,我們舍不得您,我們舍不得3班,更舍不得3班里面的`每一個(gè)同學(xué),我們要留下來(lái)。老師憤怒地說(shuō):不可以,老師也舍不得你們每一個(gè)人,你們是老師教過(guò)最淘氣的一批孩子,也是讓老師最留戀的一批孩子,你們應(yīng)該有更好的理想。老師說(shuō)完話后同學(xué)們一下子全都涌到老師的身邊,過(guò)了好久好久我們才離開老師,離開陪伴著我們走過(guò)了六年的母校。
六年的小學(xué)生活結(jié)束了,回想在這六年中酸甜苦辣伴著我們每一個(gè)人,我想這便是小學(xué)的生活吧。
母校作文 篇2
我在育才小學(xué)已經(jīng)上了六年了,再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了。但我卻只能和母校再親近一個(gè)月。因?yàn)榘职肿屛肄D(zhuǎn)回江西贛州南康市,也就是我的家鄉(xiāng)去考中學(xué),所以和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光也不多了。
我愛我的母校,愛她的一草一木,一磚一瓦,是她陪我度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光。
我愛我母校的老師們,是他(她)們從一年級(jí)開始教育我。眨眼,六年即將過(guò)去,他(她)們對(duì)我的教育之恩,我難以報(bào)答。老師們對(duì)學(xué)生們所付出的'心血,是金子都不可代替的。一日為師,終身為父(母)。啟蒙老師對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)懷,是用任何東西都無(wú)法計(jì)算的。是您們領(lǐng)著我們,帶我們找到了金鑰匙,開啟了知識(shí)寶庫(kù)的大門,讓我們?cè)诶锩姹M情尋覓著知識(shí)。為此,您們付出多少心血與代價(jià)!青絲變白發(fā)。在這兒,我想說(shuō)一句:“老師,您們辛苦了!”
我愛我母校的同學(xué)們。是他(她)們陪著我一起步入知識(shí)的殿堂,一起在里面玩耍。
雖然有時(shí)會(huì)為一點(diǎn)兒小事鬧矛盾,但總歸是小孩子,幾節(jié)課后,又重歸于好。大家在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。遇到困難,同學(xué)們伸出援助之手拉你一把。趕上比賽,大家團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力,總是凱旋而歸。正如班主任白老師說(shuō)的:“六(1)班的同學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)大家庭,包括老師在內(nèi),老師是你們的家長(zhǎng),同學(xué)們永遠(yuǎn)是兄弟姊妹,哪個(gè)學(xué)年段的相處時(shí)間,能有小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng)?”
盡管與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有一個(gè)多月了,但我永遠(yuǎn)會(huì)把這份真摯而又純潔的友誼埋藏在心底,每一位同學(xué)在我心里的位置是任何東西都無(wú)法代替的。
畢業(yè)后,若有緣,一定會(huì)再見到老師、同學(xué)們的。若見不到,我也會(huì)永遠(yuǎn)記得大家的,細(xì)細(xì)回味六年中經(jīng)歷的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)的。
我愛我的母校,愛母校的老師、同學(xué)!
母校作文 篇3
美麗的校園、朋友一樣的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些時(shí)刻伴隨我的成長(zhǎng),這些事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情冒出…
生活了六年的學(xué)校,只有一個(gè)月就要告別母校了……還記得我才到這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一位老師,叫做毛詩(shī)燕,她的.脾氣很好,我拼音不是不好嗎?她卻一點(diǎn)也不厭倦的一遍一遍的反復(fù)教我,雖然這些拼音知識(shí),我快要忘記了,但我始終不會(huì)忘記這位老師吧!
轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)班時(shí)認(rèn)識(shí)到的第一位朋友是吳佳蔚,我記得我當(dāng)時(shí)一下課就都會(huì)去和他玩的……現(xiàn)在,我有了更多的朋友,當(dāng)然我當(dāng)這兒時(shí),他向我介紹了班上許多的同學(xué)呢!我的成績(jī)雖然不好,但依舊他很樂(lè)意教我不會(huì)的題……到如今,也是我要好的朋友,也會(huì)給我講題,雖然大多,我不知道的題,也比一起少多了。畢業(yè)后,再過(guò)多久,才能見他呢?再過(guò)多久,才能看到我的好朋友們呢?多久才能和他們好好的再玩玩呢?多久才能……
學(xué)校的美景有許多,單說(shuō)后操場(chǎng)吧!后操場(chǎng)上有許多五顏六色的花花草草,就算到了冬季,哪兒也會(huì)有淺綠的樹葉呢!前操場(chǎng)呢,沒(méi)有后操場(chǎng)的那么多綠色,但地面都是用大理石拼的,看起來(lái)很雄偉,美麗。不知畢業(yè)后,多久才會(huì)再次來(lái)到這兒,多久才能回到這兒,看見布滿花花草草的操場(chǎng)呢?再過(guò)多久才能去教室看看,我不小心用圓規(guī)在桌面上畫的一條細(xì)長(zhǎng)線?多久才能……
過(guò)不了多久,我們就得告別印滿我們足跡的操場(chǎng);就得告別飄揚(yáng)著我們歌聲的小道;就得告別充滿我們歡笑的教室。
母校作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我便成一個(gè)懵懂無(wú)知的一年級(jí)小學(xué)生變成了一個(gè)畢業(yè)生了。即將離開母校,一草一木,一磚一瓦,都顯得如此親切,一月一日,一分一秒,都過(guò)得如此飛快。我的心中有激動(dòng),有興奮,有難過(guò),更添幾分不舍。再見了,誨人不倦的老師!是您嘔心瀝血,不辭辛勞地把我從一個(gè)成績(jī)平平的中等生變成了現(xiàn)在一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,思維敏捷的優(yōu)秀生。記得上一次,蔡老師您過(guò)生日,我們聽了,都異常興奮。一放學(xué)回家,我趕緊放下書包,就開始排練起來(lái)。那天晚上,我們冒著大雪來(lái)到蔡老師家,心里卻暖融融的.。大家表演的節(jié)目都很精彩,我表演的節(jié)目會(huì)不會(huì)太微不足道了呢?我心想。到我表演了,我將事先準(zhǔn)備的詩(shī)詞完完整整地背了出來(lái),‘‘明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。
”背完后,本以為老師會(huì)是視若無(wú)睹,卻不料得到了老師肯定與贊賞,夸我的記憶力好,F(xiàn)在我會(huì)想起這件事,還記憶猶新。要離別每天教我們知識(shí)的老師了,我不免傷心淚降!再見了,教了我們六年的老師!再見了,朝夕相處的同學(xué)!是你們?cè)谟欣щy的時(shí)候幫助我;是你們?cè)谖矣幸蓡?wèn)的時(shí)候告訴我;是你們?cè)谖覀牡臅r(shí)候安慰我……如果沒(méi)有你們,我們的教室就變得死氣沉沉,如果沒(méi)有你們,教室里哪來(lái)的歡笑聲。和回答問(wèn)題的聲音。打開記憶的大門,回憶在校園里發(fā)生的事,其中一個(gè)最令我難忘:那是一個(gè)大雨滂沱的下午,我由于疏忽,忘帶了雨傘,大雨無(wú)情的下著,對(duì)我一點(diǎn)兒憐惜之情也沒(méi)有。我很擔(dān)心,生怕大雨把我截住,讓我回不了家。這時(shí),一位同學(xué)看出了我的心思,撐開雨傘,對(duì)我說(shuō)道:“走!我們一起用!”我頓時(shí)感覺一股暖流在心間涌動(dòng)。
雖然這是一件平常事,但給我留下了深刻的印象,因?yàn)檫@是第一位同學(xué)幫我,F(xiàn)在要離開同學(xué)了,真有些舍不得。再見了,朝夕相處的同學(xué)!再見了!誨人不倦的老師!再見了!朝夕相處的同學(xué)!再見了!培育人才的母校!
