實(shí)用的假期生活的作文7篇(精華)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假期生活的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假期生活的作文 篇1

　　假期那時(shí)，我讀了《冰心散文--寄小讀者》后，我覺得這本書中提到過很多小朋友，其中有她的三個(gè)弟弟。正如她的詩(shī)所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個(gè)偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無(wú)知的，他們有著真實(shí)的情感，有著簡(jiǎn)單的愛，有著大人身上所沒有的而又非常珍貴的童真。

　　文中有一段話甚是幼稚得可愛。那是她最小的才十三歲的弟弟說的：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候，可以拿一條很長(zhǎng)的竹竿子，從我們的院子里直穿到對(duì)面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了�！贝蠹蚁脒@是可能的事么？然這玩笑性的話中卻蘊(yùn)著一顆多么純真的心，一段多么誠(chéng)摯的姊弟情呀！

　　在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來(lái)編成王冠的形式，說：“我要為我的女王加冕�！闭f著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。這隨便地一戴表現(xiàn)了她對(duì)小朋友們多么寬廣的博愛呀！

　　甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的`眼是最莊嚴(yán)最尊貴的畫圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對(duì)童真圣潔和真摯的贊美構(gòu)成了她文章的三大母題之一。

　　冰心對(duì)童真的贊美是多么得崇高而深刻，對(duì)孩子們的愛又是多么得刻骨銘心呀！以至她自己都不得不承認(rèn)，自己是一個(gè)弱者，沒有力量去抑制這感情的波動(dòng)。

　　冰心與小朋友之間有一條真愛的鏈，這鏈上系著一顆無(wú)比晶瑩的愛之珠，生生世世耀輝不斷……

假期生活的作文 篇2

　　這個(gè)假期，我們一家沒有出過廣州市，盡管如此，我依然很開心。7月22日~8月15日的早上，我在香江中學(xué)的游泳池做游泳特訓(xùn)。一共游了二十圈，中間有兩天請(qǐng)了假。記憶最深刻的，就是第七天了。為什么呢？聽我娓娓道來(lái)。

　　那天早上，我騎著自行車，來(lái)到門口，鎖了車以后，來(lái)到了泳池邊。就在我迅速換好衣服，坐在岸邊靜靜地等待教練的到來(lái)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。

　　下水的時(shí)候，雨越來(lái)越大。泡在水里，我感覺水特別冷，三分鐘之后，我適應(yīng)了溫度，再上岸時(shí)，就更冷了。教練讓我們游自由泳過去，游蛙泳回來(lái)，一共要游個(gè)十圈。于是，我們便開始游這漫長(zhǎng)的十圈。第一個(gè)游出去的，是站在我旁邊的初三大哥哥。他游出去之后，教練讓我第二個(gè)游，為了避免幾個(gè)人擠在一起，教練讓我們每三十秒游出去一個(gè)，我是第二個(gè)。游的速度也不是很快，所以直接被甩了三圈。那個(gè)大哥哥是第一個(gè)游完的，在他游完的第六分鐘，我游完了。之后靜靜的`等待其他人，所有人都游完了，教練說：“你們一人再游五圈蛙泳，游完了就下課�！甭牭较抡n一詞，我們就爭(zhēng)先恐后地叫著：“我先游！我先游！”但教練還是按照他手上的那份名單來(lái)排序。還是那個(gè)初三的大哥哥先游，我第二個(gè)游。

　　游完之后，我感覺全身酸痛，這時(shí)候，雨下得非常大。教練看我們游完了，便讓我們上岸去洗澡，他還特意叮囑我們：“把身體洗到發(fā)燙了再上來(lái)！”洗完澡后，瓢潑大雨勢(shì)不可擋，我咬著牙沖到了室內(nèi)籃球場(chǎng)。這時(shí)，我看到了小李同學(xué)，我和他打招呼之后，他媽媽來(lái)了，把我的傘遞給我，還說：“你媽媽讓我?guī)н^來(lái)給你的�！蔽疫B忙道謝。最后，我回到了家。

　　這是我記憶最深的一天。我的后半假期幾乎都在寫作業(yè)，而這，就是我的假期生活。

假期生活的作文 篇3

　　“放假了!”“解放嘍!”“回家玩去嘍!”……唉，聽著同學(xué)們的一陣陣笑聲，看著同學(xué)們一張張開心的笑臉，我心里有種說不出的滋味，不是愉快的而是苦澀的。

　　那一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的同學(xué)，似乎都想變成小鳥，一下子飛回家中，準(zhǔn)備在假期玩得開心，瘋得盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，而我的假期卻只能是灰色的。每個(gè)假期我都會(huì)有幾個(gè)心愿，這要求也不算高，只是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些題目，回老家呆幾天……”如此而已，而且總是希望能夠“美夢(mèng)成真”，但結(jié)果卻都以“泡湯”而告終，“美夢(mèng)”總會(huì)變成“白日夢(mèng)”。

　　在家中，老爸老媽“頂天立地”，說一不二，我必須絕對(duì)服從指令，稍有抵抗，馬上一陣“語(yǔ)不驚人死不休”的訓(xùn)誡，如敢頂嘴，“家庭教育棍”隆重登場(chǎng)，在空中揮動(dòng)的“咻咻”聲，讓人頭冒冷汗，不寒而栗，最后只能如行尸走肉般地執(zhí)行命令。

　　坐在書桌前，看著一本本討厭的練習(xí)，心早已飛到十萬(wàn)八千里外。那些有趣的畫面不時(shí)晃過腦海。有時(shí)，老爸老媽會(huì)如幽靈般來(lái)到書桌旁，見到我思想開小差，就會(huì)狠狠地往桌上一拍，那聲音真是“山崩地裂，驚天地泣鬼神”，我只好剎住奔馳著的思想的列車，重新回到練習(xí)的“逆水”中“行舟”起來(lái)。但很快，那思想的列車又啟動(dòng)了……

　　現(xiàn)在教育提倡減負(fù)，可老師、家長(zhǎng)卻把“減負(fù)”兩字改成“減副”，而且做得“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。老師的確減了我們很多“副”，像音、體、美這些所謂的副課都給減掉了;而家長(zhǎng)們呢，更是“一山更比一山高”，那些所謂的`“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習(xí)題集，似乎他們心中總覺得，“填鴨式”教育就是最好的。

　　放假了，能給我一些自由嗎?——我曾大著膽子向老爸老媽提出過，可費(fèi)盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條歧路上的他們拉回到“減負(fù)”這條陽(yáng)光大道上來(lái)，最終還是以“不行”這兩個(gè)斬釘截鐵的字而告終。

　　花盆中怎能長(zhǎng)出參天大樹?庭院中怎能跑出千里馬?我們就如一匹匹小馬駒，本應(yīng)在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負(fù)擔(dān)會(huì)妨礙我們快樂地奔跑和成長(zhǎng)。只有放開我們，才能讓我們健康地成長(zhǎng)。

　　我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!

假期生活的作文 篇4

　　來(lái)之不易的假期，來(lái)之不易的暇余時(shí)間，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，讓我們的假期充滿意義！

　　在我們的生活中，假期不可否認(rèn)是最開心的，盡管還是要補(bǔ)課，學(xué)藝術(shù)等等。媽媽為了讓我跟的上學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以好好溫習(xí)功課，毅然決然的給我報(bào)了補(bǔ)課班，補(bǔ)我學(xué)的最吃力的.數(shù)學(xué)。到那兒報(bào)了名，然后領(lǐng)了一張寫著名字的硬紙片，美名其曰“聽課證”黑板上還留著上節(jié)課的習(xí)題，有人在擦黑板，那一刻仿佛又回到了學(xué)校生活，但是我知道，這是我的補(bǔ)課生活要開始了！假期，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是頭等大事，初中課程越來(lái)越難，不抓緊學(xué)不一定在未來(lái)的那一秒鐘就會(huì)被時(shí)代所拋棄，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。所以，我除了補(bǔ)課，每天回家還要復(fù)習(xí)所有的功課，很充實(shí)！