母校作文 篇5
似水如年,往日的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的大樹,昔日的雛鳥也已能在天空中自由翱翔,我也從小學(xué)的大門口走出,踏入初中生活的殿堂。
也許是對(duì)小學(xué)生活留戀的難舍難分,教堂中的每一條桌椅都是那么眼熟。學(xué)校的每一個(gè)角落好像都彌漫這對(duì)小學(xué)生活的留念。我不會(huì)忘記母校,也不想離開母校,因?yàn)樵谶@里我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí),感受到了人生的哲理,讓我從一個(gè)普通人變成了一個(gè)知識(shí)淵博的人,我多么希望能在母校的懷抱中快樂(lè)長(zhǎng)?墒切▲B有離開母親的時(shí)候,我們也有離開母校的一天,無(wú)論怎樣這都是每個(gè)人要面對(duì)的,也是必須面對(duì)的,在此,我懷念著母校、老師,懷念著與我分享過(guò)快樂(lè)的人。
走進(jìn)初中的教室,一眼看去,教室里的每一張面孔都是那么陌生,教室里的每一件事都讓我那么好奇。我知道初中的.生活并不像小學(xué)一樣了,而是有一種緊迫感,我終于有了的壓力,為此我制作了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一看其實(shí)只要抓住身邊的每一分鐘就不會(huì)讓自己變的很累。我相信功夫不負(fù)有心人,在新的一學(xué)期里,我會(huì)付出百倍的努力去創(chuàng)造我將來(lái)的輝煌。
母校作文 篇6
一天,我準(zhǔn)備到金星去開采礦石,我剛走到通往金星的光速穿梭機(jī)前,穿梭機(jī)里就飛出一個(gè)人,撲在了我的身上。
“哎喲!好疼呀!”我揉了揉疼得要命的頭,又揉了揉我隱隱作痛的肚子,過(guò)了好一會(huì)兒,我緩過(guò)來(lái)啦。定睛一看,那個(gè)撞到我的人竟然是我的同學(xué)李懷劍!我和他聊了一會(huì)兒以前的事情,突然,他說(shuō)道:“我差點(diǎn)忘啦,今天在北大附小的小講堂里要舉行活力七班畢業(yè)二十周年的聚會(huì)!”我高興得一蹦三尺高,“太好啦!”只聽李懷劍高喊一聲:“筋斗云!”天上一朵“云”降了下來(lái),李懷劍跳了上去。我驚呆了,問(wèn)他:“這是怎么做到的?”不緊不慢的回答:“這些年,我的太極的確有長(zhǎng)進(jìn),可我的天文知識(shí)也不是白學(xué)的.!而‘筋斗云’其實(shí)是我自主研發(fā)的云朵形狀的飛行器!”我連聲夸贊,助跑一步使勁一跳,上了他的“筋斗云”。
嗖的一聲,我們來(lái)到了校門口,經(jīng)過(guò)“改裝”的學(xué)校令我大吃一驚。學(xué)生變多了,是因?yàn)閺V場(chǎng)變大了和教學(xué)樓變高了,廣場(chǎng)變大了,是因?yàn)榻虒W(xué)樓竟然是懸空的,我盯著一眼看不到頂?shù)慕虒W(xué)樓,心想:“這個(gè)樓看起來(lái)很危險(xiǎn),而且小朋友爬這么高的樓一定很累!薄拔梗】瓷赌?見到數(shù)學(xué)徐老師還不打招呼?”原來(lái)是我的同學(xué)徐文軒,他現(xiàn)在是六七、六八班的數(shù)學(xué)老師。我對(duì)他感嘆道:“樓可真高呀,學(xué)生們爬樓的時(shí)候是不是會(huì)累壞了?”徐文軒呵呵一笑,說(shuō):“跟我來(lái),我?guī)銈儏⒂^一下北大附小吧!弊呓鼧且豢,才知道樓旁有穿梭機(jī),可以到達(dá)每個(gè)樓層,窗邊竟然還有半透明防護(hù)欄,既不影響視線,也能保證同學(xué)們的安全。我們又參觀了其他地方,最后到了小講堂。
檀老師已經(jīng)進(jìn)入不惑之年,卻還是那么年輕,她讓我們每個(gè)人都發(fā)表了一小段感言。而檀老師在最后放了一段視頻,雖然不是很精彩,只是百余張照片罷了,但是這些小學(xué)時(shí)的照片使同學(xué)很感動(dòng),有的說(shuō):“檀老師真有心,把我們的照片了下來(lái)!庇械恼f(shuō):“謝謝檀老師喚醒了我們童年的記憶!”……
接下來(lái),我們吃了頓大餐,邊吃邊聊著天兒,把二十年間所有的事情全部都表達(dá)出來(lái)。最后,我拿出來(lái)我的五階魔方,讓檀老師打亂,我一邊還原,一邊慢慢地往出口走,同學(xué)們有的也跟在我后面看著。過(guò)了兩分多鐘,魔方還原了,我正好走到了飯店出口,高喊:“我去金星開采礦石去了,咱們十年后母校再聚首”。