　　值得一提的是我一個(gè)人回家，一個(gè)人去補(bǔ)課，似乎很喜歡這樣獨(dú)立的自己，一個(gè)人在公交上會(huì)想到自己的未來(lái)，會(huì)想到那么愛我的爸爸媽媽，會(huì)想該怎么樣不辜負(fù)爸媽的培養(yǎng)，會(huì)下決心好好學(xué)習(xí)！然后到站，回家！

　　接下來(lái)該說說我的業(yè)余活動(dòng)了！今年暑假特別熱，媽媽決定送我去游泳，興奮，激動(dòng)！游泳途中，放我跳到水中時(shí)，很害怕，怕耳朵進(jìn)水，怕鼻子進(jìn)水，怕溺水，可當(dāng)我學(xué)了幾節(jié)課后，心中恐懼蕩然無(wú)存，很喜歡那種放松的感覺！

　　我的假期就是這樣簡(jiǎn)單而快樂！我們是新一代的天之驕子，我們應(yīng)該有一個(gè)快樂，充實(shí)的假期，而不是一個(gè)名存實(shí)亡的“假”假期，我們應(yīng)該好好規(guī)劃假期，不虛度，不耽誤！

假期生活的作文 篇5

　　假期本來(lái)是應(yīng)該讓學(xué)生徹底的放松，痛苦的玩的，但是許多學(xué)生不得不為自己的學(xué)習(xí)在“加班”，就是寫有關(guān)假期學(xué)習(xí)的問題。

　　晚上，趴在床上：“一個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，… 為什么人只有10個(gè)手指頭呢?…為什么不能再多點(diǎn)兒啊?

　　我的假期就是在這樣的恍惚中度過的，數(shù)完手指頭數(shù)星星，數(shù)完星星數(shù)手指頭…哈哈，我喜歡夜空中綻放的琥珀色月牙，那如水的棕色伴著暗藍(lán)的夜空，都是我所愛;再看看漫布空中的星星，我想著，那是不是哪個(gè)國(guó)家的宇航員不故意把好吃的冰激凌落在天空中啦?真浪費(fèi)。

　　要是我有個(gè)宇宙飛船，我就去把星星都摘下來(lái)啦!

　　嗯，忘記了是誰(shuí)說的了，記得七月有一次日食，不知道撫順的太陽(yáng)還會(huì)不會(huì)存在~嘻嘻，我想，那個(gè)時(shí)候，是不是就不用背著和我苦大仇深的書包到處去補(bǔ)課啦…可是我的想象純粹是異想天開，因?yàn)楦舯谥�識(shí)淵博的羅普爺爺捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子告訴我，日食不會(huì)聽那么久的~哎…望著爺爺白花花的長(zhǎng)胡子，心里也一片的空白…

　　我仍乙烯的記得在小學(xué)的時(shí)候假期仿佛是一件快樂無(wú)比的.事情了，而現(xiàn)在的假期;無(wú)非是最痛苦的事情了，我會(huì)坐在書桌前望著難做的作業(yè)發(fā)呆，然后聽樹葉磨砂的聲音，看到自由的小燕子從窗前飛過，不留痕跡，我開始崇拜，它的奔放，無(wú)怨無(wú)悔，在一些固定的時(shí)段，枯槁的風(fēng)伴隨著無(wú)邊的寂寞拂過我的沉默的臉，然后我感到孤獨(dú)原來(lái)可以獨(dú)占靈魂，當(dāng)風(fēng)舞起的一瞬間，我就知道，成功固然可貴，可期待時(shí)的雙眼也固然無(wú)味得多。成功就是要伴隨無(wú)邊的寂寞與冬季與隨之伴著無(wú)邊的黑暗。

　　然后就是聽到老師千方百計(jì)的勸誡我們什么此時(shí)不搏何時(shí)搏什么假期是最好的反思機(jī)會(huì)一定要好好學(xué)習(xí)，老師那從嘴里飛濺出的“液體煙花”不時(shí)落到第一排同學(xué)的書桌上，隨后，那書本開始被腐蝕。于是看在老師口水無(wú)私奉獻(xiàn)了的份上我決定我要克制住自己對(duì)于本性的執(zhí)著 ，改變了所有的惰性極不情愿的被鬧鐘敲醒在每個(gè)本應(yīng)做夢(mèng)的清晨，揉揉惺忪的睡眼;保姆北羅歐已經(jīng)在廚房做好了我最愛吃的油炸圈。而吃完飯后我又進(jìn)入了我的茫茫題海不見了蹤影。

　　我想還是本分一些比較好，我想在這個(gè)懶散的暑假找一些題來(lái)充實(shí)一下忙碌一下說不定真的可以象老師說的一樣作為一匹黑馬殺出來(lái)… …

　　我想在這個(gè)慵懶的假日我所做的也只是這些。

　　那么就請(qǐng)讓日子這樣繼續(xù)進(jìn)行下去。

假期生活的作文 篇6

　　假期生活已經(jīng)過了大半，可是我的作業(yè)還沒有完成。我的媽媽把我送到了我的舅媽那，因?yàn)槲业木藡屖抢蠋�。從此，我便開始了作業(yè)之路。

　　第一天，我的心情無(wú)比喜悅。因?yàn)槲业膵寢尣还芪伊�。我頓時(shí)像自由的小鳥一樣可以盡情的玩耍了！事實(shí)上恰恰相反。舅媽給我領(lǐng)到了一個(gè)學(xué)習(xí)班，一上午，我坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，就是寫作業(yè)。也許是急于完成作業(yè)，也許是想早點(diǎn)兒回家，也也許有點(diǎn)害怕我的舅媽。

　　第二天，我的情緒平穩(wěn)了許多。首先，不用去學(xué)習(xí)班了。其次，我作業(yè)所剩的不多了，我仿佛見到了勝利的曙光。所以，我還是像昨天一樣，用大量的'時(shí)間去寫作業(yè)。

　　回頭想想，我自己都不敢相信。我在這兒一天的作業(yè)量是在家的五倍。在這個(gè)過程中，我收獲的不僅僅是完成了作業(yè)，而且我還發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)能力中的漏洞，在舅媽的幫助下，都一一解決了。

　　我想，在今后的學(xué)習(xí)中，不用“懸梁刺股、囊螢苦讀”，但我也不能遜色，我希望我的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。

假期生活的作文 篇7

　　放暑假了!放暑假了!最后一節(jié)課的下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐝幕\子里飛出的小鳥，歡呼著飛出校園。

　　在擁擠的公交車上，我打算該怎么安排這個(gè)暑假。我邊想邊偷著樂，我將有大量時(shí)間同小朋友們狂玩一通，天天都能睡個(gè)懶覺，多么舒服。

　　回到家，爸爸向我說了他的暑假安排，我強(qiáng)烈反抗：“憑什么呀!好不容易放了暑假，我要好好地玩一玩兒，安排這么多運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)班，我比不放假還緊張呢!何況還有作業(yè)!”爸爸說：“我們給你報(bào)的`是運(yùn)動(dòng)班，是為了提高你的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)身健體。現(xiàn)在上中學(xué)、上大學(xué)都需要進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)、測(cè)試的。你天天悶在家里怎么行呢?”

　　我無(wú)話可說，只好硬著頭皮去鍛煉。

　　很快我便愛上了這三樣運(yùn)動(dòng)。打乒乓球使我每天都熱熱的，直冒汗，完了后邊喝水邊跑進(jìn)游泳館學(xué)游泳，學(xué)完后回家睡個(gè)午覺，下午再練輪滑。炎熱的夏天這么跑來(lái)跑去也真夠累的。我整個(gè)瘦了一圈，臉也變黑了，但個(gè)子躥高了不少，飯也愛吃了。爸爸媽媽都說我變健康了。

　　有一段時(shí)間因?yàn)榫気喕�膝蓋磕破了，但我還是忍痛堅(jiān)持鍛煉。

　　爸爸曾經(jīng)說過：“生命在于運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)起來(lái)才能讓你有活力，精力倍增。”

　　這個(gè)暑假，是運(yùn)動(dòng)，讓它多姿多彩，美輪美奐。

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