母校作文 篇7
“明天考完試就‘解脫’啦!”同學(xué)們紛紛議論道。
的確,是真正地“解脫”了,就離開親愛的母校了;叵肫甬(dāng)初剛來(lái)到母校這個(gè)陌生的環(huán)境,膽小的我不禁放聲大哭,但是在母校這漫長(zhǎng)而又短暫的6年,聚集了甜、酸、苦、辣。
在我彷徨無(wú)助的時(shí)候,是您,親愛的母校,給予了我?guī)椭团c母愛一般無(wú)私的溫暖;在我目不識(shí)丁的時(shí)候,是您,親愛的母校,給予了我可貴的知識(shí),讓我在無(wú)邊無(wú)際知識(shí)的'海洋里翱翔;在我對(duì)自己失去信心的時(shí)候,是您,母校,把我從灰暗的邊緣一把拉了上來(lái)這多姿多彩的世界,并告訴我,應(yīng)該多向未來(lái)展望,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁,園丁精心栽培的花朵。在我居功自傲的時(shí)候,是您,親愛的母校,時(shí)刻告誡著我,這些許成績(jī)是不足夠的,更不能驕傲,多向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;在我嫉妒別人的時(shí)候,是您,母校,提醒我不能嫉妒別人,自己要努力,不能產(chǎn)生嫉妒之心……
母校,您對(duì)我6年來(lái)的關(guān)懷真是數(shù)之不盡,我衷心感謝您,我親愛的母校。即使我走到天涯海角,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您?我的母校!
母校作文 篇8
“明天就要邁開畢業(yè)的腳步,讓我們?cè)倥e行一次大掃除 ,讓校園變得更加窗明幾凈,同學(xué)們?cè)谶@里愉快地游戲、散步。”吟誦著這令人耳熱心跳的詩(shī)句,我情不自禁便想起了我的母校--史彭學(xué)校。我們?cè)谶@里盡情地學(xué)習(xí)、玩耍,漸漸地長(zhǎng)大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。 時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的路程就要走到盡頭。我對(duì)哺育我的母校的依戀,就像春天柳樹的嫩芽,輕輕悄悄地萌發(fā),眼看就要離開這熟悉的校園和諄諄教導(dǎo)我的老師,我多么希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)兒,讓我在這校園里多呆一段時(shí)間,讓我再體驗(yàn)一下老師慈母般的愛和同學(xué)們兄妹般的情。 看,教室門前的小花園里,花兒們都即將綻開笑臉。我們永遠(yuǎn)也忘不了,那是我們班的同學(xué)用自己的雙手開墾出來(lái)的。我們給它們澆水、除草、施肥,那里留下了我們多少的汗水,多少的歡樂(lè)。每天下課時(shí),我們都圍著它,看哪棵花抽出了嫩芽,哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說(shuō)過(guò):“你無(wú)論走到哪在,只要留下美好的東西,例如美麗的鮮花,美好的思想,都會(huì)給別人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),自己也享受那份快樂(lè)。”是啊,許多年后,我再回到母校,看到這個(gè)美麗的小花園,想到今天的情景,我將是多么地幸福。 難忘母校,難忘風(fēng)雨同舟了六年的同學(xué)們。
六年時(shí)光,我們共同走過(guò)。我們同坐在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),同在一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。困難面前,我們互相幫助,共渡 難關(guān),情同手足;分歧面前,我們互相爭(zhēng)辯,面紅耳赤,各不相讓,喜悅面前,我們共同綻放笑臉,仿佛天更藍(lán)了,云更白了;悲傷面前,我們相對(duì)而泣,默默無(wú)言。忘不了,那個(gè)冬天的早晨,下雪了,我們?cè)谛@里互相追逐、打鬧,我腳下一滑,跌出了好遠(yuǎn),一下子撞在花園上,頭上流血了。是同學(xué)們簇?fù)碇业叫l(wèi) 生室去包扎。那時(shí)我心里暖融融的,流下的淚水不知是因?yàn)樘弁催是感動(dòng)。包扎后,同學(xué)們說(shuō)我包扎后的樣子像一個(gè)日本武士,有的同學(xué)還做出和我比武的樣子,把我逗得破涕為笑。
可是,這一切都將成為回憶,我們都將走出母校,各奔東西。今天,“讓我們?cè)俪恢Ц瑁屛覀冊(cè)龠M(jìn)行一次值勤服務(wù),讓我們可愛的校園,處處灑滿友愛的雨露! 難忘母校,最難忘的是我們敬愛的老師。六年來(lái),我們每天都在您的教育中成長(zhǎng)。您那慈祥的面龐,那和藹的話語(yǔ),那舉手投足的動(dòng)作,將在我的.記憶中成為永恒。難忘 啊,老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),它使我更加努力向上;難忘啊,老師的批評(píng)與懲戒,它使我改過(guò)自新,向著人生正確的航線乘風(fēng)破浪前進(jìn)。
我清楚地記得,那次上語(yǔ)文課,為了爭(zhēng)辯一首古詩(shī)的出處,我們和老師爭(zhēng)得面紅耳赤,后來(lái)?yè)粽拼蛸。這件事一下拉近了我們和老師的距離,老師成了我們的知心朋友。現(xiàn)在一想起那件事,我還抑制不住心中的歡樂(lè)。老師啊,您為了我們付出了多 少心血,一首詩(shī)中寫道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,這不正是您的真實(shí)寫照嗎?您看,昨天晚上的備課,你的眼中又多了一道紅絲;您看,今天上午的講解,您的耳邊又多了一根白發(fā)。同學(xué)們,為了表達(dá)我們的心愿和祝福,讓我們?cè)冽R說(shuō)一聲:“老師好!”“老師再見!” 難忘母校,難忘老師。在此,讓我們大聲地說(shuō)一 句:“等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績(jī),再來(lái)向母校、老師匯報(bào)!”
母校作文 篇9
時(shí)間匆匆,小學(xué)六年的生活一晃而過(guò),真是光陰似箭日月如梭。敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢……
校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候,只要一下課,我們就會(huì)蜂擁而入沖向金魚池,欣賞著小金魚無(wú)憂無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì)把一些小零食當(dāng)作禮物送給小金魚,零食剛?cè)胨械哪且凰查g,立刻便會(huì)有一群金魚聞香而至,幾下就掃得一干二凈,我們總會(huì)順著欄桿把零食投到各個(gè)角落,金魚也依我們的節(jié)奏“起起落落”,鋪成一條五彩斑斕的小路,游成一篇有聲有色的樂(lè)譜。在魚兒的游動(dòng)聲中,我們抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著什么。側(cè)耳細(xì)聽,原來(lái)是親昵的話語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……
有的同學(xué)為了能近距離觀察到金魚,竟然想方設(shè)法地翻越欄桿。只為了看看金魚可愛的'面孔,而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚池內(nèi)寧愿變成“落湯雞”,也要與金魚游戲,仿佛我們和金魚真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí),我們都會(huì)依依不舍地看著它們,它們也會(huì)念念不忘地望著我們。
轉(zhuǎn)眼間,我們從一年級(jí)升到了六年級(jí);作業(yè)從少的可憐增加到了堆積成山;課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味;休息時(shí)間則是少之又少!燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候;但是童年為什么一去不復(fù)返了呢?再見了,童年;再見了,同學(xué);再見了,老師;再見了,母校;再見了,令我難忘的小學(xué)生活!
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